给青年教师的建议

对青年教师建议的话1.要保持学习的态度，不断充实自己的知识。

2.与学生建立良好的关系，尊重他们的个体差异。

3.注重培养学生的思考能力和创造力，鼓励他们探索和提问。

4.多与其他教师交流，分享教学心得和经验。

5.定期参加相关培训和研讨会，更新教学理念和方法。

6.保持乐观积极的心态，充满爱心和耐心对待学生。

7.关注学生的全面发展，注重培养他们的品德和社交能力。

8.制定有序的教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。

9.根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和节奏。

10.积极利用教育技术手段，提高教学效果。

11.鼓励学生参加各类学科竞赛和社会实践活动。

12.关注学生的心理健康，及时解决他们的困惑和问题。

13.建立良好的纪律和管理机制，维护课堂秩序。

14.关注教育公平，照顾弱势学生的学习需求。

15.定期组织班级活动，促进学生成长和团队合作精神。

16.注重评价和反思教学效果，及时调整教学策略。

17.与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和需求。

18.注重自我管理和职业发展规划，不断提升自身素质。

19.关注教育前沿，了解最新的教育理论和发展趋势。

20.坚持教书育人的原则，为学生提供全面的教育服务。

21.建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。

22.养成良好的个人习惯和行为举止，走出优秀的榜样。

23.培养自己的专业素养，不断学习进修。

24.主动参与学校的教研活动和专业交流，与同事共同成长。

25.多与学生家长沟通，建立良好的家校合作关系。

26.关注学生的心理健康，积极开展心理辅导工作。

27.创设有趣、生动的教学环境，激发学生的学习兴趣。

28.灵活运用多种教学手段和方法，创造多样化的课堂。

29.注重培养学生的创新思维和实践能力，培养综合素质。

30.关注学生全面发展，注重培养学生的软技能。

31.保持积极的心态和乐观的态度，以身作则，激励学生。

32.善于发现学生的优点和潜力，给予他们积极的评价。

33.掌握现代教育技术，合理运用多媒体设备。

特级教师给青年教师的20条建议
1.热爱教育事业，将教育视为使命，时刻保持教学激情。

2.深入理解课程标准，精准把握教学目标，确保教学内容的科学性和针对性。

3.不断更新教育理念，学习先进的教学方法，提高教学效率和质量。

4.注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生多思考、多提问。

5.精心设计每一堂课，注重教学的逻辑性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

6.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的需求。

7.营造和谐融洽的师生关系，倾听学生的心声，关注学生的成长和变化。

8.积极参与教学研讨活动，与同行交流经验，共同进步。

9.重视教学反思，及时总结经验教训，不断完善自己的教学策略。

10.保持积极向上的心态，面对挑战和困难时保持乐观和坚韧。

11.善于利用现代教育技术辅助教学，提高教学效果和学生的学习体验。

12.关注学科前沿动态，不断拓宽知识视野，提高自己的专业素养。

13.培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯和方法。

14.创设丰富多样的教学情境，让学生在实践中学习、在体验中成长。

15.鼓励学生合作学习，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。

16.注重教学评价的多元化和客观性，及时反馈学生的学习情况。

17.培养学生的跨学科思维能力，引导学生将所学知识融会贯通。

18.关注学生的情感教育和道德教育，培养学生的健康人格和良好品质。

19.不断提升自己的语言表达能力和课堂管理能力，确保教学过程的顺畅和高效。

20.坚持终身学习，不断更新自己的知识和技能，以应对教育领域的不断变化和发展。

对青年教师的建议和希望对青年教师的建议和希望：一、培养自信心作为青年教师，要培养自己的自信心。

在教学中，要相信自己的能力和知识，相信自己能够有效地传授知识给学生。

同时，也要相信学生的潜力和能力，给予他们足够的信任和支持。

二、注重专业素养作为教师，专业素养是非常重要的。

青年教师要不断学习和提升自己的教学能力，不断更新自己的知识，紧跟教育发展的最新动态。

同时，要注重教学方法的改进和创新，使教学更加生动有趣，并能够满足学生的需求。

三、关注学生发展青年教师要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关注他们的思想品德、身心健康等方面。

要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力。

四、建立良好的师生关系青年教师要注重与学生建立良好的师生关系。

要用心倾听学生的心声，关心他们的困惑和问题，并尽力给予帮助和指导。

要尊重学生的个性和特长，给予他们充分的发展空间。

五、注重课堂管理青年教师要注重课堂管理。

要制定科学的教学计划和教学目标，合理安排教学内容和教学方法，确保课堂秩序井然，学生能够安心学习。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感和主动性。

六、加强教育教学研究青年教师要积极参与教育教学研究。

要关注教育领域的前沿动态，参加教育研讨会和学术交流活动，与同行进行学术讨论和合作研究，不断提高自己的教育教学水平。

七、与同事合作青年教师要与同事建立良好的合作关系。

要积极与同事交流和分享经验，互相支持和帮助。

同时，要尊重他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断完善自己的教学方法和教学效果。

八、关注家校合作青年教师要注重与家长的沟通和合作。

要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展，共同制定学生的学习计划和目标。

通过家校合作，能够更好地促进学生的全面发展。

九、关注教育公平青年教师要关注教育公平问题。

要积极参与教育公平的实践和探索，努力为每一位学生提供平等的教育机会和资源，帮助他们实现自己的梦想。

给青年教师的建议给青年教师的建议作为青年教师，你面临着新的挑战和机遇。

你在新工作中争取成功的最佳方式是致力于成为一名优秀的教育者，为学生提供最好的教育和启示。

以下是一些给青年教师的建议，希望对你有所帮助。

1.拥有开放的心态对于一个青年教师而言，最重要的一点是拥有开放的心态。

你要接受来之不易的建议和批评，尊重学生和同学之间的不同观点、文化背景和思维方式。

努力创造一个相互支持和鼓励的学习环境。

2.建立良好的学生关系良好的学生关系是教育成功的关键。

你需要学会了解学生，尊重他们的个性和能力以及不同的学习需求。

你应该让学生们感觉到受到尊重和理解，这样他们才能和你建立起信任的关系。

3.制定计划和目标作为教师，你需要制定清晰的计划和目标，并严格按照计划执行。

你需要了解你的学生，确定他们的学习目标，并定期评估他们的表现。

制定明确的目标有助于你更好地了解课程和为学生提供最好的资源和教学方法。

4.运用现代教育技术当今世界已经进入现代化的数字时代。

你作为一名青年教师，需要拓展现代的教育技术，以更好地与你的学生进行交流和互动。

我建议你了解最新的教学软件和技术，以便让你的学生们更好地了解和掌握所学知识。

5.继续学习和进修成为一个卓越的教育者需要不断的学习和进修。

你应该寻找各种形式的教育机会，包括参与会议、研讨会、研究小组等，不断提高自己的教育知识和技能水平。

此外，你可以与同行进行交流合作，以加深自己的教学经验和理解，提高自己的教学效率。

6.成为一个积极的参与者在学校，遵守规则是非常重要的。

在学生和同事中积极参与，会让你获得广泛的认可和尊重。

在教学过程中，你可以在课程之外举办一些活动，例如: 观看电影、咖啡时间、聚会等，有助于促进师生之间的沟通，增加学生们的社交体验。

总之，作为一名青年教师，你面对的挑战与机遇是非常多的。

通过领悟以上准则，你可以成为一名很好的教育者，带领你的学生走向成功。

《给青年教师的36条成长建议》一、把学习看作是一种终身的习惯。

在此之前，要养成勤奋学习的习惯。

二、学习的范围要宽广，不应局限于专业知识，而应对非学术性话题也要有所了解。

三、把进修作为一种人生追求，不仅仅要在学术研究上有所突破，更要重视思想观念的发展。

四、把科研当作一种自我挑战，以追求卓越为目标，以追求真理为奋斗目标。

五、多参加学术交流活动，多和行业内的同行们交流意见，不但可以丰富自己的知识，也可以对新的学术成果有更深的了解和认识。

六、刻苦认真地完成每一次作业，做到勤奋有系统，将学术理论和实践有机结合起来。

七、善于发现学生的个性特点，发掘其创新的潜能，在学习中注重引导与激励。

八、要勤于尝试新的教学方法，拓展传统教学模式，注重教学实效，建立创新教学环境。

九、在教学实践中，多积累实际经验，建立教学质量评价机制，充分评估教学效果。

十、勤于参加社会实践，认真反思社会现实，与社会接轨，丰富教学薄弱环节，深入探究。

十一、培养独立思考能力，多阅读学术文献及其他读物，不仅能获得新知识，还能利用比较方法更好地领悟道理。

十二、不断开拓自我，提升自身才能与能力，不断挑战现有知识界限，发掘隐藏在自身内在能力之中的才能。

十三、掌握各种教学评价技术，灵活运用各种教学方法，加强对学生的管理技能。

十四、按规定完成教学计划，有系统的改进教学过程，以适应学生的不同需要。

十五、培养社会责任感，践行以人为本的理念，尽力提供给学生优质的教育课程。

十六、学习各种新技术，有信心地加以实施，利用新技术是改进教学质量的有效途径。

十七、把家庭视为自己的压力排解室，把业余时间利用来提升生活质量。

十八、把心智的成熟和士满足感看作是快乐的来源，开拓心灵的新景观，维持良好的心态和理性思维。

十九、积极参加学术报告会、研究生培训班，增强与外界联系，建立网络学习平台。

二十、勇于接受挑战，做一名创新型教师，充分融合学术理论与实践，发展综合素养。

二十一、多参加教育技术和教材信息化方面的会议、培训班，提升自身的信息技术能力。

给青年教师的36条成长建议电子版
1.你流下的每一滴泪，都可能变成珍珠
2.燃灯者不会迷路
3.灵魂被触痛，生长便开始
4.“为什么我这么努力，还是有人和我过不去”
5.致每一个因开学而彻夜难眠的你
6.真正的研究，是不需要盖章认可的
7.别让你的脚步绊倒自己
8.胡马依北风，越鸟巢南枝
9.青年教师如何缩短“学徒期”
10.怎样尽快学到师父的真本领
11.青年教师拜师学艺三部曲
12.从朱光潜“四境界”说谈如何向名师学习
13.阅读，开发自己的精神宇宙
14.“读书，自以为非”
15.“往上读书”与“书读完了”
16.教室即研究室，问题即课题，成长即成果
17.黑夜中大雪纷飞的课堂
18.“无我”与“有我”
19.“蹲下来看学生”，不是一句口号
20.文学性文本教学解读的三把钥匙
21.从膜拜文本到凝视文本
22.关于公开课的三个隐喻
23.万物静默如斯，课堂静默如谜
24.语言:教师的第一必修课
25.十分钟限时发言，如何出新出彩
26.我写文章，文章写我
27.语文教师，要成为学生的写作伙伴
28.应付地写一百篇教学反思，不如用心地写好一个好故事
29.那条通往心灵的秘密隧道
30.成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事
31.专注力:教师自我精进的全部秘密
32.所有的机遇，都不会在老地方等你
33.与其补短板，不如练就绝招
34.从“实用”到“无用”
35.请为自己开一扇窗
36.感恩向你“扔鞋”的人。

魏书生给青年教师的二十条建议教育艺术2011-09-20 12465d56b7b40102drso魏书生给青年教师的二十条建议一、把表拔快两分钟，不能迟到任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。

二、要学会忍受孤独，千万别浮躁有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。

青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。

这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。

青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。

三、学会原谅他人，不生自己的气学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。

所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。

四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。

没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。

青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。

不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。

五、别与他人攀比，别与自己过不去不管你是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。

但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。

因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。

六、不要谈论自己，更不要谈论别人不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。

谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。

给青年教师的20条建议一、把表拨快两分钟，不能迟到任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。

二、学会忍受孤独，千万别浮躁有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。

青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。

这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。

青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。

三、学会原谅他人，不生自己的气学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。

所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。

四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。

没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。

青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。

不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。

五、别与他人攀比，别与自己过不去不管你是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。

但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。

因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。

六、不要谈论自己，更不要谈论别人不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。

谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。

议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。

青年教师队伍的培养是教育事业发展的重要环节，对于提高教育教学水平、培养合格人才具有重要意义。

在当前快速发展的社会环境下，青年教师队伍面临着种种挑战和困难，有必要对青年教师队伍的培养提出针对性的建议和意见。

一、加强理论和实践相结合的培养青年教师在校园教学和实践中缺乏经验，对于教学方法和手段还不够熟练。

学校应该加强理论和实践相结合的培养，组织青年教师参与实际教学活动，提高他们的实际操作能力和教学水平。

学校可以通过开设相关的专业课程、组织教学讨论会等形式，帮助青年教师提升自身的教学理论水平，增强他们的教学信心和能力。

二、建立 mentor 制度给青年教师配备一个有丰富经验的 mentor，指导青年教师成长和进步，帮助他们解决在教学过程中出现的问题，提供教学经验和指导。

mentor 可以定期与青年教师进行交流，讨论教学过程中的问题，并提供专业的指导和建议。

通过 mentor 制度，可以帮助青年教师更快地成长和进步。

三、加强教师职业道德和素质教育在青年教师的成长过程中，除了专业技能的培养外，还需要加强教师职业道德和教育素质的培养。

学校可以通过开展职业道德教育讲座、组织教师学习交流等形式，帮助青年教师树立正确的教师职业观念和教育理念，提高他们的教育素质，加强自身的文明修养和职业操守。

四、提供教育教学资源支持教育教学资源对于教师的教学工作具有重要的支撑作用。

学校应该加强教师的教育教学资源建设，提供完善的教学设施和教学资源支持。

保障青年教师有足够的资源支持，帮助他们更好地开展教学工作，提高教学效果。

五、加强团队协作和交流青年教师需要不断地更新知识，提高自身的教学水平。

学校可以建立教师交流评台，组织教师开展学术交流和教学经验共享。

鼓励青年教师参加各类教学比赛和学术研讨会，增强他们的学习动力和交流交流能力。

青年教师队伍的培养需要学校和社会的共同努力，需要不断地改进和完善培养机制，帮助青年教师提高教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。

给青年教师的三条建议做了30年教师了，经验也好，教训也好，确实不少。

30年的从教经历最深的体会可以概括为三条，或许对青年教师有参考价值：第一：多做一点在实践中做得扎实一些，实践出真知。

要真正地理解教育，并形成自己的教育观点，必须要扎实地、静心地多做一些实践，并在实践中经常地尝试一些改变，从中找出最优的教育教学的行为方式。

教师的实践是个性化的，别人的经验可以借鉴，但是无法照搬。

所以，教师的专业成长必须建立在自己的实践的基础之上。

第二：多想一点对自己所做的一切都想一想为什么，想一想怎么去进一步改进和完善。

王阳明先生强调，知是行之始，在教育实践中这句名言是有其道理的。

只有在实践中不断反思自己的行为，找出足与不足，并且不断地改进之自己实践中存在的不完善之处，教师的教育水平才有可能持续提升。

所以想一想很有必要。

缺少反思，再努力，一辈子也只能是一名教书匠而已。

优秀的教师往往都有自己在实践中总结提炼出来的个人的教育实践理论，并用这种在实践中行之有效的个人理论指导自己的实践。

这就是王阳明先生倡导的“知行合一吗！第三：多学一点学习一点教育理论，用理论指导自己的实践，指导自己对实践经验的总结和提升。

马克思主义主张，人的所有实践都是在一定的认识指导下进行了，正确的认识带来的是有效的实践，错误的认识导致的是无效的实践。

获得对教育教学的正确认识，总结、提炼自己的实践经验很重要，学习已经证明是正确的教育理论也很重要，而且在一定意义上更重要。

因为学习已有的正确理论，可以节约自己摸索的时间，可以减少自己实践中“弯路”。

如果能把理论学习和反思自己的实践结合起来，我们就可以用最短的时间，获得最快的进步。

所以，教师一定要坚持读书，用前人的教育智慧武装自己。

把“做”、“想”、“学”三者结合起来，是教师专业成长的基本的途径，这是我的30年经历的体会。