夹豆豆幼儿游戏教案

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中班游戏夹豆豆比赛教案反思

这是中班游戏夹豆豆比赛教案反思，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

游戏目标：

1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备：

1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。

3．《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程：

一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

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师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

（一）教师讲解并示范使用筷子。

1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"（二）介绍游戏规则：

游戏分成四组（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组）。每位小朋友一双筷子和一只小碗，在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后，小朋友再和家长一起数一数，并找出相应的数卡，贴在记录纸上。看谁夹的豆豆最多，为胜。最后四个小组各选出一名获胜者进行决赛，最终评选出本次活动的前四名。

（三）教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。

四、游戏评价，结束活动。

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小蚂蚁捡豆豆——让幼儿从游戏中学会探索

作者：陈福强

来源：《新一代》2012年第12期

摘 要：在国家对于幼儿园的教师的工作指导中已经明确：幼儿园的教学任务是要对于幼儿进行保育和教育相结合，让幼儿的各个方面都可以得到良好的提升，对于幼儿的身心发展能够有着协调的强有力的促进。尤其是在孩子的主动性和创造能力上，更应该给予幼儿多的开发和提升，让孩子们主动学会探索，在探索的过程中增长知识。

关键字：幼儿；游戏教学；学会探索

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0172-01

在对于幼儿的教育中，一定要把幼儿的全面发展放在首位。但是目前很多体育课上的教学都是枯燥无味的填鸭式教学，不仅不能够对于幼儿的身体健康造成很大程度上的抑制，在幼儿的探索性上更是一种近乎残害的行为。我园中的体育课上，就采用了一种旨在提升幼儿积极性和创造能力的游戏教学方法，让幼儿在锻炼的同时可以增强自己的探索精神和创造能力，所以，这种方法不失为一种非常好的教育方法。本文就我园中《小蚂蚁捡豆豆》的游戏进行详细的分析，望对于幼儿园体育课程改革和发展能有积极的作用。

一、案例描述

在今天的体育课上，我照常对于孩子们点明，报数等的活动安排。但是孩子们一看到我身后的那些器材，就都开始跃跃欲试，知道这一堂体育课并不是以往那样的枯燥无味。我只说了一下游戏规则，孩子们就自动分好了组，并且都摩拳擦掌，准备大干一番。游戏比较简单，由我扮演蚂蚁爸爸，带领着一群小朋友们一起做起了这个“小蚂蚁捡豆豆”的游戏。在游戏的过程中，“小蚂蚁们”要按照顺序向前爬行，途中要爬过一个拱形的门，我对于孩子们在爬拱形门的过程中，教育他们用钻爬，以及跨越的方式来通过这个门。之后要通过一个独木桥，这个独木桥的通过就比较有难度，身体失衡就会摔下来，但是小朋友们在摔倒的过程中一直没有哭泣，总是高高兴兴地再次尝试。到了目的地，孩子们就将地上的豆豆捡起来，并且用自己的小手和几乎刚刚能听懂的数数的方式来进行点数，并在最后的时候要说出豆豆的数量。一共两队小朋友，通过捡到的豆豆的多少来评判高低，这样做对于孩子们的积极性更是有了很大的提高。慢慢地，游戏时间变长，游戏的难度也变大了，孩子们玩得兴味盎然，一直到下课，都没有要结束的意思。并且在游戏的过程中孩子们“发明”了很多如何拿到更多豆豆的方法，其探索的乐趣和氛围非常浓厚。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

游戏目标：

1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

游戏准备：

1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。

3.《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程：

一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

（一）教师讲解并示范使用筷子。

1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"

（二）介绍游戏规则：

游戏分成四组（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组）。每位小朋友一双筷子和一只小碗，在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后，小朋友再和家长一起数一数，并找出相应的数卡，贴在记录纸上。看谁夹的豆豆最多，为胜。最后四个小组各选出一名获胜者进行决赛，最终评选出本次活动的前四名。

（三）教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。

二、游戏评价，结束活动。

1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。

2.教育幼儿物归原处，养成良好的生活习惯。

附赠材料：

幼儿园有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则

（一）独立思考原则

教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。

1 / 2 中班游戏课《夹豆豆比赛》教案

游戏目标：

1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

游戏准备：

1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。

3.《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程：

一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

（一）教师讲解并示范使用筷子。

1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"