《PPT中超链接的使用》教学设计

超级链接的使用》教学设计【教材分析】powerpoint是office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。

用它制作出交互式演示文稿，可以通过鼠标、键盘控制多媒体对象的呈现方式和内容，可以随意地浏览到所需内容。

动态的幻灯片易吸引人们的注意力和兴趣。

【教学目的】1、知识目标：（1）掌握动作按钮中链接的设置方法；（2）掌握对象动作设置中在幻灯片中链接方法。

2、技能目标：通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维；3、情感目标：通过动手实践，培养学生的综合信息素养能力。

【课时安排】：1课时【教学重点与难点】（1）重点：超链接在幻灯片中（本文档）跳转；（2）难点：超链接的扩展使用方法。

【教学方法】：任务驱动法【课前准备】：演示文稿、网络、广播教学系统、学生机文件夹。

【教学过程】一、展示漫画引入今天老师给大家带来了一册漫画：出示漫画封面大家想看哪一张？（学生回答：）……（漫画一：《三毛流浪记》）（漫画二：《阿达姆松》）★ 下载：自定义动画与动画设置《三毛流浪记、阿达姆松》学生播放……通过学生播放未能所要看的内容，而是顺序播放了。

二、新授1.任务一：动作按钮的设置方法（问题：）哪一位同学帮帮老师将制作一个按钮，让我点击它就可以进入本应的漫画？（提示：通过自学课本p124，动手实践）学生实践，教师辅导……（网络广播）请几位学生上来演示，并作讲解。

2.任务二：对象动作设置的方法：（问题：）通过刚才大家的展示，我们发现插入的按钮直接影响了我制作幻灯片美观，能不能在文字上直接设置，点击就可以播放？（提示：通过自学课本p121，动手实践）学生实践，教师辅导……（网络广播）请几位学生上来演示，并作讲解。

不论是动作按钮还是对象动作都是通过超级链接完成的，本节课主要研究它的使用方法。

（问题）：有的同学立即就想到快捷菜单中不是有超链接吗？干吗不使用它呢？教师展示……让学生看看原理是一样的。

幻灯片中创建超链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握动作按钮链接的设置方法。

3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

（三）情感态度与价值观通过制作有关祖国的幻灯片，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重点】（1）在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。

（2）超链接在幻灯片中的使用方法。

【教学难点】超链接使用方法的探究过程。

【教学准备】多媒体网络教室软件断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。

【教学过程】一、创设情境引入课题师：同学们，你们看这是什么？学生：地图。

师：对，我们国家幅员辽阔，有很多美丽的地方值得我们去旅游。

现在老师收集了部分城市的图片，放在这个演示文稿中，大家看一下，在这张地图上有部分省市的名称，只要老师任意单击任一省市的名称，相关的图片就会立刻展示出来，你们想看哪里的图片？学生说出地名，教师单击相应地名，展示相应的图片。

（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超链接的方法，就能把选中的地方图片展示出 来。

下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。

二、新授内容（一）什么是超链接超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。

当鼠标指到超链接处，就会变成小手，当单击时就会跳转或连接到相应的资料。

（二）设置超链接的方法1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接；2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。

下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。

《幻灯片超级链接》教学设计一、教材分析Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。

而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。

二、学生分析学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。

三、教学目标1、知识目标：（1）使学生掌握超链接的概念；（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。

2、能力目标：（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；（2）培养学生探索精神和创造能力；（3）培养学生自主学习的能力。

3、情感目标：（1）激发学生学习积极性；（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。

四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接六、教学方法：引导、演示、启发七、教学准备：“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……八、教学过程：1、创设情境，激趣导入通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。

那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？2、新授欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）A、文字、图片链接选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。

《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。

3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。

教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。

教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。

教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。

细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。

）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。

板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。

通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。

那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。

怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。

有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。

操作中的问题：文本的选择。

首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。

4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。

还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。

板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。

（二）图片设置超链接。

1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。

课题名称《第10节沟通的纽带——在PPT中设置超级链接》年级八年级下学期课时1课时(安排在学期中)教材分析本课是《信息技术》八年级下册第10节的教学内容，PPT可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。

而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作,易于被人接受。

通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。

学生分析本次课的教学面对的初中二年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。

整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。

通过前两课的学习，学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。

创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。

教学目标知识与技能1、了解超级链接的意义和作用。

2、掌握操作设置超级链接的方法。

3、能够编辑和删除超级链接。

4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。

过程与方法1、通过“思考问题”环节，培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2、通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力。

3、通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。

情感态度与价值观1、通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。

2、在制作作品的过程中激发学生热爱家乡的情感。

教学重点1、学会在幻灯片中设置超级链接。

2、能够编辑和删除超级链接教学难点运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。

《PPT超链接》教学案例●　教材简析《PPT超链接》一课选自吉林省教育出版社出版的《综合实践活动》小学6年级（下册）。

本课教学内容是PowerPoint的关键内容，它可以使制作的电子作品更便于浏览、操作，易于被他人接受。

●　学情分析教学面向的是小学六年级的学生，该学段的学生已经掌握了大凡信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint的基本功能，能用PowerPoint制作简单的演示文稿。

小学六年级学生的思维特点以详尽形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡。

鉴于小学信息技术的趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性也相对较高，善于探索、勇于创新。

●　教学目标知识与技能目标：了解超链接的定义、功能，掌握插入文本超链接实现简单交互的操作方法。

过程与方法目标：能烂熟运用所学信息技术知识、技能，体验自主探究、合作交流来解决学习和生活中的实际问题。

情感态度与价值观目标：激发学习兴趣，增强勇于尝试、善于合作、积极挑战的意识。

●　教学重、难点让学生掌握PPT超链接的插入方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。

●　教学过程1.范例激趣，明确主题教师出示范例，激发学生学习兴趣。

师：同学们，你们知道咱们的家乡吉林市有哪些美丽的景色呢？学生解放地讨论。

师：今天老师就带来了一些咱们家乡美丽风景的幻灯片，请打开“吉林美景01文件”，同学们共同来欣赏一下。

在欣赏的时候，你都见到了家乡哪些美丽的景色呢？生：吉林的山，吉林的水，吉林的雾凇。

师：现在我来向大家详尽介绍一下我们的家乡吉林市的美景。

在欣赏时同学们想一想，老师播放的幻灯片和你们自己看到的幻灯片，在播放的顺序上，有什么样的例外呢？教师出示范例并对内容进行简单的说明讲解。

教师总结：现在请大家来回答老师的问题，刚才你们自己欣赏的幻灯片，和老师演示的幻灯片在播放顺序上有什么例外？（学生回答：……）的确，你们欣赏的幻灯片是顺次播放的，而老师播放的幻灯片是可以进行选择播放的，大家看（师操作），当我们选择“吉林的雾凇”时，就可以跳转到“吉林的雾凇”的幻灯片中，那么像老师的幻灯片这样，能够实现幻灯片之间任意跳转的，叫“超链接”。

教案
【教学目标】
1、知识目标
（１）掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）；（２）掌握在幻灯片中设置动作按钮；
2、能力目标
通过自主探索和合作交流，培养团结协作精神和动手实践能力；
3、情感目标
让学生自我展示、勇于探索、体验成功，激发求知欲
【教学重点与难点】
（１）掌握在幻灯片中设置超链接（文字和幻灯片的链接）；
（２）掌握在幻灯片中设置动作按钮
【课时安排】：1课时
【教学方法】：自主学习法任务驱动法小组讨论法
【教学过程】
【小组任务表】
【评分细则】
1.文字和幻灯片链接正确得1分。

2.动作按钮设置正确，能返回到对应幻灯片得1分。

3.题目回答正确得1分。

4.幻灯片设置美观加1分。

最后总分最多的小组获胜。

【得分记录表】。

超链接教学设计方案（优秀范文5篇）第一篇：超链接教学设计方案第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”教学设计方案一、教材、学情分析1、课题：第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”△PowerPoint多媒体演示文稿的制作安排在河北省初中《信息技术》第二册第一单元，共分五课：第一课我的第一张幻灯片；第二课为幻灯片插入图片；第三课让幻灯片“说话”；第四课让幻灯片动起来；第五课为幻灯片添加超链接。

△“第五课为幻灯片添加超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。

我把“第五课为幻灯片添加超链接”分成两个课时来和学生共同学习。

因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们学期初刚接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容，而且“第五课为幻灯片添加超链接”是这部分内容中较难理解的内容。

同时，我认为第五课第一课时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第五课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。

所以将第五课分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。

基于以上对教材和学情的分析，本节课我主要以兴趣为动力，由任务来驱动，通过学生主动积极的发现问题、解决问题的探究式的学习过程，来完成本节课的学习任务。

陶行知先生曾说过：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久他还会把知识还给先生，所以只有经过学生主动探索、实践才能真正使知识变成自己的知识。

国际教育界也提出：听来的忘得快，看来的记得住，动手做更能学得好。

2、教学目标：根据教学要求，学生的心理、智力发展水平以及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：◆ 知识目标1、在“丹顶鹤”文稿的幻灯片之间添加超链接。

2、对已添加的超链接进行修改，达到满意。

3、删除不需要的超链接。

◆能力目标1、培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新精神；2、培养学生的自主学习能力、自我探讨能力；◆情感目标1、增强学生之间互助互爱的情感、培养学生的合作精神。

Powerpoint中超链接的使用一、教学分析1．教学内容分析在中学教材上PowerPoint中超链接的使用主要讲解的是超链接的类型，以及动作发生的方式，因此本节课我设计为从迷宫游戏制作入手，因为迷宫游戏的制作主要包含超链接的类型的设置以及动作发生的方式的设置，同时包含前面所学PowerPoint知识点的复习。

2．教学对象分析中学生在学习PowerPoint软件时普遍存在眼高手低的现象，因此本节课从迷宫入手，让学生感觉运用PowerPoint中的超链接还可以做出这么有趣的游戏，用游戏设计激发学生学习兴趣。

二、教学目标1、认知目标：让学生了解超链接的功能，能够熟练掌握设置超链接的方法并实际应用到幻灯片制作中。

2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

3、情感目标：自我展示、自我激励、体验成功；勇于尝试、激发求知欲。

三、教学重点、难点重点：在幻灯片中创建超链接的方法难点：超链接动作发生的方式及对应超链接的方法四、教学过程一、导入从“迷宫大闯关”的游戏导入，用游戏激发学生学习的兴趣。

分析了游戏的页面构成游戏介绍页面要有“开始”游戏页面1个或多个成功页面1个设有“返回”和“下一关”失败页面1个设有“重玩第一关”“重玩第二关”二、讲授新知本节课知识点重点围绕三个问题展开：1、翻书回答：什么是超链接呢？超链接的作用呢？哪些对象可以设置超链接？定义：是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接或是从一张幻灯片到电子邮件地址、网页或其他文件的连接。

作用：可以实现页面的跳转。

对象：自选图形；图片（包含动态图片）；艺术字；文本等2、提问演示操作：创建超链接的方法有哪些呢1、选择对象——右键（或插入命令）——超链接——链接到（类型选择文件、网页、幻灯中的另一页）2、选择对象——右键——动作设置3、学生讨论学习：按钮的超链接设置与障碍物的超链接设置的区别即超链接动作发生可以有几种方式？鼠标单击鼠标滑过三、学生练习、展示至此，我们已经将做游戏幻灯片的所有知识点都掌握了。

《ppt超级链接》教学设计
一、教材分析
本节内容选自广东教育出版社的初中《信息技术》第三章第4节，其主要讲解演示文稿的超级链接，包括动作按钮的超链接以及对象的超链接。

本节是本章的重点难点内容之一，学生只有掌握这些知识，才能对演示文稿有更深入的了解，使所做作品更方便于浏览、操作。

二、学习者分析
学生通过前面几节的学习和练习，对演示文稿已经有大致的了解，且能自己编写演示文稿。

但学生所完成的作品体现不出信息之间的交互性，仍没能很好地感受到信息交互的便捷性。

三、教学知识点
演示文稿的超级链接
四、教学重点、难点
1.教学重点
超级链接的设置方式
2.教学难点
超级链接的设置方式
五、教学目标
1.知识与技能
（1）了解演示文稿中超链接的制作方法；
（2）通过超链接的设置，初步掌握获取交互信息的方法。

2.过程与方法
掌握设置超链接的方法
3.情感态度与价值观
通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性，
六、教学素材准备
《演示文稿的超级链接》ppt，帮助文档。

信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思教学目标知识目标：1.了解超级链接的含义和作用。

2.熟练掌握在文本、图片、动作按钮对象上设置超级链接的方法。

3.学会链接目标的选择方法能力目标：1.培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2.培养学生互帮互助，团结协作的精神。

情感目标：1.学会评价他人的作品，并能说出自己感受。

2.培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，增加学生对信息技术的兴趣。

教学重点：1.让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法2.培养学生自主学习、协作学习的能力。

教学难点：熟练掌握在不同对象上设置超链的方法。

课前准备：演示文稿作品（一个设置了超链接，一个没有设置超链接）。

教学用时：1课时。

教学过程：一、欣赏作品，对比导入教师出示两幅同样内容，不同设置的作品。

学生观看、对比作品，感受超链接的作用。

引出本课主题。

二、学习新知教师演示、讲授在幻灯片中设置超链接的两种方法。

第一种方法：在幻灯片中插入动作按钮。

第二种方法：选择不同对象插入超链接。

学生观看、学习。

三、上机实践1.基本任务：给《我爱我家》作品，添加一张目录幻灯片，在目录幻灯片中的不同对象上插入超链接，并准确设置超链接的目标位置。

2.拓展任务：给每一张幻灯片设置一组导航按钮。

学生上机操作。

教师巡视、指导、总结。

四、展示、评价学生作品展示部分有代表性的学生作品，进行实时的点评。

发现有共性的问题集中解决。

五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？学到了哪些知识？学生畅所欲言，教师归纳总结。

本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。

教学反思：本节课是为更好的学习PPT新加的一节内容。

此前学生已经学会了编辑演示文稿，学会了插入图片、文本框、自选图形等操作。

授课时间: 总第9课时课题：第六课：超级链接的使用课型：新授课教学内容：插入与修改超级链接教学目标(思想、知识、能力)：1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

2.会使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接。

教学重、难点：插入与修改超级链接教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问 1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?2.如何复制带有超级链接的对象？3.怎样观看幻灯片的放映效果？二、新授在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。

今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。

¦使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框（P30图）。

1.超级链接到其他文档或Internet地址。

a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。

b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。

c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。

当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

2.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。

单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。

选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。

¦使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。

2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。

三、小结:插入与修改超级链接的操作四、学生操作：一.开机二.入网三.启动PowerPoint四. 使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

多媒体演讲稿超级链接教案二、教学目标1、认知目标：让学生了解超链接的功能，能够熟练掌握设置超链接的方法并实际应用到幻灯片制作中。

2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

3、情感目标：自我展示、自我激励、体验成功；勇于尝试、激发求知欲。

三、教学重点、难点重点：在幻灯片中创建超链接的方法难点：超链接动作发生的方式及对应超链接的方法四、教学过程一、复习引入学生分别演示为幻灯片插入动画视频、设置幻灯片切换效果、设置对象的动画效果。

每位学生演示完后进行点评。

这节课我们一起来学习为幻灯片添加超链接,超链接可以使我们在网页之间随意地跳转,享受网上冲浪的乐趣;同样我们也可以为幻灯片添加超链接,方便地实现幻灯片间的自由跳转,可以把自己的幻灯片与Internet相连。

二、新课呈现1、本节课知识点重点围绕三个问题展开：1）翻书回答：什么是超链接呢？超链接的作用呢？哪些对象可以设置超链接？定义：是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接或是从一张幻灯片到电子邮件地址、网页或其他文件的连接。

作用：可以实现页面的跳转。

2）、提问演示操作：创建超链接的方法有哪些呢（1）选择对象——右键（或插入命令）——超链接——链接到（类型选择文件、网页、幻灯中的另一页）（2）选择对象——右键——动作设置3）、学生讨论学习：按钮的超链接设置与障碍物的超链接设置的区别即超链2、幻灯片之间的超链接学生阅读课本试一试内容,打开“中国四大高原”演示文稿,插入一张具有超链接的目录页。

在学生自学并尝试操作的过程中教师进行指导。

找一位学生放映他制作的带有超链接的幻灯片,并演示操作过程。

操作方法:选择要插入超链的文字,依次选择“插入”-“超级链接”,弹出“插入超级链接对话框”,从中选择“文档中的位置”,再从右侧选择文档中的位置,比如可按幻灯片标题,选择一个页面,选择好后单击“确定”按钮。

3、幻灯片与其他文件或网页的超链接阅读课本试一试内容,按课本上要求在第二张幻灯片上“中国四大高原”几个字,作为建立超链接的对象,为其添加网页的超链接。