下载文档原格式
《临床营养科建设与管理指南(试行)》解读临床营养科建设与管理指南(试行)随着医疗水平的提高和人们对健康饮食日益重视，临床营养学得到了越来越多的关注，临床营养科的建设与管理也愈加重要，为此，国家卫生健康委员会出台了《临床营养科建设与管理指南(试行)》。
本文将对该指南进行解读和分析。
一、建设目的和基本要求1、建设目的本指南的建设目的是将临床营养科建设成为医院的重要学科之一，提升医院的临床营养治疗水平，为患者提供全方位的服务，同时推动临床营养学的发展。
2、基本要求本指南在建设临床营养科时，需要考虑以下基本要求：(1)该科室应设立在医院内，并具备符合医疗环境的设施和人员配备。
(2)科室的医护人员应具有相关资质，包括临床营养师、营养科医生等。
(3)科室应根据医院的诊疗规范，开展相关的临床营养治疗服务，并建立相关的证明存档。
(4)科室应加强与其他科室的协作，共同为患者服务，并推进临床营养学科研工作。
(5)科室应不断提高营养治疗水平，完善相关管理制度和标准化操作流程，确保治疗质量。
二、科室建设与管理1、基础建设在开展临床营养科相关工作之前，需要先进行科室的基础设施建设，包括场地、设备和物资等。
(1)场地建设根据各级医院的规模和实际情况，建议临床营养科不少于70平方米，建议配置等离子体切割器、制氧机、能量密度和生理状态检测仪、营养成分分析仪等营养学专业设备。
(2)设备和物资临床营养科需要配备必要的设备和物资，包括各类营养制剂、保健食品、血糖仪、血糖试纸、计算机等，科室应确保设备和物资的质量和数量，所有设备和物资需要进行定期维护和更新。
2、人员组成临床营养科的人员不仅需要具备相关的学历和资质，更需要具备相关的专业知识和临床实践经验，根据医院的规模和实际情况，建议配置以下专业人员：(1)营养科医生营养科医生应具备医学基础知识、营养学专业知识和相关的临床实践经验，能够开展营养评估和制定营养治疗方案。
(2)住院营养师住院营养师应具备专业的临床营养学知识和医学基础知识，能够负责病区内患者的营养评估和治疗。
“课堂派”在医学院校《临床营养学》教学中的应用“课堂派”是一款在线教育平台，为教师和学生提供了交互式的在线教学和学习环境。
在医学院校的《临床营养学》教学中，应用“课堂派”能够有效地提高教学效果和学习效率。
本文将从以下几个方面介绍“课堂派”在《临床营养学》教学中的应用。
一、线上课堂通过“课堂派”平台，可以将课程转移到线上教学环境中，学生可以随时随地参与学习，不受时间和地点的限制。
教师可以提前布置课程，编排课件，实现线上授课。
学生可以利用“课堂派”平台进行在线听课、课下作业、答疑解惑等。
线上教学除了能够解决人员集中、时间紧张等因素带来的问题，还可以提高学生自主学习的积极性，扩大学生自主掌握知识时间的范围和空间。
二、在线答疑线上“课堂派”平台支持即时在线答疑，学生可以在平台上的课程讨论区中提出问题，教师可以利用“答疑系统”进行针对性的解答。
这种方式解决了时间和地点等限制因素对学习、问答的影响，可以有效提高教学质量和教学效率，让学生更好地理解知识点，扩大交流空间，满足学生们对学科知识的兴趣和求知欲。
三、师生互动通过“课堂派”平台，教师可以与学生进行线上互动，例如利用平台进行小测验、投票等活动，鼓励学生参与答题、讨论、互动，从而激发学生的学习热情。
同时，平台还支持教师和学生之间私信互动，让学生能够更加积极地参与到课程的讨论和活动中，收到更精准、更及时的反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识，提高专业技能。
四、信息分享“课堂派”平台上支持多媒体资源的分享，例如在线PPT、视频、文档等，教师可以在平台上共享相关资源，让学生更加丰富地了解学科知识点。
同时，平台上还可以设置公告栏，发布教学和考试信息等内容，让学生随时了解课程进展情况，为学生提供方便的信息服务。
总结来说，“课堂派”在医学院校的《临床营养学》教学中的应用，可以有效提高教学效果和学习效率，解决了时间和空间等各种限制因素带来的问题，方便了教师和学生之间的互动和信息分享。
·健康管理·11营养诊疗系统在我院的临床应用赵卫伟1 丁雅光1 董文艳2一、引言作为一门新兴的学科，营养诊疗学受到的重视程度越来越高。
相关的医学研究表明，许多现代疾病的产生与自身的营养不良和错误的饮食习惯有关，对患者进行营养干预以及营养随访能够有效地改善患者的营养状况。
针对当前营养诊疗中存在的一些问题，本文对营养诊疗系统设计的原则与临床应用进行了阐述，有一定的社会意义。
与传统医学治疗通过药物和手术等手段消除病灶的方法不同，营养诊疗作为新兴的医学手段，着力于诊断一个人的饮食和营养中存在的问题，治疗也以改善营养作为目标来预防将来的疾病。
现代疾病除了遗传和年龄的影响，绝大部分可以通过饮食和健康的生活方式来治疗。
随着我国医院的营养诊疗方法的应用与推广，传统的医院业务处理方式已经不能满足目前的营养诊疗工作的需要。
当前医疗系统的研究工作已经得到了全面的提高，能够应用到营养诊疗工作上来。
因此，针对营养诊疗工作的需求，结合医院的具体条件，我院进行了系统的设计与 应用。
二、我国营养诊疗中存在的问题在我国传统的营养诊疗工作中，一般申请单的传递方式都是通过科室来进行传递，会诊科室将相关的会诊申请单递送到营养科去，这种传递方式存在的弊端第一是传递得率低。
三、营养诊疗系统设计的原则和功能当前大部分医院的网络基础设施都已经比较完善，相关的数据系统信息化也比较健全，因此想要在营养诊疗系统的相关应用设计方案中，做到营养诊疗系统与当前的医院信息管理系统、电子病历系统、收费系统和试验信息系统集成是可能的，设计营养诊疗系统也能够进一步加强数据的有效利用。
这样，第一能够实现患者数据的同步共享，提高信息的利用率。
第二也能够减轻相关专家和营养科室医护人员的工作量。
依据《临床12《临床技术操作规范：肠外肠内营养学分册》以及解放军 301 医院营养科编制的 《医院膳食和疾病的饮食营养》，营养科的工作可以划分为：营养会诊、营养评价、营养诊断、营养干预、营养复查、营养病历等。
临床营养诊疗系统是为了提供有效的营养治疗和管理而设计的信息化平台。
以下是一个临床营养诊疗系统建设方案的示例：1. 系统目标：-提供全面的营养评估和诊断功能，根据患者的个体差异和疾病特点，制定个性化的营养治疗方案。
-实现医生、护士和营养师之间的协作，促进患者的全程营养管理。
-收集和分析大量的临床营养数据，为医疗机构的科研和决策提供支持。
2. 功能需求：-患者信息管理：包括患者基本信息、病历记录、体格检查结果等，并与医院的电子病历系统进行数据交互。
-营养评估与诊断：提供完整的营养评估工具，包括食物摄入调查、体重管理、营养缺乏或过剩的判断等。
-营养治疗方案生成：根据患者的诊断结果和个体特征，自动生成个性化的营养治疗方案。
-营养监测与追踪：记录患者的营养治疗进展和效果，并定期进行评估和调整。
-营养知识库：提供专业的临床营养知识，包括营养指南、食物成分数据库等，供医务人员参考和学习。
-数据分析与统计报告：对收集到的临床营养数据进行分析和汇总，生成统计报告，为科研和决策提供依据。
3. 技术实施：-硬件设备：根据系统需求，选购和配置适当的服务器、工作站和网络设备。
-软件开发：根据功能需求，进行系统软件的设计和开发，确保界面友好、操作简便、数据安全可靠。
-数据库管理：建立完善的数据库管理系统，支持数据的存储、查询和分析。
-系统集成：与医院的电子病历系统和其他相关系统进行接口集成，实现数据共享和信息互通。
-培训与支持：提供必要的培训和技术支持，确保系统的平稳运行和用户的顺利使用。
4. 安全与隐私：-采取有效措施保护患者的隐私和数据安全，包括权限管理、数据加密、系统备份等。
-遵守相关法规和标准，如医疗信息安全管理规范、个人信息保护等。
以上是一个临床营养诊疗系统建设方案的示例，具体方案应根据实际需求和情况进行定制。
该系统的目标是提供便捷和高效的营养治疗和管理支持，以改善患者的营养状况和健康结果。
【你的姓名】【你的职位】【单位名称】。
“临床营养学科建设与发展”系统方案“临床营养学科建设与发展”系统方案目录一、导入期：1、咨询建议文件；2、发展规划大纲3、效益参数表二、签署期三、确认期四、实施与反馈期一、1、__________医院临床营养学科建设咨询意见随着新医改的推进，临床营养的重要性突显出来，国家对其发展也日益重视，表现在以下两个方面：一、卫生部于2009年颁布《临床营养科建设与管理指南》，全国共有约180家医院申报“标准化临床营养科试点”。
在院领导支持下，贵科也于同年向卫生厅申报为试点医院。
卫生部拟在2011年底对试点医院进行验收，合格者授予临床营养诊疗科目。
该诊疗科目将会界定临床营养学科边界，将其设置为临床科室。
它的颁布将是我国临床营养史上一座里程碑，为学科的发展提供政策背景。
二、为了进一步加强临床营养学科建设，“中国临床营养联盟”于2011年9月8号在北京成立，成为在科技部注册的54个联盟之一。
这是在国家层面上支持临床营养学科发展，并确立其地位，更加突显其对国计民生的影响。
从国家的政策上看，卫生部对临床营养科的发展路径日渐清晰：全国180家试点医院中能够通过验收的医院大约只有20家，今后卫生部计划将由其中树立10家左右的“临床营养示范培训基地”，继而培养出全国临床营养重点学科。
同时，条件成熟后，将在全国二甲以上医院普遍要求开设临床营养科。
通过对贵院的实地考察及初步研究，认识到贵科的营养治疗已有相当的工作基础. ____医院临床营养科人员共___人:____名医生、__名营养师和___名护理人员。
主要开展肠内肠外营养，营养门诊，查房会诊等主要工作，肠内治疗人数每日____人。
科室的业务收入进入各临床科室，未单独显示。
对照标准化临床营养科试点的验收标准，我们认为存在若干薄弱环节，如：一、临床营养科人才队伍单薄，影响了相关的业务开展。
二、FSMPs（医用食物）使用工作流程欠缺，未能广泛有效开展口服营养治疗。
三、没有肠内、外营养配制室，肠外营养治疗基本不在临床营养科的管理范围内。
