动词分类和划分动词的标准

什么叫动词?动词的概念和分类一、动词的基本解释：什么叫动词?表示人或事物的动作、存在、变化的词，就叫动词。

如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。

二、动词的分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如：表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断：是、为、乃表示可能意愿必要(助动词)：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可表示趋向(趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;三、动词的语法特点：1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。

1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2.动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗?(错) 请问，这里有钢笔卖吗?(对)李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对)李老师有教过你吗?(错) 李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)有受伤吗?(错) 受伤没有?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。

英语中动词的分类1）表示动作中状态的词叫做动词。

2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。

（having是实义动词。

）He has gone to New York.他已去纽约。

（has是助动词。

）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi.。

**英语动词是句子的核心。

它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。

难怪有人说，英语是动词和介词的语言。

可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要的。

(一、) 分清及物不及物:分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。

动词及物与不及物通常有以下几种情况：a．主要用作及物动词。

及物动词后面必须跟宾语。

可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。

如：He reached Paris the day before yesterday.Please hand me the book over there.They asked me to go fishing with them.类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....b．主要用作不及物的动词。

动词的分类及用法总结以下是小编为大家整理的动词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识动词，提高英语水平。

一、什么是动词动词是用来表示主语做什么(即行为动词)，或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词，例如：The boy runs fast.(这个男孩跑得快。

)runs表示主语的行为He is a boy.(他是个男孩。

)is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。

(一)行为动词行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。

)live，住It has a round face.(它有一张圆脸。

)has，有(二)连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。

)are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.(他是个教师。

)He was a soldier two years ago.(两年前他是个士兵。

)We are Chinese.(我们是中国人。

)2、表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等，例如：She looked tired.(她看一去很疲劳。

)I feel ill.(我觉得不舒服。

动词的概念与分类动词是表示动作、变化、状态的词类，它用来描述或表示主语所做的事情、经历的变化、所处的状态。

动词是语言中非常重要的一部分，用于构成句子的谓语部分。

动词的分类方法有多种，可以从不同的角度进行分类。

下面我将从动词的功能分类和从动词的形式分类两个方面来详细介绍动词的概念与分类。

一、动词的功能分类：1.实义动词：实义动词指的是具有实际意义的动词，可以描述具体的动作、变化、状态。

例如：“走、跳、看、吃、睡”等。

2.系动词：系动词是用来连接主语和宾语或者表语的动词。

它不表示具体的动作，仅仅表示状态、性质、身份等。

例如：“是、变得、变成、属于”等。

3.助动词：助动词是用来帮助实义动词或系动词构成各种时态、语态和情态的动词。

例如：“要、会、能、应该、可能、需”等。

4.情态动词：情态动词用来表示说话人对某种情态的态度、意愿、必要性等。

例如：“愿意、应当、能够、能否、有可能、不必”等。

5.趋向动词：趋向动词用来表示动作或者状态的转变趋向，主要用于表示方向、目的。

例如：“去、来、向、追求”等。

6.虚拟动词：虚拟动词是用来表示虚拟语气的动词，常用于表示假设、建议、愿望等。

例如：“要求、认为、建议、希望、恐怕”等。

7.不及物动词：不及物动词只有主语没有宾语，表示的动作不及于宾语。

例如：“站、跑、笑、生活”等。

8.及物动词：及物动词既有主语也有宾语，表示主语通过动作作用于宾语。

例如：“给、送、写、吃”等。

二、动词的形式分类：1.单字动词：单字动词是指由一个字组成的动词，用来表示特定的动作、变化或状态。

例如：“走、看、吃、睡、学”等。

2.双字动词：双字动词是指由两个字组成的动词，用来表示更为复杂的动作或变化。

例如：“打扫、看望、吃饭、睡觉、学习”等。

3.三字动词：三字动词是指由三个字组成的动词，用来表示更为复杂的动作或变化。

例如：“喜欢、参加、看见、学习、争取”等。

4.四字动词：四字动词是指由四个字组成的动词，用来表示更为复杂或抽象的动作或变化。

动词的分类为了帮助同学们更好地掌握动词，今天分享的就是动词分类与详解一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

新标日里称五段动词和一段动词为一类动词和二类动词。

这里我们还是叫五段动词和一段动词。

（一）动词分类1、根据变化形式分为五段动词、一段动词、カ变动词、サ变动词。

五段动词：以除る外う段假名结尾的动词（即非る动词）及以る结尾且倒数第二个假名是あ、う、お段假名的动词，是五段动词。

一段动词：以る结尾，倒数第二个假名是い、え段假名的动词，是一段动词。

カ变动词：来る。

サ变动词：する或“汉字”+する。

在动词中有特例存在，应该特殊记忆。

如：“帰る”按分类应该是一段动词，但实际上它是一个五段动词！2、根据和名词关系分为他动词和自动词。

他动词即及物动词，自动词即不及物动词。

他动词和宾语之间用助词を。

（二）如何区分区分…五段动词‟和…一段动词‟的方法共有三种。

除了用简体否定式来判断以外，还有根据…动词原形‟来判断，以及根据「ます形（連用形）」来判断。

＊动词原形（辞書形）初级阶段就可以使用的哟。

①不是以「る」为结尾的动词都是…五段动词‟。

例：「書く」「話す」「立つ」「死ぬ」「呼ぶ」「飲む」「言う」②以「る」为结尾的动词中，「る」前面的元音为「a , u, o 」的动词都是…五段动词‟。

例：「割る」waru「釣る」turu「祈る」inoru③以「る」为结尾的动词中，「る」前面的元音为「i , e 」的动词都是…一段动词‟。

例：「見る」miru「食べる」taberu有几个例外是…五段动词‟。

数量很少需要个别记忆。

例如：「帰る」「切る」「練る」「減る」「要る」「知る」「走る」など。

特点是这些词变为「ます形」时，须要把「る」变为「り」。

也就是「帰ります」「切ります」「練ります」「減ります」「要ります」「知ります」。

用这种方法来区别同音的…一段动词‟「変える」「着る」「寝る」「経る」「居る」＊ます形（連用形）在初级阶段就可以使用。

除原形以外，在初级教科书里「ます形（連用形）」出现得最早。

①以「e ます」为结尾的动词都是…一段动词‟。

动词的分类动词分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

一、实义动词：实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词：及物动词＋宾语例：I love my home.我爱我家。

及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths.她教我们数学。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give、teach等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week.她上周来的。

3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing 在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）二、系动词：系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。

表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。

连系动词有be、seem、turn等。

例如：The story sounds true.三、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。

它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）He is singing.他在唱歌。

（is是助动词，无词义，构成现在进行时）。

四、情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。

常用的情态动词有：Can（could）（能、会）如：I can swim.我会游泳。

动词分类和划分动词的标准动词是表示动作行为、心理活动、发展变化或存在消失的一类词。

着眼于动词具有不同的句法功能和语义特征，一般划分动词的做法是：1. 根据动词的表义分类：动词的分类例子动作动词走、听、批评、宣传、禁止心理动词爱、怕、想念、喜欢、讨厌存现动词存在、出现、消失、有、在2. 根据宾语分类动词的分类例子1. 及物动词在于、得以、懒得、成为、学习、考查、打量、研究2. 不及物动词咳嗽、睡觉、游行、毕业、来、痛、爬、睁3. 根据重叠分类动词的分类例子1. 完全重叠看看、听听、考虑考虑、打听打听2. 部分重叠见见面、洗洗澡、练练笔、散散步4. 根据特征列出附类动词的分类例子1. 判断动词是2. 趋向动词上、下、进来、回去、起来3. 能愿动词能够、愿意、可以、应该3.0 第二部分3.1 及物动词和不及物动词及物动词和不及物动词的区别在于所带的宾语。

不及物动词只能带准宾语，及物动词除了准宾语之外，还能带真宾语，比如：在于、处于、促使、招致、在乎、加以、觉得、给予、合乎、得以及物动词可以分两种情况，一种是必须带宾语，另一种是可以带宾语，但有时也可以不带宾语，比如：讲、吃、看、想、讨论、指点、打量、管理、研究、说、批评、出去、学习可带宾语的动词从所带宾语的数量看，又可以分为带宾语的和带双宾语的两类，能带两个宾语的动词叫双宾动词。

比如：送、教、给、借、问、劝告诉、通知、偷、骗、罚不及物动词也可以分为两种，一种是典型的不能带宾语的动词，比如：咳嗽、睡觉、约会、生活、合作劳动、工作、答辩、失败、考试另一种不及物动词是可以带施事宾语的动词：来、去、死、活、病、站、躺。

动词的种类和用法一、定义：动词是表动作或状态的词。

二、分类：实义动词，连系动词，助动词和情态动词四类。

（一）、实义动词实义动词意义完整，能够独立作谓语。

根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词和不及物动词。

1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。

有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。

如：I love my mother. 我爱我的母亲。

（单宾语）He gave me a book. 他给了我一本书。

（双宾语）（双宾语：me是间接宾语，a book是直接宾语）2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。

My watch stopped.我的表停了。

如果想接宾语，动词后面必须加上介词：He is looking me. (×)He is looking at me. （√）（二）、连系动词连系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质，状态或身份等。

常见的系动词有：1. be (是) I am a student. 我是一位学生。

2. 感官动词：look(看上去), sound(听起来), feel(摸起来), taste(尝起来), smell(闻上去)等等。

如：This film looks very interesting. 这部电影看上去很有趣。

3. 表示状态变化的连系动词有：become(变成), get(变得), turn(变得), go(变得), grow(长得，变得)等。

如：The trees turn green. 树变绿了。

The weather gets warmer and the days get longer. 天气变暖了，白天也变长了。

（三）、助动词1. 助动词的语法意义：助动词本身没有词义，不能单独作谓语，需与实义动词一起构成谓语，表示时态，语态以及否定和疑问等结构。

助动词必须和主语保持人称和数的一致。

动词的分类与用法一、引言动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事物的动作、状态或存在。

在语文学习中，掌握动词的分类与用法对于学生的语言表达和写作能力的提高至关重要。

本文将从动词的分类和常见用法两个方面进行探讨，帮助学生更好地理解和运用动词。

二、动词的分类1. 按照词性划分动词可分为实义动词和系动词两大类。

实义动词是指能够单独作谓语，表达具体的动作或状态的动词，如“跑、吃、睡”。

系动词则是指不能单独作谓语，需要与表语连用，用来表示主语的状态或特征，如“是、变得、成为”。

2. 按照功能划分动词可分为及物动词和不及物动词两大类。

及物动词是指需要接受宾语的动词，它的动作直接作用于宾语，如“写信、吃饭、打篮球”。

不及物动词则是指不需要接受宾语的动词，它的动作只作用于主语自身，如“跑、笑、睡觉”。

3. 按照词义划分动词可分为行为动词、状态动词和趋向动词三大类。

行为动词表示具体的动作，如“走、跑、吃”。

状态动词表示主语的状态或特征，如“是、在、有”。

趋向动词表示主语朝着某个方向或目标发展，如“去、来、回”。

三、动词的常见用法1. 表示动作动词最基本的用法是表示人或事物的动作。

例如，“小明跑到学校”中的跑就是表示动作的动词。

在写作中，我们可以通过使用动词来描述人物的行为，使文章更加生动。

2. 表示状态除了表示动作，动词还可以表示人或事物的状态。

例如，“他是一名优秀的学生”中的是就是系动词，表示主语的状态。

在写作中，我们可以通过使用状态动词来描述人物的特征或状态，使文章更加具体。

3. 表示变化动词还可以表示人或事物的变化。

例如，“春天来了，万物复苏”中的来了就是表示变化的动词。

在写作中，我们可以通过使用趋向动词来描述人物或事物的发展变化，使文章更加有层次感。

4. 表示存在动词还可以表示人或事物的存在。

例如，“桌子上有一本书”中的有就是表示存在的动词。

在写作中，我们可以通过使用存在动词来描述人物或事物的存在状态，使文章更加丰富。