班级辩论赛流程

班级辩论赛方案1. 引言班级辩论赛是一项旨在提高学生辩论能力，培养思辨能力和团队合作精神的活动。

通过辩论赛，学生们能够锻炼自己的表达能力，加深对事物的理解，并提高自信心。

本文档将给出班级辩论赛的方案，包括赛制、赛程、辩题选择、参赛选手组织和评分标准等内容。

2. 赛制班级辩论赛采用三辩三反的赛制，即每个辩论对阵双方分为正方和反方，每方由三名选手组成。

其中，正方由一名主辩、一名辩手和一名总结人组成，反方也由一名主辩、一名辩手和一名总结人组成。

比赛进行三个回合，每个回合有以下环节： - 第一回合：主辩陈词（正方20分钟，反方20分钟） - 第二回合：辩手质询（正方10分钟，反方10分钟） - 第三回合：总结陈词（正方15分钟，反方15分钟）3. 赛程班级辩论赛的赛程如下：•第一周：组织会议，确定参赛班级和辩题范围，进行辩题初选。

•第二周：确定辩题，并对辩题进行公告，开始选拔各班辩论队伍。

•第三周：选拔结束，确定参赛队伍，进行队伍配对。

•第四周：进行辩论赛，比赛时间为两天。

第一天进行预赛，第二天进行决赛和颁奖仪式。

4. 辩题选择辩题的选择应当具有一定的灵活性和争议性，能够引发学生思考和辩论。

可以从以下几个方面选择辩题： - 社会热点：选择与社会热点相关的话题，例如网络安全、教育改革、环境污染等。

- 学术问题：选择与学科相关的问题，例如人工智能是否有利于人类发展，手机在学生学习中的作用等。

- 个人价值观：选择与个人价值观相关的问题，例如是否应该实行强制兵役制度等。

在确定辩题时，需要保证辩题有一定广泛性，能够引起学生的兴趣，并且不偏袒任何一方，保持中立。

5. 参赛选手组织每个班级可以组织一支辩论队伍参赛，每支队伍由3名选手组成，选取其中的主辩、辩手和总结人。

队伍的组建可以采用自愿报名和选拔相结合的方式，确保选手的参与积极性和辩论能力。

在确定参赛队伍之后，组织辩论队伍进行系统的辩论训练，包括辩论技巧的培训和实战演练。

班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕【篇一】一、活动主题：感恩别人，快乐自我二、活动目的：在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间互相尊重互相帮助。

自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。

感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。

三、活动地点：--工业大学--街校区--教室--工业大学--街校区--活动室四、活动用具：气球，音箱，麦克风，照相机五、活动时间：11月--日星期六15：00~17：0011月--日星期六19：00~21：00六、活动负责人：班长：--团支书：--七、参加人员：--大学--学院--班全体学生八、活动形式：开展班会、班级讨论、班级晚会九、活动内容及流程：〔一〕、前期准备阶段1、和同学们交流沟通确定活动主题。

2、完成活动筹划。

3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。

〔二〕、活动阶段1、开展班会班会正式开场，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对教师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进展总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进展了拍照。

2、开展班级晚会首先由主持人宣布感恩节晚会正式开场，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。

节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。

十、活动预期效果：通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。

班级辩论赛活动方案及流程安排一、活动目标：1. 提高学生的辩论能力和表达能力；2. 培养学生的思辨能力和批判性思维；3. 培养学生的团队协作能力和组织能力；4. 增强学生的自信心和公共演讲能力。

二、活动时间：本次辩论赛将在本学期内进行，具体时间将根据学生的课程安排和班级活动安排确定。

三、活动形式：1.辩论赛采用小组赛和决赛的形式进行。

2.每个小组由3名队员组成，每个小组分别扮演正方和反方。

四、活动流程：阶段一：准备阶段1.宣布辩论赛的举办时间和形式，并向全班学生发布参赛通知。

2.学生自愿组队报名参赛，每个小组至少有3名队员。

3.确定每个小组的辩题，并要求每个小组围绕辩题进行深入研究和准备。

4.每个小组根据辩题角度分配任务，分别负责正方和反方的论据准备。

5.每个小组需提交一份辩论赛的提纲，包括每个队员的角色分工和论据概述，作为参赛资料提交给组织者。

阶段二：小组赛1.小组赛分为预赛和半决赛两轮。

预赛的赛程根据参赛队伍的数量进行排定。

2.每场比赛由一位主持人主持，两位裁判负责评分和记录。

3.辩论赛采用辩论赛规则，规定每个辩题的辩论时间、辩论次序等。

4.每个小组应根据提纲准备好的论据进行辩论，力求充分发挥每个队员的优势。

5.每场比赛结束后，裁判进行评分和点评，并决定晋级队伍。

6.预赛结束后，根据晋级队伍数量确定半决赛的比赛形式。

阶段三：决赛1.决赛由晋级的两个小组进行辩论，比赛形式和规则与小组赛一致。

2.为增加比赛的趣味性和观赏性，可以设置观众投票环节，观众可以根据自己的观点选择支持的一方。

3.最终裁判评分和观众投票结果综合决定冠军队伍。

五、活动评分：1.辩论赛的评分主要以论据的充分性、逻辑性、语言表达的准确性和流利性为主要标准，裁判依据这些标准进行评分。

2.观众投票的结果也会作为评分的参考指标之一，以增加比赛的公平性和真实性。

六、活动宣传：1.活动宣传应提前进行，可以通过班级公告栏、班级微信群、班会等途径宣传辩论赛的形式、活动目标和参赛要求。

辩论赛策划方案流程一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。

菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。

相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。

这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。

二、活动目的：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。

增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。

三、活动时间：初赛：____月____日19:00-21;00复赛：____月____日19:00-21;00四、活动地点：初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。

复赛:逸夫楼427教室五、参加对象：以12、____级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。

(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。

六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。

2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。

3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

七、辩论要求:1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。

2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.4、在辩论过程中,可以引用典型事例,性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.八、辩论赛程序：1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、宣布比赛规则4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍评委及计时嘉宾6、辩论比赛7、评委进行点评打分8、主持人宣布比赛结果及辩手9、辩论赛结束，参赛队伍退场10、辩论赛程序细则：(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。

班级辩论赛流程是什么一、准备阶段1.主题确定：班主任或辩论赛指导老师确定辩论赛的主题，通常是与学生生活紧密相关的话题，能够引起学生兴趣和思考的话题。

2.组队报名：学生自由组队，每个队伍一般由三到五人组成。

组队报名时，需要每个队伍确定辩论的立场，即正方或反方。

3.素材收集：组队后，每个队伍需要展开调研，收集与辩题相关的素材和证据，包括统计数据、研究报告、新闻报道等，以支持自己的立场。

二、初赛阶段1.立论辩驳：初赛通常采用立论辩驳的形式。

每个队伍根据主题，准备辩论词。

首先由正方一辩进行开场陈词，正方二、三辩依次进行亮辩，反方同样按照顺序进行立论辩驳。

2.问题提问：在辩论过程中，现场观众或评委老师可以提问，辩手需要适时回应并解答问题。

3.辩论下结论：每个队伍辩论完毕后，正方一、反方一分别进行总结陈词，总结自己的立论观点，并再次强调自己的优势。

三、复赛阶段1.复辩阶段：复赛通常采用直接对话的形式。

在复辩阶段，每个辩手可以与对方辩手进行互动，提问和回答任意。

辩手需要充分展示自己的逻辑思维和辩证能力。

2.评委评分：复赛结束后，评委老师对每个辩手的表现进行评分，综合考虑辩手在辩论中的思维逻辑、说服力和语言表达能力等方面。

3.决赛选手产生：综合初赛及复赛表现，评委老师选出最佳表现的队伍进入决赛。

四、决赛阶段1.决赛对决：决赛阶段，决赛队伍将进行正反方对决辩论。

每支队伍派出一个首席辩手代表队伍发言，期间对方可以提出辩驳和质疑。

2.辩论互动：首席辩手完成发言后，各辩手进行轮流追问对方问题，提供自己的观点和证据。

3.学生评价：观众通常是学生本身，观众可以对两队的表现进行评价，以选出最佳表现队伍。

五、颁奖阶段1.评委评分：决赛结束后，评委老师对每个决赛队伍的辩论表现进行评分，并进行综合评定。

2.最佳辩手和最佳团队评选：评委老师还可以根据辩论表现选出最佳辩手和最佳团队，以激励学生的参与和表现。

3.颁奖典礼：最佳辩手、最佳团队和冠亚季军队伍在颁奖典礼上获得奖励和荣誉，校长或指导老师进行颁奖。

辩论赛流程及规则范文精选8篇辩论赛流程及规则篇一一、活动原则辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。

二、活动时间11月1日——11月29日初赛：11月8号决赛：待定三、活动地点16幢、17幢自习教室四、主承办方主办单位：体育与健康科学学院团委承办单位：体育与健康科学学院团委学生会学习部五、参赛办法1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。

社团管理中心，管理中心，服务中心，校文明督查总队，竞赛中心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中心一同出一支队伍以上（各个组织每队4—6人，大二最多两人，男女不限）。

各班班长与各负责人将报名表于2009年11月1日中午12点前交至学习部。

2、参赛分组，2009年11月1日晚上6点到学生会办公室（杏园女生公寓前）抽签分组。

3、各个中心分别上交两个辩题，于2009年11月1日中午12点与名单一同上交。

六、比赛规则（见附件一）七、评分标准（见附件二）八、比赛流程1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手3、比赛开始；4、评判团退席评议5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。

九、比赛要求1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。

2、任何发言者必须使用普通话。

3、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。

4、尊重评委，评判团的决定是最后决定。

5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。

6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5—20分。

十、奖项设置（待定）团体奖项：个人奖项：十一、经费预算1、矿泉水50元2、礼仪服装两套80元3、奖品大约290元4、笔、纸与奖状50元5、主持人服装30元共计500元十二、报名表（见附件三）浙江师范大学体育学院学生会学习部2009年10月附件一浙江师范大学体育学院2009年辩论赛规则（暂定）一、赛制安排四对四团体辩论赛二、辩论赛程序1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束三、辩论赛细则时间提示：当辩手发言时间仅剩30秒时，将举黄牌示意，请示意。

辩论赛活动流程方案7篇辩论赛活动流程方案（篇1）一、活动背景及活动目的为了富强校园文化活动，营造浓郁校园学术气氛，增加同学们的思辨能力与团队合作能力，为校辩论赛培养优秀辩手，同时为同学们制造一个相互学习，共同进步的良好环境二、比赛时间与地点时间可有微调初赛前由班级举行复赛-新校区综合教学楼地点另行通知决赛-大活三、参赛要求由学生自由组织辩队，每队由四名辩手组成。

各参赛队必需根据比赛规章参赛并进行辩论，嘉宾及评委依据评分标准为团体和个人进行评分。

每场比赛本着公平公正公开的原则，由各队负责人原则上是各队一辩抽签决定比赛场次辩题。

因各种缘由不能准时参与比赛或未按要求比赛将按弃权处理，且需提前通知负责人最迟在开赛前两天。

四、比赛赛制四对四团体辩论赛。

五、比赛程序策划主席致开场词，介绍评委，主持人介绍双方辩手及其所持立场主持人介绍本场比赛规章，并宣布比赛开始正方一辩开篇立论，时间分钟，反方一辩随后正方二辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方二辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规章相同正方三辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方三辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规章相同正方一辩进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简洁小结，时间分秒，反方一辩随后进行双方进行自由辩论，由正反方交替进行，双方各分钟，由反方先发言观众提问由观众向正反双方各提出两个问题双方选手回答问题共分钟，一个问题分钟，观众提出的问题需经评委判定有效后被提问方才可回答。

提问次序为正反正反反方四辩总结陈词，时间分钟正方四辩随后，时间相同。

评委进行评判，组织人员计算个人和团队得分。

团体得分高的辩队为该场比赛胜者，个人得分高者为该场最佳辩手。

评委嘉宾及大众评审对本场辩论进行点评大会主席宣布本场比赛各队的成果和胜负情况及最佳辩手本场比赛结束，双方辩手退场。

策划书辩论赛流程3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“思维碰撞，展现智慧火花”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。

2. 增强学生对各种问题的分析和解决能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛队伍1. 每支参赛队伍由 4 名队员组成，其中 1 名队长。

2. 参赛队伍由各学院或班级自行组织选拔产生。

五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和参赛队伍。

2. 宣布规则主持人宣布辩论赛的规则和评分标准。

3. 立论陈词正反双方一辩分别进行立论陈词，时间各为 3 分钟。

4. 攻辩环节（1）正反双方二辩进行攻辩，时间各为 2 分钟。

（2）攻辩双方互相提问，回答问题不得超过 1 分钟。

5. 自由辩论双方进行自由辩论，时间各为 10 分钟。

7. 观众提问观众向正反双方提问，时间各为 5 分钟。

8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。

9. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发奖项并合影留念。

六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得 5 分，平局得 3 分，负者得 1 分。

2. 每场比赛设评委 5-7 名，评委根据参赛队伍的表现进行打分。

3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。

七、奖项设置1. 冠军奖：1 名2. 亚军奖：1 名3. 季军奖：2 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 评委酬金：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多的观众参与。

2. 提前准备好比赛所需的场地、设备和道具。

3. 比赛过程中要注意安全，确保比赛的顺利进行。

4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

班级辩论赛流程是什么一、赛前(一)四人一队，自由组队，上报比赛负责人。

(二)负责人组织各队代表进行辩题抽选，确定立场。

(三)根据辩题及立场确定四人的辩位，并开始搜集资料、集体讨论。

(四)各辩位根据队伍总结的观点撰写比赛用稿。

二、赛时(一)主持人介绍双方选手入场就坐。

(二)双方辩手进行自我介绍，道出队伍口号，展示队伍风采。

(三)比赛正式开始，正方一辩立论陈词，阐述己方观点，时间3min。

(四)反方二辩针对正方一辩立论稿质询正方一辩，即提出问题让正方回答。

问方时间45，答方时间90。

(五)反方一辩立论陈词，时间3min。

(六)正方二辩针对反方一辩的立论稿质询反方一辩，问方时间45，答方时间90。

(七)二辩盘问小结，双方二辩根据对手的回答进行反击，并在此基础上进一步升华自己的观点，时间90，由反方先开始(九)三辩攻辩，有自由陈述自己观点2min和质询对方二辩(问方时间45，答方时间90，小结1min)两种选择，正方先进行选择。

(十)自由辩环节，也是整场比赛最精彩部分，由双方辩手交替发言，针对对方的漏洞针锋相对，时间各4min，分开计时，正方开始。

(十一)四辩结辩是一场没有硝烟的战争的最后一搏，对整场比赛对方观点的反击以及对自己观点的陈述都是四辩的主要工作，时间4min，由反方先开始。

三、赛后(一)在评委商议的时间段内有观众提问环节，观众个提出自己在比赛过程中的疑问让场上选手进行详细解释。

(二)评委点评是比赛后的一种交流，评委会从辩题的角度出发，根据选手的思路和临场表现对整场辩论赛进行点评，是学到知识的关键时候。

(三)评委点评结束后进入颁奖环节，由主席宣布本场比赛最佳辩手及比赛结果。

班级辩论赛流程及规则班级辩论赛是一项旨在培养学生辩论能力和思辨能力的活动，通过这样的比赛，学生可以锻炼自己的口才表达能力和逻辑思维能力，提高自信心和团队合作能力。

下面我们将介绍班级辩论赛的流程及规则，希望能够帮助各位老师和同学更好地组织和参与这项活动。

一、赛前准备。

1. 主题选择，老师可以根据学生的年龄和兴趣爱好选择适合的辩题，确保辩题既能引发学生的兴趣，又能够展现他们的辩论能力。

2. 报名参赛，在确定辩题后，学生可以通过填写报名表格的方式报名参赛，确保参赛人数和参赛名单的准确性。

3. 辩题准备，参赛选手需要在赛前充分准备辩论材料，包括正方和反方的论据、论点和论证，确保能够充分展现自己的观点和论证能力。

二、比赛流程。

1. 抽签确定辩题，比赛当天，通过抽签确定正方和反方，以及辩论的先后顺序，确保比赛的公平性。

2. 开场致辞，比赛开始前，主持人可以进行开场致辞，介绍比赛的背景和意义，为比赛营造良好的氛围。

3. 辩论环节，正方和反方分别进行开篇陈词、互相质询和自由辩论等环节，展现自己的辩论能力和思维逻辑。

4. 评委提问，比赛结束后，评委可以对参赛选手进行提问，考察他们的知识储备和应变能力。

5. 评委评分，评委根据参赛选手的表现进行评分，包括辩论内容、表达能力、逻辑严谨性等方面。

6. 颁奖环节，根据评分结果，颁发优胜奖项，鼓励参赛选手，同时对他们的表现进行肯定和指导。

三、比赛规则。

1. 辩论时间，每个辩手的发言时间一般为3-5分钟，根据实际情况可以适当调整。

2. 辩论礼仪，参赛选手在辩论过程中应当遵守辩论礼仪，包括不打断对方发言、不使用粗俗语言等。

3. 评委评分标准，评委评分应当客观公正，根据参赛选手的表现进行评分，不受其他因素的影响。

4. 参赛资格，参赛选手应当具备一定的辩论基础和知识储备，确保比赛的质量和水平。

5. 公平竞争，比赛过程中应当确保公平竞争，不允许任何作弊行为和不正当手段。

通过以上介绍，我们可以看到班级辩论赛的流程及规则，希望能够帮助各位老师和同学更好地组织和参与这项活动。