小学美术六上《纸魔方》PPT课件公开课 市优获奖课件

《美术》（湘版）六年级上册 第5课(活动一）
单元形的制作方法图解
准备等宽纸条
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 பைடு நூலகம்能想到其他的形吗？
六边形
长方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
今天，我们用卡纸做出了百变纸 魔方，大家课下可用它装饰美化我 们的生活，其实用卡纸这种材质还 可以做许多漂亮的工艺品，下节课 我们再来继续学习活动二，大家可 以提前收集材料工具。
谢谢观赏
作品欣赏
为
同学制作一件生日礼物。
1、以小组为单位，先制作4——8大小一致的单 体，再拼摆组合出漂亮的纸魔方。 2、给纸魔方做一个包装。
• 注意事项：
1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 2、使用剪刀时注意安全。
作业要求 作业要求 作业要求
••以小组为单位，先制作 44 —— 88 个单体，再 以小组为单位，先制作 —— 个单体，再 • 以小组为单位，先制作 4 —— 8 个单体，再 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。
（一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。）
•• 注意事项： 注意事项： • 注意事项： 1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。
11 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 22 、使用剪刀时注意安全。 、使用剪刀时注意安全。 2 、使用剪刀时注意安全。

•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午5时 13分6 秒17:13: 0621.4. 2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午5 时13分2 1.4.217 :13Apri l 2, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五5 时13分 6秒17: 13:062 April 2021
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.217:13:0 617:13 A宽余请。17:13:0617 :13:061 7:13Fri day, April 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 217:13: 0617:1 3:06Apr il 2, 2021
香港理工大学建筑楼
北京—银河soho
广州大剧院
•
南京青奥中心
迪拜舞蹈大厦
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:13:06 17:13:0 617:13 4/2/202 1 5:13:06 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时13 分6秒 下午5时 13分17 :13:062 1.4.2
谢谢大家

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不整齐，不精致怎么办呢？
小锦囊：撑开前，把折和剪刻之处，再用 力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有
角，精致漂亮哦！
欣赏不同的纸方框造型
想一想通过改变什么改变形状和方框内的花纹呢？
纸框的外型 剪切的长度
折压的方向
仔细观察，你发现这两组纸 图形有什么联系吗？
相同的纸方框，组拼方向和位置 不同，最终产生的图形就不相同。
示范创作
制作步骤 一、确定主题 二、剪、折、压、撑开步骤制作单元形 三、拼摆组合作品 四、调整并完成创作
花 团 锦 簇
春暖花开
红 星 闪 闪
环 环 相 扣
含苞欲放
亭 亭 玉 立
纸魔方挑战赛
灵活运用剪切纸方框的原理， 制作4——6个单体，拼摆组合出漂 亮独特的作品。
温馨提示： 1、小组内确定纸方框造型（正方形、椭圆形、三角形……） 2、小组内进行合理分工
纸是平面的，而魔方是立体 的，怎么用平面的纸做一个立 体的魔方呢？今天让我们一起 到纸魔方的世界去欣赏一下那 里独特的美。
六年级上册
第5课 纸魔方
——纸方框的制作
制作秘籍：
01 02 03
剪出等宽纸条 先折贴剪切 折压撑开
纸方框挑战赛
谁能在5分钟之内制作完成一 个纸方框单元形造型，制作标 准、速度快的挑战成功。
评价交流 升华体验纸魔方
今天我们用卡纸 做出了百变“纸魔方”， 其实用卡纸这种材质还 可以做出许多漂亮的工 艺品，我们下节课再来 继续学习吧！
巧思妙想出灵感 实践探索出成果
谢谢！ 感谢聆听

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做ຫໍສະໝຸດ 漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。

义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
作品欣赏
Hale Waihona Puke 观察比较1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
谢谢观赏
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
作业要求： 一人或两人合作完成一个纸柱造
型，要求自己设计，设计要有创意。
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件 六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件 六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
棱 柱
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
卷一卷 折一折 画一画 剪一剪 屈一屈
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
做一做
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件 六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
7.作家要 有清醒 的意识 ，没有 容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚 制作工 艺由简 到繁， 题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易 砚不仅 成为宫 廷贡品 和传世 名砚， 而且受 到了王 公贵族 、文人 墨客乃 至平民 百姓的 珍爱， 这应该 是自ANG
欣赏：
生活中的柱体造型
思考：
怎样做出神 奇的柱体纸筒造 型呢？
纸柱造型的定义
柱身封闭，而两 个柱端不封闭， 它通过纸面的弯 曲，屈折变动造 成。
纸柱造型的分类
圆柱
棱柱
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件
圆 柱
六年级上册美术《纸魔方》 湘美版PPT完美课件

一张平面纸如何变成立体状？ 卷曲、折叠、切刻
• 构成-------是一种造型或造物的活动和形式。
• 半立体构成
立体构成的形式要素（重点、难点 ）
• 一、重复构成 二、多样统一 三、节奏与韵律 四、对比与调和 五、对称与均衡 六、联想于意境
立体构成的形式要素（重点、难点 ）
• 一、重复构成 重复是指某一个单元有规律性的反复或逐次出现时 所形成的一种富有秩序性节奏的统一效果，是构成 中最基本、最和谐的一种表现形式。 1、绝对重复 即基本形的大小、方向、位置、排列 有序重复构成。 2、相对重复 分为相似单元重复和相异单元重复。 a. 相似单元形的重复 既对基本形的形状、大小、长短、高低、宽窄或排 列的方向、位置进行渐变，统一中有变化，视觉效 果较好。常见的有近似重复构成、渐变重复构成。 b. 相异单元形的重复 是指采用一个以上形状或大小不同的基本形组成一 个单元交替反复出现的形式。
概念：ห้องสมุดไป่ตู้
• 立体构成是现代设计领域中一门基础造型课， 也是一门艺术创作设计课，人们给了它们一 个最摩登的称谓：“空间艺术”，在立体造 型中首先需要明确一个概念；
• 知识点一：即形态与形状的区别；
立体构成的造型要素
• 点的特征；
• 线的特征： • 面的特征：
纸魔方
• 半立体构成
• 所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立 体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所 称的浮雕。
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。

小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸魔方
不同材料的组合
知识回顾
观察植物
认识材料
泡沫纸 皱纹纸
纸杯 剪刀
手工铁丝
轻黏土
绿色胶带
固体胶
双胶
运用多种材料 ——制作小盆景
步骤：
1.1 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
1.2 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
2.植物的制作
（皱纹纸＋固体胶＋手工铁丝＋绿色胶带）
步骤：
3.盖上“土壤”
（花盆＋植物＋轻黏土）
作业及注意事项
1.运用多种材料， 分小组完成一个精美的小盆景；
2.制作时一定要注意安全！
谢谢！

在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
作品欣赏
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其纸图形。
谢谢观赏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

3
概念：
立体构成是现代设计领域中一门基础造型课， 也是一门艺术创作设计课，人们给了它们一 个最摩登的称谓：“空间艺术”，在立体造 型中首先需要明确一个概念；
知识点一：即形态与形状的区别；
4
立体构成的造型要素
点的特征；
线的特征： 面的特征：
5
纸魔方
6
半立体构成
所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立 体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所 称的浮雕。
外的事物上，是一境是人们对形态外观认识的心理要求，即感情需
要，是长期观察生活的综合结果。
21
归纳： 立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工
业设计等（欣赏立体构成的图片）。
22
23
24
25
26
27
28
29
2019/12/31
30
立体构成 ------纸魔方
1
起源：
“立体构成”这门课程起源于1919年，是德 国包豪斯学院（Bauhaus）在创办后确立的 艺术流派 ；
知识点一：包豪象斯构成理论
一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行；
2
起源：
“一切作品都要尽量简化为最简单的几何图形，如立方体、 圆锥体、球体、长方体，或是正方形、三角形、圆形、长方 形等进行实践，这种以几何形体构建的结构具有理性的逻辑 思维，加上标准化的色彩，使人容易学习抽象造型，并掌握 其规律、原理，进而通过不同的设计将其体现出来。如灯具、 家具、染织品与建筑、广告等都惟有强烈的几何形式感，特 别是建筑与工业设计以追求简洁为时尚，更体现出构成的科 学性、合理性。”
15