人教版七年级下册俄罗斯

课堂小结
课堂检测
2月28日下午，俄罗斯、乌克兰双方高级官员在白俄罗斯东南部靠近乌克兰边境 的戈梅利州谈判。这是2月24日俄军发动特别军事行动以来，双方首次举行面对面谈判 。读“俄罗斯境内60°N地形剖面图”，完成下面小题。
B 1．图中乙区域地形以（ ）为主
A．高原 B．平原 C．山地
D．丘陵
C 2．俄罗斯东部有许多河流，如叶尼塞河、勒拿河，但航运价值不高，最主要的原因是
俄罗斯的地理位置——海陆位置
北冰洋
欧洲
亚洲
亚欧大陆
亚欧大陆北部 西： 波罗的海
北： 北冰洋 太 东： 太平洋
平 西南：黑海、里海
洋 东北：隔白令海峡 与北美洲相 望
俄罗斯的地理位置——海陆位置
俄罗斯的飞地——加里宁格勒州
课外拓展：俄乌冲突的起因是由北约东扩问题造成的。根源还是在于，美国 一味地搞集团政治、对抗外交，长期漠视俄罗斯的安全关切，扶植乌克兰纳粹势力， 最终导致大国关系失去平衡，出现地缘政治悲剧。
贝加尔湖 世界上最深的湖泊、储水量最大的淡水湖泊
俄罗斯的自然环境——气候
思考：为什么北半球最冷的地方在俄罗斯的奥伊米亚康，而不在北极？
奥伊米亚康
①海陆热力性质的影响：海洋受热慢，散热也慢。 陆地受热快，散热也快。北极是大洋，奥伊米亚康 在大陆上。
②地形的影响：海拔越高，气温越低，奥伊米亚康 位于东西伯利亚山地，海拔较高。 再则奥伊米亚康东、西、南三面环山，冬季从北面 南下的冷气团直达此地并聚集，这更是造成奥伊米 亚康成为北半球寒极的重要因素。
俄罗斯的目的不是占领乌克兰，而是消灭乌克兰对俄罗斯的安全威胁。
俄罗斯的地理位置——经纬度位置
北寒带
70°N

俄罗斯的农业
受气候的影响，俄罗斯是世界最大的 针叶林 ，
（热带雨林/落叶阔叶林/针叶林）分布区，制约农业生产的
主要因素是 热量 （地形/热量/水源）。
俄罗斯的工业发展
中俄边境贸易 热情购买的大妈
轻工业薄弱
轻纺 农产品 小家电
重工业发达
俄罗斯的工业发展
军事工业
军事力量世界第二 军费开支占财政20%
七七年年级级下下人人教教版版地地理理课课件件————7.《4《俄俄罗罗斯斯》》优(秀共p3p6t张课P件PT)
俄罗斯趣味自由行
北极探险之旅
索契冬奥会之旅
莫斯科之旅
七七年年级级下下人人教教版版地地理理课课件件————7.《4《俄俄罗罗斯斯》》优(秀共p3p6t张课P件PT)
雪地神秘之旅
七七年年级级下下人人教教版版地地理理课课件件————7.《4《俄俄罗罗斯斯》》优(秀共p3p6t张课P件PT)
俄罗斯的地形
1 地势：整体上 东 高 西 低
西伯利亚地区： 南 高 北 低
2
地形:地形分布特点：
西部以 平原 为主，东部以 高原
和
山地 为主。
地形区 东欧
平原
地形 平原
欧洲部分
西西伯利亚
平原
叶
平原
尼
塞
亚 洲河
中西伯利亚
高原
高原
勒 拿
部
河
东西伯利亚 山地 山地
分
七七年年级级下下人人教教版版地地理理课课件件————7.《4《俄俄罗罗斯斯》》优(秀共p3p6t张课P件PT)
俄罗斯的交通 P40-41
七年级下人教版地理课件——7.4《俄 罗斯》 (共36 张PPT)
1、俄罗斯有哪些交通运输方式？

第七章 我们邻近的地区和国家
第四节
俄罗斯
课程标准
1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该
国因地制宜发展经济的实例。
4.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、
教训。
5.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
课前预习
一、横跨亚欧大陆北部
认真阅读课本P37~38,完成下列各题,并在课本上做好标记。
1.位置:俄罗斯横跨 亚欧大陆 的北部,西濒波罗的海,东临
太平 洋,北靠 北冰 洋,是地跨亚欧两大洲的 欧 洲
国家。
2.面积:俄罗斯的面积超过 1 700万 平方千米,是世界上面
积最 大 的国家。
3.地形:俄罗斯的地形西部以 平原 为主,东部多 高原 、
三、发达的交通
认真阅读课本P40~42,完成下列各题,并在课本上做好标记。
1.交通部门齐全且发达
()俄罗斯交通部门齐全, 铁路
、公路、航空、内河与海洋航运和 管道运输均很发达。

()俄罗斯交通运输线路和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡 。
()欧洲部分铁路密集, 形成以莫斯科 为中心的放射状铁路网;
纬度高,气候寒冷;地势低洼,排水不畅;有凌汛现象。
4.俄罗斯的矿产资源与经济发展
图7.4.2
(1)读“俄罗斯矿产资源和工业分布图”(图7.4.2),找出乌拉尔
工业区和新西伯利亚工业区周边分布的主要矿产,思考该区
工业部门与矿产资源的关系。
工业区的形成和发展与周边分布的自然资源有密切的关系。
乌拉尔工业区周边有铜、铁、石油等矿产资源,该区主要工

人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等方面。

本节内容是学生对俄罗斯的基本认识，通过本节的学习，使学生了解俄罗斯的自然和人文地理特点，为学生进一步学习俄罗斯的经济、政治、文化等方面打下基础。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特点有一定了解。

但俄罗斯地域广阔，自然和人文地理特点复杂，学生对其认识可能存在局限性。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解俄罗斯的特点，拓宽视野，培养学生对俄罗斯的整体认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点。

2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然和人文地理特点感兴趣，激发学生对地理学科的热情。

四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然和人文地理特点。

2.难点：俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通等方面的相互关系。

五. 教学方法1.地图法：通过地图引导学生观察俄罗斯的地理位置、地形、交通等特点。

2.图片法：通过图片展示俄罗斯的自然风光、人文景观等，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯城市和地区，分析其地理特点。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对俄罗斯地理特点的认识和见解。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、案例分析等内容的课件。

2.教学资源：准备相关的地图、图片、资料等教学资源。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的地理特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点，让学生对俄罗斯有一个整体认识。