下载文档原格式
预防犯罪）、分析犯罪的含义及其特征日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审2、刑罚的特征（引导学生分析药家鑫案件了解犯罪及其特征，分析刑罚，刑罚种类解决教学重点）（1）刑罚的含义刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）刑罚的种类根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。
【加深理解】2、案例分析：许霆案件（1）出示许霆案件，了解犯罪：2006年4月21日晚10时，被告人许霆利用ATM 机的故障之机。
先后取款171笔，合计17.5万元；潜逃一年的许霆被警方抓获，17.5万元赃款因投资失败而挥霍一空。
2008年3月，广州中院认定被告许霆以非法侵占为目的，盗窃金融机构，数额特别巨大，行为已构成盗窃罪，判处有期徒刑5年。
（2）巩固了解，连连看（见PPT）目标导学（二）、加强自我防范1、观看视频：黄洋和林森浩案件思考：案件带给你怎样的启示？小结：（1）、认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（3）、杜绝不良行为2、名言警句小时偷针，大来偷金。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
近朱者赤，近墨者黑守法朝朝乐，违法日日愁。
3、材料分析：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课，打骂同学等。
受到了学校纪律的处分。
后来他在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留。
最后为了搞钱玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
思考：陈某为什么会走上违法犯罪道路？教师讲述：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。
预防犯罪一、学习目标1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。
2.了解犯罪的危害。
3.掌握加强自我防范的要求。
二、评价任务1.了解犯罪的三个基本特征。
2.如何预防犯罪。
三、教学设计(一)导入新课防微杜渐的故事：东汉和帝即位后，窦太后专权。
她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。
看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。
大臣丁鸿就是其中的一个。
丁鸿很有学问，对经书极有研究。
对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。
几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。
和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。
丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。
出自《后汉书·丁鸿传》:"若敕政则躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。
"成语解释：防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。
第五课做守法的公民第二框预防犯罪(二)自主预习1.填空（1）刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的_______。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有的社会危害性，触犯了刑法，应当受到的行为。
（3）犯罪的三个基本特征：严重________、刑事违法性和应受 __。
（4）犯罪的法律后果是______。
刑罚又称为__________、_________，是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的________法律制裁方法，以_____或______犯罪人_____为主要内容。
（5）根据我国刑法的规定，刑罚分为______和________两大类。
《预防犯法》【学习目标】知识目标：1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特点，知道如何增强自我防范，远离犯法。
能力目标: 能够判定犯法行为，能够是非分明，自觉遵纪遵法，防患于未然。
情感、态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪遵法【学习重、难点】重点：犯法的特点。
难点：增强自我防范【自主预习】请阅读教材P52-56页的内容，完成以下的填空。
1.什么是刑法？刑法是惩处犯法、爱惜国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是，和对犯法应当判处什么样的。
2.什么是犯法？犯法的三个大体特点？犯法是具有严峻的社会危害性、触犯了刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。
、、、是犯法的三个大体特点。
3.犯法的后果？任何人的犯法行为都应当受到法律的制裁。
犯法的法律后果是。
4.什么是刑罚？刑罚又称为、，是指审判机关依法对犯法分子适用的法律制裁方式，以限制或剥夺犯法人权益为要紧内容。
5.刑罚的分类？依照我国刑法的规定，刑罚分为和两大类。
6.如何预防犯法？①.犯法是咱们成长道路上最凶险的陷阱。
咱们作为社会成员，要珍爱漂亮好生活，。
②预防犯法，需要咱们。
③生活再法治社会，咱们应增强，做一个自觉遵法的人。
咱们要从小事做起，幸免沾染不良习气，。
【交流分享】一、了解罪与罚学生阅读教材上的案例p54，讨论：王某有哪些违法行为？是不是组成犯法？二、增强自我防范学生阅读教材P55“探讨与分享”试探与讨论：（1）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一样可不能犯法，即便犯了罪也可不能受到刑罚惩罚。
你以为那个观点对吗？（2）绘制出陈某走上犯法道路的线路图，并分析他走上犯法道路的缘故。
【课堂训练】1.某小学教师陈某因学生小明没有完成作业超级恼火，便拧小明的耳朵，结果将小明的左耳朵拧掉了。
对此，人民法院依法判处陈某有期徒刑，补偿小明医疗费2万余元。
这说明我国法律（）①爱惜未成年人的合法权益②禁止和制裁教师批评教育学生的行为③禁止和制裁教师体罚学生的行为④禁止和制裁教师侵犯学生的人身权利的行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.未成年人是指（）A.未读完初中的人B.未读完高中的人C.未读完大学的人D.未满18 岁的人3.党和国家制定的专门爱惜未成年人合法权益的法律是（）①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国未成年人爱惜法》③《中华人民共和国义务预防未成年人犯法法》④《互联网上网效劳营业场所治理条例》A.①②B.②③C.③④D.②④4.在生活中，青青年的合法权益常受到各方面的侵害，当受到非法侵害时，正确的做法是（）①以牙还牙进行报复②向有关部门、社会集体寻求帮忙，以解决问题③运用法律武器保护自己的合法权益④忍气吞声，忍一时风平浪静A.①②③④B.②③C.②④D.②③④5.依照刑法规定，我国刑罚的种类分为（）A.有期徒刑和无期徒刑B.行政惩罚和刑事惩罚C.主刑和附加刑D.有期徒刑和死刑6.某校一直强调不许诺学生在校内追赶打闹。
预防犯罪1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：犯罪的特征。
教学难点：加强自我防范。
2 教学过程一、导入新课阅读教材P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。
查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
（2）在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。
《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
（3）为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。
《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。
教师过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。
什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。
今天我们来学习第五课第2课时：预防犯罪。
二、新课讲授目标导学一：了解罪与罚(一)刑法与犯罪的含义1.什么是刑法？2.什么是犯罪？教师明确：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
八上道德与法治第二单元《遵守社会规则》知识点第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1、社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2、★社会秩序的作用？（P23）①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。
（×）违反社会规则都要追究刑事责任。
（×）第二框遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
【注意】人们建立规则的目的不是限制自由。
2、★我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则？（P30）①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、劝导的技巧（P30方法与技能）①有“礼”。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”。
劝导时要晓之以理。
最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”。
劝导时要注意适可而止。
劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
5、为什么要积极改进规则？（P31）①规则不是一成不变的。
预防犯罪
一、学习目标
1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。
2.了解犯罪的危害。
3.掌握加强自我防范的要求。
二、评价任务
1.了解犯罪的三个基本特征。
2.如何预防犯罪。
三、教学设计
(一)导入新课
防微杜渐的故事：东汉和帝即位后，窦太后专权。
她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。
看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。
大臣丁鸿就是其中的一个。
丁鸿很有学问，对经书极有研究。
对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。
几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。
和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。
丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。
出自《后汉书·丁鸿传》:"若敕政则躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。
"
成语解释：防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。
第五课做守法的公民
第二框预防犯罪
(二)自主预习
1.填空
（1）刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的_______。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有的社会危害性，触犯了刑法，应当受到的行为。
（3）犯罪的三个基本特征：严重________、刑事违法性和应受 __。
（4）犯罪的法律后果是______。
刑罚又称为__________、_________，是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的________法律制裁方法，以_____或______犯罪人_____为主要内容。
（5）根据我国刑法的规定，刑罚分为______和________两大类。
主刑包括：管制、
_______、有期徒刑、________和________。
附加刑包括：罚金、_____________、没收财产、__________。
（6）犯罪是我们成长道路上最凶险的_______。
我们作为社会成员，要______美好生活，认清犯罪_______，远离______。
预防犯罪，需要我们杜绝__________。
生活在法治社会，我们应增强__________，依法_______，做一个自觉守法的人。
我们要从_____做起，避免沾染__________，自觉__________，防患于未然。
2.刑法的含义及作用是什么？
3.犯罪的含义及基本特征是什么？
4.犯罪的法律后果是什么？
5.刑罚的含义及种类。
6.预防犯罪，我们应该怎样加强自我防范？
（三）合作探究
知识模块一: 了解罪与罚
探究一：P52运用你的经验
（1）上述图片属于盗窃罪。
（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪。
（3）上述图片属于非法拘禁罪
探究二：P53探究与分享
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
（1）试对比分析上述行为。
（2）你还能举出类似的例子吗？
提示：（1）第一，对社会的危害程度不同。
一般违法行为对社会的危害性不大，情节轻微；犯罪对社会的危害性很大，情节严重。
第二，触犯的法律法规不同。
一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范，犯罪触犯了刑法。
第三，应承担的法律责任不同。
一般违法行为要承担相应的法律责任，犯罪要受刑罚处罚。
（2）闯红绿灯属于行政违法行为；但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。
探究三：P52拓展延伸
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。
讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
提示：①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。
②构成犯罪。
本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。
我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
知识模块二：加强自我防范
探究一：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。
开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。
后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。
他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。
为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
分析陈某是怎样走上犯罪的？
分析：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。
他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。
提示：陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正，最后走上了犯罪道路。
经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)从小事做起，预防违法犯罪。
探究二：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
违纪违法犯罪
打架
（不良行为）当达到聚众斗殴，多次参与，聚众斗殴、杀人罪（犯罪）致人重伤或死亡等严重情节时
偷窃（不良行为）达到偷窃数额较大或特别巨大盗窃罪
（犯罪）多次偷窃，盗窃金融机构，数
额巨大或盗窃文物情节严重的
探究三：不良行为的表现及危害
探究四：对不良行为的矫治方法
提示：（1）个人加强自身的思想道德修养，提高法律意识；
（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；
（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；
（4）社会应营造良好的社会文化环境。
四、课堂小结：我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
从小事做起，预防违法犯罪。
五、评价内容
1.《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
”对于这条法律规定下来理解不正确的是（ C ）A．未成年人受到国家法律的特殊保护 B．犯罪要受到法律惩罚
C．未成年人犯罪比成年人犯罪代价小 D．未成年人应当远离违法犯罪
2.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占
44.3%。
这说明( C )
①不良行为任其发展，可能导致违法行为
②不良行为必然发展为违法行为
③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪
④不良行为是小节，无关紧要
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
3.有期徒刑（ B ）
①是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法②是主刑的一种
③是附加刑的一种④是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法
A.①②③④ B．①② C.①③④ D．①③
4.小郑到某市法院工作了，第一天接受了下列5个案件，哪一组属于涉嫌犯罪呢
（ D ）
①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤。
②法院判决后仍不还债的人被称为“老赖”。
法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额，在街头大屏幕滚动播放，于是其中的一个老赖起诉，说侵犯他的隐私权。
③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突。
④高三学生小王厌学，经常逃课上网吧，钱不够，就拦路抢劫，被公安机关抓获。
⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元。
A①③④ B②④⑤ C②③⑤ D①④⑤
5.俗话说：“小时偷针，大时偷金。
”这句话表明（ D ）
A.小偷小摸没有关系，不会构成犯罪
B.一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁
C.“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别
D.一般违法较容易发展到犯罪
6.“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。
”这句话表明（ B ）
A.党员干部违法可以将功补过
B.任何公民在法律面前一律平等
C.党员干部不可能违法犯罪
D.只有普通群众必须在法律的范围内活动
7.一般违法行为包括（ A ）
①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为④违宪行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.在生活中，青少年的合法权益常受到各方面的侵害，当受到非法侵害时，正确的做法是（ B ）
①以牙还牙进行报复②向有关部门、社会团体寻求帮助，以解决问题
③运用法律武器维护自己的合法权益④忍气吞声，忍一时风平浪静
A.①②③④
B.②③
C.②④
D.②③④
六、教学反思。
