移动通信实习指导书

CDMA系统一.概述CDMA (Code Division Multiple Access)称作码分多址。

在CDMA通信系统中，不同用户传输信息所用的信号不是靠频率不同或时隙不同来区分的，而是用各不相同的编码序列来区分的。

或说是靠信号的不同形来区分的。

从频域或时域观察，多个CDMA信号是互相重叠的。

码分多址是以扩频技术为妹础，所谓扩频是把信息的频谱扩展到宽带中进行传输的技术。

CDMA信号的产生包括调制和扩频两个步骤，可以先用待传送的信息比特刈•载波进行调制，再用伪随机系列(PN)扩展信号的频谱，也可以先用伪随机系列为待传送的信息比特相乘, 把信息的频谱扩展后，再对载波进行调制。

这两种方式是等效的。

适用于CDMA系统的扩频技术是直接序列扩频(DS),这巾CDMA系统称作直接序列扩频CDMA 系统(DS-CDMA)o在直接序列扩频CDMA系统中，所有用户(或称信道)工作在相同的中心频率上，用户信息信号与高速率的伪随机码序列(PN序列或称码字)相乘得到宽带信号。

不同的川户使用不同PN序列。

这些PN序列相互正交，利用PN序列来区分不同的用户，如图0—1所示。

得到的宽带信号再去调制载波信号的某个参量。

▲玛字图0—1 DS—CDMA示意图接收端要从收到的扩频信号中恢复出它携带的信息，必须经过解扩和解调两个步骤。

解扩就是接收端以与发送端相同的PN序列与接收到的扩频信号相乘，恢复出原频带信号；解扩后的信号再经过常规的解调，即可恢复出其中传送的信息。

二.DS-CDMA移动通信原理图0-2为DS-CDMA移动通信系统原理框图。

系统中采用包含N个正交的PN序列CI, C2,…，6作为地址码,分别与信码dl,d2,…,dn相乘或模2加实现扩频调制。

信码速率fb (单位:b/s,比特/秒)、丿謹月Tb=l/fb；地址码速率fp (单位：c/s,子码/秒或码片/秒)、翩Tp=l/fp, 地址码序列每周期包含p个子码元，序列周期T = pT p.通常设置(0-1)(0-2)式中，K为正整数。

移动通信实验指导书王明志主编信息学院前言移动通信是上一世纪末三大新兴通信技术（移动通信、光纤通信、卫星通信）之一。

它使人类实现了随时随地快速可靠地进行各种信息的交换。

移动通信集各种通信最新技术之大成，是一种较为理想的通信方式。

针对不断发展的新技术，高等院校通信专业的课程设置也在不断更新，实验手段也在不断发展。

我们针对移动通信实验课与移动通信技术、设备现状，设计了相关实验，编写了这套教材。

本教材是根据多年从事移动通信教学和工程实验，并在考了国内外有关文献和资料的基础上编写而成。

移动通信网络是一个非常庞大、复杂的网络，涉及当今通信领域的方方面面。

为了让高等院校通信专业的学生对移动通信技术有一个全面的了解，“移动通信课程”的开设适应了这一形势的要求。

另一方面，在让学生对移动通信系统有一个较全面了解的同时，对其中关键技术的学习或深入地掌握是必要的。

对于这一部分知识点的学习，一方面可以通过理论课堂的学习获得，另一方面可以通信实验的环境进行加强。

ZH7005B 多体制移动通信实验平台为学生们了解当今移动通信技术的发展提供了一个良好的实验平台。

在多体制移动通信实验平台中，设计了一个通用的信道硬件平台，它能支持多种模式的移动通信网络。

对目前常见的移动通信技术的关键部分“空中接口技术”，学生能有一个全面的了解：1. 最小频移键控（MSK ）2. 高斯最小频移键控（GMSK ）3. π/4 差分四相相移键控（π/4DQPSK ）4. CDMA/DS 码分多址通信技术5. CDMA/DS-IS95 码分多址通信技术6. 跳频通信技术目录实验一QPSK 传输系统实验实验二OQPSK 传输系统实验实验三/4DQPSK 传输系统实验实验四MSK 传输系统实验实验五GMSK 传输系统实验实验六16QAM 传输系统实验实验七64QAM 传输系统实验实验八CDMA 传输系统实验附录HDB3 测试码序列的改进在ZH5001 通信原理实验系统中，设计了一个通用的信道硬件平台，在该实验平台上除了完成以前几章的实验外，还能完成以下实验：1. 振幅调制传输系统实验AM2. 单边带调制SSB3. 抑制载波的双边带调制DSB4. 频率调制FM5. 四相相移键控QPSK6. 四相交错相移键控OQPSK7. 最小频移键控MSK8. 高斯最小频移键控GMSK9. π/4 差分四相相移键控π/4DQPSK10. 16QAM 传输系统16QAM11. 64QAM 传输系统64QAM以上实验采用数字信号处理DSP 技术+PFGA 技术实现，其具有较完善的测试接口：通过这些测试接口，可以对每一种调制解调方式有一个全面的了解。

通信工程专业就业实践教学指导书[推荐五篇]第一篇：通信工程专业就业实践教学指导书通信工程专业就业实践教学任务指导书一、通信工程专业就业实践教学目的、时间（周数）及学分通信工程专业就业实践教学是培养同学们综合掌握本学科基本理论、专业知识和基本技能、进行实际工作能力培养的系统训练，是增强学生独立工作能力和适应实践需要的重要教学环节。

通过该实践教学使学生既能将在课堂所学到的通信工程专业的理论知识应用到实践中去，又能从工作实践中学到课堂教学中学不到的实际工作经验，并能很好的将二者结合起来，从而使同学们对通信工程专业有了系统、深入的了解，并提高专业知识水平和实际工作能力，以便适应市场经济条件下用人单位对大学生知识结构。

此外，通过该实践教学，培养学生的工作责任心和勇于开拓,勇于实践,用实践来检验理论,全方位地考虑问题等科学技术人员素质;培养学生从文献,科学实验,生产实践和调查研究中获取知识的能力;培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力以及勤奋,务实,严谨的工作作风，为学生的毕业就业创作机会。

通信工程专业就业实践教学时间为14周，每周1学分,共计14学分。

二、通信工程专业就业实践教学基本要求结合具体实习单位完成实践教学任务，并以专题报告的形式完成某一具体实践内容。

在此基础上对现代通信网有初步的了解，了解当前通信工程专业在国民生产中的地位和作用，当前的学科前沿及发展动态，在通信网中的应用情况；加深程控交换、光网络、移动通信网、数据通信及接入网等现代通信技术在通信网的应用；了解通信设备与通信网的组成管理与发展规划；熟悉通信网中各设备的使用情况；熟悉通信网的设计、设备开发、装配工艺过程、通信网管等；为毕业设计课题准备资料。

三、通信工程专业就业实践教学任务在此次实践环节过程中要完成以下具体任务：（一）通信电子线路实践内容1.单元电路的实验及复杂的通信电子线路理论设计,电路安装,指标调测,故障排除2.掌握小信号谐振放大器,正弦波振荡器,谐振功率放大器,振幅调制解调器,鉴频器等电路性能指标的测量方法3.正确使用频率特性测试仪,高频信号发生器,计数器和调制度仪等仪器.4.能根据给定电路方框图和技术要求,掌握电子线路设计与制作方法（二）.通信系统实践内容1.单元电路的实验及通信系统的设计，从理论与实践上分别完成调频、调幅的收发系统的设计，学会设计电路，分析和解决常见的电路故障2.掌握2FSK调制解调系统,2BPSK(DPSK)调制解调系统,抽样定理与PAM系统,PCM系统,增量调制CVSD系统的电路实现方法与性能测试3.通过查阅资料,方案设计,仿真设计,调试,撰写报告等训练过程,掌握基于EDA的通信系统的一般设计方法4.设计实现某种数字基带传输系统，设计方案、建立理论模型、Matlab 编程或Simulink仿真，认识和理解通信系统，掌握信号调制发送、传输、接收解调还原过程。

实验三、复合地址码扩频调制及PN码解扩一、实验目的1、掌握发端复合地址码扩频调制及收端PN码解扩的基本原理。

2、掌握扩频调制及解扩的实现过程。

二、实验条件1、示波器2、移动通信实验箱三、实验原理发端BS1导频信道扩频基带信号PIL=PN1(t) （5-1）同步信道扩频基带信号SYss=SYfr⊕W8⊕PN1 （5-2）用户1由信道地址码W i单独扩频的扩频基带信号D1w=D l xs⊕W i （5-3）用户1由信道地址码W i及基站地址码PN1复合扩频的扩频基带信号D l ss=D l w⊕PN1=D l xs⊕W i⊕PN1 （5-4）则BS1总的扩频基带信号Dss=PIL+SYss+D l ss+…经BPSK调制后输出BPSK1=Dss·cosωIF t=PIL·cosωIF t+SYss·cosωIF t+D1ss·cosωIF t+… （5-5）接收端收到的中频信号f IF-RX也可用式（3-11-5）表示，则由模拟乘法器M5构成的PN码解扩器输出f IF-des=f IF-RX·PN1(t)=(PIL·cosωIF t+SYss·cosωIF t+D l ss·cosωIF t+…)·PN1(t)将式（5-1）、式（5-2）及式（5-4）代入上式，并用到⊕与乘法器等效的关系，得f IF-des=PN1(t)·PN1(t)·cosωIF t ；导频信道+SYfr·W8·PN1(t)·PN1(t)·cosωIF t ；同步信道+D l xs·Wi·PN1(t)·PN1(t)·cosωIF t；用户1业务信道+…将PN1(t)·PN1(t)=+1·+1/-1·-1=1代入上式得f IF-des=cosωIF t ；导频信道+SYfr·W8·cosωIF t ；同步信道+D l xs·W i·cosωIF t；用户1业务信道（5-6）四、实验内容与要求（一）扩频调制测量步骤1、实验箱设置：插上BS1、BS2及MS天线。

移动通信终端实训指导书朱文元编著第二版广东邮电职业技术学院2004年5月目录：实训大纲和实训安排第一部分 SMD元器件吹焊技能一、实训目标二、实训器材三、原理知识(一) 常用集成电路的种类(二) 吹焊设备(三) 辅助工具和材料(四) 焊接温度和时间(五) SMD元器件的焊接方法(六) SMD元器件的拆焊方法(七) 焊点质量的判别四、实训内容和要求第二部分综合故障检测一、实训目标二、实训器材三、原理知识四、实训内容和要求附录补充知识电路图实训大纲和实训安排一、对象：职业技术学院二年级无线通信专业学生。

二、知识和技能要求：具备一定的电子电路、高频电路、移动终端等课程知识和万用表、示波器、频谱仪等仪器仪表的使用技能，具备一定的测试技能。

三、目标：(1) 初步掌握移动通信终端元器件的吹焊技能。

(2) 掌握相关吹焊设备、材料的使用方法。

(3) 学会综合运用所掌握的知识和技能对移动终端故障进行检测的方法。

四、时间安排：实训总课时为14课时，如时间和设备条件许可，可增加到26课时。

第一部分 SMD元器件吹焊技能一、实训目标(1) 掌握移动通信终端SMD元器件的吹焊技能。

(2) 掌握相关吹焊设备、材料的使用方法。

二、实训器材防静电温控电焊台、热风拆焊台、旧手机主板(带若干集成块)、镊子、助焊剂(松香)、清洗剂(天哪水或无水酒精)、带灯放大镜、焊锡丝、吸锡带。

三、原理知识手机电路板采用高密度合成板，具有多层结构，主板正反两面都焊有表面安装元器件（SMD）。

SMD元器件的采用一方面使得手机主板体积缩小、更加美观、更加有利于元器件的安排和走线、电气性能更好，但另一方面会导致元器件密集、焊锡少，容易因手机的摔碰、受潮、入水等原因造成元器件虚焊或与电路板接触不良，从而造成手机各种各样的故障。

在手机的使用过程中，也会因各种原因造成SMD元器件的损坏。

可见，SMD元器件的修复、更换技能是手机维修中的一项基本的、关键的技能，而这又很大程度上取决于维修人员吹焊水平的高低。

移动通信实验指导书实验名称：移动通信实验实验目的：1. 了解移动通信的基本原理。

2. 熟悉GSM数字通信系统中的各种信令及其格式。

3. 利用实验平台，验证GSM数字通信系统中的一些基本功能，包括呼叫建立、清除和短信发送等。

实验原理：移动通信是指在无线电通信网络中，基站与终端设备之间通过无线电信道进行通信的一种方式。

移动通信系统的基本原理是将要发送的信息通过数字信号转换器转换成二进制数字序列，将之编码压缩后以射频信号的形式通过无线电信道传输给接收端，接收端进行解码反演后还原信息。

GSM数字通信系统为TDMA(Time Division Multiple Access，时分多址)技术，即将时间分成一段段时隙，不同用户在不同的时隙内完成其数据传输，这样就能使多个用户通过同一信道进行通信。

实验器材：1. 移动通信实验平台（包括手机终端、基站、通信网络等）。

2. 示波器、信号源、信号分析仪等通信测试仪器。

实验步骤：实验一：呼叫建立1. 打开手机终端，输入要拨打的电话号码，按下打电话键。

2. 接通后，在手机终端上观察呼叫建立过程中各个信令的显示及时序。

3. 在基站端，用信号源产生合适的射频信号，与手机终端建立呼叫通道，并用信号分析仪进行信号测试。

实验二：呼叫清除1. 在呼叫建立状态下，按下挂机键，结束通话。

2. 在手机终端上观察呼叫清除过程中各个信令的显示及时序。

3. 在基站端，观察呼叫清除过程中各个信令的显示及时序。

实验三：短信发送1. 打开手机终端，输入要发送的短信内容，按下发送键。

2. 在手机终端上观察短信发送过程中各个信令的显示及时序。

3. 在基站端，观察短信发送过程中各个信令的显示及时序。

实验四：TDMA时隙1. 在呼叫建立状态下，观察手机终端在时隙中的数据传输情况。

2. 使用示波器观察基站端产生的TDMA时隙信号，并进行相关分析。

注意事项：1. 操作时应仔细查看手机终端自带的操作手册，确保正确使用。

《通信基站的调试》实训指导书一、实训目的通信基站的调试是移动通信工程中的重要环节，调试包含三个方面的内容：硬件连接，基站数据配置及基站覆盖测试。

结合实验实训设备的情况，本实训以实训虚拟平台为基础，通过开展BS240基站规划、硬件及数据配置、基站性能测试等实训项目，加强对基站设备的认识，掌握网络测试的基本方法，为以后从事相关岗位工作打下坚实的基础。

二、实训任务作为移动通信技术专业的学生，需要对移动网络的全程全网有完整的认识，掌握交换网络、传输网络、网间互联等专业知识的衔接性，因此设定了基站硬件选配、基站参数设置、网络性能测试及分析等实训任务，使学生了解移动通信无线网络的整体情况，深化对设备、无线信号的传播等知识的感性认识，培养学生在网络布局、规划及优化上的技能，并达到基本掌握的程度。

三、实训预备知识学生实训前要复习或学习的主要知识点有：移动组网原理、移动通信基本技术、网络规划及优化基本原理、鼎立测试方法等知识。

四、主要仪器设备及使用、操作安全注意事项测试工具（含测试电脑、数据线、测试手机、GPS等）属于贵重、精密仪器，使用过程中要爱护设备，防止摔跌；定期清洁，保持电脑屏幕、连接线的干净；网络测试由2人为一组，分工合作，设备连接成功后开始测试，由一人手捧电脑进行操作，一人辅助拿好测试手机及GPS，注意连接线比较容易松动，因此测试时两人因保持一定距离。

不可拽拉数据线导致连接中断。

五、实训的组织管理1、实训分组安排：操作时分组进行，每组 2 人。

2六、实训项目简介、实训步骤指导与注意事项(一)基站调试实训1、项目简介基站调试是移动网络运行的重要工作之一，要求不光要了解网络的组成、传输设计、模块的配置，还要掌握参数在基站服务中的作用。

该项目以系统配置的方式来加深、扩展移动通信所学知识，重体现移动通信教学知识的运用，提高学生对移动通信系统的认识和运行维护的操作能力。

掌握移动通信系统的维护、配置和组网设计的方法，提高工程实践能力。

《移动通信》实验移动通信实验概述移动通信是指通过无线电波传输信息的通信方式。

本实验旨在了解移动通信的原理与应用，以及掌握移动通信相关设备的使用和调试方法。

实验设备移动通信仪移动通信基站模拟器移动方式实验步骤1. 搭建实验环境：将移动通信仪连接到移动通信基站模拟器上，并将移动方式连接到移动通信仪上。

2. 配置移动通信仪：根据实验需求，设置移动通信仪的参数，如频率、功率等。

3. 进行通信：通过移动方式对移动通信基站模拟器发起呼叫或短信，并观察仪的响应。

4. 分析结果：根据仪的反馈结果，分析通信链路的质量，如信号强度、信噪比等。

5. 调试移动通信设备：根据分析结果，对移动通信设备进行调试和优化，以提升通信质量。

实验目的通过本实验，可以加深对移动通信原理和设备的理解，掌握移动通信调试方法，进一步提升通信链路的质量和可靠性。

实验注意事项1. 实验中需要注意安全，遵守实验室规定的操作规程。

2. 在进行通信时，确保仪和设备处于稳定的工作状态。

3. 注意保护移动通信设备，避免损坏和误操作。

4. 调试过程中，可以尝试不同的参数配置，找到最佳的设置。

实验结果根据实验步骤和目的，我们可以获得以下实验结果：1. 移动通信仪的配置参数：根据实验需求，我们可以得到所用频率、功率等参数的配置结果。

2. 移动通信仪的响应结果：通过观察仪的反馈信息，我们可以得知通信链路的质量和性能情况。

3. 移动通信设备的调试优化结果：通过调试移动通信设备，可以找到最佳的配置，提升通信质量和可靠性。

结论本实验通过搭建实验环境，配置移动通信仪，进行通信，分析结果，通过调试移动通信设备，达到了加深对移动通信原理和设备的理解，提升通信链路质量的目的。

通过本实验的实践操作，对移动通信技术有了更深入的认识，对相关设备的使用和调试方法也更加熟悉。

参考资料1. 移动通信技术与应用，中国电子信息产业出版社，2020年。

2. 移动通信实验指导书，大学通信工程系，2021年。

移动通信实习指导书一、实习目的1．理论与实际相结合，通过实习全面了解移动通信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位良好基础；2．熟悉移动通信系列设备的构成、性能、作用及运行情况；3．通过现场现场实习实训，了解移动通信设备的基本组成，掌握移动通信设备的操作与维护技能；4．了解移动通信设备和通信网的组成管理与发展趋势。

三、实习的主要内容和实习指导1、移动通信核心侧设备①认识华为WCDMA 3G移动核心侧设备MSoftX3000、UMG8900、HLR9820、SGSN9810、GGSN9811等设备的外观及结构，了解其型号、参数、性能指标和运行情况；②认识移动核心侧设备的基本组成，认识WCDMA核心网网元设备及各个单板的认识，加深理解移动核心侧设备在整个通信网中的地位；③学习交换机的基本操作过程和常规维护管理；④在教师指导下，完成诸如MSOFTX3000数据配置、HLR数据配置和UMG8900数据配置等等多项实训子项目。

⑤先听指导老师讲述硬件结构和操作方法，然后在操作终端上进行脱机操作，符合基本要求后，再轮换进行联机操作，观察和分析操作结果。

⑥实习前和实习期间，重点参考网络教学平台上的教学课件2、移动通信无线侧设备①认认识华为WCDMA 3G移动通信无线侧设备DBS3900、BSC6810等系列设备的外观及结构，了解相关设备的型号、参数、性能指标和运行情况；②认识华为DBS3900、BSC6810等设备内各单板的位置和作用，加深理解移动无线侧设备在整个通信网中的地位；③在教师指导下，完成诸如BSC6810全局设备配置调试、BSC6810接口调试和DBS3900基站维护操作等实训子项目。

④先听指导老师讲述硬件结构和操作方法，然后在操作终端上进行脱机操作，符合基本要求后，再轮换进行联机操作，观察和分析操作结果。

⑤实习前和实习期间，重点参考网络教学平台上的教学课件三、实习方式集中式：本实习以长沙理工大学现代通信实验室为生产实习场地。

目录前言 (1)实验一移动通信系统组成及功能 (2)实验二无线数字信令 (9)实验三信令系统 (18)实验四多信道共用、空闲信道选取方式 (25)实验五FH-CDMA（跳频码分多址）移动通信 (29)实验六DS-CDMA（直扩码分多址）移动通信 (36)实验七TDMA（时分多址）移动通信 (47)实验八DS/FH（直扩加跳频）混合多址移动通信 (49)实验九TD/FH（时分加跳频）混合多址移动通信 (51)实验十TD / DS（时分加直扩）混合多址移动通信 (53)实验十一接收机与噪声 (55)实验十二发射机 (66)实验十三双工器 (71)实验十四锁相频率合成器 (75)实验十五组网干扰 (92)附录L 表1 中国CTL 无绳电话技术标准 (102)附录2 双路无线综合测试仪原理及使用方法 (106)前言《移动通信》是通信电子专业的一门专业课程,是一门综合性较强的专业基础课。

是低频电路、高频电路、信号系统、工程数学等在通信中的综合运用，是学习通信电子专业必不可少的一门重要专业课。

实验环节的好坏是学生能否学好《移动通信》的关键。

为了更好地配合学生实验,特编写试验指导书。

本实验的基本要求：一、实验目的更好的理解通信原理的基本思想和方法,加深对所学知识的理解。

二、实验要求每次实验前学生必须根据试验内容认真预习实验内容及准备实验时所要用到的知识。

在指导教师的帮助下能够完成实验内容,得出正确的实验结果。

实验结束后总结实验内容,书写实验报告。

遵守实验室规章制度,不缺席,按时到达实验室。

实验学时内必须做通信原理的有关内容。

三、说明1、本指导书的所有实验可以根据实际需要选择。

2、移动通信是一门非常重要的基础课，要求实验前预习。

四、实验报告的书写要求1. 明确实验的目的及要求；2. 记录实验的基本要求和观察的结果；3. 说明实验中出现的问题和解决过程；4. 写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题；五、参考书目⑴《移动通信原理与应用》，啜钢，北京邮电出版社，2002年10月第1版(2)《移动通信原理》,吴伟陵，电子工业出版社，2005年11月第1 版实验一移动通信系统组成及功能一、实验目的1 ．了解移动通信系统的组成。