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我的班级，我的爱喻文华作为从教已经23年的我，一直都是担任班主任工作，在和学生打交道中，我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的快乐。
今年我又带了一个文科班，学生人数34人，男生8名，女生26人，面对这样的班级，我是这样做的：一、让学生体味成功的甜蜜，培养学文科的自信给每一位学生提供一个体会成功滋味的平台。
利用每周一节语文课及班会课，让每位学生提前选好课题，内容不限，形式不限，时间不限，让他们走向讲台，讲自己所擅长的，树立自己的信心。
第一个上讲台的是郭晓莹同学，她准备的是模拟联合国。
当她给我讲这个选题时，我有点担心，这么一个对所有同学及我都很陌生的选题，大家是否感兴趣，是否能在我们这个班级尤其是人数这么少的文科班搞起来。
担心归担心，我还是很支持她，并在班级内也做了一个小小动员。
事情出乎我及同学们地意外，当她在第一节课向大家介绍相关的内容及程序，引起了我及大家的极大的兴趣，每个同学动以极大的热情，报自己所喜欢的国家，并作为这个国家的代表利用课余时间准备在模拟联合国大会上发言的资料。
这个活动不仅在我班搞的热火朝天，同时在本年级也引起轰动。
在正式进行活动时，有不少外班的同学来观摩并参与，并且本校的记者站的小记者们也进行了随堂采访。
这次活动的成功也激发了其他学生兴趣及信心，都争着到我这报选题，结果由于时间的限制，只有十几个同学争取到了班会课和语文课，为了不打击其他同学没有争取上在本学期搞活动热情，我许诺他们，这个活动一直进行到高三，每一个人都有机会来表现自己。
看到学生们如此的感兴趣，如此的热情，让我也体会到了这种尝试成功，相信学生，给他们表现自我的平台，让他们品尝成功的滋味，是一个多么正确决定。
二、用沟通面对全体学生，及时了解每位学生的情况和谐的师生关系应该是对学生能够产生教育效能的师生关系，和谐的师生关系取决于诸多因素，其中重要的是沟通质量，沟通是教育效能产生的前提，从这个角度讲，教育对学生发生效能是通过师生之间建立良好的人际关系的有效程度决定的，即沟通面对全体学生。
如何把握课堂教学中“爱”和“严”的尺度在课堂教学工作中，教师往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,就是束得太紧,管得太死,以致学生“谈师色变”。
要把握这个度，首先应该明白什么是爱？什么是严？“爱”是什么？是宽容，是教师对学生的一种复杂而高尚的精神境界。
那么严是什么？“严”是指遵守或执行规定、规则十分认真，不偏离原则，不容马虎。
教师在课堂上应严格要求学生，才能使其养成良好的学习习惯和高尚的道德品质，才能适应社会的发展。
在教学实践中，成功的教育既要严格要求，又要热情关怀，这里的关键是要恰当地处理严和爱的关系，要把握适当的“度”。
没有爱便没有教育，教师唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师。
尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。
如果光爱无严，就会造成学生对教师的要求执行不力或者不去执行，达不到教育教学的效果和目的；相反，如果光严无爱，那学生对教师也只能是敬而远之或者冷漠、抵触，达不到教育的效果。
事实上，教育教学的真谛就是严与爱的和谐。
据我多年的课堂教学实践，教师只有做到了爱和严的适度，才能把爱与严很好的结合起来。
教师对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励,使师生之间关系融洽、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间有一定的距离。
唯有做到宽严适度,严爱统一,才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。
下面就从两个方面谈谈如何把握课堂教学中“爱”和“严”的尺度。
一、对学生的“爱”应该注意以下问题1.爱要有原则、有尺度。
任何时候教师对学生的爱都不是没有限制的，更不是没有原则的溺爱和纵容。
我们在管理学生的过程中都有这样的体会：有时候，优秀学生犯了错误，我们不是那么生气，觉得可以原谅，不去批评，而差生如果犯了同样的错误，就认为不可以原谅，必须惩罚。
这样做是不对的。
2.爱要细腻。
教师在教育教学过程中，不但要关心学生的学习和品德，还应该了解学生的性情及生活，观察学生的情绪。
把握好对学生爱与严的尺度掌握好对同学“爱”与“严”的尺度许多班主任在教导同学的过程中，往往掌握不准对同学“爱”与“严”的尺度，不是对同学爱得太过份，爱得太任凭，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致同学“谈师群变”。
怎样掌握好对同学恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教导者，尤其是班主任值得讨论问题。
（一）、爱同学是教导同学的起点和基础教导不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教导。
前苏联教导家苏霍姆林斯基则把老师热爱同学作为“教导的神秘”，他的座佑铭是“把囫囵心灵献给孩子们。
”有阅历的班主任都会有这样的体味，当同学意识到班主任老师是真心爱惜他关怀他，为他操劳时，无论你是耐心的协助，还是郑重的批语甚至是须要的斥责，同学都会乐意接受。
这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，假如班主任没有取得同学的相信，那么即使你教导目标正确，教导办法科学，教导也无法达到期望的结果。
由于在教导过程中，同学既是教师作用的对象，又随时显示一种“反作用”，这种反作用表现在：班主任的教育和要求，都要经过他们情感的过滤或催化。
假如师生没有达成相信，同学面向班主任老师的教育就无动于衷，严惩的还会产生抵触心情和对抗行为。
这种感情上的相悖，怎能教导好同学？（二）、班主任对同学的严在育人实践上，一些班主任教师对“严”的曲解、误用令人深思。
在他们那里，“严”演化为体罚和变相体罚。
心虽善，动机也好，但严而无格，爱必荡然无存，再不是“严是爱”的范畴，而坠入了“严为害”的泥坑，同学的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎。
心灵受创伤，心理被压抑，久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。
这种“严”，于事无补，于人无益，是对同学共性进展的隐性扼杀。
真正的严应当是：1、严而不厉任何时候对同学严格要求都是正值须要的。
缺乏严格要求，放任自流，是对同学不负责任。
但严格不等于柔和。
柔和意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，柔和会使孩子产生惧怕、退缩心理。
二年级家长课程教案第一讲：怎样把握好爱的尺度？教学目的：1帮助家长正确认识孩子的长处和缺点，改掉溺爱孩子的毛病。
2帮助家长将严要求和爱孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。
教学重点：使家长正确认识到每个孩子的个性特征，正确评价孩子的行为。
教学难点：在日常生活中，我们应该为孩子的健康成长做哪些工作？教学方法：谈话法案例分析法、集中讨论法教学时间：2课时教学过程：尊敬的家长：你们好！今天，我很高兴能和大家坐在一起，共同探讨孩子的教育问题。
首先我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。
是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的。
每个孩子都是唯一的一个宝贝，我们都热爱自己的孩子。
怎样把握好爱的尺度呢？我们一起来探讨一下这个问题。
教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
一、带领家长学习第一个案例反映的问题1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。
你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。
”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。
讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。
[家长具体发言]2、我们家长如何正确的爱孩子呢？（1）给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间（2）让孩子独立，相信自己的孩子。
（3）孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多，要把握尺度。
（4）建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。
3、讨论总结家长应采取的措施、策略：（1）鼓励和安排孩子做些力所能及的事。
（2）对生活习惯严格要求，使孩子有规律地生活。
（3）让孩子学会等待和忍耐。
（4）在教育孩子时，家中的其他人都应流露支持的态度，要配合默契。
爱情的心理尺度如何评估和衡量关系的质量爱情是人类最基本的情感之一，它不仅影响着我们的情绪、行为和生活，还是人际关系中不可或缺的一部分。
然而，评估和衡量爱情关系的质量并非易事。
本文将讨论爱情的心理尺度以及如何评估和衡量关系的质量，帮助人们更好地理解和经营他们的爱情。
一、情感满足度的评估情感满足度是评估爱情关系质量的重要指标之一。
它指的是个体在爱情关系中所感受到的满足程度和幸福感。
要进行情感满足度的评估，我们可以通过以下几个方面来衡量：1. 积极情绪的频率与强度：一个幸福健康的爱情关系应该以积极的情绪交流为主导。
通过评估个体在关系中积极情绪的频率和强度，可以初步了解情感满足度的高低。
2. 情感的稳定性：情感的稳定性也是衡量爱情关系质量的重要指标之一。
稳定的情感意味着关系中的积极情绪和满足度比较持久和一致，而不受外界因素的干扰和波动。
3. 尊重和支持的感受：在爱情关系中，对方是否给予足够的尊重和支持，也是衡量情感满足度的重要方面。
这包括理解对方的需求、尊重对方的个人空间以及在困难时给予支持和鼓励等方面。
二、沟通质量的评估沟通是爱情关系中不可或缺的一环，它直接影响着关系的稳定和质量。
评估沟通质量可以从以下几个方面进行：1. 直接和坦诚的交流：爱情关系中的双方应该能够进行直接和坦诚的交流。
评估沟通质量时，可以观察双方是否愿意分享内心的感受和需求，以及他们在交流中是否倾听对方并进行有效的回应。
2. 解决冲突的能力：在任何关系中，冲突是难以避免的。
评估沟通质量时，可以看双方是否能够以成熟和理智的方式解决冲突，是否愿意倾听对方的观点，并寻找双赢的解决方案。
3. 表达和接受批评的态度：健康的爱情关系需要能够接受和表达合理的批评。
评估沟通质量时，可以看双方是否愿意接受对方的建议和批评，以及他们是否能够以尊重和温和的态度表达自己的观点。
三、亲密程度的评估亲密程度是爱情关系中的另一个重要方面，它反映了关系中的亲密程度和互相依存的程度。
缠绵悱恻的十四部情爱电影！1、《英国病人》豆瓣8.5安东尼·明格拉执导拉尔夫·费因斯、克里斯汀、朱丽叶·比诺什主演—简介—根据作家迈克尔·翁达杰的同名小说改编，电影以战争和沙漠为背景，演绎一场跨越时空的爱情悲剧。
二战期间，一架英国飞机在飞越撒哈拉沙漠时被德军击落，飞机上的机师面部被全部烧伤，当地人将他救活后送往了盟军战地医院。
由于受伤这个机师丧失了记忆，不能想起自己是谁，因此只被叫做“英国病人”。
看点：获得9项奥斯卡大奖的爱情史诗。
2、《赎罪》豆瓣 8.4导演：乔·怀特主演：麦卡沃伊、凯拉·奈特莉、西尔莎·罗南—简介—1935年夏天，13岁的少女布里奥妮无意中发现仆人的儿子罗比·特纳和她表姐塞西利亚之间有暧昧关系，而且发现了一封充满情色意味的情书。
后来，表姐罗拉被强奸，布里奥妮指证罗比使其蒙冤入狱。
二战爆发，布利奥妮放弃到剑桥升学成为一名军队医务人员。
没有人能理解她的做法，只有她知道她怀揣着巨大的秘密和自责。
然而，世事幻变，一切都出乎布利奥妮的预料。
《赎罪》的绝妙之处在于观赏过程中的渐入佳境。
看点：金球奖最佳影片俊男靓女的情爱大戏。
3、《烈日长虹》豆瓣7.5导演：扬·斯维拉克主演：奥德捷·维奇、哈德克、菲茨杰拉德—简介—1939年，弗朗塔是一名捷克飞行员，动乱与战争之中，他和卡瑞尔结下了深厚的友谊。
一次意外，卡瑞尔的飞机失事，却幸运的结识了漂亮温柔的苏珊。
战火纷飞的年代，卡瑞尔和苏珊很快相爱。
回到部队后的卡瑞尔将自己的经历告诉了弗朗塔，并将弗朗塔介绍给了苏珊。
令卡瑞尔没有想到的是，苏珊深深的爱上了稳重帅气的弗朗塔。
看点：战争与命运，总是来得猝不及防。
美国国家评论协会最佳外语片。
4、《婚姻故事》豆瓣8.7导演：诺亚·鲍姆巴赫主演：亚当·德赖弗、斯嘉丽·约翰逊—简介—妮可和查理是一对相爱夫妻，为了事业最终选择和平分手。
爱要适度议论文（优秀3篇）爱要适度议论文篇一火车与铁轨多么鲜活的一个比喻！我就是这列火车，我的父母就是这条铁轨。
然而随着行驶的历程日渐增多，我不再是那个循规蹈矩的我了，在前行的途中总想着挣脱这条轨道，走自己的路，过自己的桥，想着去看更多的风景。
从出生到呀呀学语，到健步如飞，父母为我付出了全部的心血，他们用毕生的精力来抚育我，无论是在精神上或者是物质上的帮助与给予，是我一生都无法偿还的。
打从懂事起，我与父母如影相随，没有见解，没有吵架，今天吃什么明天穿什么后天玩什么，在他们的安排下我只有一味地顺从，在父母眼里我算是个听话的孩子，在别人心中我也是个文静的女孩。
这看上去似乎很好，但不知从何时起我心中那股叛逆之火已悄然地萌芽。
随着年龄的增长，我有了更多自己的心思，和父母有了更多的且对立的想法，没有沟通，没有反抗，只是父母的安排已然成了耳旁风。
“刷好牙洗完脸，赶紧下来吃早饭，吃完学习去。
”“给，这些练习你每天每课目各做一篇，这样可以巩固知识。
”“你今天有温过而知新了吗？”……对我来说这些成了烂调陈词。
“哦”字已然成了我回答父母最好的口头禅，阳奉阴违成了我应付父母的好把式，面上我做着父母安排的一切，心中想的却是我另一翻天地。
从小到大父母为我把一切都包办好了，生活上物质上给我的都是最好的，生怕我吃一丁点苦，受一丁点罪，但却很少有来过问我的意见，他们认为只要我沿着他们的轨迹行走就会有好的成就，好的未来，不管我是否乐意。
我明白父母望女成凤的心切也懂他们的良苦用心，可这样爱使我们的关系在不经意间造成隔阂，再伟大的爱也不能没有尊重。
他们可曾知道驰行在你们的轨道上我最想听到的是鼓舞，一句“孩子喜欢什么就去学什么吧。
”“让她自己来吧，她知道该怎么干”……胜过千言万语。
其实面对父母强加给我们的意愿，通常我们会从顺从和走向反判，适得其反。
要想到达终点首先我们要有良好的道德品行，没有这些保驾护航，即使你们铺的路再好再平顺也无法远行，总有一天会在中途刨锚。
爱的尺度_2021中考作文精选每个人都有自己对爱的理解，也有不同的爱的尺度。
对于不同年龄段的人来说，爱的尺度也不尽相同。
在我看来，爱的尺度是一种度量，它选自我们内在真正需要的感受，包罗着爱是需要给予和接纳，是互相理解和尊重。
对于孩子们来说，他们的爱是单纯而纯粹的，对于父母，他们的爱是无条件的。
他们并不要求回报，只求父母的关爱与安慰。
在孩子们的心中，爱就是陪伴和申请。
而对于青少年来说，他们的爱的尺度可以说是比较复杂的。
在爱情方面，青少年往往会因为感情的冲动而失去理智，忘记了最基本的沟通、理解、支持和尊重。
但是，他们的爱也有其值得尊重的一面，他们总是能够不辜负某些自己珍视的事物，包括亲情、友情、校园文化等等。
对于成年人来说，他们的爱已经发生了新的变革。
他们的爱已经不仅局限于家庭、爱情了，而是慢慢地拓展到更加广后性和深刻的层面。
他们的爱已经超越了一些表面现象，变得更加深刻和有意义。
在职场上，他们有着专业的职业素养和相对成熟的沟通技巧，对待工作负责都有着一种深层次的爱，描述着成就的满足和人际交往的成功。
此外，他们还有着更加纯粹的爱，包括对生活、对身边的美好景色、对自然环境的保护等等。
无论属于那一阶段，每个人的爱都有着自己的尺度。
爱的尺度可以说是非常重要的，因为每一个人在感受爱的时候，都需要把握好自己的能力和阈值，同时也需要理解和尊重身边人的情感需求。
在我看来，真正的爱是一种自由的沟通和接纳，不以身份、年龄、性别等家庭因素而限制。
只有在这种情况下，我们才能体会到真正的温暖和幸福。
所以，我们要学会正确评估自己的爱的尺度，对待自己和他人的感受要体现出一种成熟的态度。
同时，我们也要时刻提醒自己，爱的尺度是需要适时调整的，只有这样才能给爱一个不断发展的空间。
正如一首歌曲所唱的，“爱可以天真，但不可以天真到永远，要学会我们爱的深沉。
”。
高中语文选必中《过秦论》考点练习班级考号姓名总分一、通假字1.约从离衡．（）2.合从．( )缔交3.倔．( )起阡陌之中二、古今异义1.不爱．珍器重宝肥饶之地古义：今义2.宽厚而爱人．．古义：今义：3.山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：今义：4.以为．．桂林象郡古义：今义：5.流血漂橹．古义：今义6.于是秦人拱手而取西河．之外古义：今义：7.分裂．．山河古义：今义三、一词多义1.爱：①喜爱，爱护；②怜惜，同情；③吝惜，舍不得。
(1)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱．（）珍器重宝肥饶之地(2)此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱．( )人(3)成语“爱．( )屋及乌”2.乘：①驾驭，乘坐；②登上；③趁，顺应；④顶着，冒着；⑤车，兵车，包括一车四马；⑥车的量词，“辆”。
(1)乘．( )彼垝垣，以望复关(《氓》)(2)因利乘．( )便，宰割天下，分裂山河(3)然秦以区区之地，致万乘．( )之势(4)张良日：“沛公之参乘．（）樊哙者也。
”(《鸿门宴》)(5)若夫乘．( )天地之正，而御六气之辩(《逍遥游)）(6)于是为长安君约车百乘．( ),质于齐，齐兵乃出(《触龙说赵太后》)(7)成语“乘．( )人之危”“乘．( )风破浪”3,从：①跟随；②使…跟随；③依傍，紧挨着；④顺从，听从；⑤堂房亲属；⑥通“纵”，合纵。
(1)合从．( )缔交，相与为一(2)天下云集响应，赢粮而景从．( )(3)沛公旦日从．（）百余骑来见项王(《鸿门宴》)(4)樊哙从．( )良坐(《鸿门宴》)(5)择善而从．( )之(《论语》)(6)生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从．( )而师之(《师说》)(7)少与从．( )弟劭俱知名(《三国志》)(8)成语“从．( )善如流”“恭敬不如从．（）命”4.度：①量长短的标准，尺码，尺度；②限度，尺度；③制度，法度；④度量，气度；⑤渡过，越过；⑥量词，表示次数；⑦duo二声,量长短：⑧duo二声,估计，揣度，推测；⑨谱曲，谱写；⑩思考，考虑。
爱的尺度尊敬的各位老师，亲爱的爸爸妈妈们：你们好！我很荣幸，今天能够在这里和大家一起交流我的一些教育孩子的心得。
我们都有一位帅气的王子或可爱的公主，我们都爱我们的孩子，这是毋庸置疑的。
可是，我要问？我们爱的方式正确吗？我们爱的尺度拿捏好了吗？这恐怕要思考一下。
有句话说得好：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”孩子培养的情况，关系到我们老年生活的质量。
我们即使留给孩子金山银山，都不如让孩子拥有一个良好健康的性格，拥有一个幸福快乐的人生。
那么孩子应该如何培养呢？习惯、性格的养成是三、四岁的孩子要培养的重要内容，孩子越早教育越容易规范。
有这样两个形象的比喻，孩子就像是“铁水”一样，伴随着成长逐渐凝固，等慢慢变硬之后就很难改变了。
另一种说法是，孩子就像是一碗清水，加入一滴墨汁之后，无论你费多大的力气也无法再把它变清澈了。
这都形象地告诉我们，教育孩子是有“关键期”的，没有及时教育，那以后就会事倍功半。
俗话说：孩子身上的问题，就是父母身上的问题。
那么，下面就让我们一起反思一下我们是否有做得不到位的地方。
一、生活方面1.时间观念从上幼儿园开始，孩子们就开始了集体生活，就应该按时起床、按时上下学。
这有助于培养孩子的自律意识，并且，习惯以后就不会觉得是一件多么痛苦的事情。
但是，天冷以后，我发现孩子们上学普遍晚了很多。
当孩子不愿意起床时，做父母的我们是否就顺应了孩子？但是，拖10分钟、20分钟就愿意起床了吗？我觉得应该告诉孩子，你已经上学了，每天就应该按时起床，迟到是很羞愧的事情。
如果晚了，没时间洗脸，那脏兮兮的样子，小朋友就不愿意和我们做游戏了。
（雯雯妈妈提供的建议，给孩子买一个小闹钟，这个方法不错）依依一般会在闹钟响之前就起床，这样，她会有成就感，自己不是懒虫。
2.不听话心理学家研究表明，三、四岁的孩子是第一个叛逆期，反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。
他们希望父母接纳自己“我长大了”并“很能干”的现实。
所以，当他们做错事情时，我们严厉批评是不起作用的，结果是要么“不听话”，要么强压下孩子会形成自卑心理，表现出对什么事情都不提劲儿。
我用的方法是：⑴扮演弱者。
对孩子说：“请帮帮我好吗？”这样孩子一般会把掉在地上的物品捡起来。
⑵先肯定再要求。
比如，孩子在吃手，我会说：“依依的牙上是不是沾有东西呀？抠出来就不用把手指头放在嘴里了！”这样做其实是给孩子一个台阶下，孩子们也有自尊心，也需要满足。
（3）教给孩子方法。
同事搬新家，带依依去同事家玩。
同事很热情地拿露露给依依喝，可是，依依每喝两口就往地上倒，木质地板让人很心疼，同事赶快拿布擦。
依依的做法让我很难堪，也很纳闷，我想孩子可能是想知道露露还有没有了。
于是，我就教她，把露露放到耳朵边，轻轻晃晃，有声音就说明还有，还可以喝。
这样孩子的做法就得到了纠正，比简单的呵斥管用。
总之，当孩子表现出不听话时，我们应该分析孩子“内心”在想什么。
3.全家共育带孩子是很辛苦的事情，最好让全家人都参与进来，不要让孩子产生对某一个人的依赖意识。
比如：孩子睡觉非得让妈妈陪，妈妈不回来就不睡觉。
作为妈妈的我们，一方面感到高兴，这说明孩子和我们最亲啊。
可是，换一个角度考虑，如果不让孩子产生这样的依赖心理，一方面是对自己的解脱，另外，让孩子每天都能高高兴兴地进入梦乡，这样不是更好吗？但是，“全家总动员”不代表全家以孩子为中心，还是应该分工明确，各司其职，让孩子明确，每个人都有事情做，自己的任务就是上幼儿园。
作为80后的父母，可能我们会埋怨老人的教育理念落后，但是不能因此就剥夺老人带孩子的权利。
我们可以用新的教育理念去影响他们，比如：当有人夸奖孩子优秀时，我们就把功劳都归到老人身上，这样我们慢慢就会看到变化。
忙于工作的我们，只要一下班就应该把孩子从老人手中解放出来，及时教育，这样才不会有所缺失。
因为，在孩子身上的付出，是对我们明天的投资。
4.和谐的家庭环境有了孩子以后，生活中的矛盾渐渐多了起来。
但是无论你有多少不顺心的事，最好不要当着孩子的面争吵。
（双方可以约定，要吵架出去吵。
）因为吵架频繁，父母的美好形象在孩子的心目中就会日渐崩溃。
安全依恋型的孩子在成人后具有高自尊，和信任而持久的人际关系；缺乏家庭温暖的孩子，要么变得特别孤僻、多疑，要么会憎恨这个社会，长大以后也会影响孩子的婚姻观。
在家庭中，尽管我们可能对夫妻中的一方，或是爷爷奶奶的某些方面有不满的看法，但最好在孩子面前多说对方的好话。
这样，孩子也会多看人和物的优点，会形成乐观向上的性格。
在《哈佛家训》中讲过这样一个故事：一位小女孩问爸爸：“妈妈去哪里了？”爸爸说：“妈妈是一位天使，她去帮助更需要帮助的人了！”于是，这位小女孩有了一个梦幻般的童年，直到长大后才知道父母离婚了。
所以，我们没有必要把生活中的不满过早的传递给孩子，让孩子对未来多一些憧憬和幻想。
长大后，当她具有判断力时自然会很好的处理这些问题5.控制脾气心理学家做过这样一个实验：把三只小白鼠放在三个笼子里，一个笼子里，小白鼠碰到杠杆就会掉出食物，于是，这只小白鼠天天去碰杠杆；第二只小白鼠碰到杠杆就会被电击，于是，这只小白鼠蜷缩到角落里不动了；第三只小白鼠碰到杠杆要么掉出食物，要么被电击，结果这只小白鼠疯了。
如果我们就是那根杠杆，孩子就是那只小白鼠，那么也会出现这样三种情况。
所以，请你控制好你的脾气，对孩子始终如一的关爱。
就算我们要发脾气，事后一定要告诉孩子我们只是对她的错误行为生气，只要改正，我们还是爱她的。
6.信守承诺让孩子信任父母，当着孩子的面许下的诺言就一定要兑现。
一天放学后，依依非要吃蛋糕，我哄她说先去奶奶家，回来再买。
没想到回来还记着，我想让她早点睡觉，就往卧室哄，可是孩子哭得一把鼻子一把泪。
这时候爸爸坚持要去，说是不能让孩子对父母失望。
我觉得有道理。
7.理财观念孩子去超市，总是容易乱要东西。
可以提前给孩子20元（自定），让她自己安排。
这样可以告诉他，我们不可能把所有的商品都买回家，爸妈工资有限，你的零花钱也是有限的。
或者去超市之前就明确要买什么，不能多买。
（袁莉博妈妈提供的方法。
）8.看电视时间专家研究，人们在看电视时，脑电波接近于睡眠状态。
所以，看电视时间不宜过长，不然容易助长懒惰。
而多读书、画画和做手工则需要多思考，可以从小养成孩子爱动脑和勤快的好习惯。
二、学习方面1.如何看待第一每位父母都希望孩子是最优秀的，希望孩子在幼儿园当第一。
可是第一只有一个，一次、两次当了第一，孩子很高兴，在家受到表扬。
可是，以后由于其它原因，孩子没有当第一，那孩子的情绪肯定会很低落。
家长的评价很重要，家长在乎什么，孩子就在乎什么。
我们可以问孩子以下四个问题：⑴幼儿园有什么好事发生吗？⑵今天你有什么好的表现？⑶今天有什么好收获吗？⑷有什么需要爸爸或妈妈帮助吗？看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励孩子，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我们很关心你，二是幼儿园发生的事是你自己要学会处理的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关怀在里面，事实上也证明很有效。
（成功教育家印证的）2.如何看待别人孩子的成绩经常会听到别的家长在我面前说自己的孩子有如何如何优秀，我听完后都是给予赞赏。
如果依依当时也在场的话，我会让依依对这位小朋友说：“你真棒！”我这样做的目的是让孩子以一颗平常心看待别人的优秀，有优秀的小朋友围绕在自己孩子身边这当然是一件好事。
一位名人说过：“清华不在于拥有多好的教学设施，也不在于拥有多少名师，而在于有一群特别牛的人。
天天与“牛人”赛跑，当然自己也就成为“牛人”了.”3.用物质奖励好吗？我认为从小应该培养孩子对知识本身的兴趣，会跳舞、背唐诗不是为了在别人面前炫耀，也不是为了获得某项物质奖励。
因为学习的战线还很长，如果从小没有树立远大的理想，没有对知识产生兴趣，而是为了虚荣，为了得到物质奖励，那么当哪一天这些外在的事物没有吸引力时，孩子将会找不到人生的意义。
4.家长怎样辅导孩子学习？孩子成长的每个阶段的任务是不同的，“游戏”是幼儿期的主导活动，“学会学习”是小学生最基本的学习任务，这两个阶段走好了，中学阶段就会很顺利。
这两个阶段我们一定要陪伴，是“用心”陪伴，而不仅仅是耗时间陪着写作业。
幼儿期我们要尽可能陪着孩子做游戏、讲故事、画画和做手工。
在游戏中我们可以教给孩子要遵守规则，任何事情都有规则。
穿衣服有先后顺序；吃饭有不看电视，不说话的规则；说话要有礼貌，这也是规则。
著名心理学家皮亚杰说过：“与同辈群体游戏的孩子将来将面临更少的心理问题。
”所以，我们不仅要让孩子游戏，而且要创造条件让孩子与孩子一起游戏，那样的乐趣是我们无法给予的。
在讲故事时，我每讲完一个故事，都会让孩子想一想，从这个故事中我们学到了什么道理。
比如：《小马过河的故事》，我们知道了不能看着别人做什么自己就做什么。
《乌鸦喝水的故事》，我们知道了遇到困难要动脑子想办法，所以，依依生活中有什么困难，我都是让她自己先想一想，培养她独立解决问题的能力。
有故事作支撑，平时教育起来就容易多了。
总之，做父母容易，但是做一位“合格”的父母不容易。
智慧是没有界限的，只要你愿意做出改变。
让我们一起向着目标行动起来吧！以上这些都是个人想法，不代表我都做到了，所以仅供参考。
谢谢大家！依依妈妈2013年1月18日。
