幼儿园大班健康不许摸教案反思

大班健康教案《不许摸》（保护隐私）教案反思教案背景该教案针对大班的儿童，旨在通过课堂教育教育孩子们关于隐私保护的基本知识。

教案的主题是“不许摸”，旨在教育学生，在日常生活中尊重他人的隐私，不要随意触碰他人的身体或私人物品。

教案内容教学目标1.学习理解隐私的概念和重要性；2.理解和使用“不许摸”的概念；3.学习表达自己的意愿，拒绝不合适的行为；4.学习相关安全和自我保护知识。

教学内容活动一：讨论隐私教师通过提问，引导学生讨论什么是隐私，为什么隐私重要。

可以通过示意图等辅助教学。

同时教师也可以分享一些在日常生活中的事例，来让孩子们理解隐私的概念和内涵。

活动二：讲解“不许摸”教师通过绘本等适当的方式，向学生讲解“不许摸”的含义和作用。

教师可以联想生活中一些情境，如“别人不想让你摸，你也不会想让别人随便碰你吧？”等让学生意识到不许摸的行为是正确的，有利于保护自己的隐私和尊重他人的隐私。

活动三：拒绝不合适的行为教师通过模拟游戏等方式，让孩子们学习如何表达自己的意愿，如何拒绝不合适的行为。

教师可以根据不同的情境（如：别人要搂你，或是你在旁边看到别人做了一些不舒服的事情）来设计适当的游戏，让孩子们体验在这些情境中如何用“不许摸”的方式去表达自己的权利。

活动四：安全和自我保护知识教师通过教案等形式，向学生讲解一些基本的安全和自我保护知识，如制定好规矩，遇到陌生人不要随便跟他们说话，等。

教师也可以通过角色扮演等活动，让孩子们意识到在日常生活中如何保护自己的安全。

教学方法本教案采用小组讨论、绘本讲解、角色扮演、模拟游戏等多种教学方法，让孩子们从不同的角度去了解和理解隐私保护的重要性和方法。

教学反思通过这次教案的实施，我发现孩子们对自己的隐私有了更深入的理解和认识。

在教案中，孩子们积极参与讨论和游戏，在游戏中逐渐形成了表达自己意愿和拒绝不合适行为的能力。

同时，我也向孩子们传授了一些基本的安全和自我保护知识，帮助他们在日常生活中更好地保护自己和尊重他人的隐私。

幼儿大班健康活动《不许摸》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解身体的私人部位，树立保护私人部位的意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到不良侵犯时能够勇敢说“不”。

3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，学会尊重他人的私人空间。

二、活动准备：1. 故事课件：《小兔子不许摸》2. 挂图：身体部位图3. 贴纸：小兔子贴纸4. 音乐：《小兔子乖乖》三、活动过程：1. 导入：讲述故事《小兔子不许摸》，引导幼儿了解私人部位的概念。

2. 游戏：身体部位配对，帮助幼儿认识身体各部位。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会保护私人部位。

4. 小组讨论：如何处理别人触摸私人部位的情况。

5. 总结：讲解自我保护的重要性，引导幼儿树立保护私人部位的意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同完成保护私人部位的互动任务。

2. 环境创设：布置主题墙《我们的身体》，展示幼儿作品。

3. 区域活动：设置“保护身体”主题区，让幼儿自主参与。

五、教学评价：2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护私人部位的表现。

3. 作品展示：评价幼儿在主题墙和区域活动中的创作成果。

六、活动准备：1. 故事课件：《小兔子不许摸》2. 挂图：身体部位图3. 贴纸：小兔子贴纸4. 音乐：《小兔子乖乖》5. 角色扮演道具：小兔子、坏人七、活动过程：1. 导入：讲述故事《小兔子不许摸》，引导幼儿了解私人部位的概念。

2. 游戏：身体部位配对，帮助幼儿认识身体各部位。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会保护私人部位。

4. 小组讨论：如何处理别人触摸私人部位的情况。

5. 角色扮演：模拟不良侵犯情景，让幼儿学会拒绝和寻求帮助。

6. 总结：讲解自我保护的重要性，引导幼儿树立保护私人部位的意识。

八、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同完成保护私人部位的互动任务。

2. 环境创设：布置主题墙《我们的身体》，展示幼儿作品。

3. 区域活动：设置“保护身体”主题区，让幼儿自主参与。

九、教学评价：2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护私人部位的表现。

幼儿园大班健康教育活动教案《不许摸》含反思大班健康教育活动教案《不许摸》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识，了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康教育活动《不许摸》含反思教案吧。

【活动意图】据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。

幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。

如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。

【活动目标】1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

3、初步了解健康的小常识。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

【活动准备】1、多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

【活动过程】一、创设情境，激趣导入1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。

2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。

）二、感知理解，操作体验1、说一说。

（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？2、贴一贴。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

大班健康教育教案《不许摸》及教学反思教案概述教育目标通过本次教育活动，学生将会： - 了解对自己和他人的身体保护的重要性； - 掌握拒绝别人摸自己的技巧； - 了解不良触摸行为对身心健康的危害； - 学会寻求帮助的方式。

教育对象幼儿园大班儿童。

教育材料本次教育所需材料为： - PPT； - 视频材料《杨威、陈光标告诉你：不许摸》； - 图片素材； - 互动游戏道具。

教学步骤步骤一：引入首先，教师介绍本次教育内容，引入话题“不许摸”。

并通过展示图片或实物等具体教具让学生接触到身体各个部位的名称，让学生形成对身体的基本认知。

另外，为了拉近师生关系，教师还可以分享一些有趣的小故事或趣闻来破冰。

步骤二：视频观摩教师播放《杨威、陈光标告诉你：不许摸》视频，为学生呈现一个现实生活中的不文明触摸情形。

视频播放完毕后，教师与学生共同讨论：这次触摸行为是否适当？是否有侵犯到别人的隐私？这样的触摸行为对身心健康有什么危害？等问题。

步骤三：知识讲授在观看视频的基础上，教师向学生介绍不良触摸行为对身体和心理的危害。

通过PPT的形式，教师详细阐述了身体的保护意义和方式，并引入了“私密部位”的概念，让学生明白哪些部位是需要得到保护的，哪些部位是不能随便被人触摸。

步骤四：技巧演练教师与学生一起学习拒绝别人触摸的方法，带领学生参与互动答题环节，巩固学生的理解和应用能力。

步骤五：结语教师再次重申保护身体健康的重要性，让学生明白对自己的身体有责任和义务，同时也要关心身边的人。

鼓励学生学会寻求帮助，勇敢地说不。

同时，鼓励学生积极参与未来的大班健康教育活动。

教学反思本次大班健康教育教案《不许摸》课程的教学效果比较显著，达到了预期的教育目标。

首先，在引入时，我运用了一些互动性强的方法，让班上的小朋友们更加积极地参与探索和学习。

另外，在视频观摩和知识讲授的环节，我提出了一些具体的问题，让孩子们更加深入了解到学习内容，充分调动了其学习积极性。

大班健康教案及教学反思《不许摸》一、教案教学目标1.通过故事情节，使幼儿逐渐认识自己的身体需要保护，提高自我保护意识。

2.通过情境引导，让幼儿明确自己身体的私密性，形成不被人侵犯自己身体的观念。

3.理解并落实拒绝不良行为的原则。

教学内容和方法内容1.情境引导：老师将幼儿随机分为两组，一组表演“受欢迎”的宝宝，一组表演“自己”的宝宝，强化“自己的身体需要自己保护”的意识。

2.通过绘本《不许摸》讲解“私密部位”的概念和形成私密空间的必要性。

3.老师辅助理解如何说“不”：模拟场景，直接告诉孩子如何拒绝别人，同时强调拒绝不好的事情是正确的事情。

4.镜头拍摄与倒放：所有幼儿排成一排，老师带领他们站在镜头前，拍下他们反着行走的画面，然后请孩子自己行动学习。

5.帮助孩子记忆：老师与幼儿进行口头对话，让他们可以在日常生活中自行使用。

方法1.情境引导：在班级中进行，强化“自己的身体需要自己保护”的意识。

2.绘本教学：通过绘本了解“私密部位”的概念和形成私密空间的必要性。

3.模拟场景：采用分组模拟，引导孩子学习如何拒绝别人的不良行为。

4.镜头拍摄：拍摄下所有孩子反着行走的画面，让他们可以清晰地记忆。

5.口头对话：帮助孩子记忆，让他们可以在日常生活中自行使用。

教学流程1.情境引导：随机分组。

2.绘本教学：通过绘本了解“私密部位”的概念和形成私密空间的必要性。

3.模拟场景：老师模拟场景，直接告诉孩子如何拒绝别人。

4.镜头拍摄：拍下所有孩子反着行走的画面。

5.口头对话：与孩子进行口头对话，帮助孩子记忆。

二、教学反思通过本次“大班健康教案及教学反思《不许摸》”的教学，我感受到了一些进步，也发现了一些问题。

首先是教学目标，我认为设计的目标比较合理，但是有些目标一些孩子可能不能完全理解，例如“提高自我保护意识”，虽然鼓励孩子保护身体，但更好的做法应该是帮助他们更清晰地理解自己身体的需求。

然后是教学方法，教学方法比较科学，我将通过情境引导、绘本教学、模拟场景、镜头拍摄和口头对话等形式方式帮助孩子更好地学习。

大班健康教案及教学反思《不许摸》一、教案内容概述本教案是针对大班幼儿进行的健康教育课，教育内容为《不许摸》。

通过本课的教学，旨在帮助幼儿认识到私密部位的重要性，学习正确的自我保护知识，培养自我保护意识和能力。

二、教学目标1.让幼儿认识到私密部位的概念和重要性；2.学习正确的自我保护知识，掌握遇到陌生人和危险情况时的应对方法；3.培养幼儿的自我保护意识和能力，提高他们的安全意识和防范能力。

三、教学准备1.《不许摸》教材；2.教具：卡片、挂图等；3.幼儿教学素材：有关私密部位、危险情况和自我保护知识的图片或视频。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师与幼儿进行简单互动，引发幼儿对自身安全的关注和兴趣。

2. 引入《不许摸》故事（15分钟）老师以自然、生动的语言讲述《不许摸》故事，通过故事的讲述，引出私密部位的概念和重要性，并提出问题，引发幼儿思考。

3. 认识私密部位（15分钟）老师通过图片或卡片的展示，引导幼儿认识私密部位的名称和位置，让幼儿能够正确说出自己的身体部位名称。

4. 学习自我保护知识（20分钟）老师通过教具或图片等形式，向幼儿介绍一些常见的危险情况和遇陌生人时的应对方法，例如不搭理陌生人、不同意陌生人的请求等。

并引导幼儿进行角色扮演，模拟真实情况下的应对方式。

5. 温习与巩固（10分钟）老师与幼儿进行复习，巩固他们学到的内容，可以通过提问或让幼儿进行小组活动等形式进行。

6. 教学反思经过本次课的教学，我发现幼儿对于私密部位的概念还不够明确，部分幼儿在角色扮演中表现得有些羞涩，有一定的难度。

下次教学中，我会更加注意与幼儿的沟通和互动，引导他们真正理解和掌握自我保护知识的重要性。

同时，我还会准备更多形式多样的教学素材，以更加生动有趣的方式激发幼儿的学习兴趣和参与度。

五、教学总结通过本次课的教学，幼儿们对私密部位的认识有了明确的了解，学会了正确的自我保护知识。

在角色扮演活动中，幼儿们也开始表现出主动回避陌生人和不同意陌生人的请求的能力。

大班健康教案及教学反思《不许摸》【教案】班级：大班教学主题：身体健康——不许摸教学目标：1.培养孩子对自己身体的保护意识和能力。

2.引导孩子注重个人卫生和生活习惯。

3.教育孩子要尊重他人，不可以随意摸别人。

教学内容和重点：1.讲解不许摸的意义以及孩子如何保护自己。

2.引导孩子养成良好的卫生和生活习惯。

3.讲解尊重他人的重要性，引导孩子遵守好行为规范。

教学过程：Step1：师生互动老师问孩子们：“你们知道身体健康为什么重要吗？”孩子们回答：“我们要健康才能玩，才能学习。

”老师说：“要保持健康卫生，就需要我们养成好的生活习惯。

”Step2：引入主题老师说：“现在我们要讲的是一个很重要的话题——不许摸。

”老师询问孩子们：“你们知道不许摸是什么意思吗？”孩子们回答：“就是不可以随便摸别人。

”Step3：讲解不许摸的意义老师引导孩子们思考，讲解不许摸的意义，并告诉孩子们，如果谁摸了自己，一定要及时告诉老师和家长，学会保护自己。

Step4：讲解个人卫生和生活习惯老师讲解生活中养成好的卫生和生活习惯的方法，例如勤洗手、勤洗脸、多喝水、不挑食、多锻炼等。

Step5：讲解尊重他人老师讲解尊重他人的重要性，教育孩子遵守好的行为规范，不随意摸别人。

Step6：巩固知识老师和孩子们在日常生活中，通过展示图片和游戏形式，巩固孩子们所学的知识。

【教学反思】本次的身体健康主题活动，是希望通过不许摸的话题，引导孩子们养成良好的个人卫生和生活习惯，并且教育孩子要尊重他人，维护自己的权益。

通过这次的活动，我觉得孩子们的反应还是很积极的，能够很好地理解不许摸的意义，也愿意学会保护自己，提高了个人卫生和生活习惯意识。

在教学过程中，我采用了师生互动和互动游戏的方式，使孩子们对这个话题更加感兴趣。

而且，在讲解生活习惯时，我还结合了实例，让孩子们更加深刻地理解，这种教学方式效果很好。

不过，本次教学中也存在一些不足。

例如，活动中有些孩子行为举止不规范，需要及时纠正，以此引导孩子们养成好的习惯。

大班健康教案及教学反思《不许摸》标题：大班健康教案及教学反思《不许摸》一、教学背景：环保意识培养一直是幼儿园教育的重要内容，而培养幼儿的卫生习惯和珍惜环境的意识是环保的基础。

《不许摸》是一首以保护环境为主题的小儿歌，通过教唱歌谣和讲故事两种教学形式，培养幼儿保护环境、爱护自然资源的意识。

本节课计划适用于大班幼儿。

二、教学目标：1. 培养幼儿对环境保护的意识和重要性。

2. 学会自己保护环境，避免浪费自然资源。

3. 培养观察力和记忆力，提高幼儿的歌唱和表演能力。

三、教学过程：1. 创设情境：观察环境中的卫生问题教师带领幼儿进行环境观察，指出环境中不卫生的问题，例如纸屑、水滴等，引导幼儿回答这些现象不好，为什么不好。

2. 歌唱学习：学唱《不许摸》教师播放歌曲《不许摸》，让幼儿跟着歌曲的节奏动作，激发他们的情感体验。

然后分段教唱歌词和动作，全班一起跟唱。

《不许摸》歌词示范：不许摸，不许摸，不许动手动脚。

不许摸，不许摸，不许乱扔乱抛。

不摸，不动，不扔，不抛，环保我们要做好。

3. 讲故事：《小绿的寿司》为了进一步加深幼儿对环境保护的理解，教师讲述一个关于环保的故事《小绿的寿司》，通过故事让幼儿感受环境保护对生活的重要性。

4. 表演实践：情景表演《不许动手动脚》教师根据歌曲《不许摸》的歌词和故事情节，指导幼儿进行情景表演，要求幼儿注意动作和表情的配合。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对环境保护的重要性有了初步的认识，掌握了简单的环保习惯。

他们通过观察和实践，感受到了环境卫生对生活的影响，激发了他们的环保意识。

同时，他们也通过歌曲和故事的学习，提高了自己的歌唱和表演能力。

在后续的教学中，可以进一步引导幼儿参与环境保护的实践活动，培养他们的实际操作能力。

大班健康教案及教学反思《不许摸》教案《不许摸》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知保护幼儿的隐私和自尊的重要性。

因此，我设计了一堂名为《不许摸》的健康教案，旨在帮助幼儿树立正确的身体界限意识，保护自己的隐私部位，同时增强幼儿的自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的隐私部位，明确界限。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会拒绝不正当的触摸。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并接受身体界限的概念。

2. 教学重点：让幼儿学会保护自己的隐私部位，拒绝不正当的触摸。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、活动过程1. 情境导入：通过一个简短的故事，引入身体界限的概念。

故事中，小动物们互相尊重，不触摸对方的隐私部位。

2. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己对身体界限的理解。

引导幼儿认识到，每个人的身体都是自己的，别人不能随意触摸。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验到保护自己隐私部位的重要性。

例如，设置一个障碍物，让幼儿通过障碍物，保护自己的“宝藏”。

4. 实践操作：让幼儿用自己的彩笔在画纸上绘制自己身体的界限。

引导幼儿认识到，界限就像一道护身符，保护自己不受伤害。

六、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解并接受身体界限的概念。

2. 活动重点：让幼儿学会保护自己的隐私部位，拒绝不正当的触摸。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本次活动，我认为幼儿们对身体界限有了更深入的理解。

但在游戏环节，部分幼儿对保护隐私部位的意识还不够强烈，需要在今后的教学中继续加强。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同引导幼儿树立正确的身体界限意识。

在家庭中，家长要积极关注幼儿的成长，教育幼儿保护自己的隐私部位。

同时，学校也要加强安全教育，定期开展相关活动，提高幼儿的自我保护能力。

通过本次《不许摸》的教学活动，我希望幼儿们能够树立正确的身体界限意识，学会保护自己的隐私部位，健康快乐地成长。

大班健康教案《不许摸》（保护隐私）教案反思《大班安康教案《不许摸》〔爱护隐私〕教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！一、设计意图随着社会的日益开放,儿童与社会的接触也日益广泛,近年来儿童性骚扰这个问题已渐渐浮出水面,女孩会遇到,男孩也可能遇到。

据专家介绍,各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵损害。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:亲密结合幼儿的生活和活动进展平安、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我爱护实力。

幼儿身体隐私部位的自我爱护,是典型的幼儿平安、安康教育问题。

如何在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,假如遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,经过谨慎思索,我设计了这一安康教育活动。

二、活动目标1.了解身体的隐私部位分别是哪里。

2.驾驭爱护隐私部位的方法。

3.增加自我爱护意识并知道要敬重别人的隐私。

4.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，造就幼儿的平安意识。

5.协助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有必须的协助。

三、活动重点了解身体的隐私部位并知道不能乱摸。

四、活动难点驾驭爱护隐私部位的其它方法及敬重别人的隐私。

五、活动打算1.多媒体课件:故事动画《不许摸》、相关图片。

2.男、女孩卡通人体图，制止摸标记等。

六、活动过程(一)创设嬉戏,激发爱好1.师幼随着音乐律动自然地玩碰一碰的嬉戏。

教师:小挚友,教师带来一个碰一碰的嬉戏，我们一起来玩吧。

2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

教师:刚刚这个嬉戏，你和好挚友都碰过身体的哪些部位?(碰了小手，额头，脸蛋等)(二)感知理解,实际操作1.说一说。

教师引导幼儿与旁边的伙伴自由沟通,想一想、说一说身体的哪些部位不能给别人随意看、随意摸。

教师:刚刚那些身体部位是可以和别人做碰一碰，摸一摸的嬉戏的。

但是小挚友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人触碰和随意摸的,请你们想想看是哪些部位?2.看一看借助多媒体,展示遮盖的身体部位。