学案 二方连续

幼儿园大班美术教案《二方连剪》活动目标：1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张;红、黑水彩笔各一支，剪刀一把;大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡;课件一份。

学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。

活动过程：一、圆圈舞导入。

1、教师带领幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。

2、师幼手拉手跳圆圈舞。

二、幼儿探索学习二方连续纹样的折剪方法。

1、设疑：怎样剪出四个连着的圆?(1)师：跳舞真开心。

刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆的.?(手拉手围成圆)对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。

我也想来变个圆。

(2)出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。

师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆?师：我是怎样折的?谁来试一试。

(请1-2个幼儿示范折的方法)(3)幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。

师：这样折了再剪就能变出4个圆吗?我们一起来看一下。

画个圆，剪下来。

师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。

(4)引导幼儿观察4个圆。

师：我们再来看看，这4个圆是怎样的?师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。

2、幼儿自由探索，剪出四个连着的圆。

3、解决疑问。

(1)师：你成功了吗?为什么没成功?请剪成功的幼儿介绍方法。

(2)教师以小结方式解决难点。

4、第二次操作。

师：请小朋友再去试一试，相信这一次你们一定能成功。

(幼儿操作)5、揭示二方连续的概念及特点。

三、欣赏课件，了解二方连续纹样在生活中的运用。

师：在我们生活中就有许多地方运用了二方连续纹样，我们一起来看一看、找一找。

引导幼儿欣赏，寻找二方连续纹样。

二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。

2. 培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美能力和创新精神。

二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念和特点。

2. 二方连续图案的分类和应用。

3. 二方连续图案的设计方法和步骤。

4. 二方连续图案的制作技巧和材料。

三、教学重点与难点：重点：二方连续图案的设计方法和制作技巧。

难点：如何创作出具有个性和创意的二方连续图案。

四、教学准备：1. 教材或教学资源。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等制作材料。

4. 参考图案和实例。

五、教学过程：1. 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用。

讲解二方连续图案的设计方法和步骤。

3. 示范：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程。

4. 练习：学生根据所学知识和技巧，进行二方连续图案的设计和制作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

6. 拓展：引导学生运用二方连续图案进行更广泛的艺术创作。

六、教学评价：1. 学生能够理解二方连续图案的基本概念和特点，掌握其设计方法和制作技巧。

2. 学生能够运用二方连续图案进行创意设计和制作，展现出个人的审美和创新能力。

3. 学生能够积极参与课堂讨论和评价，表达自己的观点和想法。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解二方连续图案的基本概念、特点、分类和应用，引导学生掌握相关知识。

2. 示范法：通过示范，展示二方连续图案的制作技巧和过程，帮助学生理解和模仿。

3. 练习法：学生进行二方连续图案的设计和制作，提高学生的实践能力。

4. 互动法：学生之间进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。

八、教学步骤：1. 引入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。

二方连续纹样教案教案标题：二方连续纹样教案教案目标：1. 学生能够理解和识别二方连续纹样的特点和规律。

2. 学生能够运用二方连续纹样的知识进行创作和设计。

3. 学生能够通过实践活动培养观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 二方连续纹样的特点和规律。

2. 创作和设计二方连续纹样的方法和技巧。

教学准备：1. 教师准备黑板、彩色粉笔、教学投影仪等教学工具。

2. 学生准备铅笔、纸张、彩色笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些二方连续纹样的图片，引起学生对主题的兴趣。

2. 教师提出问题：你们觉得这些纹样有什么共同之处？学生回答。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师介绍二方连续纹样的定义和特点，例如：由两个或多个相同的图形无间断地重复排列而成，且每个图形都有相同的方向和大小。

2. 教师通过示范向学生展示一些常见的二方连续纹样，并解释其规律和构成要素。

三、练习与创作（25分钟）1. 学生在纸上练习画出一些简单的二方连续纹样，如方格、菱形等。

2. 学生根据自己的创意和想法，设计并绘制一个独特的二方连续纹样。

3. 学生可以尝试使用不同的颜色和线条粗细来增加纹样的变化和美感。

四、展示与分享（10分钟）1. 学生将自己设计的二方连续纹样展示给同学们，并分享设计的灵感和思路。

2. 学生之间进行互动和交流，讨论对方的设计，并提出建议和改进意见。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和学习成果。

2. 学生对自己的创作进行评价，思考如何改进和提高。

教学延伸：1. 学生可以尝试在不同的材料上进行二方连续纹样的创作，如布料、陶瓷等。

2. 学生可以通过研究和分析其他文化中的二方连续纹样，扩展自己的设计思路。

教案评价：本教案通过导入、知识讲解、练习与创作、展示与分享以及总结与评价等环节，全面培养学生对二方连续纹样的认识和创作能力。

同时，通过学生之间的互动和交流，激发了学生的创造力和想象力。

大班手工剪纸教学教案：《二方连续》一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧；2.学习剪纸中的二方连续剪纸技法；3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备1.剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等；2.剪纸材料：彩纸、瓦楞纸等；3.教学辅助工具：白板、彩笔等。

三、教学步骤步骤一：介绍剪纸的历史和基本知识（10分钟）1.利用白板或幻灯片等辅助工具，向学生介绍剪纸的起源和发展历史；2.讲解剪纸的基本知识，如剪纸的分类、工具的使用等。

步骤二：示范剪纸基本技巧（10分钟）1.准备一张正方形的彩纸，展示如何对折彩纸、如何沿着折痕剪出图案；2.示范剪纸中常用的基本技巧，如剪直线、剪曲线、剪形状等。

步骤三：讲解二方连续剪纸技法（10分钟）1.向学生讲解二方连续剪纸技法的定义和特点；2.展示二方连续剪纸技法的具体步骤和实例。

步骤四：学生实践剪纸技法（30分钟）1.发放剪纸材料和工具给学生，让学生准备剪纸创作所需的材料；2.以《二方连续》为例，讲解剪纸图案的设计思路和步骤；3.学生根据教师示范的剪纸技法，创作自己的《二方连续》剪纸作品。

步骤五：展示和分享作品（10分钟）1.学生完成剪纸作品后，进行展示和分享；2.学生分享剪纸作品的创作灵感和心得体会。

四、教学评价1.教师观察学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助；2.评价学生的剪纸作品，包括创意、剪纸技巧等方面；3.鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进彼此的成长。

五、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，尝试更多剪纸技法；2.可组织学生参观剪纸展览或请剪纸艺术家来校进行剪纸技法讲座。

六、教学反思本次教学中，教师认为教学准备充分，教学内容安排合理。

学生在剪纸技法的学习和实践中展现出了较好的动手能力和创造力。

但教师在教学过程中发现有部分学生对剪纸技法的理解还不够深入，下次教学中可以加强对剪纸技法的讲解和示范，以提高学生的学习效果。

二方连续剪纸教案教案标题：二方连续剪纸教案教案概述：本教案旨在通过教授学生二方连续剪纸的技巧和艺术，培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。

通过学习剪纸技巧，学生将能够制作出美丽的剪纸作品，并了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。

教学目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。

2. 学习二方连续剪纸的基本技巧和步骤。

3. 培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。

4. 制作出美丽的二方连续剪纸作品。

教学准备：1. PowerPoint演示或图片展示关于中国传统剪纸艺术的资料。

2. 剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦等剪纸工具和材料。

3. 学生课桌上的保护垫或报纸。

教学步骤：引入活动：1. 利用PowerPoint演示或图片展示向学生介绍中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。

2. 解释二方连续剪纸的概念和特点，展示一些示例作品。

技巧讲解：3. 向学生展示二方连续剪纸的基本步骤和技巧，包括如何折叠纸张、如何剪出连续的图案等。

4. 通过实际示范，引导学生一起进行折纸和剪纸的练习，确保学生掌握基本的剪纸技巧。

创作活动：5. 提供学生彩色纸张和剪纸工具，让他们自由发挥创造力，设计并制作出自己的二方连续剪纸作品。

6. 鼓励学生在设计中融入个人的想法和创意，同时保持剪纸的美感和连贯性。

展示和评价：7. 学生完成作品后，组织展示和分享活动，让每位学生有机会展示自己的剪纸作品，并向同学们分享创作的灵感和过程。

8. 鼓励同学们互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议，以促进学生的艺术成长和互动交流。

延伸活动：9. 邀请一位剪纸艺术家或文化专家到班级进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对剪纸艺术的了解和兴趣。

10. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或相关文化活动，让他们亲身感受和体验剪纸艺术的魅力。

教学评估：11. 观察学生在创作过程中的参与度和技巧掌握情况。

12. 评估学生的剪纸作品，包括创意性、技巧运用和美感表达等方面。

13. 通过学生之间的互评和教师的评价，提供积极的反馈和指导，帮助学生进一步提高剪纸技巧和艺术表现能力。

二方连续教案初中一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析作者的表达技巧，理解文章的主题思想。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。

（3）学会从现实生活中发现美好，培养观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，学会珍惜亲情。

（2）树立正确的人生观、价值观。

（3）培养热爱生活、积极向上的心态。

二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握人物形象。

（2）学会生字词，提高朗读水平。

（3）分析作者的表达技巧，体会文章主旨。

2. 教学难点：（1）理解父爱主题，感受亲情。

（2）学会从现实生活中发现美好，培养观察力和想象力。

三、教学过程1. 导入新课（1）利用多媒体展示《背影》插图，引导学生关注课文内容。

（2）简介作者朱自清，引导学生了解作者背景。

2. 自主学习（1）让学生自由朗读课文，感受文章节奏。

（2）让学生结合注释，理解课文大意。

3. 合作探讨（1）分组讨论，分析课文结构，概括段落大意。

（2）分组展示，分享讨论成果。

4. 深入分析（1）引导学生分析父亲的形象，感受父爱主题。

（2）让学生举例说明作者的表达技巧，体会文章主旨。

5. 应用拓展（1）让学生运用生字词，进行口头作文。

（2）让学生从现实生活中发现美好，写一篇感悟文章。

6. 课堂小结回顾本节课的学习内容，总结收获。

7. 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）完成课后练习题。

四、教学反思本节课通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入理解了课文内容，感受到了父爱的伟大。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论。

同时，结合现实生活，让学生学会从现实生活中发现美好，培养观察力和想象力。

但在时间安排上，有些紧张，今后需要更加合理地规划课堂时间，提高教学效果。

大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》我设计的这节大班美术课《二方连续》旨在让幼儿通过观察、实践，理解二方连续的概念，培养他们的审美意识和创造力。

在设计这节课时，我以幼儿的生活经验为基础，结合美术的基本元素，设计了一系列富有趣味性的活动。

一、教学目标：1. 让幼儿了解二方连续的概念，知道它是由两个相同的图案重复排列形成的。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美意识，让他们能够欣赏美丽的图案。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。

2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。

三、教具与学具准备：1. 教具：二方连续的图案样本、画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个幼儿一份，包括画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程：1. 引入：展示一些二方连续的图案，让幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：向幼儿讲解二方连续的概念，让他们明白二方连续是由两个相同的图案重复排列形成的。

3. 实践：让幼儿自己设计一个二方连续的图案，他们可以自由选择颜色和图案。

4. 创作：让幼儿用剪刀将设计的图案剪下来，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。

五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解二方连续的概念，并能够自己设计出独特的二方连续图案。

2. 活动重点：让幼儿通过观察、实践，掌握二方连续的设计方法。

六、课后反思：在这节课中，我发现大多数幼儿都能很好地理解二方连续的概念，并能自己设计出独特的图案。

但在实践过程中，有些幼儿对剪刀的使用不太熟练，需要加强指导。

在下一节课中，我可以尝试引入更多的二方连续图案，让幼儿进行欣赏和分析，以提高他们的审美意识。

七、拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试自己设计二方连续图案，并将其应用到生活中，如衣物、家居用品等。

同时，也可以让幼儿尝试设计其他类型的连续图案，如四方连续等，以提高他们的审美意识和创造力。

大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》教案名称：美丽的二方连续图案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解二方连续图案的概念。

2. 培养幼儿的细致观察力和逻辑推理能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

教学准备：1. 示范用的二方连续图案模板。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作二方连续图案的材料。

教学过程：引入活动：教师身着五颜六色的衣服和头饰，手持一个美丽的二方连续图案，进入教室。

引导幼儿观察教师身上的图案，问幼儿是否知道这是什么图案，能否找到相同的图案。

启发探究：1. 介绍二方连续图案的概念，如相同的形状或图案按一定的规律排列。

2. 准备示范用的二方连续图案模板，向幼儿展示一些不完整的二方连续图案，让他们观察并找出规律，完成图案。

实践操作：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每位幼儿，让他们自由创作二方连续图案。

2. 引导幼儿按照自己的想法选择颜色和形状，然后将它们按照一定的规律排列。

展示分享：组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程和想法。

评价总结：教师对幼儿的图案进行评价，并总结本节课学习的内容。

引导幼儿思考如何使用二方连续图案进行创作和游戏。

拓展延伸：1. 使用二方连续图案进行游戏和拼贴，如制作二方连续图案画、卡片等。

2. 利用二方连续图案进行数学运算，如幼儿观察一组二方连续图案的规律并预测后续的图案。

教学反思：本节课通过引导幼儿观察和制作二方连续图案，培养了幼儿的观察力、逻辑推理能力和创造力。

同时，通过展示和分享，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。

但在实践操作环节，有些幼儿可能需要辅导和帮助，下次可以增加教师的指导和辅助。

二方连续纹样（一）一、项目任务实施内容图案的组织形式——二方连续纹样。

二、教学目标1．知识目标通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。

了解我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样的特点。

2．技能目标掌握二方连续纹样的组成骨式。

3．情感目标培养学生的审美情操。

三、教学重点与难点1．教学重点：二方连续纹样的组成骨式。

2．教学难点：二方连续纹样的骨式。

四、教学资源准备图案样画、课件等。

五、教学方法本课教学过程中根据项目任务要求，采用欣赏、交流讨论与动手实践相结合的教学方法。

通过交流讨论，激发学生学习的主动性，让学生学会发现问题，研究问题，并能独立解决问题。

动手时实践时让学生带着任务完成作品，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。

这样，在不失学生自由想象的同时又完成了教学目标。

六、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入，引 1. 复习单独纹样的相学生回顾单独纹样的温习知识，形成较系出课题关知识。

相关知识。

统的知识链。

2. 展示针织花边图片，民族花带向学生提问：学生通过图片欣赏，这些东西平时称它为学生欣赏图片，感受感受图案在学生的什么（学生答：花边），二方连续纹样的特运用，以及体会特那么这些花边是怎样征。

征。

设计绘制的呢这就是我们今天所要学习的内容。

新授课 1.板书课题：《二方连续纹样》2.展示二方连续纹样通过图片展示，让学图片，提问“二方学生欣赏，讨论，回生自行感受二方连连续纹样有何特答续纹样的特征。

培养点？”学生的自主学习能3.图片展示：我国古学生赏析，概括各个力。

代文物及兄弟民族不同时代不同民族的在器物上装饰的二图案特色。

方连续纹样。

4.二方连续纹样的骨赏析图片，总结各骨式（通过图片让学式特点，学生讨论回生分析各种骨式的答。

特点）回顾总结总结课堂，重点是各个不同时代不同民族的图案特色和二方连续纹样的骨式特色。

教案--二方连续教案课题：二方连续课型：剪纸课时：一课时教学目的：通过学习有趣的剪纸花边，使学生了解二方连续纹样的构成规律，并认识其实用意义。

教学重点：二方连续纹样的构成规律和实用意义。

教学难点：发挥学生的创造性，自己能设计并剪出几种二方连续纹样。

教学用具：二方连续纹样（剪纸）作品若干幅、制作步骤、示范用具、二方连续的骨架图、带有二方连续纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。

学习用具：色纸、铅笔、剪刀、胶水（浆糊或双面胶）、画纸。

教学方法：讲授法、示范法。

教学过程：一、组织教学，检查学生的剪纸用具。

二、教学新课。

出示范作，用多媒体放出二方连续的骨架图，分析、说明二方连续纹样的构成特点：以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。

三、教师说明二方连续纹样的应用，用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。

再请一些学生列举几种日常所见的、用二方连续纹样作装饰的物品。

如：报刊题花、花布、手帕的花边等。

然后小结：经过二方连续装饰的物品显得更美观。

四、讲解剪纸步骤。

指导学生看课本的步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤，有折、画、剪、贴四步。

示范：、用条状纸对折三四次，注意层数不要太多，以免难剪。

2、用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样，注意花纹的线条要连续，不要过细或过窄。

接着，把要剪去的部分涂上灰色。

3、按设计图样剪好、贴好。

剪时不要把连续的地方剪断。

五、设计的图样不同，剪出的纹样也不同，分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法，让学生初步了解对称纹样的设计方法，为创造新颖的二方连续纹样做准备。

六、作业： 剪三——四种二方连续纹样，要求纹样新颖。

撰写人：曲江区实验小学杜莉玲。