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《网络地图和搜索引擎带你去旅游》教学设计一、教学内容分析：本项目选自山东省初级中学《信息技术》教材（泰山出版社）初一年级（上）第二单元《让因特网成为工具》，这是本单元《微项目1 探寻获取信息的有效途径》。
本项目有四个项目专题，分别是：本项目活动的目的，是让学生以开阔的视野和实际的应用体验，探究在因特网上获取信息的方法与途径。
在项目中，根据收集旅行信息的实际需求提供了浏览网站、使用搜索引擎以及在线调查、网络地图等多个选题，供学生使用；希望通过该项目的学习，学生能够对在因特网上获取信息的基本方法和思路有更深刻的认识和体验；同时也希望能以此激发学生对项目中未涉及到的其他获取信息的新技术、新应用的敏感和兴趣，敢于大胆尝试和应用。
根据微项目1的内容要求，我们设计了第二课时“网络地图和搜索引擎带你去旅游”，通过带领学生规划一次旅行，从而引导学生学习和体验从网络上获取旅游信息的思路和方法，写出旅行期间的天气、住宿、旅游景点等信息，供制定旅游方案使用。
网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要；这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。
在探索过程中要重点关注获取信息的方法是否快捷、可靠，获得的信息是否真实有效。
二、授课时数：二课时根据项目内容，我把教学安排为两个课时，本节是第二课时。
第一课时学生学会浏览网站获取信息，学会设计调查问卷来获得有针对性的信息，这部分操作相对简单，但学会规划事件、自主学习、小组内合作完成探究任务是关键。
第二课时学生学会用网络地图规划旅行路线，学会用搜索引擎展开探索之旅。
包括网络地图使用、搜索引擎和搜索技巧等重要内容，旨在引导学生了解常用的搜索引擎，掌握一些搜索技巧，为后续的信息整理和加工奠定基础。
最后还让学生体验和了解智能化搜索。
三、学情分析：初一年级学生在小学初步接触过网络和计算机知识，也喜欢旅行，这都是本节课设计的初衷，但是学生网上获取信息的能力差异很大。
专题五生物与环境◆【专题网络】一、种群与群落【关键处填充】【连接处思考】1.调查土壤中动物的丰富度应用什么方法？2.K值与环境阻力之间存在怎样的联系？3.种群K值是固定不变的吗？4.群落演替的动力是什么？二、生态系统与环境保护【关键处填充】【连接处思考】⒈与能量流动、物质循环关系最为密切的两种细胞器是什么?⒉能量的传递效率与能量的利用率是一回事吗？⒊抵抗力稳定性与恢复力稳定性一定呈负相关吗？◆【核心考点完全攻略】【考点教材回归】一、种群和群落1.种群的特征⑪种群密度是种群最基本的①____________特征。
⑫种群的数量特征有种群密度、②___________、③___________、④___________。
⑬种群的空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布⒉种群的数量变化⑪建构种群增长模型的方法有⑤___________、⑥___________。
⑫“J”型曲线的数学模型是⑦___________。
⑬“S”型曲线形成的原因是：自然界的、⑧___________总是有限的，当种群密度增大时，⑨___________就会加剧。
3.群落的结构和演替⑪群落中物种数目的多少称为⑩________。
群落中不同物种之间的关系，即种间关系，包括〇11________、○12________、○13________、○14________等。
⑫森林垂直结构表现为在垂直方向上具有明显的○15_______现象，植物分层与○16 _____________有关，动物分层取决于○17__________；森林垂直结构显著提高了群落○18 ______________的能力。
⑬某草地在水平方向上，由于○19________、土壤○20___________的差异、○21________的不同，生物○22________的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈○23________分布。
2.3.1.1 网络问题短板定位及分析网管性能分析优化的工作内容主要为，根据高端优化项目制定的全局性优化策略以及多维度发掘的全局性短板，网管性能分析专题有针对性地进行小区性能指标监控、输出质差小区，进行质差小区的优化方案制定和实施，以保障整网优化效果。
2.3.1.1.1 网管性能分析优化短板随着LTE网络的不断建设升级，网络覆盖也越来越健全，LTE网络的接入性、保持性等网管KPI的到很大的改善，但伴随着网络的扩大，用户也是飞速的增长，集中性的业务量以及干扰对网络的影响也越来越大，因此网管性能分析主要从两方面进行优化分析：1、高负荷2、干扰➢高负荷指标分析随着用户数的高速增长，在密集城区的热点区域如高校、车站、商场等出现了小区最大连接用户数超出门限、利用率超高现象，由于其场景的特殊性，用户基数巨大，业务量也在不断的上升，导致该场景的覆盖小区处于高负荷状态，由此引发的接入、掉话、切换、拥塞等KPI问题会导致用户感知急剧下降。
因此如何精准定位网络问题，快速提出优化方案，有效利用现网设备，都是保障热点场景网络稳定与用户感知的关键。
1. 省公司感知高负荷定义：2. 高负荷小区趋势XXX从2017年4月4日起至今高负荷小区总数在1500左右，数量最多集中在周一~周四间，周五~周日间数量有所减少，在800-1000左右。
由于一天中出现高负荷小区也需要入库处理，因此每日较以往高负荷小区基数新增在60个左右，如下图所示：按照行政区域划分：（5月11日周四）按照场景划分：（5月11日周四）筛选4月4日至今，包括出现1次高负荷小区总数为6163个，其中仅出现1次的小区数为1675个，整体趋势如下图所示：用户数分布区间如下：➢干扰指标分析随着LTE建设逐步深入，无线环境也日趋复杂，网络干扰形势日趋严峻。
XXX网络规模大，结构复杂，网络负荷高，且外部干扰多。
通过多维度归纳分析，逐步细分干扰原因，针对性手段整治，为有效分析XXX干扰原因，对全网数据进行多维度归纳分析：3. 维度一：频段（F/D/E）主要干扰来自F频段，占比达到七成（69.3%）。
专题五、密度的计算一、知识网络二、考点梳理考点一、质量物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：考点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：1、公式：变形：2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。
3、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。
4、图象：如图所示：甲＞乙5、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
考点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
2、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
3、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。
1、什么是综合实践活动课程？答：《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》“综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
”综合实践活动包括两个方面，一是国家“指定领域”包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育，并渗透信息技术教育；二是“非指定领域”，包括“班团队活动、校传统活动、学生个人或群体的心理健康活动等。
2、综合实践活动课程有哪些特点？答：综合实践活动课程的特点如下：（1）综合性综合性是综合实践活动的基本特征，这是有综合实践活动课程中学生所面对的生活世界的综合性所决定的。
首先，学生的生活世界由个人、社会、自然等基本要素构成，这些基本要素是彼此交融的有机整体。
综合实践活动要求发展学生处理这些复杂、综合关系的能力和经验，注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整体目标，发展学生的综合素质。
其次，综合实践活动课程的内容具有综合性。
综合实践活动的内容不同于学科课程的内容，它超越了严密知识体系的学科界限，不以单一学科知识为中心，而是依据学生的心理水平、学习兴趣、社会生活和跨学科知识设计课程内容。
第三，学校方法具有综合性。
（2）实践性综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。
它重在引导学生开展丰富多样的实践性学习活动，使学生自觉地把直接经验学习和间接经验学习结合起来，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，超越单一的书本知识的学习。
（3）开放性综合实践活动课程具有开放性。
首先，课程实施的空间场所具有开放性。
学校、社区、工厂、农村和家庭等等，凡是生活和工作场所，都可以成为综合实践活动课程开展的空间。
其次，课程内容和教学方法具有开放性。
综合实践活动课程没有课程标准和教材。
课程内容是开放的，学生感兴趣的、现实生活中的各种问题或生活主题，都可成为综合实践课程的内容。
信息技术教学*********************13JAN. 2021 NO.02主持人语：自2019年9月采用新课标新教材开展教学以来，北京、天津、山东、海南、辽宁等5个省（市）大多完成了必修模块的教学，部分省（市）还进行了学业水平合格考试，取得了良好的成效。
今年，教育部又组织专家对课标进行了修订，颁布了最新版的《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020修订）》，更加明晰了学科核心素养的内涵和内容模块的结构，增强了教学应用的方向感。
当下，新课标新教材的教学实践已经进入到选择性必修模块教学的新阶段，怎么选择、怎么教学是必须面临的重要问题。
为配合即将到来的选择性必修课程的教学，本期继续“普通高中信息技术新课程实施”之选择性必修模块的教学等系列专题的研讨，以飨读者。
同时，也希望广大信息技术教师、教研人员积极参与，献计献策，共同促进学科新课标新课程的顺利实施、健康发展。
欢迎大家不吝赐稿（****************）。
李维明，教育部普通高中信息技术课标修订组核心成员，正高级教师（教授）主持人普通高中信息技术新课标教学实施“网络基础”模块是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块，也是“选择性必修课程”的第二个模块。
开展教学之前首先应该厘清其结构、了解其内容、明确其要求，在此基础上思考其策略、展开其教学、评价其效果。
● 模块内容结构《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）中“选择性必修模块2：网络基础”包括“网络基本概念”“网络协议与安全”“物联网”三个单元的内容。
其内容结构如下页图所示。
了解网络概念，体验典型应用——“网络基础”模块的教学策略李维明普通高中信息技术新课标实施之教学专题五——网络基础的教学信息技术教学*********************14中国信息技术教育本模块的内容丰富且涉及面广，看似杂乱，其实不然。
网络技术中最为关键的技术就是互联网协议及其联接技术，这是构成互联网的基础。
数据业务网络流量分析专题分析报告在当今数字化的时代，数据业务网络流量的增长呈现出爆发式的态势。
对于企业、服务提供商以及网络运营商来说，深入了解和分析网络流量的特征、趋势以及潜在的问题，已经成为优化网络性能、提升用户体验和保障业务连续性的关键所在。
本报告将对数据业务网络流量进行全面而深入的分析，旨在揭示其中的规律和洞察潜在的机遇与挑战。
一、数据业务网络流量的现状随着智能手机的普及、移动应用的丰富以及云计算服务的广泛应用，数据业务网络流量呈现出以下几个显著的特点：1、流量规模持续增长无论是个人用户的娱乐消费，如在线视频、音乐和游戏，还是企业的业务数据传输，如远程办公、数据备份和云服务使用，都导致了网络流量的快速增长。
根据最新的统计数据，全球移动数据流量在过去几年中以每年超过 30%的速度递增。
2、流量类型多样化除了传统的网页浏览和文件下载，社交媒体、短视频、直播、在线教育等新兴应用产生了大量的实时交互性流量。
这些不同类型的流量在带宽需求、延迟敏感度和数据传输模式等方面存在显著差异。
3、移动网络流量占比不断上升随着 5G 技术的逐渐商用，移动设备成为人们访问互联网的主要终端，移动网络流量在整体数据业务网络流量中的占比逐年提高。
二、数据业务网络流量的影响因素网络流量的变化并非随机，而是受到多种因素的共同影响：1、用户行为用户的上网习惯、使用的应用类型和时间分布直接决定了流量的产生和分布。
例如，晚上下班后的时间段通常是在线视频和游戏流量的高峰，而工作日的白天则以办公相关的流量为主。
2、网络技术的发展新一代的网络技术，如 5G 的普及，不仅提升了网络的传输速度，还促进了更多高带宽需求应用的发展，从而进一步推动了流量的增长。
3、内容提供商的策略视频网站的高清、超高清内容推送，以及云服务提供商的大规模数据存储和分发，都对网络流量产生了重要影响。
三、数据业务网络流量分析的方法为了有效地理解和管理网络流量，我们采用了以下几种常见的分析方法：1、流量监测与采集通过在网络关键节点部署监测设备，如路由器、交换机等，实时采集网络流量数据。
第五单元抱负与使命文学性作品阅读（2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。
——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。
男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。
带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。
王木匠手巧。
譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。
他的手艺不止见长于他的本行。
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。
”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。
“来了。
”大家一起想。
果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。
“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。
“那条小街上有人吗？没有。
“那个院子里有人吗？没有。
“那堆小树丛背后有人吗？没有。
“八路军走光了。
好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。
“‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。
”“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。
王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。
瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。
“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。
“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。
“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。
”“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。
实验报告总结实验报告总结(精选15篇)实验报告总结（一）：一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在学习知识上头，开始的时候完全是教师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。
可是之后就觉得越来越麻烦了。
从最开始的误差分析，实验报告写了很多，可是真正掌握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。
在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。
在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。
比如说测量三相电，有很多种情景，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验应当要有良好的习惯，应当在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应当怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。
电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时间，完成应当完成的学习任务。
这学期做的一些实验都需要严谨的态度。
在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要异常仔细。
在最终的综合实验中，我更是受益匪浅。
完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是异常准确。
我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。
我负责的是单片机，和数码显示电路。
这两块都是比较简单的，可是数码显示异常需要细致，由于我自我是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。
总结：电路原理实验最终给我留下的是：严谨的学习态度。
做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。
网络专题策划书模板3篇篇一网络专题策划书模板一、专题名称[专题名称]二、专题背景[简要介绍专题的背景和起源，说明为什么选择这个主题]三、专题目的[明确专题的目的，例如提供信息、引发讨论、促进销售等]四、专题内容1. 核心内容：[详细描述专题的核心内容，包括主要观点、数据、案例等]2. 相关内容：[列出与核心内容相关的其他信息，如背景知识、相关新闻、用户评论等]3. 互动内容：[设计一些互动环节，如问卷调查、投票、评论等，以增加用户参与度]五、专题形式1. 页面布局：[描述专题页面的布局，包括导航栏、内容区域、侧边栏等]2. 视觉设计：[提供专题的视觉设计方案，包括颜色、字体、图片等]3. 多媒体元素：[考虑使用多媒体元素，如视频、音频、动画等，以增强专题的吸引力]六、专题推广1. 社交媒体：[利用社交媒体平台宣传专题，吸引用户关注]2. 搜索引擎优化：[通过优化专题页面的关键词，提高在搜索引擎中的排名]3. 合作推广：[与其他网站或品牌合作，进行联合推广]4. 邮件营销：[向用户发送邮件，宣传专题内容]七、专题时间安排1. 策划阶段：[开始时间]-[结束时间]2. 设计阶段：[开始时间]-[结束时间]3. 开发阶段：[开始时间]-[结束时间]4. 测试阶段：[开始时间]-[结束时间]5. 上线阶段：[开始时间]八、专题预算1. 人力成本：[列出参与专题策划、设计、开发、推广等人员的费用]2. 技术成本：[包括服务器租赁、域名购买、软件使用等费用]3. 内容成本：[如购买图片、视频、音频等素材的费用]4. 推广成本：[用于社交媒体推广、广告投放等的费用]九、专题效果评估1. 流量指标：[如访问量、页面浏览量、停留时间等]2. 互动指标：[如评论数、点赞数、分享数等]3. 销售指标：[如果专题与销售相关，列出销售额、转化率等指标]4. 用户反馈：[收集用户对专题的意见和建议，以便进行改进]十、注意事项1. 内容质量：确保专题内容的准确性、权威性和吸引力。
