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(时间：45分钟 满分：60分)1．下列句子中不含通假字的一项是 ( )(3分)A ．吾知所过矣，将改之B ．而观其辟丸也C ．三进及溜D ．衮职有阙解析 B 项“辟”同“避”；C 项“溜”通“罶”；D 项“阙”通“缺”。
答案 A2．下列加点的词，解释完全正确的一项是 ( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①靡不有初，鲜．克有终 鲜：很少。
②谏而不入．，则莫之继也 入：进入。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①宣子骤．谏，公患之 骤：急速。
②尚早，坐而假．寐 假：假装。
C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①弃君之命，不信． 信：诚信。
②晋侯饮．赵盾酒 饮：给……喝。
D.⎩⎪⎨⎪⎧①今近焉，请以遗．之 遗：留下。
②子为正卿，亡．不越竟 亡：逃跑。
解析 A 项，“入”应为“被采纳”；B 项，“骤”应为“多次”，“假”应为“非正式的”；D 项，“遗”应为“送给”。
答案 C3．下列语句中加点的“以”字，归类正确的一项是 ( )(3分) ①厚敛以．雕墙 ②使妇人载以．过朝 ③遂扶以．下 ④今近焉，请以．遗之 ⑤寘诸槖以．与之 ⑥倒戟以．御公徒 ⑦以．示于朝 A ．①②⑥/④⑦/③/⑤ B ．①②⑥/③⑤/④⑦C ．①⑥/②③⑤/④⑦D ．①⑥/②④/③⑦/⑤解析 ①②⑥连词，表目的，用来；④⑦介词，把；③连词，表修饰；⑤连词，顺承。
答案 A4．下列语句中句式与其他三项不同的一项是( )(3分)A ．其我之谓矣B ．宜子田于首山，舍于翳桑C ．有一于此D ．赵穿攻灵公于桃园答案 A解析 A 项是宾语前置句，其他三项是状语后置句。
5．下列句子中加点词词类活用现象与例句相同的一项是 ( )(3分) 例句：盛服．．将朝A．倒戟以御公徒，而免．之B．舍．于翳桑C．提弥明死．之D．君子博学而日．参省乎己解析B项与例句中加点词都是名词活用作动词，“盛服”，穿戴好朝衣朝冠；“舍”，住宿。
A项，使动用法，使……幸免；C项，为动用法，为……而死；D项，名词作状语，每天。
阶段质量检测(三)一、基础巩固(24分)1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)()A．必非天下之人情所欲居．也居：居处，接受B．纵不合朕心，朕亦不以为忤．忤：冒犯，触犯C．此便是天理人欲交战之机．机：机会D．则文辞．不能达辞：言辞解析：选C C项，机：关键。
2．下列句子中，加点词语古今含义相同的一项是(3分)()A．便即护短．．不纳B．亦犹夫人．．之情也C．须大段．．著力D．无一样创制体格．．文字而非文者解析：选A A项，“护短”，为自己的缺点或过失辩护。
古今含义相同。
B项，“夫人”，古义：一般人，普通人；今义：尊称一般人的妻子。
C项，“大段”，古义：仔细；今义：大的段落。
D项，“体格”，古义：文章体裁；今义：人体发育的情况和健康的情况。
3．下列句子中，有词类活用现象的一项是(3分)()A．人君须得匡谏之臣，举其愆过B．传之子孙，受享无穷C．如临深渊，如履薄冰D．童心既障，于是发而为言语解析：选C C项，履：名词作动词，踩。
4．下列各组句子中，加点虚词的用法不同的一项是(3分)()A．古之．学者为己向内便是入圣贤之．域B．用之则．愈明木受绳则．直C．事已却悔，如何．今当读何．书D．也知此为．天理中峨冠而多髯者为．东坡解析：选C C项，第一个“何”，与“如”连用，表“怎么样”；第二个“何”，疑问代词“什么”。
A项，结构助词，“的”。
B项，连词，表顺承关系，就。
D项，判断动词，是。
5．默写下列名篇名句。
(12分)(1)人欲自照，必须明镜；____________，______________。
(《求谏》)(2)战战兢兢，____________，____________。
(《朱子语类》)(3)童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事为根柢；______________，______________。
(《童心说》)答案：(1)主欲知过必藉忠臣(2)如临深渊如履薄冰(3)著而为文辞则文辞不能达二、阅读提升(51分)(一)课内阅读(12分)阅读下面的文字，完成6～9题。
阶段质量检测(三)一、基础巩固(18分)1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )A．必非天下之人情所欲居．也居：居处，接受B．纵不合朕心，朕亦不以为忤．忤：冒犯，触犯C．此便是天理人欲交战之机．机：机会D．则文辞．不能达辞：言辞解析：选C C项，机：关键。
2．下列句子中，加点词语古今含义相同的一项是(3分)( )不纳A．便即护短．．之情也B．亦犹夫人．．著力C．须大段．．文字而非文者D．无一样创制体格．．解析：选A A项，“护短”，为自己的缺点或过失辩护。
古今含义相同。
B项，“夫人”，古义：一般人，普通人；今义：尊称一般人的妻子。
C项，“大段”，古义：仔细；今义：大的段落。
D项，“体格”，古义：文章体裁；今义：人体发育的情况和健康的情况。
3．下列句子中，有词类活用现象的一项是(3分)( )A．人君须得匡谏之臣，举其愆过B．传之子孙，受享无穷C．如临深渊，如履薄冰D．童心既障，于是发而为言语解析：选C C项，履：名词作动词，踩。
4．下列各组句子中，加点虚词的用法不同的一项是(3分)( )A．古之．学者为己向内便是入圣贤之．域B．用之则．愈明木受绳则．直C．事已却悔，如何．今当读何．书D．也知此为．天理中峨冠而多髯者为．东坡解析：选C C项，第一个“何”，与“如”连用，表“怎么样”；第二个“何”，疑问代词“什么”。
A项，结构助词，“的”。
B项，连词，表顺承关系，就。
D项，判断动词，是。
5．默写下列名篇名句。
(6分)(1)人欲自照，必须明镜；____________，______________。
(《求谏》)(2)战战兢兢，____________，____________。
(《朱子语类》)(3)童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事为根柢；______________，______________。
(《童心说》)答案：(1)主欲知过必藉忠臣(2)如临深渊如履薄冰(3)著而为文辞则文辞不能达二、阅读提升(60分)(一)课内阅读(22分)阅读下面的文字，完成6～10题。
![【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》分层训练 第八单元 麻叶洞天]](https://img.taocdn.com/s1/m/64bc0f691711cc7931b716bf.png)
(时间：45分钟满分：60分)1．下列句子中含有通假字的一项是()(3分) A．初觅炬倩导，亦俱以炬应B．乱石轰驾，若楼台层叠C．余岂能以身殉耶D．见余辈皆顶额称异解析B项，“驾”通“架”。
答案 B2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()(3分) A．束涧下流，夹峙．如门峙：耸立。
B．水穷于下，窍启．于上启：开启。
C．初觅炬倩．导，亦俱以炬应倩：依靠。
D．樵者腰镰，耕者荷．锄荷：背、扛。
解析C项，“倩”的意思是“请，央求”。
答案 C3．与例句中加点字用法相同的一项是()(3分)例句：自西而东．A．而耻．学于师B．樵者腰．镰C．后蛇．伏以进D．假舆马者，非利．足也，而致千里解析B项，名词作动词，和例句一致。
A项，形容词的意动用法；C项，名词作状语；D项，形容词的使动用法。
答案 B4．下列语句中加点的“而”字，用法不同类的一项是()(3分) A．在石隙中转折数级而．下B．由其隙皆可攀跻而．上C．行人之负载者，接踵而．至D．阔亦如之，然其下甚燥而．平解析D项，“而”是连词，表并列，其余为连词，表修饰。
答案 D5．下列语句中加点的“以”字，用法不同类的一项是()(3分) A．最后以．重资觅一人B．余岂能以．身殉耶C．余两人乃以．足先入D．后蛇伏以．进解析D项，“以”是连词，表修饰，其余为介词，表凭借。
答案 D6．下列语句中是省略的部分，补写不正确的一项是()(3分) A．洞口南向，大仅如斗，(我们)在石隙中转折数级而下。
B．(我)将脱衣入(洞)，问余乃(知道我是)儒者，非羽士。
C．时余所赍火炬已(燃)去其(十分之)七，(我)恐归途莫辨。
D．兹(你们)安然无恙，非神灵摄服(于你们)，(你们)安能得此！解析B项，补写的内容不正确，根据前后语境，是那位向导将要脱衣入洞。
答案 B7．填空。
(4分)徐霞客，明代________家、________家。
《徐霞客游记》既是一部优秀的________，又是________的佳作集。
【3份】高中人教版语文选修《中国文化经典研读》阶段综合测评及模块综合测评含答案目录阶段综合测评(一)(一～五单元) (1)阶段综合测评(二)(六～十单元) (11)模块综合测评 (21)阶段综合测评(一)(一～五单元)(时间：100分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列各句中，加点的词语解释有误的一项是()A．知者动．，仁者静动：活跃B．靡不有初，鲜克．有终克：克服C．掩其不善，而著．其善著：显露D．若住．此间，有人害汝住：停留B项，克：能够。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()A．壹是皆以．修身为本是以．君子有絜矩之道也B．人之．视己，如见其肺肝然中也者，天下之．大本也C．见君子而后厌然．使之然．也D．视而．不见，听而不闻其家不可教而．能教人者A项，介词，把/介词，因；B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，的；C项，形容词词尾，,,的样子/代词，这样；D项，连词，表转折。
【答案】 D3．下列各句中，加点的词语意义和现代汉语相同的一项是()A．及其．．壮也，血气方刚B．不忘恭敬．．，民之主也C．少私寡欲，绝学．．无忧D．盖烈士．．徇名，壮夫重气A项，及其，古义：等到他；今义：连词，连接名词或名词性短语，表示后者和前者是从属关系。
C项，绝学，古义：抛弃学问；今义：失传的或高明独到的学问。
D项，烈士，古义：刚烈之士；今义：为正义的事业献出生命的人。
【答案】 B4．下列各句中，加点词语的用法和例句相同的一项是()例句：况史．之为务A．所以事．君也B．欲正其心者，先诚．其意C．提弥明死．之D．而身处尧舜之安．史：名词作动词，写史。
A项，事：名词作动词，侍奉。
B项，诚：使动用法，使,,诚。
C项，死，为动用法，为,,死。
D项，安，形容词作名词，安稳的地位。
【答案】 A5．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是()例句：何以知其然也A．弑其君者必千乘之家B．天下莫柔弱于水C．唤慧能堂内D．何适而无有道邪D项与例句均为宾语前臵句。
【创新设计】2014-2015学年高中语文《论语》十则活页分层训练新人教版选修《中国文化经典研读》(时间：45分钟满分：60分)1．下列句子中含通假字的一项是 ( )(3分) A．曲肱而枕之，乐亦在其中矣B．五十而知天命C．可谓好学也已D．知之者不如好之者解析C项，“已”通“矣”。
A、B、D三项均无通假字。
答案 C2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是 ( )(3分) A．七十而从心所欲，不逾．矩逾：超越。
B．愿无伐善，无施．劳施：施行。
C．知者动．，仁者静动：活跃。
D．小人长．戚戚长：总是。
解析B项，“无施劳”是“不表白自己的功劳”的意思。
施，表白。
答案 B3．下列各句没有词类活用现象的一项是 ( )(3分)A．请事斯语矣 B．知者乐水，仁者乐山C．老者安之，朋友信之 D．血气既衰，戒之在得答案 D解析A项，事，名词作动词，从事、实行。
B项，乐，形容词的意动用法，以……为乐。
C 项，安、信，动词的使动用法，使……安逸；使……信任。
4．下列语句中加点的词，古今意义不相同的一项是 ( )(3分)A．可谓．．好学也已B．愿车马．．衣轻裘与朋友共C．一日．．克己复礼，天下归仁焉D．血气方刚．．．．，戒之在斗解析C项，“一日”古义为“一旦”，表假设；今义是“一天”。
答案 C5．下列句子中“焉”字用法与例句相同的一组是 ( )(3分)例句：一日克己复礼，天下归仁焉．。
A．积土成山，风雨兴焉．B．以俟夫观人风者得焉．C．寒暑易节，始一反焉．D．夫子言之，于我心有戚戚焉．解析C项与例句都是助词，表陈述语气。
A项，兼词，“于是、于之”；B项，代词，“它”；D项，形容词词尾，“……的样子”。
答案 C6．下列各句中与其他三项句式特点不同的一项是 ( )(3分) A．知之为知之，不知为不知，是知也B．敏于事而慎于言C．月出于东山之上D．亦将有感于斯文解析A项为判断句。
B、C、D三项均为状语后置句。
答案 A7．默写出下列名句。
基础夯实1.对下列各句中的加点词语解释有误的一项是()A.主人闻已,更为益．盐益:增加。
B.见人卖炭,时．得速售时:经常。
C.若．但尝一,何以可知若:你。
D.诣．市卖之,以其贵故诣:到。
解析C项,若:如果。
答案C2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A项,代词,代沉香;结构助词,的。
B项,连词,因为;介词,拿,用。
C项,连词,就。
D项,动词,作为;介词,表被动。
答案C3.下列句子中含有通假字的一项是()A.食已口爽,返为其患B.若可饮尽,我当饮之C.诣市卖之,不得半车炭之价直D.汝莫愁也,我教汝出解析C项,“直”通“值”,价值。
答案C4.下列各句中加点词语古今同义的一项是()A.即便．．逐走至辛头河B.过去有人,痴无智慧．．C.昔有愚人,至于．．他家D.傍人语言．．解析A项,古义,立即;今义,即使。
C项,古义,到;今义,表示达到某种程度。
D项,古义,告诉;今义,人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,是一种特殊的社会现象,由语音、词汇和语法构成一定的系统。
答案B能力提升一、阅读鉴赏导学号54950024阅读下面的文字,完成第5~8题。
驼瓮俱失昔有一人,先瓮中盛谷。
骆驼入头瓮中食谷,又不得出。
既不得出,以为忧恼。
有一老人来语之言:“汝莫愁也,我教汝出。
汝用我语,必得速出。
汝当斩头,自得出之。
”即用其语,以刀斩头。
既复杀驼,而复破瓮。
如此痴人,世间所笑。
5.下列加点的词语解释有误的一项是()A.昔．(从前)有一人,先瓮．(一种口小腹大的陶制盛器)中盛．(装着)谷B.有一老人来语．(告诉)之言C.汝当斩头．．(指斩骆驼的头),自得出之D.即用．(用途)其语,以刀斩头解析用,采纳。
答案D6.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A项,人称代词,指养骆驼的人;指示代词,那。
B项,副词,已经。
C项,副词,表被动;名词,处所,地方。
D项,副词,不要;代词,没有谁。
(时间：45分钟 满分：60分)1．下列各句中加点的词语解释错误的一项是 ( )(3分)A ．必须极言．．规谏 极言：竭力陈说。
B ．纵不合朕心，朕亦不以为忤．忤：冒犯，触犯。
C ．因举觞赐玄龄等数人勖．之 勖：慰问。
D ．但思正人．．匡谏 正人：正直的人。
解析 C 项，勖：勉励。
答案 C2．下列句子中加点字的意义与用法相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧①金器不已，必玉为．之②为君不易，为．臣极难 B.⎩⎪⎨⎪⎧①人君须得匡谏之．臣②有所开说，必虚己纳之．C.⎩⎪⎨⎪⎧①举其．愆过②太宗知其．若此 D.⎩⎪⎨⎪⎧①岂得以．人言不同己意②以．勇气闻于诸侯 答案 A解析 均为动词，做。
B 项，①结构助词，的；②代词，它，代意见。
C 项，①代词，代君主；②代词，情况。
D 项，①介词，因为；②介词，凭，靠。
3．下列加点的词语，与现代汉语中的意思相同的一项是 ( )(3分) ①百僚进见者，皆失其举措．． ②至于．．隋炀帝暴虐 ③必须．．极言规谏 ④便即护短．．不纳 ⑤朕每闲居静坐，则自内省．． ⑥遂答云“业已．．为之” A ．②③⑤⑥ B ．①②④⑤C ．①②④⑥D ．③④⑤⑥解析 在所给的六个语句中。
①②中加点词与现代汉语中的意思不完全相同。
①“举措”在文中的意思是“言行举止”，②“至于”在文中的意思是“到了”。
答案 D4．下列各组句子中的虚词意义和用法相同的一项是 ( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧①岂得以．人言不同己意，便即护短不纳②申之以．孝悌之义B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①而耻学于．师②于．其身也，则耻师焉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①今其智乃．反不能及②问今是何世，乃．不知有汉 D.⎩⎪⎨⎪⎧①君子博学而．日参省乎己②假舟楫者，非能水也，而．绝江河 解析 C 项，副词，竟然；A 项，①连词，因为，②介词，用；B 项，①介词，向，②介词，对于；D 项，①连词，表递进，②连词，表转折。
答案 C5．下列各句中的加点词，活用方式和例句相同的一项是 ( )(3分) 例句：臣亦不能独全．其家 A ．便即护短．不纳 B ．主若自贤．，臣不匡正 C ．必虚．己纳之 D ．或有人臣谏．事 解析 C 项和例句都是形容词作动词，A 项形容词作名词，B 项形容词的意动用法，D 项无活用。
答案 C6．下列各句与“百僚进见者，皆失其举措”句式相同的一项 ( )(3分)A ．言而不用，则相继以死B ．下为百姓所怨C ．安能谏人D ．又比见人来奏事者，多有怖慑解析 D 项和例句都是定语后置句。
A 项和B 项都是被动句，C 项反问句。
答案 D7．填空。
(2分)唐太宗曾引用荀子的话说：“君，舟也；人，水也。
________，________。
”答案 水能载舟 亦能覆舟阅读文本选段，完成8～12题。
贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为．百姓所怨。
但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
又比．见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。
寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆．鳞。
所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为．忤。
若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！”贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为．难矣。
如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。
若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。
由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。
一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏徴随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。
”因举觞赐玄龄等数人勖之。
贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。
食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。
首创奢淫，危亡之渐．。
漆器不已，必金为．之；金器不已，必玉为之。
所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。
”太宗曰：“卿言是矣。
朕所为．事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。
比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为．之’，或道‘业已许之’，竟不为．停改。
此则危亡之祸，可反手而待也。
”8．下列语句中加点的词解释不正确的一项是 ( )(3分)A ．又比．见人来奏事者 比：近来。
B ．必当畏犯逆．鳞 逆：倒生的。
C ．自知者明，信．为难矣 信：确实。
D ．首创奢淫，危亡之渐．渐：逐渐。
解析 D 项，“渐”的意思是“开始”。
答案 D9．下列语句中加点的“为”字，意义和用法相同的一项是 ( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①朕今夙夜未尝不以此为．心②纵不合朕心，朕亦不以为．忤 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①恒恐上不称天心，下为．百姓所怨②漆器不已，必金为．之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①自知者明，信为．难矣②朕所为．事 D.⎩⎪⎨⎪⎧①遂答云“已为．之”②竟不为．停改 解析 A 项，都是动词，当做、作为。
B 项，①表被动；②动词，制造。
C 项，①判断词，是；②动词，做。
D 项，①动词，做；②介词，因。
答案 A10．下列六句话编为四组，全部是太宗极力“求谏”原因的一项是 ( )(3分) ①恒恐上不称天心，下为百姓所怨。
②纵不合朕心，朕亦不以为忤。
③自知者明，信为难矣。
④人君须得匡谏之臣，举其愆过。
⑤一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？⑥诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。
A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．②③④解析②是说太宗的做法。
⑥是说进谏的时间。
排除这两项即可。
答案 A11．下列有关原文内容的理解不正确的一项是()(3分) A．唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测，臣子们“奏事”尚且惶恐，“进谏”，更应畏惧。
B．太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果互相品评比较，就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺类比，人君也须纳谏。
C．魏徵在发现太宗的错后，能选择恰当的时机给予规谏，太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。
D．太宗曾问褚遂良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因，褚遂良说这是禁止奢侈，防微杜渐。
解析C项，魏徵“能选择恰当的时机给予规谏”理解错误，原文是“随事谏正”，即不分时机。
答案 C12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(11分)(1)但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
(3分)译文：________________________________________________________________________ (2)若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。
(4分)译文：________________________________________________________________________ (3)雕琢害农事，纂组伤女工。
首创奢淫，危亡之渐。
(4分)译文：________________________________________________________________________解析翻译要点为“但”“耳目外通”“商略诋诃“芜词”“纂组”等词。
答案(1)只想得到正直的人来匡扶规谏，希望自己能知道外界对政事的看法，使百姓不怨结于心而阻滞不通。
(2)如著名的工匠和文士，商讨品评，呵斥指责，杂乱无章的文词、低劣的技艺于是就暴露出来了。
(3)雕刻器物会贻误农业生产，编织精美织物会耽误妇女织布做衣的工作。
首先倡导奢侈淫逸之风，这是国家危亡的开始。
阅读下面的文言文，完成13～16题。
谏论下苏洵夫臣能谏，不能使君必纳谏，非真能谏之臣；君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君。
欲君必纳乎，向之论备．矣；欲臣必谏乎，吾其言之。
夫君之大，天也；其尊，神也；其威，雷霆也。
人之．不能抗天、触神、忤雷霆，亦明矣。
圣人知其然，故立赏以劝之，传曰“兴王赏谏臣”是也。
犹惧其选耎阿谀，使一日不得闻其过，故制刑以威之，《书》曰“臣下不正，其刑墨”是也。
人之情非病风丧心，未有避赏而就刑者，何苦而不谏哉？赏与刑不设，则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉？自非性忠义、不悦赏、不畏罪，谁欲以言博．死者？人君又安能尽得性忠义者而任之？今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。
有与．之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越，此谓之勇，不然为怯。
”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其．勇怯半者与怯者则不能也。
又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。
”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。
须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。
然则人岂有勇怯哉？要．在以势驱之耳。
君之难犯，犹渊谷之难越也。
所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者，勇者也，故无不谏焉。
悦赏者，勇怯半者也，故赏而后谏焉。
畏罪者，怯者也，故刑而后谏焉。
先王知勇者不可常得，故以赏为千金，以刑为猛虎，使其前有所趋，后有所避，其势不得不极言规失，此三代所以兴也。
末世不然，迁其赏于不谏，迁其刑于谏，宜乎．臣之噤口卷舌，而乱亡随之也。
间或贤君欲闻其过，亦不过赏之而已。
呜呼！不有猛虎，彼怯者肯越渊谷乎？此无他，墨刑之废耳。
三代之后，如霍光诛昌邑不谏之臣者，不亦鲜哉！今之谏赏，时或有之，不谏之刑，缺然无矣！苟增其所有，有其所无，则谀者直，佞者忠，况忠直者乎！诚如是，欲闻傥言而不获，吾不信也。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分) A．向之论备．矣备：完备。
B．谁欲以言博．死者博：换取。
C．要．在以势驱之耳要：关键。
D．不亦鲜．哉鲜：新鲜。
解析D项，鲜：少。
答案 D14．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是()(3分) A．人之．不能抗天、触神、忤雷霆，亦明矣/人知乐之．为乐，而不知苦之为乐B．有与．之临乎渊谷者/遂与．之俱出C．其．勇怯半者与怯者则不能也/则或咎其．欲出者D．宜乎．臣之噤口卷舌/恢恢乎．其于游刃必有余地矣解析D项，语气词，表感叹/形容词词尾，……的样子。
A项均为助词，取消句子独立性。
B 项均为介词，和。
C项均为指示代词，那。
答案 D15．下列各项对原文有关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A．本文分别从臣子和君主的角度立论，论述了臣子怎样才能使君主顺利纳谏和君主怎样才能使臣子踊跃进谏的问题。
B．君主应多任用心性忠诚正直的人，并顺应趋利避害的人之常情，通过建立赏赐和刑罚的手段鼓励或强制臣子们进谏。
C．本文第三段用一个生动的故事，形象地说明了封建专制下臣子进谏的危险和促使人进谏时刑罚赏赐所起的积极作用。
D．作者以刑赏健全，言路大开，天下兴盛和刑赏失误，言路闭塞，国家乱亡作对照，启发人们吸取历史的经验与教训。
解析A项，本文没有从臣子的角度论述臣子怎样才能使君主顺利纳谏。
答案 A16．翻译文中画横线的句子。
(8分)(1)君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳谏之君。
(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。
