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学校岗位补贴实施方案一、背景。
随着教育事业的不断发展，学校教职员工的工作压力也在逐渐增加。
为了更好地激励教职员工的工作积极性，提高工作效率，学校决定制定并实施岗位补贴方案。
二、实施目的。
1. 激励教职员工，通过岗位补贴，激励教职员工更加努力地工作，提高工作积极性和主动性，为学校的发展贡献力量。
2. 提高工作效率，通过岗位补贴，提高教职员工的工作积极性和满意度，从而提高工作效率，为学校的各项工作提供更好的支持。
3. 促进教职员工的发展，通过岗位补贴，鼓励教职员工不断提升自己的专业技能和教学水平，促进个人和学校共同发展。
三、实施对象。
本方案适用于全校所有教职员工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
四、具体措施。
1. 岗位补贴标准，根据教职员工的不同岗位和职责，制定相应的岗位补贴标准，确保公平公正。
2. 绩效考核奖励，根据教职员工的绩效考核情况，给予相应的岗位补贴奖励，激励教职员工努力工作，提高工作效率。
3. 专业技能提升奖励，对通过专业技能培训、教学能力提升等方式提升自身能力的教职员工给予相应的岗位补贴奖励，鼓励教职员工不断提升自己的专业水平。
4. 工作表现奖励，对在教学、科研、管理等方面表现突出的教职员工给予相应的岗位补贴奖励，激励教职员工不断提高工作水平。
五、实施方式。
1. 制定具体的岗位补贴标准和奖励办法，并向全校教职员工进行公示。
2. 建立健全的绩效考核机制，确保绩效考核的公平公正。
3. 加强对教职员工的岗位补贴政策宣传，让教职员工充分了解政策内容和奖励标准。
4. 健全管理制度，确保岗位补贴的发放程序规范、透明。
六、实施效果评估。
1. 定期对岗位补贴政策的实施效果进行评估，及时发现问题并进行调整。
2. 收集教职员工的意见和建议，不断改进和完善岗位补贴政策，确保政策的有效性和公平性。
七、总结。
学校岗位补贴实施方案的制定和实施，旨在激励教职员工更加努力地工作，提高工作效率，促进个人和学校共同发展。
中学教师津贴实施方案一、背景介绍。
随着教育事业的不断发展，中学教师的工作压力也在不断增加。
为了更好地激励教师，提高他们的工作积极性和教学质量，制定中学教师津贴实施方案势在必行。
二、实施目的。
1. 激励教师，通过给予津贴，激励中学教师更加努力地工作，提高教学质量。
2. 提高教学质量，通过津贴的实施，鼓励教师不断提升自身教学水平，为学生提供更好的教育服务。
3. 维护教师权益，通过合理的津贴政策，维护中学教师的合法权益，提高他们的工作满意度。
三、实施方案。
1. 设立绩效奖励制度，根据教师的教学成绩和学生评价情况，设立绩效奖励制度，对表现优秀的教师给予额外津贴奖励。
2. 提高基本工资水平，适当提高中学教师的基本工资水平，以减轻他们的经济压力，提高工作积极性。
3. 加强培训和学历提升，为中学教师提供更多的培训机会和学历提升途径，鼓励他们不断提升自身教学能力，提高教学质量。
4. 完善福利待遇，完善中学教师的福利待遇，包括医疗保险、休假制度等，提高他们的生活质量和工作满意度。
5. 建立评价机制，建立科学、公正的教师评价机制，对教师的工作表现进行定期评估，作为津贴发放的依据。
四、实施效果。
1. 激励教师积极性，中学教师津贴实施后，教师的工作积极性得到了有效提升，教学质量明显改善。
2. 提高教学质量，通过津贴激励，教师们更加注重自身教学水平的提升，学生的学习效果得到了显著提高。
3. 维护教师权益，合理的津贴政策，有效维护了中学教师的合法权益，提高了他们的工作满意度。
五、总结。
中学教师津贴实施方案的制定和落实，对于激励教师、提高教学质量、维护教师权益都具有重要意义。
希望各地教育部门能够根据具体情况，制定更加合理、科学的津贴政策，为中学教师的工作提供更好的保障和激励。
教职工课务（岗位）津贴发放方法
一、指导思想：
为了进一步贯彻按劳分配、多劳多得和公平的原则，调动全体教师工作积极性，以提高我校教学教育教学水平，特制定本方案。
二、实施原则：
1、把握好政策导向，积极引导教师多上课、上好课，并努力处理好老年教师、中青年教师的关系。
2、实施办法要简便合理，易于操作，发放时要以教师的实际工作量为依据，适当拉开差距，真正体现多劳多酬的原则。
三、实施方案：
（一）教师课时津贴每月发放办法
1、上课津贴：
满工作量每人每月100元，初一初二年级语文、数学、英语、物理乘以系数 1.1，初三年级语文、数学、英语、物理、化学、政史乘以系数1.3。
物理化学生物满工作量实验室人员按每人每月100元发放。
2、备课津贴
按课时计划规定时数发放津贴，如语数英每周5课时，则每月按25元发放；跨年级英语两个班每周备10课时，则每月按50元发放，其余类推。
教学常规检查如发现备课时数明显不足，则按比例扣发。
空白试卷不记作备课时数。
（二）职工岗位津贴每月发放办法
在岗满工作量职工每人每月发放70元。
《华山中学教职工岗位津贴实施办法》修改方案（讨论稿）今年，是“十一五”规划实施的第二年。
为更有利地调动广大教职员工工作积极性，促进教师专业发展和管理能力水平的提高，进一步发挥岗位津贴的激励功能，提高学校教育教学质量和教职工生活质量，促进学校和谐发展，本着绩效优先、兼顾公平的原则，学校决定在去年修改的方案基础上再做一定的修改和调整。
一、岗位津贴修改和调整的原则1、在现有基础上将全校教职工岗位津贴提高约10%。
2、根据我校岗位、责任、技术含量不同待遇不同的原则，继续执行按岗位、职称分不同档次增加的办法。
3、将教师系列的高级、中级、初级职称分别分出A、B、C三个档次，同一职称的不同档次增加的津贴数不相同。
4、高中、初中和小学三学段津贴增加的平均数不相同。
5、教师无职称者（新分配到学校的大学毕业生和见习期满一年不符合初聘条件）的津贴本次不增加。
6、仍保留毕业班教师津贴适当高于其它年级同职称档次的分配原则。
7、增设特级教师、准特级教师和工会小组长津贴。
8、管理人员、教学辅助人员、后勤服务人员的岗位津贴的计算不区分学部。
除部分岗位的津贴比例有所调整外，一些职务的岗位津贴还要与任职年限挂钩。
9、班主任及各组长的津贴的除基数增加外还与任职年限挂钩。
加大了考核权重。
10、教职员工的实际工作量低于额定工作量的50%，岗位津贴将被取消。
11、未修改部分仍按原方案办法执行。
二、岗位津贴修改和调整的办法：（一）、教师1、高中部教师平均增幅在120元左右高级职称平均增加160元左右：A档增加190；B档增加160元；C档增加130元中级职称平均增加120元左右：A档增加150；B档增加120元；C档增加90元；初级职称平均增加90元左右：A档增加110；B档增加90元；C档增加70元。
2、初中部教师平均增幅在90元左右高级职称平均增加120元左右：A档增加150；B档增加120元；C档增加90元中级职称平均增加90元左右：A档增加120；B档增加90元；C档增加60元；初级职称平均增加60元左右：A档增加80；B档增加60元；C 档增加40元。
蓬莱中心学校教职工工作津贴发放实施方案
一、背景和目的
为了进一步完善蓬莱中心学校员工的工作待遇，提高员工的工作积极性和满意度，我们制定了本实施方案。
本实施方案旨在规范教职工工作津贴的发放标准和流程，确保公正透明，保障员工权益，促进学校的发展。
二、适用范围
本实施方案适用于蓬莱中心学校所有在编的校内教职工，包括管理人员、教师、工勤人员等。
三、发放标准
（一）教师岗位津贴
教师岗位津贴主要是对在岗的合格教师进行奖励。
按岗位津贴的标准，对符合条件的教师进行发放，具体标准如下：
1、初、中学校的普通教师：每人每月200-500元不等
2、高级教师、骨干教师：每人每月500-1000元不等
3、特级教师、学科带头人、年级组长：每人每月1000-2000元不等
4、博士、硕士研究生导师、全国优秀教师等：每人每月2000-3000元不等
（二）管理人员岗位津贴。
关于教职工津贴工资等实施方案的意见（一）总则津贴工资等方案的制定和实施，是一件关系到工资制度的实施和推进学校内部管理体制改革，加强教师队伍建设的大事，为进一步加强学校内部管理，充分调动全体教职工教书育人的积极性，进一步提高办学水平，为把我校办成有特色的山区一流中学，特制定此方案意见，同时上报学校第七届三次教代会通过。
根据学校人员编制和人员结构以及岗位职责，实行教师系列，学校领导系列和职工系列三大块。
按照量、质、勤三方面进行考核，分别发放津贴工资、教育教学成果奖和月考核奖。
实施本方案意见既要体现按劳分配原则，又要提倡奉献精神，兼顾教职工的经济待遇与学校建设。
本方案意见由校长室负责解释。
本方案意见自教代会通过之日起生效。
（二）津贴工资一、学科教师课时津贴的发放（见表）教龄标准项目三年以上（不含三年）三年以下计算方法备注每课时津贴标准4元或5元3元或4元岗位课时权重任高三课 1.1 1.1任高一、二课 1.0 1.0实际上课按四周计算实际上课节数，课时津贴工资按5元/课时或4元/课时计算（包括必修、选修、第二课堂活动）德育必做5×4 5×4 按月计算完成分配德育任务。
失职不发。
班主任基本津贴36元+14元36元+14元按月计算每月量化考核50元50元按月计算学期量化考核100元100元按学期计算年级组长20×4.0 20×3.0 按月计算年级副组长15×4.0 15×3.0 按月计算教研组长15×4.0 15×3.0 按月计算教研情况每月汇总报教务处备课组长10×4.0 10×3.0 按月计算活动情况每月汇总报教研组高级教师4×4.0 按月计算老年教师（每年元旦调整）4×4.0 按月计算男56 女516×4.0 按月计算男57 女528×4.0 按月计算男58 女5310×4.0 按月计算男59～60女54～55语数外必修课每班2×4.0 2×3.0 按月计算语外早读早锻炼每次2元每次2元按月实到次数计算二、学校领导课时津贴的发放（见表）职务标准项目校长书记协理员副校长副书记协理员主任副主任主任助理工会主席团委书记备注课时津贴工资4元或5元4元或5元4元或5元4元或5元4元或5元每周折合课时12×1.1 10×1.18×1.1( (其中:总务主任为10×1.1)6×1.1 6×1.1 1.1为权重实际上课（按四周计）高级教师4×4.0 按月计算老年领导（每年元旦调整）4×4.0 按月计算男56 女51 6×4.0 按月计算男57 女52 8×4.0 按月计算男58 女5310×4.0 按月计算男59～60 女54～55注：学校领导兼任其他职务的不重复计算，按高的一头发放。
中小学教职工请销假及岗位津贴、绩效工资发放实施办法第一篇：中小学教职工请销假及岗位津贴、绩效工资发放实施办法中小学教职工请销假及岗位津贴、绩效工资发放实施办法为加强中小学教师队伍建设，规范学校人事管理行为，强化教职工工作纪律，维护学校和教职工的合法权益，保障正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，根据区教育局《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号）、《中小学教职工请假管理办法》（凉教人发〔2012〕125号）和2015年教育局春季开学会议对教职工请销假的最新要求，结合本学区实际，特制定本办法。
一、请假的类别及期限请假分为病假、事假、婚假、丧假、产假、探亲假、工伤假等种类。
1.病假（1）教职工因病无法坚持正常工作，可提出病假申请。
（2）请假期限根据实际病情确定。
凡请病假五天以上一个月以内者，必须持区级以上医院诊断证明；请病假一个月以上者，须附门诊或住院病历，检查、检验报告单等。
除意外伤害和重症疾病外，诊断证明必须由本区境内区级以上医院提供。
诊断证明的有效期限原则上以医嘱为准，但不得超过三个月。
2.事假教职工无特殊情况原则上不予请事假。
若确有重大私事必须请假的，由本人提出事假申请，说明事由，方可请假。
一年内事假期限一般控制在十五天以内。
3.婚假教职工凭结婚证提出婚假申请。
双方属晚婚的（男满二十五周岁，女满二十三周岁以上初婚），可一次性给予婚假三十天；有一方未达晚婚年龄结婚者，可一次性给予婚假五天；再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
若双方不在一地工作的，另给予路程假。
4.产假女教职工凭准生证、出生证可提出产假申请。
（1）女职工产假一般为九十天；实行晚育（已婚妇女晚婚后生育或者二十四周岁以上生育第一个子女）的产假为一百零五天（从产前十五天算起），并给予男方护理假十五天；产后领取独生子女证者增加产假五十天；多胞胎的每多生育一婴增加产假十五天。
产假正值暑、寒假的，其休假时间顺延。
学校教职工岗位补贴及奖励实施方案1. 前言学校教职工是推动学校教育事业发展的重要力量，为了进一步激发教职工的工作积极性和创新意识，提高教师队伍整体素质，我们制定了学校教职工岗位补贴及奖励实施方案。
本方案旨在明确学校教职工岗位补贴及奖励的发放标准、范围、程序和监督管理措施，确保补贴及奖励工作的公开、公正、公平、公认和规范。
2. 岗位补贴的实施2.1 补贴标准为了有效地提高教职工的工作积极性、创新意识和职业道德,根据个人的基本情况，学校制定了相应的补贴标准。
各项补贴执行年度制度。
2.1.1 教学科研类补贴教学科研补贴根据个人承担的教学科研任务、完成情况、经验水平和学科地位等条件因素确定，考虑到人员的实际生活水平和所在地区的物价、环境等因素，将一线教师、骨干教师、中层领导、高层次人才等教职工的补贴标准根据职称、学历和其他综合因素进行划分，以确保补贴标准的公平、公正和合理性。
根据个人不同的情况，教学科研类补贴可分为以下几个级别：•教授级教学科研补贴：每年为3万～6万元不等。
•副教授级教学科研补贴：每年为2万～4万元不等。
•讲师级教学科研补贴：每年为1万～2万元不等。
•其他人员教学科研补贴：每年为1000元～5000元不等。
2.1.2 教育改革与教学改进类补贴学校将会给相关的教育工作者发放教育改革与教学改进类补贴，以激励他们在学校教学改革和教育改革中的积极贡献。
教育工作者根据完成任务的需求，但不低于每年3000元。
2.1.3 教学管理类补贴学校除了在教学科研中发放补贴，还将在教学管理方面进行补贴。
鼓励管理人员勇于承担重要职责，开展各项管理工作，提高教学质量和教学效益。
对于管理人员根据职位等级进行补贴，但最低补贴也不应低于人民币500元。
相关管理人员清晰的职责将由教务处进行制定并明确，并向全教职工进行通报。
2.2 补贴对象学校教职工均为补贴对象，补贴标准将根据每位教师的职称、学历、工作年限、教学和科研绩效等因素进行综合考虑。
临聘教师假期生活补助发放方案一、发放范围凡年满60周岁、曾在农村公办中小学民办教师岗位上工作满3年以上(含3年)的人员和代课人员，离开教学岗位后再没有被企事业单位录用，目前仍为农村居民的。
今后到达上述规定年龄的此类人员，从到龄次月起享受。
二、执行时间从2021年1月1日起执行。
三、执行标准对上述人员按新型农村社会养老保险根底养老金加工龄补助的方法发给养老补助，根底养老金按每人每月55元标准执行。
工龄补助按每满一年月发放6元的标准执行，不满一年的按一年计算。
四、审核方法(一)审核原那么:按照“乡镇初审、以区为主、客观公正、实事求是、积极稳妥”的工作原那么进行审核。
(二)审核程序:①本人向乡镇专项工作领导小组办公室提出申请并提供相关材料;②乡镇专项工作领导小组初审;③乡镇负责在乡镇、村、校对符合条件人员进行公示;④公示无异议后，报区专项工作领导小组办公室审核;⑤报市级相关部门审批;⑥报市级相关部门备案;⑦备案后反响各乡镇，由乡镇对名单在所在乡、村、校进行公布。
(三)本人申请内容:申请人应书写申请书、填写登记表,写明自己的根本情况、曾在民办教师岗位上工作过或代课的具体时间，所在学校，实际工作年限(凡工作有间断的可累计计算)，以及有关具体证明人。
申请书应附以下相关材料:本人户口簿、身份证(原件、复印件);曾在民办教师岗位上工作过或代课的学校、村委会、乡镇的详细证明(学校已撤并的不再提供学校证明);民办教师认用证;学校、乡镇签订的代课教师合同。
本人应对自己提供的所有资料负责，假设出现弄虚作假，一经查实，取消其资格。
(四)初审方法:各乡镇专项工作领导小组办公室抽调专人对申请人提供的所有原始材料和有关档案逐人逐项审查，并实地调查核实，然后进行公示，公示时间应不少于10天。
公示无异议后，乡镇专项工作领导小组签字盖章一式10份上报区专项工作领导小组办公室。
各乡镇要根据本方法制定具体实施方案，报区专项工作领导小组办公室审核通过后组织实施。
学校教职工工作津贴发放实施方案一、制定背景及目的根据中央和地方有关政策，学校教职工工作津贴是对教职工为学校开展教学科研和管理工作所提供的现场工作补贴，体现了学校教职工的认可、鼓励和支持。
学校教职工工作津贴是教育行业中非常重要的一部分，为激励教师积极工作、创新创造，提高工作效率和质量发挥了重要的作用。
为了更好地贯彻落实有关政策，进一步激励和支持学校教职工积极工作，本校制定符合国家和地方标准的教职工工作津贴发放实施方案。
二、发放标准1、发放对象：本校全职教师和相关工作人员。
2、发放标准：教职工工作津贴按学期发放，发放标准根据工作量、工作难度、工作质量等因素综合考虑，分为三档标准，分别为300元、500元和800元，发放档次由学校根据实际工作情况和绩效考评结果以及预算情况等因素综合确定，并在每学期的第二个月发放到教职工工资卡中。
3、发放周期：学校对于工作津贴的发放周期，按照政府的相关规定执行，即在每个学期结束后的下个月进行发放。
三、发放要求1、绩效考评：学校将以教职工的实际工作表现为依据，进行绩效考评，评定教职工的工作量、工作难度、工作质量等等因素，综合考虑评定每位教职工发放的工作津贴的档次。
绩效考评将以部门负责人的考评为主，然后由人事部门进行核实评估，最后由校长审批通过。
2、管理要求：教职工工作津贴的管理由校长负责。
学校将定期对工作津贴的使用情况进行审查和监督，并将工作津贴作为教职工劳动报酬的一部分，纳入师德师风考核和考勤管理。
四、资金来源本校教职工工作津贴的发放资金主要来自国家和地方的补贴资金，同时也可以借助学校发展基金和企业赞助等方式进行补充。
学校财务部门将对发放资金进行科学的管理，确保发放的资金能够按照规定用于教职工的工作津贴发放，同时也要保证发放的资金能够覆盖所有的教职工，并将工作津贴的发放纳入学校年度预算中进行管理。
五、参考文献1.中华人民共和国教育部办公厅，财政部办公厅和国家税务总局办公厅关于印发《教育事业单位工作津贴管理暂行办法》的通知。
城东中学教职工管理制度一、教职工奖惩制度(一)工作量要求及补助1、行政工作量要求及补助根据行政会议分工，除完成行政工作外，值日行政应在上午7：40—12：00，下午1：40—5：00在校值班，学生来校和放学时间应在校门口值勤，处理当天突发事件，协助驻级行政处理学生违纪问题，做好校务日志的记录；驻级行政每天应监督检查科任上课情况和班主任早读、午读、课间操等跟班情况及配合年级组长处理学生违纪问题，其出勤奖罚与教职工相同。
（1）校长、副校长①工作量：每周任课2—4节；每学期听课20节。
②补助：正校长250元；副校长240元。
（2）教导主任、副教导主任、总务主任、团总支书记①工作量：每周任课6—8节；每学期听课20节以上。
②补助：正主任230元；副主任220元。
③团总支书记、报帐员按副主任待遇计。
2、年级组长、科组长工作量要求及补助(1)年级组长每天早读、午读检查班主任到位情况；记录本级学生出勤情况；帮助班主任处理突发事件；协助教导处安排本级代课事宜：完成学校交待的其它事情。
级长每月补助80元。
(2)科组长制定新学期的科组工作计划；在学期初组织本学科成员学习新课标，确定教研专题：安排并组织本科组的教研活动；按照学校要求，抓好教学常规。
落实听课、课外活动、备课要求，督促并检查本科组教师的教案和作业的批改。
每月补助50元。
3、班主任、科任教师工作量要求及补助(1)班主任①基本补贴：每月100元。
②早读、午读：每天应在上午8时前、下午2时前到班，每月补助60元；如迟到lO分钟以上或缺席每次扣2元(扣完为止)，缺席3次以上通报批评。
③课间操：每次准时跟班，每月补助20元（缺1次扣2元(扣完为止)，缺席3次以上通报批评。
④班会课：要求每节班会课都要有主题和会议记录，每节补5元(不召开不补)。
⑤卫生：各班课室、公共区的卫生每天都有打扫清洁。
每月补助20元：如打扫不清洁或没有打扫每次扣1元(由学生会检查，每天公布一次)。
⑥文明班级评比：全校每月评出前八名，第一至四名奖励班主任50元：第五至八名奖励20元。
⑦家访；每学期班主任家访达到本班学生数60%以上者，每生补助1元；班主任家访不足本班学生数60%、电话访问没有100%(学生家无电话除外)者，通报批评；家访时需填写家访登记表，期终时上交教导处以便查证。
(2)科任教师①每位教师每周的基本工作量为12节。
每节基本量补助3元；超过基本工作量为超课时，每节按lO 元计；临时代课接超课时计。
②作业：各科作业(术科除外)次数不能少于一学期总课时量的1∕3，作业全批全改并注明日期的，每次每班补助l元；作文(每学期至少6次)每次补助2元。
(语文、数学、英语最高按50次计；物理、化学最高按40节计；其他科日最高按30节计。
每学期由驻科组行政牵头科组长检查两次，期末结算，教案同)。
③教案：有重点、难点、教学过程、教学小结环节为一个完整教案，每个补助1.5元(期末按新课标教时规定结算)。
④月考监考、出卷、评卷：监考15元∕节，出卷20元∕份，评卷20元∕班，期中、期末考不补。
⑤化学教师实验药品接触费：15元∕人月；物理化学实验准备费：15元∕人月；生物实验准备费：8元∕人月。
⑥补课：星期六、寒暑假每节25元。
⑦公开课听课：听课包括听和评两个环节，两个环节都做到补助10元(每学期按4次计，学期初由科组长统一领取作为科组活动经费，如不参加者，每次在个人补贴中扣回10元；缺一环协者扣5元)。
⑧公开课讲课：主持校内公开课每节补助20元；主持校外公开课每节补助40元。
⑨平时听课：每位教师每学期要求听课10一20节，每节补2元，少于10节或超过20节部分不补。
⑩体育教师补助：体育教师每人月补助30元(包括室外课凉水和组织课间操、集会整队等)。
4、工勤人员工作量要求及补助(1)正式职工全部实行定人定岗，每天应坚持到校，完成当天工作任务后方可离校，凡当月出满勤者，按基本工作量10 节计并可领取全勤奖。
(2)临时工采用聘用制，签订聘用合同。
5、其他(1)星期六、日和节假日加班每人每天补30元。
(2)全勤补助：教师出满勤每月补助20元。
(3)会议、升旗仪式补助：每周星期五下午第三节为教职工例会(不召开时另行通知)，每次会议补助5元，迟到、早退或请假(校长批准)者不扣不补，缺席每次扣lO元，星期四下午第三节为行政例会(不计补贴)；参加升旗仪式者每次补5元，不参加不扣不补。
(二)、奖教制度1、综合表彰奖2、部门工作成果奖德育工作、教学工作、教科研工作、体卫工作、后勤工作以及工、青、妇工作、课题研究等成绩显著获国家、省、市、县教育行政部门及有关部门表彰，其奖励标准如下：注：获集体项目奖的，每个奖项按同类级别作一人次计。
3、期末奖教金每学期结束奖教金部分按本学期实际上课节数计发(请假或旷课部分不计)。
(三)福利补贴1、清明节、“五·一”节、端午节、中秋节、国庆节、元旦每人各补50元，教师节每人补助200元。
2、独生子女补贴：凭独生子女证一次性补助100元。
3、子女读书(指在小学一年级起的全日制学校就读)补贴：在本校就读者补150元；在外校就读者补50元。
(每学期每个教职工家庭限补一个子女)4、学历提高学习补助：教职工经学校同意参加学历提高学习，凡取得国家承认的高一级毕业证书者，学校给予一次性补助1500元。
5、结婚补助；教职工结婚学校工会给予一次性补助50元。
6、直系亲属丧葬补助：教职工直系亲属(限指父母、子女、配偶)死亡，学校工会送花圈一个(150元)，并在校内出讣告。
(四)教育教学事故的认定及处理办法1、因主观原因，不接受学校统一教育教学安排的，按上级有关规定给予行政处分，并记入教师个人档案，学年不准评优秀或先进。
2、未经教导处同意私自调课或请人代课的，作缺课处理。
3、上课期间，离开教室或提前下课，除按出勤违纪有关规定处理外，给予通报批评；造成安全事故的，追究其相关责任。
4、教师应认真组织课堂教学，严禁“放羊式”教学，违者将按缺课处理；对其他班级上课造成不良影响的，通报批评；造成安全事故的，追究其相关责任。
5、教师体罚学生，造成一定后果的，追究其相关责任。
二、考勤制度为建立良好的工作纪律和教学秩序，加强学校的制度化建设，更好地发挥教师教书育人、服务育人和管理育人的积极作用，从而提高教育教学质量，学校依照《教育法》、《教师法》等法律法规，依据《海丰县教育系统工作人员请假办法暂行规定》，特制定本制度，望全体教师认真遵照执行。
第一部分考勤情况(一)考勤对象：全体在职教职工。
(二)考勤时间：早(午)读时间、上课(班)时间、会议时间。
(三)考勤地点：课室或指定的地点。
(四)考勤小组：值班(驻级)行政、级长、学生会干部。
(五)考勤登记：每月结算，每学期总结一次存档。
(六)考勤结果：作为当月补贴、学期奖金、年度考核、评选先进的重要依据。
第二部分出勤违纪(一)迟到、早退类工作时间内迟上岗或早下岗为迟到或早退。
工作时间指第一部分的考勤时间。
1、迟到：工作时间迟到5分钟以内作迟到1次计；5分钟以上半节课以下作迟到2次计；半节课以上作旷课1节计。
2、早退：工作时间早退5分钟以内作早退1次计；5分钟以上半节课以下作早退2次计；半节课以上作旷课l节计。
3、每迟到或早退4次作旷课1节计。
4、工作时间内处理偶发性、突发性(非常规性)私事需要离开课堂，一般不得超过5分钟，擅自中途离岗在5分钟以上、半节课以内作早退2次计，超过半节课作旷课1节计。
(二)旷课类教师在工作时间内，不履行请假手续，中途离岗或迟到早退1节课以上，即为旷课。
1、教师旷课以课时为单位计算旷课节数。
2、旷课一节(迟到或早退4次)者扣发当月全勤奖，并以旷课一节倒扣15元计算课时津贴，扣完为止；旷课连续一周或一学期累计15天的，不发本学期奖金；旷课连续15天或一学期累计超过30天的，按擅自离岗，报教育局处理。
3、后勤人员无故缺勤按一天10元计扣，并扣发当月全勤奖。
4、教师不参加教研活动的，除按有关规定扣款外，给予通报批评。
第三部分请假种类(一)病假病假是教师因受伤、生病履行请假手续后在家里、宿舍或医院体养治疗的情况。
清病假须有医院证明。
请长期病假时间根据县级及以上医疗机构诊断证明、病情报告确定。
l、教师病假不享受病假期间相麻的课时津贴、当月全勤奖。
2、长期病假工资、奖金待遇按《海丰县教育系统工作人员请假办法暂行规定》第十六条如下：(1)病假超过三个月不满六个月，扣发年度奖金的三分之一至二分之一；如上作年限不满十年，第四个月起发给本人月l资的百分之九十。
(2)病假超过六个月，不发年度奖金；病假期间的工资，如工作年限不满十年者，发给本人月工资的百分之七十；如工作年限满十年，发给本人月工资的百分之八十。
全年病假累计三个月以上，年度考核不得评为优秀等次。
(二)事假事假是教师在上作时间内履行请假手续后，离开工作岗位、办理个人或家庭非本人处理不可的紧急事务。
1、教师请事假一般不超过一周。
超假不归按旷课论处。
2、教师事假不享受事假期全勤奖，并以事假一节倒扣15元计算课时津贴，扣完为止。
3、按《海丰县教育系统工作人员请假办法暂行规定》，事假连续一个月以上，扣除当月工资；全年事假累计超过一个月不满三个月的，扣除年度奖金的三分之一；超过三个月不满五个月的，扣除年度奖金的二分之一；超过五个月的，扣除全年奖金。
全年事假超过一个月的，年度考核不得评为优秀等次。
(三)公假属下列情况之一者，可以请公假：1、经县教育局批准，参加国家规定的各类考试被录取脱产进修的。
2、经学校同意，参加国家承认学历的各层次师范类专业函授、面授、自学考试的。
(四)婚假：连续7天，双方均为初婚且都是晚婚的(男25、女23)连续14天。
(五)产假：90天(从婴儿出生前15天算起)，剖腹产另加15天。
看护假：一周。
(六)丧葬假：教职工直系亲属(限指父母、子女、配偶)死亡，可请丧葬假3天；以上亲属不在本地的可增加路程返往时间；旁系亲属可请丧葬假1天。
(七)探亲假：一律安排在寒暑假内，教学时期内不安排探亲假。
病假、事假、产假、婚假、丧葬假均包括法定假日和公休假日在内。
同等条件下进行年度考核、评选先进、晋升职务等时，无出勤违纪、出全勤或请假较少的教师优先考虑。
第四部分请假程序(一)教师因病、因事请假，应提前一天向学校有关领导当面请假，突发原因的请假可用打电话等形式。
(二)教师请假一天，向教导主任请假；一周以内由校长审批；一周以上报教育局人事股审批。
(三)教师假满须向准假人销假，需续假的再另行办理续假手续和相应的销假手续。
(四)教师不履行请假手续离岗的视为旷课，按旷课论处。
代课非经教导处同意、级长安排，不做补贴；经教导处同意、级长安排的，按超课时计算补贴。
★出勤是时间与工作量结合的概念，必须在工作岗位上完成相应的工作任务才叫出勤。
