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阅读范围阅读任务重点能力指向卷一：童年与青年 1.儿时的苏轼行为和其他儿童没有什么不同，但生活环境却是大为不同。
阅读第2、3章，列出儿童时期对苏轼有重大影响的人或地理环境、风士人情，并分别做简要介绍。
(提示:眉州的地理、人情，苏轼的父亲、母亲、兄弟姐妹等)2.阅读第3章概括苏东坡少年的事件(年龄+事件)。
3.阅读第4章回答下面问题。
(1)苏东坡于__ 岁完婚，妻子是____，其词作《江城子，乙卯正月二十日夜记梦》(十年生死两茫茫)正是为纪念她而作。
(2)苏东坡在___岁中进士，其老师是文坛泰斗___,老师对他的评价是_____.4.阅读第5章，回答下面问题。
(1)请给第5章拟定一个小标题(概括主要事件):_______(2)请写出苏家三人前往京都的过程。
(只写地名，用箭头表示) 分类提取文章重要信息。
概况事件。
提取文章主要信息，把握苏东坡一生中重要时间节点、重要地点以及重要他人。
1. 第6章写苏东坡第一次做官，筛选信息，填写下面表格。
官职任职期限年代:年龄:任职事迹事迹评价重大变故2.第7章，苏东坡再次回京都任职，遇到重大政治事件是_____________________当时的皇帝是年轻的__________。
苏东坡的态度是物(支持/反对)。
3.第8章讲到宋神宗期间的一次连绵不绝的党争，此次党争起自______________ (政治事件)，双方的代表分别是__________和__________ ，苏东坡属于__________为首的一派，最后因为他出的乡试考题而终遭罢黜，被贬__________ (地名)。
4.第9章中王安石最终被自己的朋友__________背叛。
5.第10章通过苏轼和苏辙(子由)的对比，详细地总结了苏轼的性格特点，这个性格特点将对他的一生产生至关重要的作用，请概括苏轼的性格特点。
6.第11章记录了苏东坡在杭州任职时逍遥自在的生活。
(1)请摘抄描写西湖的一首诗。
(2)请选取苏东坡在杭州的一个趣事或者乐事概括，并总结其形象特点。
阅读任务：1.儿时的苏轼行为和其他他儿童没有什么不同，但生活环境却是大为不同。
阅读第2，3章，列出儿童时期对苏轼有重大影响的人并作简要介绍。
2. 阅读第3章概括苏东坡少年的事情。
（年龄+事件）3.阅读第4章，回答下面问题。
（1）苏东坡于____ 岁完婚,妻子是__________。
（2）苏东坡在____岁中进士，其老师是文坛泰斗___________。
4.阅读第5章，回答下面问题。
（1）请给第5章拟定一个小标题（包括主要事件）（2）请写出苏家三人前往京都的过程。
（只写地名，用箭头表示）卷二：壮年（25岁至43岁）阅读任务：2.第7章苏东坡再次回京都任职，遇到的重大政治事件是________,当年的皇帝是年轻的_____。
苏东坡的态度是_______（支持/反对）。
3.第8章讲到宋神宗期间的一次连绵不断的党争，此次党争起自__________（政治事件），双方的代表分别是_________和_________，苏东坡属于__________为首的一派,最后因为他出的乡试考题而终遭罢黜，被贬__________（地名）。
4.第9章中王安石最终被自己的朋友__________背叛。
5.第10章通过苏轼和苏辙的对比,总结了苏轼的性格特点，这个性格特点将对他的一生产生至关重要的作用，请概括苏轼的性格特点。
6.第11章记录了苏轼在杭州任职时逍遥自在的生活，请选取他在杭州的一个趣事或者乐事概括，并总结其性格特点。
7.阅读第12章，回答问题。
（1）苏轼的抗暴诗反映出他怎样的性格特点？（2）苏轼在杭州任职结束后，又到了_______任太守，其后又调到___________，其中《水调歌头·明月几时有》写于_______（地名）。
8.阅读第13章，苏轼在徐州的政绩是___________和__________。
卷三：老练（43岁至57岁）阅读任务：1.阅读第15章，苏东坡被贬黄州，不久正式务农，务农期间做了哪些事，又交了哪些朋友？通过这些可以看出他是一个怎样的人？2.阅读第16章，黄州解脱自由的生活，给苏东坡的写作带来怎样的变化？这期间他的代表作有哪些？（列举四个）3.第17章写苏轼在黄州的两种身心调养方式——练瑜伽和炼丹，实际上是_____家和____家思想对其的影响。
读苏东坡传有感精选文档_苏东坡传摘抄苏东坡读后感1《苏东坡传》，作者林语堂。
写书人与被写人的名字都如雷贯耳，所以，这是一本含金量非常高的经典之作。
当时读它依然带着一些目的性和应急性——为了讲好《大学语文》的一节专题，即《宋代文学的集大成者——苏东坡》。
后来了解到，这本书还是中国现代文学史上长篇传记开标立范之作。
学贯中西的林语堂先生用生花妙笔，将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡清晰地浮现在人们的眼前。
古人之中，我最喜欢苏东坡，首先是喜欢他那些“明月几时有”“横看成岭侧成峰”等等朗朗上口的诗文，再就是被他的“十年生死两茫茫”的深情所打动，被他“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观态度所折服，读完这本书后，更觉得他“是天地间的凤毛麟角”，也只有林语堂林大师的如椽之笔能把他夸尽、写真、写活。
林大师说：“知道一个人，或不知道一个人，与他是否为同代人，没有关系。
主要的倒是对他是否有同情的了解。
归根结底，我们只能知道自己真正了解的人，我们只能完全了解我们真正喜欢的人。
我认为我完全知道苏东坡，因为我了解他。
我了解他，是因为我喜欢他。
”而我们知道，有时我们爱上一个人，或者将之视为偶像是因为我们心里清清楚楚明明白白的知道，这样的人是我们穷极一生也无法成为的，无论是先天的天赋，还是后天的风骨气韵，或者是大时代给与的波澜壮阔。
我们挣扎在自己的人生里，一不留神就变成了尘埃，那么渺小，那么为现实所迫，一切都是有理由的不得已，因此别人的闪光天赋和放任性情就成了我们在暗夜里羡慕嫉妒恨的标的之一。
对韩寒如此，对迈克尔杰克逊如此，对苏东坡更是如此。
苏东坡的智慧与才情，不但惊艳了同时代的人，还穿越了千载的悠悠岁月，温暖着我们，和我们同悲同喜。
这样活泼泼的生命，这样平易近人的古人，这样的心胸才华，这样跌宕起伏的命运和他在命运流转之间表达出的达观幽默，享受生命的态度，真的是古今中外再找不出第二个出来。
《苏东坡传》通读导读单
卷一：童年与青年（1-25岁）
1.阅读第2、3章，回答下面的小题。
（1）苏轼的故里在何处？其生活环境在文化方面有什么特点？
（2）苏轼成年后的潇洒气质、开阔胸襟和政治理想等受哪几位家人的熏陶教育和影响最大？(提示：从苏轼的祖父、父亲、母亲等角度思考）
2.阅读第3章概括苏东坡少年的学习情况(年龄+学习情况)。
3.阅读第4章，回答下面问题。
(1)苏东坡于岁完婚，妻子是，其词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(十年生死两茫茫)正是为纪念她而作。
(2)苏东坡在岁中进士，其老师是文坛泰斗，这位老师对他的评价很高，曾对自己的儿子说：
（3）苏东坡的宦途正要开始，但因母亲病故，苏家父子三人急忙返家。
根据儒家之礼，父母去世是极其重大之事，甚至官为宰相，也须立即退隐，守丧之后才能返回复职。
4.阅读第5章，回答下面问题。
(1)请给第5章拟定一个小标题(概括主要事件)：
(2)请写出苏家三人前往京都的过程。
(只写地名，用箭头表示)
卷二：壮年（25岁-43岁）
1.阅读第6章，苏东坡的政治生涯是从凤翔县开始的，他在凤翔县任的是什么官职？他为当地百姓做了些什么？从中可以看出他是一个什么样的官员？
凤翔所任官职：
为当地百姓做的事情：
他是一个什么样的官员？
2.第7章，辞去凤翔任职后，苏东坡再次回京都任职，遇到重大政治事件是
当时的皇帝是年轻的。
苏东坡的态度是 (支持/反对)，请根据原文简述依据：。
