湖北省美术专业基础课统一考试大纲

高中美术教资指南和纲要高中美术学科知识与教学能力考试大纲：一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、试卷结构三、题型示例1．单项选择题油画《开国大典》的作者是A．董希文 B．吴冠中 C．吴作人 D．徐悲鸿2．简答题美术课程定性为人文性意味着什么？3．案例分析题一位教师为《动态人物速写》一课设定的教学目标是：通过动态人物的教学，培养学生人物造型能力，发展形象思维。

问题：（1）你认为这一教学目标的设定存在什么问题？（2）请写出你的改进建议。

4．教学设计题提供教材页面图片，或者文字资料。

要求：（1）写出一篇要素完整的教学简案。

（2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。

（5）对整个教案或部分环节作出设计说明。

美术基础课程教学大纲1学分/学时（理论教学+实践教学）：1.1三年制学前教育（英语）专业：2/31（17＋14）1.2五年制学前教育（英语）专业：4/64（30＋34）1.3三年制学前教育专业：4/62（31＋31）2先修课程：无3使用专业：3.1三年制：学前教育专业3.2三、五年制：学前教育（英语）专业4教育目标：通过对美术基础知识的学习，了解美术的特点、性质和基本的技巧方法；明确学习美术的意义，正确理解美术的实质，认识美术在幼儿教学和幼儿成长的重要性。

初步培养学生运用美术的基本知识进行美术创作的能力，尤其是将来作为一名教师，在教育和教学中运用美术的基本知识激发和引导孩子的创造能力。

通过本课程的学习，为学生提供作为教师职业所需要的美术基础知识的同时，也为师范生开设的美术类课程提供必要的知识准备。

5教学基本要求：教师在教学中要使学生掌握美术基本知识和基本原理，培养学生运用知识的能力，教学时多示范、多讲解、多评点、多启发，调动学生学习的积极性。

通过本课程的学习，学生应达到下列要求：5.1通过学习，让学生了解美术的基础知识。

使学生初步认识绘画的方法和技巧，了解美术的分类，以及美术对幼儿成长的深远意义。

5.2通过学习，让学生掌握绘画的基本原理，懂得素描的明暗关系的处理，认识到光线对形体的塑造起到至关重要的作用。

学会用线来描画物体，尤其要熟练应用简笔画。

5.3掌握色彩的基本原理，懂得冷暖色的分类，掌握配色原理，懂得运用水彩来画儿童画。

5.4通过学习，使学生明白图案的概念，尤其明白幼儿图案的特点，不能把成人对图案的理解强硬地强加于幼儿的对图案的理解和学习中。

5.5通过美术字课的学习，学生要熟练写宋体字、黑体字，尤其是有趣的变体美术字，把这些知识应用到幼儿教学和幼儿园的环境布置中去。

5.6通过对手工课的学习，明白材料在手工制作上的重要作用。

充分调动学生的动手能力和想象力，使学生学会动手制作各种各样的画种。

5.7通过本课程的学习，使学生熟练掌握剪纸、折纸的基本知识，明白剪纸、折纸对幼儿的大脑发展所起的作用。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：美术鉴赏课程代码：00744第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是专科层次动画设计专业的指定选考课。

本课程从鉴赏的角度介绍古今中外的美术作品，以今天作为出发点，通过鉴赏与美术史、美学和美术批评的联系，提供鉴赏的视点；通过当代艺术理论提供鉴赏的方法。

使学生从西方绘画、西方雕塑、中国绘画、中国雕塑、西方现代艺术、西方当代艺术和中国当代艺术七个部分了解美术的历史、艺术家和艺术作品。

特别关注，以使学生了解美术作品的真正含义。

二、课程目标与基本要求1、熟悉西方绘画、西方雕塑、中国绘画、中国雕塑、西方现代艺术、西方当代艺术和中国当代艺术的发展历程、艺术家和艺术作品；2、熟悉对作品、流派、思潮、观念和手法的解读三、与本专业其他课程关系1、本课程为指定选考课之一。

2、本课程有利于培养学生的审美意识和鉴赏能力，为动画专业动画造型与运动规律、场景设计等其他后修课程打下一定基础。

第二部分考核内容与考核目标第一章角度与视野的确立——美术鉴赏的立足点一、学习目的与要求掌握从美术史、美学和，美术批评等立足点出发进行美术鉴赏的基本思路和方法。

二、考核知识点与考核目标（一）美术鉴赏的立足点（一般）理解：传统与现代——鉴赏的角度；历史与感受——艺术史的角度；直觉与逻辑——美学的角度历史第二章理论与法则的运用——美术鉴赏的方法一、学习目的与要求掌握从风格主义、形式主义、图像学与符号学、心理学、女性主义等多种途径去打开鉴赏的视野。

二、考核知识点与考核目标（一）理论与法则的运用——美术鉴赏的方法（次重点）理解：结构与式样——风格与形式主义理论；识别与阐释——图像学理论；记号与解密——符号学理论；抑制与释放——精神分析理论；支配与颠覆——女性主义理论第三章平面与自然的真实——西方绘画一、学习目的与要求掌握对西方传统绘画的鉴赏方法。

二、考核知识点与考核目标（一）透视与解剖——用幻觉模仿自然（次重点）识记：想象理解的远古绘画；科学探索的文艺复兴（二）光影与空间——高于生活的理想（重点）理解：含蓄柔和的文艺复兴；强烈明晰的巴洛克（三）运动与气氛——激情的浪漫表达（重点）理解：动感激情的巴洛克；华丽奢靡的洛可可（四）色彩与表现——走向绘画的真实（重点）理解：激情浓烈的浪漫主义；客观自然的现实主义；光色完美的印象主义第四章体积与人体的模仿——西方雕塑一、学习目的与要求掌握对西方雕塑的鉴赏方法。

高考美术专业考试大纲一、考试目的和要求高考美术专业考试是为了选拔具备一定美术综合素质和专业技能的学生，以培养高水平的美术人才为目标。

考试旨在评估考生的绘画能力、美术理论知识、审美意识和创造力。

要求考生具备良好的美术基础和创作潜力，能够熟练运用绘画技法和表现手法，具备批判性思维和艺术创新能力。

二、考试内容1. 素描考生需展示自己对于形体结构、比例关系和立体感的掌握能力。

考试中会提供实物或模特作为素描对象，要求考生准确捕捉主题的形象特征，运用线条表达形态、阴影和光影的变化。

2. 色彩构成考生需要展示自己对于色彩运用的理解和创造能力。

通过调和和塑造色彩的关系，创造出具有鲜明视觉效果的作品。

考试中会提供色彩主题或题材，要求考生能够在规定的时间内完成色彩构成的作品。

3. 创作能力考试中将为考生提供一幅或多幅作品的参考材料，考生需要根据参考材料进行创作。

考试要求考生能够展示自己的想象力、表现力和独立思考能力，通过构图、造型和表现手法创作出与参考材料相关但独具特色的作品。

4. 美术史与理论知识考生需要对美术史和美术理论有一定的了解和掌握。

考试中会有相关的选择题和简答题，考验考生对于美术史发展、艺术流派和理论概念的理解和应用能力。

三、考试要求和评分标准1. 作品质量考核作品的质量是评分的重要指标之一。

作品应具有创新性、风格独特和思想深度等特点，技法运用准确、自然流畅。

2. 创造力和表现能力考生的创造力和表现能力是考察的重点。

要求考生能够通过作品表达出自己的思想和情感，展示出丰富的创意和独特的艺术表现手法。

3. 美术基础知识和理论水平考生对于美术基础知识和理论的掌握程度也是评分的一项指标。

要求考生能够准确回答相关知识问题，展示出扎实的美术理论素养。

4. 工作态度和时间管理考试要求考生具备良好的工作态度和时间管理能力。

要求考生在规定时间内完成作品，同时展示出认真细致的创作过程和思考。

四、备考建议1. 加强基础训练在备考过程中，考生需要加强素描、色彩构成和创作技法的训练，提高自己的绘画能力和造型感知能力。

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：电脑美术设计课程代号：04692一、课程性质与设置目的（一）电脑美术设计是艺术设计专业学习电脑设计的重要必修主干课之一。

Photoshop作为图像处理设计类软件，其功能强大和操作的灵活为图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。

而PageMaker作为为平面设计和制作设计的软件,同样被广泛用于出版、印刷等行业。

通过对以上两种软件的学习，熟悉两种软件的特点和规律，使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等相关设计行业的设计工作，为成功就业打下基础。

（二）通过本课程对相关设计软件的讲授与学习，使学生树立运用电脑技术进行美术设计的整体设计观念，全面了解Photoshop以及PageMaker的各项操作命令与菜单，熟悉设计和图像合成的设计理念和开发技巧，基本掌握各类面板和工具组的使用，能够进行图形的绘制、图像文字的编辑等的操作，熟练掌握图层、通道、蒙版、滤镜的用法以及对页面、表格的编排，并能够紧密结合其他设计专业课程对设计创作的基本要求，灵活运用软件设计的特点与优势，独立设计与完成一定数量的电脑设计作品，最终能够熟练进行图像处理和版面编排的，从而达到专业学习的基本要求并能满足市场与社会发展的需求，为成功就业打下基础。

（三）电脑美术设计是继诸多传统基础技能课程之后艺术设计专业开设的重要专业技能课程。

该课程设置中涉及的专业基础课很多，与已开设的包装装潢设计、广告设计、CI企业形象设计等其他专业课程都有着紧密联系，可与以上专业设计课程同时教授，也可在学习专业设计课程的基础上进行学习，有引导辅助以上专业课程学习的作用。

应具备的知识基础：艺术设计学科基础理论知识、专业艺术创作所需的知识、现代设计制作的基本知识、艺术设计史和视觉传达理论的知识。

课程重点：本课程着重讲授工具软件PhotoShop、PageMaker的使用方法及实战中的应用技巧，重点在于对各种文字、图形、图像、页面的绘制与编辑，通过对电脑图像设计类软件的系统学习，让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。

湖北省高等教化自学考试大纲课程名称：美术鉴赏课程代码：0744自考课程支配一、课程性质与设置目的本课程是艺术设计专业的沟通课程。

通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术观赏。

通过鉴赏美术术作品、学习美术理论、参与美术活动等教学实践，使同学们树立正确的审美观念，培育高雅的审美品位，提高人文素养;了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并敬重多元文化；发展形象思维，培育创新精神和实践实力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，促进德智体美全面和谐发展。

本课程包括绘画、雅塑、建筑、工艺美术四大块的美术作品鉴赏内容二、课程内容及考核目标课程内容第一章绪论第一节美术鉴赏的意义（不做考核要求，自由驾驭）其次节美术鉴赏与美育（不做考核要求，自由驾驭）第三节美术鉴赏的层次和心理活动（一）美术鉴赏的层次（二）美术鉴赏的心理活动（不做考核要求，自由驾驭）考核目标美术鉴赏的层次第四节美术鉴赏与两个文明建设（不做考核要求，自由驾驭）第二章美术是一种文化第一节爱美之心与文明（不做考核要求，自由驾驭）第二节美术的文化内涵第三节美术的功能与作用（重点）（一）教化功能（二）相识功能（三）审美功能考核目标1 .教化功能2 .相识功能3 .审美功能第四节怎样鉴赏美术（不做考核要求，自由驾驭）第三章美术的分类与艺术语言第一节美术分类的多种方法第二节美术的主要门类及其性质、特点（一）绘画艺术的主要门类及其特点（二）雕塑艺术的主要门类及其特点（三）建筑和园林艺术的特点（四）工艺美术、书艺、摄影艺术的特点（不做考核要求，自由驾驭）考核目标1.绘画的分类和特点2 .雕塑的分类和特点3 .建筑和园林的特点第三节艺术语言的含义和作用（一）艺术语言的作用（二）美术的艺术语言的特点考核目标美术的艺术语言的特点第四章美术作品的内容与形式美第一节内容与形式的关系第二节形式美的因素（重点）第三节形式美的法则（重点）第四节形式美的历史性与时代性（不做考核要求，自由驾驭）考核目标1.形式美的因素4 .形式美的法则第五章美术的风格与流派介绍美术的风格与流派，是本书的重点内容之一。

442 美术鉴赏课程名称：美术鉴赏课程代码：00744第一部分课程性质与目标一、课程性质与特本课程是美术类（动画、设计）自学考试必修课程。

通过本课程的学习，学生要形成正确的美术鉴赏价值观，掌握美术鉴赏的基本原理和基本方法，能有效地进行美术鉴赏活动，传达自己的鉴赏经验，并通过鉴赏活动提高自己的艺术修养，最终提升自己的创作能力。

美术鉴赏课程具有综合性，它是理论知识学习与鉴赏实践的结合。

美术鉴赏课程还具有应用性和操作实务性，需要学生将所学原理与方法运用于美术鉴赏实践活动之中，在实践中提高自己的鉴赏能力。

二、课程目标与基本要求1.提高审美鉴赏能力；2.构建合理而全面的美术价值观；3.能运用美术鉴赏的基本原理与方法欣赏、评价美术作品；4.能将鉴赏成果用规范的书面语传达出来。

附录443三、与本专业其他课程关系1.本课程与美术基础理论课程的关系非常密切，美术鉴赏需要学生对艺术的本质、美术的本质有基本的先入之见，学生应该在掌握了美术的基本原理后再学习本课程。

2.本课程与美术史课程的关系极为密切，一般来说，美术鉴赏课程的学习应在美术史课程之后，是学生已经掌握了基本的美术史知识之后的进一步学习。

3.本课程与美术技法类课程也有直接的关系，二者互相促进，技法类课程可以帮助学生在鉴赏作品时获得专业眼光，鉴赏能力的提高反过来又能帮助学生提升创作水准。

第二部分考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求掌握“美术”概念在西方和在近代中国的发展，理解“美术”概念的内涵与外延。

理解美术鉴赏的定义的要点。

掌握美术鉴赏课程的学习方法。

绪论部分对应的能力层次主要是识记与理解。

444 美术鉴赏二、考核知识点与考核目标（一）次重点：了解“美术”概念在西方的发展历史。

（二）次重点：了解近代以来“美术”概念在中国的发展。

（三）重点：理解“美术”概念的内涵与外延，理解美与审美在美术概念中的重要性。

（四）重点：理解美术鉴赏的几个基本要点，深入理解美术鉴赏作为价值评价活动的特征。

2024年美术统考考试大纲
2024年美术统考考试大纲可能会涵盖以下主要内容：
一、考试目的和要求
美术统考的目的是评估考生的艺术创作能力、审美观念、艺术素养以及理论水平。

考试要求考生能够熟练运用各种绘画媒材和技法进行创作，并具备对艺术作品进行分析和评价的能力。

二、考试科目
考试科目通常包括素描、彩色创作、立体创作和艺术史理论等。

这些科目旨在全面考察考生的美术技能和理论知识。

三、考试内容与要求
1、素描：主要考查考生的基本造型能力，包括对形体、结构、空间、黑白、质感、构图等方面知识的认识、理解和表达能力。

要求考生能够表现出形象鲜明、构图完整、比例准确、解剖和透视关系正确等基本造型能力，同时还需要具备深入的刻画能力，画面整体感强，结构严谨，明暗层次合理等。

2、彩色创作：考查考生对色彩的运用和创作构思能力。

要求考生能够熟练运用色彩表现画面的情感和主题，同时注重色彩与形体的结合，表现出丰富的色彩层次和细腻的质感。

3、立体创作：考查考生的空间感和立体造型能力。

要求考生能够运用各种材料创作出具有立体感和空间感的作品，注重形态、比例、结构等方面的协调与平衡。

4、艺术史理论：考查考生对艺术史和理论知识的掌握程度。

要求考生能够了解艺术发展的历史脉络和重要流派，掌握基本的艺术理论和批评方法，能够对艺术作品进行分析和评价。

需要注意的是，具体的考试大纲可能会因地区和考试机构的不同而有所差异。

因此，为了获取最准确和最新的考试大纲，建议考生直接查阅相关的官方公告或通知。

同时，考生还需要根据考试大纲的要求，有针对性地进行备考和练习，提高自己的美术技能和理论知识水平。

2014年湖北省美术专业基础课统一考试大纲武汉天天享学教育武珞路武昌区亚贸写字楼B座1188室一、考试性质湖北省美术专业基础课统一考试（以下简称美术统考）是为美术类高等院校（专业）招收美术类专业人才而设置的选拔性考试，是普通高校招生考试的重要组成部分。

美术统考注重考查美术专业的基本内容和基本技能，主要测试考生的综合艺术素质（包括审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力等）。

高等院校根据考生美术统考成绩和高考文化课成绩，按确定的招生计划，全面衡量、择优录取。

因此，美术统考应具有必要的区分度，较高的信度和效度。

二、考试的科目和考核目的美术统考包括素描、色彩、速写三门基础科目的考试。

素描：考查考生对描绘对象的整体造型、比例、透视、结构、体积、空间、质感等方面的观察、认识、理解和表现能力。

色彩：考查考生对色彩的感知能力、认识能力、色彩关系和色调的把握能力以及色彩的表现能力。

速写：考查考生在较短的时间内对人物的比例、透视、结构的观察、认识、理解和把握能力，对人物动态、人物动态组合、人物与环境组合的表现能力以及速写技法的运用能力。

三、考试内容和形式（一）素描1．考试内容范围静物、石膏模型、石膏像、人物头像、人物带手半身像等。

2．考试形式写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生（根据提供的图片资料表现规定内容）。

3．考试用具和材料要求（1）素描纸；（考场提供）（2）限用铅笔或炭笔；（考生自备）（3）画板或画夹及相关绘画用具；（考生自备）（4）不得在卷面上喷洒任何固定液体。

考试时间为180分钟。

5．成绩评定与权重满分为100分，其中：构图约占15%比例、透视与结构约占35%素描造型能力约占25%素描表现技法约占25%（二）色彩1．考试内容范围静物、风景等。

2．考试形式写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生（根据提供的图片资料表现规定内容）。

3．考试用具和材料要求（1）水粉纸或水彩纸；（考场提供）（2）限用水粉或水彩颜料；（考生自备）（3）画板或画夹及相关绘画用具；（考生自备）（4）不得在卷面上喷洒任何固定液体。