语法基础知识讲座---短语

短语——语文语法知识一、短语的构成。

短语词和词按照一定的语法规则组成的。

它是比词高一级的语法单位。

短语和词都是构成句子的材料。

1、是由词和词构成的。

例如：“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语2、组合不限于两个词,有时是三个或多个词。

例如：“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语3、可以借助虚词组成短语。

例如：老师和学生他的父亲词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。

根据词和词之间的结构关系，可以将短语分成不同的类型。

二、五种基本短语。

（一）偏正短语1、概念偏正短语由两个部分组成，前一部分（修饰语）修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心（中心语）。

即：修饰语(偏)+中心语(正)前面的词和后面词的关系:修饰(偏)与被修饰(正)2、类型它有两种类型：（1）第一类——修饰语由表示事物的属性、质料、领属或数量的定语充当；中心语由表示事物的名词充当，即修饰语（定语）+事物名词(中心语)如：小小的船木头桌子我的同学三个杯子（属性）（质料）（领属）（数量）（2）第二类，它又有两种情况①修饰语由表示动作的方式、时间、程度的状语充当；中心语由表示某种行为动作的动词充当，即修饰语（状语）+动词(中心语) 如：努力工作刚刚完成狠狠打击（方式）（时间）（程度）②修饰语由表示事物性状（性质）程度的状语充当；中心语由表示某种性状（性质）的形容词充当，即修饰语（状语）+形容词(中心语) 如：非常完美十分强壮（程度）（3）偏正短语的修饰语和中心语之间常常有一个轻读的“de”（的、地）如伟大的祖国小小的船努力地工作积极地劳动（二）联合短语（并列短语）1、概念由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是地位平等的联合，没有轻重主次之分。

它有以下几种情况：（1）名词+名词如桃花杏花春夏秋冬老师和学生（2）动词+动词如调查研究思考讨论又唱又跳（3）形容词+形容词如机智勇敢天真活泼紧张而激烈2、特殊情况（1）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的有语音停顿，书面上用顿号表示如北京、上海、天津（2）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的可以插入某些关联成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“还是”等。

初中语文基础知识之固定短语本文是关于初中语文基础知识之固定短语，感谢您的阅读！固定短语又叫固定词组：语法学术语，指结构比较固定的惯用的短语。

固定短语在结构上具有固定性，构成固定短语的词及其次序一般都不能变动。

固定短语（固定词组）的分类固定短语（固定词组）包含三大类：①结构对称的习惯语。

如“你一言我一语”、“东一榔头西一棒槌”等。

这类习惯语多用作状语来修饰动词，表示动作行为的方式。

如“大家你一句我一句地说开了。

”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。

”②四字熟语，包括四字构成的成语和习惯用语。

如“一丝一毫”，“年富力强”，“喜笑颜开”等。

这类固定短语的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但又未必具有该类词的全部的语法功能。

如“喜笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，但它不能带宾语。

③专有名词。

如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。

这类固定短语具有名词的语法功能。

自由短语（自由词组）的结构类型●主谓短语主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。

两部分的关系是陈述和被陈述的关系。

通俗点就是谁（东西）+干什么例子：他写你洗我做科技发达国家富强人民幸福今天星期一明天晴天鲁迅绍兴人这本书20元主谓短语之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变。

例：今天星期一--今天是不是星期一。

（结构性质不变）●动宾短语也称“述宾短语”。

动宾短语也是由两部分组成，前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动语，后一部分为宾语。

动宾短语中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，短语性质不变。

“了、着、过”总是附加的。

动宾短语中间能否加“的”？不能。

动宾短语中间加“的”，短语性质马上就会改变，变为偏正短语了。

加“的”是偏正短语所特有的。

动宾短语的核心在前边。

例子：洗衣服洗着（了、过）衣服（短语性质没变）买衣服买了（过）衣服（短语性质没变）洗衣服洗的衣服（短语性质变了）例子：盖房子坐火车抽烟看书。

高考英语语法易考知识点最全概括第一讲座：名词---基础篇一、名词的复数：1. 名词变复数的规则形式：1). 一般情况下直接加s： book------books cup-----cups2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es：city-------cities family-----families3). 以s、x、sh、ch结尾的加es：bus-----buses wish------wishes watch------watches4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es：tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroesNegroes5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es：leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----livesthief---thieves2. 少数名词的复数形式是不规则的：man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice3. 单数和复数形式相同：deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese----Chinese Japanese---Japanese4. 某国人的复数：1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese2). 英、法变： Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词：1. 不可数名词：1). 不能直接用数字表数量； 2). 不能直接加a或an； 3). 没有复数形式；4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰； 5). 可用“量词短语”表示；2. 不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词：a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格：1. ’s 所有格：1). 用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”：This is ____________________(Mary and Lily) bedroom.2). 用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”：These are ________________(Tom and Jack ) school bags.3). 以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”, 不以s 结尾的复数名词，仍加“’s”：Teachers’ Day Children’s Day4). 表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称：at the doctor’s at the Bob’s5). 由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面：This is _________________(somebody else ) pencil.6). 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格：an hour’s ride two weeks’ time China’s capital2. of 所有格：1). of 用来表示无生命的名词所有格：the map of China the door of the room2). 双重所有格：of + 名词所有格 of + 名词性的物住代词He is a friend of my _________(brother ).Is she a daughter of __________(you)?四、名词作句子成分：1. 名词作主语：1). 表示时间、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数：Two hours ________(be) enough for us to get there.2). 量词短语“数字+量词+ of +…”作主语时，谓语动词应与量词保持一致：A pair of shoes _______(be) under the bed.Two pieces of paper _______(be) on the desk.3). 名词+介词（with、but、except、along with、as well as …….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词保持一致：The teacher with the students _________(be) planting trees on the hill.4). 短语“neither…nor…、either…or…、not only…but also …”连接主语时，谓语动词实行就近原则：Neither he nor I ______ (be) a Frenchman.2. 名词作定语：1). 名词作定语时，一般用单数形式：There is a shoe factory near the school.2). 名词作定语时，个别情况用复数形式：(sport )The sports meeting will be held next week.3). man、woman 作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变：one man teacher two women teachers第二讲座：名词---提高篇一、名词的单复数：1. 可数名词的复数不规则变化：(1) 单复数同形：deer, sheep, Chinese, means, series, species, works, headquarters(2) 形单意复：people, police, youth, cattle, staff(3) 形复意单：news, physics, politics, maths(4)合成词变复数：passer-by→passers-by, son-in-law→sons-in-law, looker-on→lookers-on, go-between→go-betweens, grown-up→grown-ups(5) 词形变化：man→men, child→children，tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice，medium→media2. 不可数名词的数：(1) 有些抽象名词在具体化时，以复数形式出现；表示特指时，可以和定冠词连用；表示“某种”或“一次”的意义时，可以和不定冠词连用：in surprise“惊讶地”，a surprise“一件令人惊讶的事”；win success“获得成功”，a success“一个/件成功的人/事”；by experience“靠经验”，an experience“一次经历”；with pleasure“乐意”，a pleasure“一件乐事”。

语法基础知识讲座---词的分类Ⅰ、基础知识：现代汉语的词类* 根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。

* 能单独充当句法成份的是实词。

实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词等七类。

* 不能单独充当句法成份的是虚词。

虚词的主要作用是“连接”和“附着”。

它们是封闭性词类。

虚词包括：连词、介词、助词、语气词。

* 特殊词类是叹词和象声词。

Ⅱ、分类讲解实词实词是能够单独充当句子成分的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词；虚词是不能单独充当句子成分的词，有介词、连词、助词、语气词。

一、实词的分类（一）名词1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所或方位的词。

2、语法特点：（1）名词前可以加表示物量的数量短语来修饰限制。

（2）一般不受副词（如“不”、“很”）修饰，两种情况可以构成“副+名”结构：对举或连说的格式中；表示变化发展的句子。

（3）常做主语、宾语、定语。

（4）一般不能重叠。

（二）动词1、定义：动词是表示动作、行为、心理活动和变化、存在、消失的词。

2、语法特点：（1）能受副词修饰，但除心理动词、助动词外不能受程度副词（如“很”）修饰。

（2）可以带动态助词“着、了、过”。

（3）常做谓语或谓语中心。

（4）一些动词可以按AA 或ABAB形式重叠。

3、小类特点：（1）普通动词可以分为及物动词和不及物动词。

（2）心理动词可以受程度副词修饰，可以带谓词性宾语。

（3）存现动词可以构成存现句。

（4）判断动词表示判断，“A是B”格式可以表示等同关系、归属关系、特征质料情况、事物的存在、习惯说法。

（5）助动词可以做谓语、状语。

（6）趋向动词可以做谓语、补语。

（7）使令动词可以构成兼语句。

（三）形容词1、定义：形容词是表示性质、状态的词。

2、语法特点：（1）大多数形容词可以和副词组合，3种形容词不能与程度副词组合：A、偏正型形容词偏的部分表示程度；B、带叠音词缀的状态形容词；C、其他复杂形式的形容词。

小学语法全套ppt完整版目录•语法基础知识•名词与代词•动词与动词短语•形容词与副词比较级最高级变化规律•介词连词冠词等虚词使用技巧•句子结构类型及转换方法PART01语法基础知识词类与句子成分词类介绍名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词类的定义和用法。

句子成分讲解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的概念和作用。

词类与句子成分的关系阐述不同词类在句子中充当不同成分的情况。

1 2 3详细讲解现在时、过去时、将来时等时态的用法和表达方式。

时态介绍被动语态和主动语态的概念、构成和用法。

语态通过例句和练习，帮助学生掌握时态和语态的正确使用。

时态和语态的综合运用时态和语态03主谓一致与倒装的练习提供大量例句和练习题，帮助学生加深理解和掌握。

01主谓一致讲解主谓一致的原则和常见错误，包括名词单复数、人称和数的一致等。

02倒装介绍倒装句的定义、分类和用法，帮助学生理解倒装句的结构和意义。

主谓一致与倒装虚拟语气虚拟语气的概念和用法详细讲解虚拟语气的定义、形式和用法，包括与现在、过去和将来事实相反的虚拟语气。

虚拟语气在从句中的应用介绍虚拟语气在宾语从句、主语从句、表语从句等从句中的使用情况。

虚拟语气的练习提供大量例句和练习题，帮助学生掌握虚拟语气的正确运用。

PART02名词与代词名词分类名词用法名词的数名词的格名词分类及用法01020304专有名词、普通名词（个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词）作主语、宾语、表语、定语、同位语等可数名词与不可数名词的区分及用法主格、宾格、所有格及其用法人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等代词分类代替名词，避免重复，使句子更简洁明了代词作用主格与宾格的区分及使用人称代词和物主代词的用法some, any, no, every 等词的使用及区别不定代词的用法代词种类及作用that, whether, if 等引导词种类引导名词性从句，作为句子的主语、宾语、表语等引导词作用在陈述句中无词义，不充当句子成分，只起连接作用that 引导词的使用在疑问句中表示“是否”，不充当句子成分，只起连接作用whether 和if 引导词的使用名词性从句引导词修饰限定名词或代词的从句，分为限制性定语从句和非限制性定语从句定语从句状语从句关系代词和关系副词的使用状语从句的引导词及用法修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，表示时间、地点、原因、条件、结果等who, whom, whose, that, which, when, where, why 等词的使用及区别时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等的引导词及用法定语从句和状语从句PART03动词与动词短语一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时动词时态和语态变化规则表示经常性或习惯性的动作或状态，常与always，usually，often，sometimes等时间状语连用。

语法讲义句子的类型基础知识——句子基本划分标志主语＝谓语＿宾语﹏表语﹍定语（）状语[ ] 补语＜＞同位语/ /——句子基本成分介绍主语--- 动作或状态的执行者，一般是人或物谓语--- 人或物所执行的动作或所处的状态宾语---动作所指对象表语--- 连系动词(be是；become,turn,get,go,grow变得；look,seem,smell,taste,sound,feel 看/…起来)后的成分定语--- 修饰名词，代词等的成分状语--- 修饰谓语动词，表明动作发生的时间，地点，条件，原因，方式等的成分补语--- 句子在有主谓宾成分的情况下，意义仍未完整，需要在宾语后加补充成分，这种补充成分叫宾语补足语。

句子改为被动语态时，这种补充成分叫主语补足语同位语---置于名词之后，对名词起具体或补充说明作用的成分叫同位语一．简单句1．主谓宾结构(1) The boy loves football.(2) I read English [every day].(3) We have to finish it [ahead of time].(4) Studying[well] means (a lot of) (hard) work.(5) Everyone should [always] be thinking about others.2. 主谓结构(1) He,/our monitor/, works [hard].(2) The twin towers crashed (倒塌) [suddenly].(3) The old man died [on a cold night].(4) The heavy rain has lasted [for a week].3. 主系表结构(1) Rock music is exciting.(2) He is a (successful) manager.(3) Your idea sounds surprising. It seems like a (good) idea.(4) My job is teaching. My job (today) is to teach you Lesson One.(5) I feel cold. And his hands [also] feel cold.(6) Nobody got burnt [in that big fire].4. 主谓+双宾语（间接宾语+直接宾语）(1) My father bought me a doll [as a birthday present].(2) They offered me (a lot of) help [during my stay here].(3) I would owe my parents my success (in English).(4) The father made the son a (model) plane.(5) As a child, I used to ask people (a lot of) questions.5. 主谓+复合宾语（宾语+宾语补足语）(1) Karl Marx made London <the base (for his revolutionary work)>.(2) They left the door <open [for the whole night]>.(3) I think it <necessary> to study English.(4) The boss ordered his fellow <to work [14 hours a day]>.(5) I noticed a man <standing [in the corner]>.(6) I saw a man <fall [off the horse]>.(7) Don’t keep the window <closed [all day long]>.(8) This puts me <in a (difficult) position>.分析下列语段The man is really careless. Yesterday the careless man left his door open the whole day. A thief broke in. He took away a lot of valuable things. This gives the man a heavy blow. Being careless makes him lose almost everything.二．并列句——由两个或两个以上简单句组成，用and（表示并列，递进），but（表示转折），so（表示因果），for（表示原因）等并列连词连接起来的句子。

知识点回顾1、现代汉语四级语法单位：2、实词包括： 虚词包括：3、副词和介词的异同：二者一般都修饰或者限制 ，但副词 修饰，介词后要跟 ，合在一起修饰。

语素、词、短语、句子名词、形容词、动词、代词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词形容词、动词（谓语）单独做一个成分宾语短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。

类型：按其在句中充当句子成分的功能分：名词性短语动词性短语形容词性短语数量短语介词（宾）短语教室一隅，搬家公司，飞快地跑，慢慢喜欢，写作业，宽敞明亮，雄伟壮丽，一支铅笔，一节课，在教室，关于这件事，句中一般做状语按其内部结构关系分：主谓短语动宾短语偏正短语动补短语并列短语介宾短语阳光灿烂，心情舒畅，举止大方吃晚饭，盖房子，歌唱祖国，顾全大局（一个）顾客、[激动地]说、[突然]发现、（清晰）的字迹说<清楚>，做<不完>，洗<干净>美丽大方，山清水秀，理屈词穷在教室，为了人民的事业，按照上级部署完成训练边练边悟1　(1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。

①祖国万岁　品质优良　天气晴朗　思想品质答案　主谓短语　并列短语②十分伟大　我的书包　追歼敌人　十分热闹答案　偏正短语　动宾短语③用圆珠笔写　对于我们　按照习惯　由于某种原因答案　介宾短语　偏正短语④报纸杂志　调查研究　身体健康　读和写答案　并列短语　主谓短语⑤讲解语法　讲述清楚　种植玉米　听故事答案　动宾短语　动补短语⑥看了一下　打扫教室　洗得干净　扔出去答案　动补短语　动宾短语(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中充当什么成分。

①一阵凉风吹得他连打几个寒战。

答案　名词性短语，主语考考你②这声音那么微弱，低沉。

答案　形容词性短语，谓语③他高呼着口号倒下去。

答案　动词性短语，谓语④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。