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最新小学三年级数学面积与周长的对比3[人教版]课件PPT

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新版人教版小学三年级数学下册《周长和面积》PPT教学课件

新版人教版小学三年级数学下册《周长和面积》PPT教学课件

长
A
宽
B
长
A与B的周长相等 A与B的面积相等
宽
一样长！
√ ×
下面的说法对吗？
边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。
我们先计算它的周长和面积。 4厘米
4厘米
周长：4×4=16（厘米） 面积：4×4=16（平方厘米）
分析：
周长是边长乘4等于16厘米，面积是边长乘边长等于 16平方厘米，周长和面积的数值相等，所以很多同学 认为这题是对的，可是我们在前面已经讲过，周长和 面积是两个概念，它们根本无法进行比较，这题是错 的。
物体的表面或 平面图形的大小，叫做它的面积。
说一说下面图形其他边的长度。
2厘米
4厘米
2
2厘米
2厘米
图中周长的意义是指四条边的长度之和。 （4+2）×2=12（厘米） 2×4=8（厘米）
计算下列图形的面积。
2厘米
4厘米
2厘米
4×2=8（平方厘米） 2×2=4（平方厘米）
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
10
什么是面积？ 物体的表面或 平面图形的大小，
叫做它的面积。
•图形中包含多少个面积单 位，面积就是多少。
你知道面积和周长有哪些不同点吗？
面积和周长比较有三个不同点： 一是概念不同，
二是计量单位不同， 三是计算方法不同。
周长打开一条线，面积展开成一片
1、长方形周长= （长+宽）×2， 2、周长常用的单位有：米、分米、厘米。
3、相邻两个单位之间的进率是是：10
1米=10分米，1分米=10厘米。 1、长方形面积= 长×宽。 2、面积常用的单位有：平方厘米、平方分米、平方米。

人教新课标数学三年级下册《面积和周长的对比》PPT课件

人教新课标数学三年级下册《面积和周长的对比》PPT课件

边长4分米
思考题：
一个正方形的周长是24分米，它的面积是 多少？
（1）它的边长是多少？ 24÷4=6（分米） （2）它的面积是多少？ 6×6=36（平方分米） 答：它的面积是36平方分米。
人教新课标三年级数学下册
学习目标
1. 通过面积和周长的比较，使同学们正确 区分、理解、掌握面积和周长这两个概 念，熟练掌握长方形、正方形面积和周 长的计算方法。
2. 运用比较的方法，培养同学们分析、概 括能力以及解决实际问题的能力。
周长
面积
例1.算出下图长方形的面积和周长 各是多少。
3 厘 米 4厘米
4. 算出下表各个图形的周长和面积 。(口答)
图形 长方形 长方形 正方形 边 长 周长 面积
长5厘米 ,宽2厘米
14厘米 10平方厘米
12米 8平方米
长4米 ,宽2米
6分米
24分米 36平方分米
3.判断下面说法是对还是错：
（1）一个长方形长7分米，宽4分米，
它的面积是22平方米。 28平方分米
（2）一个正方形的边长是5厘米，面
(
)
积是25厘米。
平方厘米
(
)
（3）一个长方形的长是8米，宽是3
米，它的面积是24平方米，周
长是22米。
(
)
6 分 米
48平方分米
解:设玻璃长ⅹ分米. 或 48 ÷ 6 =8(分米)
Ⅹ×6 = 48 Ⅹ= 48 ÷ 6 Ⅹ= 8
动脑筋？
4×4 =6（
这个算式计算的是正方形 的周长还是面积？
长方形周长：
（4＋3）×2=14（厘米）
答：周长是14厘米。
长方形面积：
4 ×3=12（平方厘米）

三年级下册《面积和周长的比较》PPT新人教版

三年级下册《面积和周长的比较》PPT新人教版

面积和周长的比较
3厘米
例
4厘米
周长
面积
含义： 四条边的长度和 ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色；
教学过程： 课件演示：
四条边所围成的面 的大小
③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
五、教学过程：
一、情境导入
课件演示：
② 6.8+2.5+1.2=10.5（元）10元<10.5元
1 5 ÷ 3 = 5（米） （ 1 5 ＋ 5 ）× 2 = 4 0（米） 答：这个长方形的周长是4 0米。
（3）一块正方形地，边长12米， 面积是多少平方米？ 如果在这块地的四周围上篱笆， 篱笆长多少？
思考题:ห้องสมุดไป่ตู้
仔细观察，认真思考。
(1) 图A与图B的周长相等吗?为什么？
B A
(2) 用4个同样大小的长方形拼成下面两幅图。 图A与图B的周长相等吗？为什么？
12厘米 3 厘 米
6厘米
3. 篮球场是一个长方形，长26米， 宽14米。 它的周长是多少米？ 面积是多少平方米？
（ 2 6 ＋ 1 4 ）× 2 = 8 0（米） 答：它的周长是 8 0 米。
26×14=364（平方米）
答：它的面积是364平方米
4. 下图是一块长方形韭菜地。 如果每平方米收韭菜4千克， 一共可以收韭菜多少千克？
教师：同学们，欢迎来到数学乐园，你们的入场券就是课前合作完成的思维导图。先有请在班级空间上获赞最多的小组来分享一下你
长×宽 们的作品吧！
计量方法：（长+宽）×2 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？

三年级上册数学课件-9 周长和面积的比较-(共18张PPT)

三年级上册数学课件-9 周长和面积的比较-(共18张PPT)

1、要用多长的篱笆？（求的是什么？） 周长
2、这块地的占地面积是多少？（求的是什么？） 面积
在生活中，你还能举出求周长、求 面积的例子吗？
给你一条12厘米长的绳子， 在这块地上围成一个长方形， 围成的这块地就归你了！
怎样围面积就会最 大呢……
完成报告单（一）
要求：小组交流，在方格纸上画几种周长都是 12厘米的长方形，并完成表格，说说你们的发 现，最后进行小组汇报。（每个小方格的边长 是1厘米）
周长和面积的比较
石膏线
木地板
床单
枕头的花边
窗帘
相框
玻璃
镜框
周在长上：面石的膏物线品、中枕，头哪的些花东边西、 和周长相有框关、？镜哪框些和面积有 面关积？：木地板、床单、
窗帘、玻璃
在天花板的哪个部位安装石膏线？在地面哪 部分铺木地板？
天花板 装石膏线
地面 铺木地板
周长和面积的比较
周长
面积
意 义 封闭图形一周的长度 封闭图形表面的大小
长（厘米）
4
2
宽（厘米） 1 2 3 4
周长（厘 米）
12 121212
面积（平 方厘米）
长（厘米）
5 43
宽（厘米）
1 23
周长（厘米）
12 12 12
面积（平方厘米） 5 8 9
当长方形的周长相等时，长和宽越接近， 面积越大，变成正方形时面积最大。
３米
① 12米
１米
我的肥料放在围成的篱笆最 长的那块地里
_______周__长__越__小__，__变__成__正__方__形__时__周__长__最__小__。___________
３米
① 12米
１米

三年级数学最新课件-三级数学周长与面积的比较 精品

三年级数学最新课件-三级数学周长与面积的比较 精品
答 : 它的周长是12厘米,面积 是8平方厘米 。
3厘米 周长 : 3×4=12(厘米)
面积 : 3× 3=9(平方厘米)
答 : 它的周长是12厘米, 面积是9平方厘米 。
周长：（7+5）×2 =12×2 =24（分米）
面积：7×5=35（平方分米）
答：它的周长是24分米， 面积是35平方分米。
1米
周长：（6+1）×2 =7×2 =14（分米）
面积：6×1=6（平方分米）
答：它的周长是14分米， 面积是6平方分米。
6米
2 . 算出下表各个图形的周长和面积 。
图形
边长
周长
面积
长方形 长5厘米 ,宽2厘米
长方形 长4米 0平方厘米 12米 8平方米 24分米 36平方分米
（1）它的边长是多少？ 24÷4=6（分米）
（2）它的面积是多少？ 6×6=36（平方分米）
答：它的面积是36平方分米。
小学数学九年义务制教育
数学
第六册
脚本设计：陈嵘 课件制作：陈嵘
下面的计算对吗？
3米
面积：3×2=6（米） 答：它的面积是6米。
1厘米
面积：1×4=4（平方厘米） 答：它的面积是4平方厘米。
1.计算下面每个图形的周长和面积。
2厘米
4厘米 周长 : (4+2)×2
=6×2 =12(厘米) 面积 : 4×2=8(平方厘米)
3.判断下面说法是对还是错： （1）一个长方形长7分米，宽4分米，
它的面积是22平方米。
（）
（2）一个正方形的边长是5厘米，面
积是25厘米。
（）
（3）一个长方形的长是8米，宽是3
米，它的面积是24平方米，周
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李白一生七游宣城，天宝十二年秋，再游宣州，重新 面对敬亭山时，长期的漂泊所体会到的世态炎凉，使他突 然发现自己似乎找到了安置心灵的地方。作者运用拟人的 手法，人与山相看两不厌，这里没有官场的喧嚣，尘世的 浮华是心灵归缩的地方。鉴赏时，要学会抓住关键句、关 键词，注重修辞的运用，并玩味推敲，体会诗人所要表达 的主题和所抒发的情感。
——05年全国卷1 春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？ 请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、 景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首 诗。
[答案]
（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春 山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
诗歌鉴赏之
艺术手法
江宁高级中学
06.4.6
诗
思想情感
歌
表现手法
的
考
形象意境
点
语言（炼字）
诗 一、抒情手法
歌
的 表
二、修辞手法
现
手
法 三、描写手法
诗歌里的修辞
——05年全国卷1 春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修 辞方法？请具体说明。
面积（平方米） 36 36 36 36 36
３米 12米
２米 6米
6米
1８米
４米
９米
１米
36米
面积：5平方分米 价格：5元
250分米 140分米
说一说
周长和面积有哪些地方不一样？ 表示的意义 计算方法 单位
周长 面积
你知道吗？
地球表面的面积是51亿平方千米 地球赤道的周长大约是40030千米 我国领土面积大约是960万平方千米 台湾岛的面积大约是20多万平方千米 长江全长是6300多千米 青藏高原的海拔超过4000米
C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳 城。”“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟 气势。
D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用拟人的手法。
本题所选皆是名家名篇,主要考查了拟人和 夸张的手法.
A中的”绿树村边合”，的”合”是围合之 意,写出绿树环绕村庄的情景,谈不上拟人的手 法,”青山郭外斜”的”斜”,描写郭外青山的 走势,自然也没有用拟人.其它几项都较准确地 运用了夸张和拟人.
（2）对第三联“云间连下榻，天上接 行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2）第三联运用夸张手法写出了 岳阳楼高耸入云的情状，同时这两 句诗想象神奇，在云间连榻，在天 上“行杯”，写出了诗人恍若置身 仙境的情景。（意思对即可）
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
问：诗的后两句运用了什么手 法，表达了作者什么感情？ 答：
例举常见的 修辞手法
1.拟人： 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2. 比喻： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
3.夸张
白发三千丈，缘愁似个长
4.反问，设问
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横 槊曹公。
5.双关
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
6.借代
知否，知否，应是绿肥红瘦
7.பைடு நூலகம்装
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
“寸草心”、“三春晖”分别比 喻什么？说明了什么？ 答：
本诗原有一条小注，说是 “迎母 溧上作”，表现 了对母亲的深情。
最后两句用比喻的手法，以小草喻 游子，以春天的阳光来比喻慈母的恩情， 化育万物来不求回报。
阅读下面唐诗，回答问题
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘②。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 1. 本诗运用了哪几种修辞手法？
2. 本诗咏的是古迹，结句落一“愁”字。请问，作者 “愁”什么？
1. 对偶，借代（花草、衣冠），比喻（浮云）， 反复（凤凰）。
阅读现面古诗，然后回答问题
陇西行四首(其二) 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
分析这首诗的修辞手法
对比：出征前的慷慨誓师场面与战死 疆场的壮烈场面对比，河边“骨”与梦 里“人”的对比。
借代：貂锦，代指精锐部队；春闺， 代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。
游子吟
孟郊
故国神游，多情应笑我， 早生花发。
8.对偶
野径云俱黑，江船火独明
对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是（1993年高考题）
A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外 斜。”“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感 情。
B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无 声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性 的东西。
（2）这首诗写了作考“春行”时的所见所 闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句 一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写 景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、 “鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透 出一丝伤春、凄凉之情。
——2005年福建卷 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
实验报告单（一）
长（米） 宽（米） 周长（米） 面积（平方米）
7 6 54 1 2 34 16 16 16 16 7 12 15 16
4米 4米
6米 2米
３米 12米 １米
２米 6米
6米
1８米
４米
９米
36米
实验报告单（二）
长（米）
36 18 12 9
6
宽（米）
1
2
3
4
6
周长（米）
74 40 30 26 24
2诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感 慨。开头两句写凤凰台的传说，点明了凤去台空， 六朝繁华，一去不返。最后两句，面向唐都长安 现实，暗示皇帝被奸邪包围，自身报国无门，十 分沉痛。“愁”是这种忧君忧国、又怀才不展、 时不我待的心情。
小学三年级数学面积与 周长的对比3[人教版]
摸一摸
1、摸一摸课本的长、宽、周长、面积； 2、摸一摸校牌的长、宽、周长、面积。
填一填
1、课本的长大约是20 厘米 宽大约是15 厘米
周长大约是 70厘米
面积大约是 300平方厘米
2、校牌的长大约是 8 厘米
宽大约是5 厘米
周长大约是 26厘米
面积大约是 40平方厘米