家庭教育案例
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家庭教育典型案例三篇晋江市内坑镇有一个五口之家,家中三个女儿,可以说是个个都是"女中豪杰",为什么这么说呢?大女儿现就读某重点大学,二女儿的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名,三女儿在全国"希望杯"数学竞赛中一次获全国金牌,一次银牌,全省信息技术竞赛第一名,其他地市级的竞赛几乎都是第一名,学习综合成绩一直是年段前几名,用这位"英雄"家长的话说,"是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境,是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿"。
其实也不尽然,这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁,"亲切,民主,平等,尊重,理解,鼓励"(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。
平时,在对小孩的管理中,他们对女儿们有的不仅是说教,更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气,都能理解父母亲的用心。
这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过:"每一个家庭都会遇到孩子的学习问题,父母都希望孩子门门功课好,得高分。
然而,事情也不是这么轻而易举。
有时,父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑,每一次测验最好全班第一,特别是在初中阶段,分数对学生来说又是至关重要的,决不能掉以轻心。
在孩子学习上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应当要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难。
我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时,总是鼓励孩子,败不馁,要经得起考验。
我常常对孩子说:读书的过程是培养一个人的奋斗的精神,进取精神,事事如意,实属不易。
学习上取得理想的成绩,当然是一件令人高兴的事,但这只是孩子成长中的一部分内容,并不代表孩子的全部,最重要的是在学习过程中,培养孩子的志向与意志品质。
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事:牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考,并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲:爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人,当老师告诉他“你是一个笨孩子,不可能学会任何东西”时,她坚定地相信他的潜力,并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲:爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人,他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣,并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲:李小龙的母亲是一个非常关爱他的人,她不仅教他如何努力学习和坚持,还鼓励他从事自己热爱的事物,最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲:曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者,他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观,这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手:爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明,极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师:爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋,并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情,并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲:富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人,他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母:德库尔是一位天才的艺术家,他的父母意识到了他的独特才华,并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲:尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历,但他非常注重教育,并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆,这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲:奥巴马的母亲是一位教育家,她为奥巴马提供了丰富的学习机会,并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
家庭教育经典案例优秀5篇案例,就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。
它是人们所经验的故事当中的有意截取。
下面我给大家带来家庭教育经典案例优秀,盼望大家喜爱!家庭教育经典案例优秀1“蜗牛”带我去漫步早晨,我像平常一样催促儿子快点起床去幼儿园,然后好去练车,其次天要考试了。
我心急火燎,却发觉儿子把牙刷咬在嘴里,站在玩具架前玩玩具。
我气坏了,大声喊他的名字,并狠狠打了他屁股一巴掌。
儿子被我突如其来的举动吓坏了,傻傻地站在那儿,眼里充溢了恐惊,手里还拿着没拼好的磁力棒。
等我指责完,儿子怯怯地说:“妈妈,我想拼一个太阳花,你对着太阳花许愿,明天考试就必须会通过。
”我愣住了,一把把他拥在怀中,说不出话来。
工作和生活的压力时时让我身心俱疲、急躁焦虑,难免迁怒于儿子。
可我的“小蜗牛”却用他的爱和蔼良把我急躁的心熨平了。
点评:当孩子表现出不符合成人期望的行为时,成人时时会简洁、粗暴地加以指责,甚至打骂,这是对孩子极大的不敬重。
其实,假如耐性倾听孩子“为什么要这样做”,你会发觉,回报你的,必须是像“太阳花”一般暖和华蜜的爱和惊喜。
家庭教育经典案例优秀2还给孩子一个欢乐的童年女儿朵朵还没诞生,我就起先规划她的将来。
7个月起起先识字,把全部的家具都贴上汉字标签;从《三字经》、《千字文》到唐诗,一字一句地教她背诵。
朵朵的记忆力特别好,背得又快又准。
这令我傲慢不已。
可等她3岁,问题却来了:她太静谧了,同龄孩子都在外面玩,她却一个人在角落里看书。
这让我起先反思:我的操之过急会不会毁掉她本该欢乐的童年?我小时候和小伙伴欢乐无忧地玩耍,和奇妙的大自然亲近接触……哪有什么早教?哪认得什么字?此时此刻我不是也很好吗?我确定变更,不再强迫朵朵额外学太多学问,而朵朵的成果却始终名列前茅。
每天看着朵朵自由、快乐的笑脸,我感到无比知足。
点评:童年生活具有独特、不行替代的价值。
可孩子的童年却时时背负成人太多的期望,未诞生时就提前“规划”,7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的欢乐和自由。
小学家庭教育案例范文(精选5篇)案例一:积极引导孩子学会自主学习小明是一个读小学一年级的孩子,他的父母一直非常支持他的学习。
为了让小明养成良好的学习习惯,他的父亲每天晚上都会陪他一起做作业。
有一天,小明回家后告诉他的爸爸,他今天学校布置了一份新的数学作业,但他觉得很难做。
小明的爸爸听了后并没有直接去做题,而是鼓励他说:“儿子,你可以试着看一看这道题,如果不会的话,可以向老师或者同学请教。
我相信你一定能解决它。
”小明犹豫了一下后,坐在桌前独立思考起来。
虽然一开始他遇到了一些困难,但经过一番努力后,他终于解答出了这道题。
小明高兴地跑去告诉他的爸爸,同时向他表示感谢。
通过这个案例,我们可以看出积极引导孩子学会自主学习非常重要。
父母不应该代替孩子去做作业,而是要给孩子足够的时间和空间,让他们能够独立思考和解决问题。
这样的教育方式能够培养孩子的自信心和解决问题的能力。
案例二:与孩子一起制定学习计划小亮是一个小学二年级的孩子,他每天都被大量的学业压力压得喘不过气来。
为了帮助他合理安排时间,他的父母决定和他一起制定学习计划。
他们一家坐下来,讨论了小亮每天的学习时间和作业量。
父母鼓励他把学习时间分散安排,每隔一段时间休息一下,以保持专注力。
同时,他们还建议小亮把更难的科目安排在精力充沛的时间段,这样能更好地解决问题。
小亮非常感激爸爸妈妈的帮助,他按照计划进行学习,发现自己的学习效率大大提高了。
同时,他也学会了合理安排时间,使每一天都能充实而高效地度过。
通过这个案例,我们可以看到,与孩子一起制定学习计划是培养孩子良好学习习惯的一种重要方式。
父母的参与和鼓励能够让孩子更加重视学习,自觉遵守学习计划,提高学习效果。
案例三:用激励来鼓励孩子学习小华是一个小学三年级的孩子,他对学习没有什么兴趣,总是提不起动力。
为了激发他的学习热情,他的父母采取了一些鼓励的方法。
父母看到小华在数学方面不太喜欢学习,他们决定通过鼓励他找到学习乐趣。
家庭教育案例家庭教育案例典型(八篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一:培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩,他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上,小明都会为第二天的学习做好准备,将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动,如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动,他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动,小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯,并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二:鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子,哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神,他们的父母经常给他们玩具和零食,然后观察他们如何共享和协作。
有一次,他们的父母给了他们一盒积木,只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试,小明和小芳学会了互相倾听和协商,并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动,兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三:激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子,他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作,如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物,并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览,他的作品常常获得好评。
通过这些活动,小华的创造力和想象力得到了充分的发展,也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四:倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚,他们把阅读时间当作家庭活动的一部分,并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动,全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动,孩子们的阅读兴趣得到了激发,并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五:培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩,她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动,如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
家庭教育经典案例优秀5篇家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在家庭教育中,父母起着至关重要的作用,他们的言传身教对孩子的发展和塑造起着决定性的影响。
在过去的几十年中,有许多优秀的家庭教育案例,在这篇文章中,我们将探讨其中的五个经典案例。
首先,让我们来谈谈杰森家庭。
杰森出生在一个单亲家庭,父母离异后,他和母亲过着简单的生活。
然而,杰森的母亲懂得将教育融入日常生活中,用爱和关怀滋养孩子的心灵。
她给予杰森更多的时间和关注,陪伴他一起玩耍、阅读和探索新事物。
杰森在这样温暖的环境中成长,他学会了珍惜家庭和他人的爱。
如今,杰森成为一名成功的人,他坚信家庭教育是每个孩子的基石。
接下来,我们将聚焦于艾美家庭。
艾美的父母是职业教育家,他们明白教育的重要性,并通过充实的家庭教育课程帮助孩子成长。
艾美的家中充满了知识和智慧,她从小接触到各种书籍和教育资源。
父母每天都会与孩子一起探讨知识和思考问题,鼓励她发展自己的兴趣和才能。
艾美在这样的环境中茁壮成长,她成为一名热衷于学习和探索的青年。
除此之外,还有一个经典案例是彼得家庭。
彼得的父母是农场主,他们将农业视为一个理想的家庭教育平台。
在田野中,彼得从小学习到劳动的意义和责任。
他的父母用实际行动告诉他只有不断努力和坚持才能取得成功。
彼得在成长过程中培养了坚韧不拔的品质,他从事农业工作,为社区提供健康食品,同时也在人们心中树立了一个正面的榜样。
家庭教育案例中,还有一个真实的故事值得我们探讨,那就是凯特家庭。
凯特是一个聪明、好奇心旺盛的女孩,她的家庭给予她极大的自由空间去主导自己的学习过程。
父母注重培养凯特的自主学习能力和解决问题的能力,让她从小充满了求知欲。
凯特可以随意选择感兴趣的主题进行研究,并用她所学的知识与家人分享。
这种教育方式激发了凯特的创造力和探索精神,她从小有了独立思考和解决问题的能力。
最后,我们来看一个非常特殊的案例,那就是卡尔家庭。
卡尔的父母都是音乐家,他们从小就将音乐融入了卡尔的生活。
32个家庭教育典型案例案例1:被强迫的交往。
案例2:为什么不给爷爷奶奶吃。
案例3:“揠苗助长”的孩子能幸福吗。
案例4:“蜗牛”带我去散步。
案例5:还给孩子一个快乐的童年。
案例6:别让强制的学习夺走童年的快乐。
案例7:别让过度赞美麻木了孩子。
案例8:打碎的是碗还是心。
案例9:“填鸭”弥补不了爱的空白。
案例10:我要画不一样的牛。
案例11:你也有一双自由的翅膀。
案例12:别急!听听孩子怎么说。
案例13:孩子,你可以说“不”
案例14:当孩子不和人打招呼时。
案例15:事情没做好不等于自己不好。
案例16:“你能行!”和“你不会!”
案例17:童言童语。
案例18:锁住的爱。
案例19:探索的路上不设障碍。
案例20:在尊重和爱的世界里尽情涂鸦。
案例21:在爱的目光中远航。
案例22:在不如意中选择快乐。
案例23:糖果的冷静太空。
案例24:妈妈也会疼。
案例25:明镜。
案例26:当孩子输不起时。
案例27:对抗“粗口”记。
案例28:爱的惊醒。
案例29:爱说“我不会”的孩子。
案例30:对孩子不当的购物要求说“不”。
案例31:孩子摔倒之后。
案例32:妈妈,你是不是不喜欢我?。
家庭教育案例成功的家庭教育案例范本(8篇)在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?它山之石可以攻玉,以下是敬业的小编帮大家收集的成功的家庭教育案例范本【8篇】,欢迎借鉴。
家庭教育经典案例篇一蔡林花,女,是新林村一名普通的农民,她的丈夫现担任村D总支书记。
一向以来,她们夫妻二人相亲、相敬、相爱,真诚相处,建立起一个和谐美满的家庭。
老人、夫妻、小孩一家人和睦相处,快乐美满,把小家庭安排的井井有条。
全家人团结和睦,遵纪守法,坚信科学,用心进行,乐于助人,深受邻里和社会的好评。
一、爱D爱国、诚实信用她丈夫礼貌,有着多年的D龄,且一向在村里工作,对D组织、对国家有着深厚的无产阶级感情,这种感情用心地影响着每一个家人,全家人拥护D和国家的路线、方针、政策,支持改革开放,是一个政治上信得过的家庭。
全家人遵纪守法,而且用心帮忙和教育村违法人员改过自新、重新作人。
慎诺守信是该家庭的传统美德,也是邻里和社会公认的优良品质。
二、爱岗敬业、用心奉献礼貌在职这些年,他兢兢业业,克已奉公,工作中既勤勤恳恳,又坚持原则,较好地配合了镇政府布置的各项工作,带领新林村多次取得镇年度考核前五名的好成绩,并且两次获得县级优秀村班子称号。
家中其他人也能自谋职业、自食其力,减轻政府和社会的负担。
三、家庭和睦、邻里团结男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风,全家人互相尊重,互敬互爱。
晚辈对长辈尊敬、孝顺,长辈对晚辈爱护,妯娌之间、姑嫂之间关联十分亲近,是一个名符其实的和睦在家庭。
在对待邻里关联上,全家人能够善待左邻右舍,帮忙他们排扰解难,邻里关联亲如弟兄,情同手足。
四、尊老爱幼、重视学习在众多的亲戚朋友关联中,他们做到以诚相待,对双方父母,都孝敬有加。
对兄妹的子女,他们均视如己出。
在外面,也能做到尊老爱幼。
车上,经常给老人或病人让座;用心帮忙村里需要帮忙的孩子,并经常教育子女,要尊重老人,礼让别人。
家有“小闷瓜”
广饶县稻庄镇中心小学孙爱梅
【案例背景】
儿子言言今年7岁,刚上一年级有半年。
也许是遗传了爸爸不多言的特点,从小就内向,不爱说话,不善于表达自己的内心想法,但脾气却是挺倔的,就像一个“小闷瓜”。
如果他不高兴了,或者是哭了,原因一般是大人“猜”。
从上幼儿园的第一天我就发愁,这样的性格怎么和小朋友交往?怎么和老师沟通?甚至我都能想象出孩子在幼儿园的画面:独自一人在角落里玩玩具;苦等放学铃声响起,等着大人接回家;不管老师说多少话,一声不吭等等。
每次的幼儿园家长会上,通过老师的反馈和家长孩子共同参与的活动,也能明显感觉到孩子在语言表达方面和别的孩子是有差距的。
特别是看到同事家、邻居家的同龄孩子都那么能说会道时,我的心里更加郁闷,更多的是发愁。
也无数次的给他做思想工作:人长着嘴巴除了吃饭外,还要会说话,你看哪个小朋友真懂礼貌等等,但都无济于事。
【案例分析】
性格内向的孩子,不喜欢与人接触,感情得不到很好的交流,了解的事情少,影响知识面的扩大,尤其是在语言表达方面是最让大人头疼的一件事,了解的还好,不了解的会认为家教不到位,连最根本的礼貌意识都没有,对长辈、熟人也不主动打招呼,甚至是越问越低头。
那么,家长对于这样的孩子应怎么去帮助呢?
当孩子放学回家时,主动地与孩子接触,让孩子讲讲学校里的生活,让孩子谈谈自己对一些事情的看法。
孩子看完电影或书后,让他复述一些
情节和谈谈自己的收获等等。
永远没有所谓天赋神通,而只有意志坚强的家长。
孩子这样的性格也让我在他身上倾注了许多心血和精力。
【具体措施】
一、多参加集体活动,创造与别人沟通交流的环境
现在的孩子都是独生子,除了上学外,基本上是房门一关,独自在家玩。
孩子和大人之间没有太多的共同语言,所以孩子更多的是自娱自乐,自言自语。
这样的环境对于性格内向、不爱说话的孩子来说,是不利于他成长的。
为此,可以让孩子参加多种活动,为他提供更多的锻炼语言的机会,如:暑假我让孩子参加了一个假期的轮滑班,每天都有和许多小朋友在一起的时间,一个暑假下来,他结交了许多好朋友,看上去,话多了不少;前段时间,又让孩子参加了迪士尼外教班,让他通过外教活泼、开放的课堂锻炼自己。
每次的英语公开课上,看到孩子高兴地参与各种游戏并能够主动用语言来表达自己的想法时,我觉得孩子进步了。
二、让孩子早识字,早接触语言文字
孩子上幼儿园大班时,我让他接触了一本识字书,图字结合,既形象又好记。
按照计划每天认识几个,到上一年级前,已经认识1000字左右,简单的故事书、儿歌童谣书都能熟练的读下来,使他能够有能力独自与语言接触,并能主动的出声朗读。
有时在大街上,商店里,超市里,如果遇到自己认识的字,他会兴奋的说给大人听,得到表扬后,那种表情特别自豪。
因此,早识字,早接触语言是培养孩子主动说话的前提。
三、多带孩子到公共场所,提高沟通、交流能力
孩子的性格决定着他不爱出门,只愿意独自在家自言自语的玩玩具。
为了让他多与别人交流,利用周末、假期带他到超市、公园、书店等公共场所,引导他与人交流,如:玩滑梯时,让他主动和小朋友打招呼,结交朋友,共同游戏;超市购物时,让他挑选物品并试着付钱;到书店时,让他自己挑书、买书。
特别是最近带他到影院看电影,自己能成功的买到爆米花,我很欣慰,也许在别人看来是一件很小的事情,但对于我家的“小闷瓜”来说,已经让我很满意了。
孩子独自去买爆米花时,内心还是很纠结的,他当然希望阿姨能看到他后,接过钱,给一桶爆米花,不用他说一句话,或者他希望阿姨能主动问他:“小朋友,买爆米花吗?给。
”但偏偏不巧的是柜台有点高,阿姨看不到他。
内心纠结的孩子回头看了我好几眼,我都装作没看见。
这时他可能会想接下来怎么办?不买了吧?经不住香味的诱惑。
买吧?阿姨看不到。
也许是在他后面的人都等不及了,把他挤到后面了,越来越往后。
他可能是着急了,大声的说出了那句话:“阿姨,我买爆米花。
”我终于松了口气,就是这样一句话,难为了那么长时间。
就是这样一句话,让孩子再次充满了信心,也更多的体验到了“说话”是多么重要。
四、多样的阅读方法,丰富孩子的语言,培养孩子的说话能力
引导孩子多种方法阅读,也是一种培养学生说话能力的好方法。
在带孩子选书时,尽量选择一些浅显易懂的童话故事书,与他共同阅读,并作简单交流,如读完《狗熊与鲜花》后,交流说了哪些小动物?最后怎么样了?读《小红帽》后,交流小红帽是一个怎样的小姑娘?特别是在读《我有友情要出租》这本书时,既锻炼了语言表达能力,也丰富了他的情感世界。
尤其是最后大猩猩与朋友依依不舍的离别场面,以及大猩猩后来特别
孤独的情景,让孩子非常难过,眼眶里的泪水直打转。
见此情急,我又对孩子进行语言训练,让他去把故事讲给大家听,虽然一开始不太情愿,但因为故事的精彩让他成功的给别人讲了一次故事。
给孩子创设不同的趣味性的说话环境,让孩子多说,这对训练他的说话与表达能力是有很大帮助的。
【案例总结】
性格内向,不善言语的孩子在遇到挫折时,不太适合对他大声斥责,而是对他正确的引导、鼓励;小孩做事有顾虑时,让他放下思想包袱,大胆放手去做。
也不要用高声愤怒的语调对待,他们虽然内向,但同样会很拧。
他们会默默地坚持自己的主张,除非你能立刻说到他们的心坎上,他们才能打开心扉,否则他们可以长久地默默无语。
现在,随着孩子阅读量的增加以及各方面不同的锻炼,语言表达和性格都有改变。
他能在找不到姥姥家楼门的情况下,大胆的问别人;他能把学校发生的事情和大人分享;他能在课堂上积极主动的发言;他还能主动给别人打电话。
虽然不是希望中那么能说会道,那么大方的待人接物,但我相信随着孩子慢慢的成长,接触面与知识面逐步增长,他身上还有着无穷的潜力等待着去挖掘。
孩子接受了什么样的教育,将来就会有什么样的生活和事业!家长是孩子的第一任教师。
有位家庭教育专家说过:没有成功的子女,就没有成功的人生!优秀孩子的背后一定有优秀的教育方法。
我将努力做学习型家长,与孩子牵手,与孩子共同成长!。