《一课一练创新练习》7年级语文上册(人教版)参考答案

2024七年级上册语文一课一练一、基础知识。

1. 给下列加点字注音。

酝酿（yùn niàng）窠巢（kēcháo）黄晕（yùn）应和（hè）2. 解释下列词语在文中的意思。

欣欣然：欢欢喜喜的样子。

朗润：明亮滋润。

二、内容理解。

1. 文章按照什么顺序描绘春天的？文章按照盼春、绘春、赞春的顺序描绘春天。

绘春部分又分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，从不同方面展现春天的生机与活力。

2. 作者在描写春花图时，运用了哪些修辞手法？有什么作用？作者运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻和排比，生动形象地写出了春花的色彩艳丽；“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字，运用拟人手法，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的多，而且写出了春天的热闹景象。

三、句子赏析。

赏析“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

这句话运用了引用和比喻的修辞手法。

“吹面不寒杨柳风”直接引用诗句，增添了文学色彩。

将春风比作母亲的手，“抚摸”一词生动地写出了春风的轻柔、温暖，表达了作者对春风的喜爱之情。

四、拓展延伸。

1. 在你的记忆中，春天还有哪些独特的景象？例如解冻的小溪潺潺流淌，溪边的垂柳吐出嫩绿的芽儿，田野里的野菜冒出新芽，天空中偶尔飞过的燕子等等。

2. 请仿照文中的某个画面描写，写一段关于秋天的文字。

秋叶秋图。

秋天到了，满树的叶子像是被大自然打翻的调色盘。

枫叶变得火红火红的，像燃烧的火焰；银杏叶则变得金黄，如同一把把精致的小扇子。

风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，而后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层五彩斑斓的地毯。

一、基础知识。

1. 给下列加点字注音。

济南（jǐ）澄清（chéng）贮蓄（zhù xù）看护（kān）2. 找出下列句子中的错别字并改正。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

人教版七年级上册一课一练含答案解析陈太丘与友期南北朝：刘义庆原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

注释：元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。

陈太丘: 陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

太丘：古地名。

期行: 相约同行。

期，约定。

期日中: 约定的时间是正午。

日中，正午时分。

过中：过了正午。

舍去：不再等候就走了。

去，离开。

舍：舍弃，抛弃。

乃至:（友人）才到。

乃，才。

戏：嬉戏。

尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。

不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。

引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。

时年：今年。

非：不是。

相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。

君：对对方父亲的一种尊称。

已去：已经离开。

曰：说。

则：就是。

顾：回头看。

惭：感到惭愧。

古今异义：1.去古意：离开；今意：往、到。

2.委古意：丢下、舍弃；今意：委屈、委托。

3.顾古意：回头看；今意：照顾译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

提升练习：一、注音：尊君在不：不（）二、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去：三、翻译1.元方时年七岁，门外戏。

七年级语文一课一练答案【篇一：人教版初中语文七年级一课一练】/p> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、说说下列加点字的含义①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳．．②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎．．．③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待．．二、找出课文中的两个成语，解释并造句1．：造句：2．：造句：三、了解文学常识，熟记文学常识1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。

2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者依次是（朝代）的和（朝代）的。

3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其他三部名著分别是《《》《》四、读下列三个句子，注意各句语气词的用法与含义。

（1）孤岂欲卿治经为博士耶！．（2）但当涉猎，见往事耳。

．（3）大兄何见事之晚乎！．五、用现代汉语说说下列句子的意思1．蒙辞以军中多务。

2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．孤常读书，自以为大有所益。

4．大兄何见事之晚乎！六、熟读课文，感知文意，回答问题1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中划分，并写出层次大意。

（1）（2）2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必要性的句子是。

向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。

3．“卿今当涂掌事，不可不学！”句中“不可不学”不能改成“要学”的原因是4．读了这篇课文，你有什么启示？答：（二）鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。

肃意尚轻（轻视）蒙，或（有人）说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故（原来的）意待也，君宜顾之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞（预料）？”肃造次（匆忙）应曰：“临时施宜。

”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实为虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。

七年级上册语文一课一练答案第一课词的意义辨析练习一1.选2.树3.看4.歌5.说6.很7.看8.写9.小10.有1.不是2.没有3.是4.是5.没有6.不是7.是第二课句子成分分析练习一1.儿童 / 高丽 / 太极拳 / 学习2.看3.香港 / 香港印象 / 名胜古迹1.四个 / 老太太 / 在公园 / 打乒乓球 / 非常快乐。

2.那个 / 我们学校 / 很大 / 有 / 很多 / 花坛。

3.你 / 能 / 跳舞 / 吗？4.妈妈 / 需要 / 买 / 三斤 / 茄子。

5.小猫 / 喜欢 / 在树上 / 爬 / 玩。

第三课单词意义理解练习一1.计划2.课程3.习俗4.报纸5.目录7.优点8.确定练习二1.肥胖的 / 瘦的 / 结实的 / 强壮的2.急忙的 / 平静的 / 激动的 / 细心的3.喜剧的 / 悲剧的 / 动作的 / 爱情的4.执拗的 / 害怕的 / 丢脸的 / 粗心的5.古老的 / 新的 / 高的 / 矮的第四课词语的适当形式填空练习一1.笔2.岛4.花练习二1.跳2.买3.未来4.看5.积极6.艰苦第五课句子成分及补充练习练习一1.祖国 / 所有2.他们 / 好好 / 工作 / 学习1.来 / 自 / 山西 / 王府2.那 / 过来 / 看看 / 能否3.连飞机 / 有时 / 都 / 迟到第六课词语的辨析与近义词辨析练习一1.浸泡2.胖3.清淡4.祝福5.寥寥6.疲倦7.宝贵1.高兴的 / 欢乐的 / 快乐的 / 幸福的2.贫穷的 / 穷困的 / 贫困的 / 乏味的3.勤奋的 / 努力的 / 劳动的 / 繁忙的4.早的 / 散的 / 旷课的 / 卖的5.落后的 / 得意的 / 幸运的 / 难受的第七课词、短语、句子补全练习一1.天黑了，我爷爷总是起床看星星。

2.爷爷去世后，奶奶总是一个人喝茶。

3.冬天到了，这里总是下雪。

4.姥姥生日了，我总是送她礼物。

5.小红同学总是帮助别人。

1.不管别人怎么说，我总是相信你。

人教部编版七年级语文上册一课一练专项练习第一单元 1 春一、文学常识1．朱自清，字________，江苏扬州人，著名________、________、________。

代表作有诗文集《__________》，散文集《____________》 《____________》《____________》等。

2．《春》的体裁是________。

作者生动地描绘出春天特有的景象，抒发了作者________________________________________________________________________ 之情。

二、重点字集训 1．生难字酝酿．( ) 黄晕．( ) 2．多音字和⎩⎪⎨⎪⎧和．解（ ）应和．（ ）和．牌（ ）和．稀泥（ ）和．面（ ） 薄⎩⎨⎧薄．饼（ ）薄．弱（ ）薄．荷（ ） 晕⎩⎨⎧晕．车（ ）头晕．（ ）3．形近字⎩⎨⎧歌声liáo亮穷困liáo 倒极目liào望⎩⎨⎧lǒnɡ 罩葱lón ɡ三、重点词句积累1．____________：愉快的样子。

2．____________：明亮滋润。

3．____________：形容声音抑扬动听。

现在多写作“婉转”。

4．____________：造酒的发酵过程，课文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

5．____________：时间赶得上，课文中形容争先恐后的样子。

6．____________：有意显示、炫耀(自己的本领)。

7．____________：呼唤朋友，招引同伴。

8．____________：形容女子打扮得十分艳丽。

课文中比喻姿态优美。

9．________________：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。

第一单元 2 济南的冬天一、文学常识《济南的冬天》作者________，现代________家，原名________，字________，满族，北京人。

语文版七年级上册第1课《忆读书》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第1课《忆读书》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhu刵写（）滑j塡plain（）2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。

（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

索然无味：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

刮目相看：4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。

（3分）⑴⑵⑶5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分）6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。

（4分）7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。

”这句话是什么意思？（4分）8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。

（4分）第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

七年级上册语文一课一练一、课文导读《语文一课一练》是七年级上册语文学习的重要教材之一，它包含了多种形式的阅读、写作和语言技巧练习。

通过课堂学习和自主练习，学生能够巩固所学的知识，提高语文能力。

本课一共有10个练习题，每题都结合了课文内容，涵盖了词语理解、词汇积累、语法运用、阅读理解和写作表达等方面的内容。

下面将对其中的几个练习题进行讲解。

二、重点讲解1.词语理解：这一部分主要考察对课文中出现的生词和词语的理解能力。

例如，通过对词义的推断和上下文的理解，选择正确的词语填空，或判断词语的近义词、反义词关系。

2.词汇积累：通过课文中的词语和例句，学生可以进一步积累词汇量，提高词语的使用能力。

同时还可以拓展词义，学习一些新的词义或短语的用法。

3.语法运用：这一部分主要考察对语法知识的掌握和运用能力。

例如，通过对语法结构的识别和运用，改错、选择重点词语、填空等方式，巩固语法知识的理解和应用。

4.阅读理解：通过对课文内容的理解和分析，学生能够加深对课文主题和情节的理解和把握。

同时，还可以通过阅读理解题，提高对课文的整体理解能力。

5.写作表达：通过课文中的写作训练题，学生可以增强对语言表达的能力。

他们可以通过练习不同的写作题型，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作的综合能力。

三、练习方法1.做好课前预习：在开始阅读课文之前，首先可以浏览一下课文的标题、图画以及小标题等。

然后，可以先阅读全文，了解整个故事的大体情节和主题，并标注一些关键词或主要内容。

2.注重理解阶段：在阅读课文过程中，要注意理解每一个句子和段落的意思。

可以运用推断、猜测和联想的方法，尝试理解词语的意义和句子的结构，从而更好地理解整个故事。

3.多做练习题：在课后，可以做一些课后练习题，巩固课文内容。

可以按照练习题的要求，选择合适的解题方法和答题思路，用自己的语言进行回答。

四、总结通过《语文一课一练》的学习，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语文综合能力。

七上一课一练参考答案Unit 1第一课时一． 1. My 2.am 3.to meet 4.your 5.is is二． 1. What's 2. His 3.she, No 4. Are , Yes三．ACCCC CBCCC四．1. What is his 2. Yes, he is. 3. No, I am not. 4. I am 5. Her name is Jenny五．CDAEB第二课时一、C BCCC二、1. your I am her name Her2.morning My What is your name三、DCEAFB第三课时一、1、is am 2. your you 3. He his 4. Are am 5.she Her二、A B B B B B三、1. What is your2. Hi/Hello, I am3. Are you Grace? Yes, I am.4. What is your name5. His name is四．B A D C第四课时一 1.two 2 three 3. seven 4 six 5. five 6. five 7. zero 8. five 9. six二 1. three 2. two 3. number 4 . name 5. first三Hello Nice meet What’s My number It’s第五课时一、、CBBCB二、 1. My name is 2.What’s his, His name is3. What’s your, I am4. Is he, No, isn’t5. What’s telephone number, It’s三、 1. It’s 281-9176. 2. She is Gina Smith.3. It’s 358-6344. 4. Her number is 929-3155.5. Her family name is Brown.第六课时一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C二、1.meet 2.telephone number 3.His 4.first 5.China三、1.Her last name is Brown.2.What is3. My name4.Gina Jones单元检测题一、B B C A C二、B A C C B C C B B B B A B B C三、A C C B D B A C C B四、1．He is Chinese.2. He lives in China.3.Yes, it is.4.No, it isn’t.五、I、1. His 2. number 3. first 4. card 5. ageII、1. my 2. her 3. boy’s 4. first 5. you六、1. Are am 2. is 3. is 4. am 5. Is6. is7. is 8 . is is 9. are am 10. is is七、B A D C八、1.What is2. How is3. My name4. Is telephone number5.Lucy’s family name is Read.九、略Unit 2第一课时一.1---5: ACDBC二．1. brother 2. friends 3. grandfather 4. parents 5. These三．1. This is, sister 2. These 3. Those are 4. Have a good time!5. ----Who’re they? ---They are; grandparents第二课时一．1. parents 2. These 3. are 4. brothers 5. is二．1---5: BCDBC三．1.parents, are 2. These, are 3. Is, your 4. That’s, sister 5. What are 四．Yes, they, sister; They, brother/ cousin.第三课时（3a—3c）一、1—5: D, B, B, D,D二，1. These are 2. Those are 3. Those, they 4.This is 5. He三，1. are 2. these 3. those 4. photos 5. her四，1. Are, parents 2. These are, brothers 3. That is , brother4. Those are, brothers5. Is she , sister, this is, this isn’t第四课时section B（1a—1d）一，parents 2. pencils 3. clocks 4. watches 5. dictionaries 6. are7. keys 8. these 9. families 10. they 11. buses 12. them二，1---5：D, A, C,A,B三、1.keys, are, white 2.That, is 3.Is, she, sister 4.Who, is 5.What color四.aunt, uncle, cousin, who第五课时：一、1-4: D、B、A、B二、1. aunt 2. son 3. cousin 4. brother 5. daughter三、1. Here are 2. grandfather, grandmother, first photo\picture3. next picture4. Here are, photos\pictures四、1. these, they, my 2. This, Her, She 3. This, He, His 4. my, Its, I 5. my, She, her 第六课时：一1—5：B、B、D、C、D二、1---5: B、C、D、G、A三、 1. friends, here 2. his five 3. next picture 4.daughter, cousin 5. there girls四、连词成句（注意横线后的标点）1. Is that your sister?2. These are my tow cousins.3. This is a picture of my son.4. Who is that girl?5. Is that your sister Kate?单元测试一，1---5: C, A, B, D, A二，1---5: C, C, A, B, A 6---10: C, C, B, B, C 11---15: B, C, D, C, A三，1---5：B, A, B, C, A 6---10: C, C, B, A, B四，1---5:C.C.B.D.C.五．A.1、English 2. spell 3.How 4. call 5.caseB. 1. his 2. My 3. her, its 4. your 5. He, my六．1. These are 2. Is she; No, she 3. That is, sister 4. Who, they 5. isn’t 七．1. Jim and I are good friends.2. Are those your grandparents?3. Here is my family photo.4. Who are these girls?5. Tony, this is my brother.八．1. Is, friend; No, she, sister 2. are, aunts 3. her cousins 4. brother, His name 5. in, next photoUnit 3第一课时I. dictionary 2.eraser 3.pencil 4.schoolbag 5.pencil boxII.1.me 2.mine 3.boxes 4.hers 5.teachers 6.yourIII1.C 2.A 3.C 4.D 5.BIV. 6 3 1 4 2 5第二课时I.1.Excuse 2.teacher 3.yours 4.about 5.help,welcomeII.6.no,it isn’t 7.is that 8.an,araser 9.isn’t 10.what isIII.11.A 12.A 13.D 14.D 15.A第三课时一、1.D 2.C 3.A 4.C 5.B二、1.what 2.ring 3.how 4.her 5.a三、1.I’m 2.is 3.isn’t 4.thank 5.do第四课时I.1.call 2.keys 3.please 4.school 5.lostII.1.B 2.B 3.B 4.A 5.AIII.1.your 2.hers 3.call 4.keys 5.isn’t第五课时I. 1.yours 2.my,his 3.Her 4.It’s 5.youII.1.A 2.A 3C. 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.C 10.D III.1.How,spell it 2.isn’t in 3.mike is 4.Is ,this,it,isn’t 5.is,not,my单元练习一、ABCDC二、BACDC CDCBB BDCBB三、ACDCC BCBAB四、AABAB BBACA五、1. watch 2. computer 3. must 4. some 5. library6. me7. his8. rings9. mine 10. are六、1. What；is 2. How；spell; it 3.It; isn’t; his; jacket 4.Is; it; your; No; it; isn’t 5. Yes; it; is.6. It’s; not/ it; isn’t七、1.What’s；in；English 2.How；you; spell 3. Is; his; baseball 4. Is; notebook; lost; found5.a set of6. The dictionary; Alice’s八、1. I’m 2. in 3. It’s 4. How 5. W-A-T-C-H 6. Is 7. No. 8. Mary’s 9. your 10. Thank九、略Unit 4第一课时一、1. my schoolbag 2. your parents 3.our books 4. his key 5.in the drawer 6. under my bed7.under the chair 8.in your bookcase 9.on the sofa二、BBCCC三、EABDC第二课时一、CCCDA二、1. It of family 2. Are they aren’t 3. computer desk 4. schoolbag under 5.Where's It’s on第三课时一、1~5 DBCBC二、1.Where is 2. Is your 3. They are 4. is it/he/she 5. No, it isn’t.三、1. under the chair 2. in the schoolbag 3. on the table第四课时一、1. clock 2. tape player 3. model planes 4. radios 5. English book二、1. The computer is on my desk./ My computer is on the desk.2. This blue pencil is hers.3. Is his baseball under the table?4. They are not in the school library.5. I think that girl is Bob’s sister./ I think Bob’s sister is that girl.第五课时一、1. tidy 2. but 3. our 4. always 5. everywhere二、1. B 2. C 3. C 4. C 5. B 6. B 7. A三、1. is tidy, but her sister isn’t 2. books are everywhere 3. is mine, it isn’t hers第六课时一、1. desk 2. chair 3. hat 4. rooms 5. their二、1. have a model plane 2. white radio, hers 3. his notebook, It’s 4. they aren’t5. are everywhere三、I’m tidy. This is my room. My books are on my desk and in the bookcase. My pencil box is in my school bag. I have a computer. It’s on my desk, too. Where is my key? It’s not in the bookcase. It’s in my pencil box.单元测试题一、1—5 CDDAB二、1—5 CBCCA 6—10 BBCBC三、1—5 CBCA B 6—10 BCBAB四、1. everywhere 2. think 3. under 4. but 5. chairs6. are7. their8. teacher’s9. radios 10. asks五、1—5 ABACB六、1. Come on,2. Where is my schoolbag?3. Mary’s model plane is on her desk.4.Sally’s keys aren’t on her bed.5. ---Where’s my computer game? ---I don’t know.6. Ann is tidy ,but her brother Bill is not.7. I think it’s in my grandparents’ room.8. My book and my hat are on the bed.9. I have a clock.10. Is the book on your desk?七、1. Where is your 2. Are they 3. it isn’t 4. They’re baseballs5. they aren’t6. is on7. Where are八、I have a nice room. It’s tidy. This is my bed .My quilt and my hat are on it. Under it is my basketball. This is my desk. My computer and my tape player are on it .My jacket is on the chair. And my schoolbag is on the chair ,too. Oh, where are my books? They are in the bookcase. I like my room very much.Unit 5第一课时一．1. Do, do 2. Does, doesn’t 3. Do , don’t 4. Is , it isn’t二. 1. Do , have 2. They have some boxes. 3. they don’t , they do三． 1. have 2. dictionaries 3. doesn’t do 4. aren’t 5. Keys第二课时一． 1. has 2. play 3. Where’s under 4. parents’二． 1. go , bat , schoolbag , Where’s , has , jacket , get , Let’s三． 1. Has eight photos / pictures. 2. Where’s your basketball?3. Does Cindy have a ping-pong bat?4. This is our volleyball.第三课时一． 1. Does have 2. doesn’t have3. They have some boxes.二． 1. Do you have a tennis ball?2. Bob has two bats.3. I think he has a volleyball.4. My friend doesn’t have a soccer ball.第四课时(SectionB1a—1d)一、1. play her 2. sounds 3.has 4. don’t play 5. doesn’t watch studies二、1.A 2.A 3.A 4.C第五课时(SectionB 2a—2c)一、1. I don’t have a soccer ball.2. My teacher doesn’t have a ping-pong bat.3. Let us play basketball.4. Does he have a bag ?二、1.A Do 2.A That 3.C have 4.C but 5.C 去掉the第六课时一、1.my classmate 2.easy for 3.three bats 4.After class 5.think difficult二、1.C 2.E 3.D 4.B 5.A单元练习一、单词辨音(5分) 1--5 CBBBA二、单项选择(10分) 1--5 BCCDA 6--10 ACBCB三、连词成句（10分） 1. Do you have a math book? 2. My father has a small collection.3. Well, let’s play baseball.4. Does Monica have three books and a pencil case?5. Tom doesn’t have a ruler.四、根据汉语意思完成下列各句，每空一词（10分）1. sounds interesting2. Let’s go3. play sports4. tennis club5. watch TV五、按要求完成下列句子(10分)1 doesn’t have2 Do you3 have friends4 How many5 No,doesn’t六、用所给词的适当形式填空(10分)1 sounds2 Do have3 interesting4 clubs5 does6 difficult7 her8 playing9 collection 10 watches七、补充对话(10分)1 volleyball2 But3 don’t4 has5 do6 don’t7 Does8 does9 It 10 Let’s八、阅读理解（20分）1. Yes, he is.2. Yes, they are.3. Yes, he does.4. He has five baseballs.5. He watches them on TV. 6--10 ABCBA九、书面表达（15分）略Unit 6第一课时一、1 doesn’t 2 like 3 pears 4 Do 5 oranges二、1-5 B A C A C第二课时一、1 Does like 2 have 3 Gina’s 4 tomatoes 5 don’t like二、hamburgers ice-cream hamburgers tomatoes ice-cream三、1-5 B C A C B四、1、next week2、What about3、some fruit4、think about5、like eating bananas6、Sounds good第三课时一、1 don’t 2 likes doesn’t 3 like don’t 4 vegetables 5 likes bread二、1、Do you like salad?2、Yes, she does.3、He doesn’t like bread.4、He doesn’t like carrots.5、Does likeYes, she does.三、1、We like rice.2、Does your brother like eggs?No, he doesn’t.3、My milk is in my room.4、How about eating some ice-cream?第四课时一、BBDAD二、1. likes 2. Does 3. watches 4. play 5. eggs三、1.Does like 2. doesn’t play 3. Yes, does 4. What does eat 5. No, doesn’t四、 1. Her sister doesn’t like carrots.2. He likes hamburgers for lunch.3. Does Dale like apples?4. What do you like for dinner?5. They don’t like rice.五、1. carrots 2. vegetables 3. about 4. do 5. don’t’ 6. apples 7. Ice cream第五课时一、1. star 2. eat 3. habit 4. question 5. fat二、1. eating 2. to be 3. healthy 4. doesn’t like 5. do eat三、D C A C四、 1. What does 2. doesn’t want 3. No, she doesn’t五、 1. how 2. eating 3. for 4. milk 5. eat 6. oranges 7. be第六课时一、1-5BCBBC 6-9 ACCA二、1. us 2. eats 3. tomatoes, chicken 4. well 5. is三、1. doesn’t have 2. Does like 3. they do 4. are hamburgers 5. what do单元检测题一、1. ADBDC二、1. healthy 2. fruit 3. lunch 4. habits 5. boring三、1-5 DBCCD 6-10 CCCAB四、healthy 2. like 3. to eat 4. doesn’t 5. them五、1. Is this 2. What color is 3. doesn’t do 4. they don’t like tomatoes. 5. How do you六、1-5 DBDBA 6-10 BBADD七、1. eating 2. healthy 3. apples 4. Because 5. For 6. hamburgers7. carrots/chicken 8. also 9. ice-cream 10. fat八、略Unit 7第一课时：一、单项选择。

《春》同步练习一、基础知识达标自读课文，完成下列各题。

1.给下列多音多义字注音并组词。

( ) ( )(1)涨 (2)散( ) ( )(3)晕 (4)藏( ) ( )2.结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。

(1)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

(2)城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3.作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出_______春天特有的景象。

抒发了________之情，表达了作者________的情怀。

二、课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：分析景物描写方法。

例题1：为什么作者在描绘春草图中要穿插一些小孩嬉戏的画面呢？解析：此题考查景物描写方法及作用，常见的方法有：虚实相结合、动静结合、正面与侧面相结合、从多种感官写等，此题采用了动静结合的方法，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。

答案：课文中描写孩子们在草地上嬉戏，动静结合，相映成趣，既突出了春天勃勃的生机，又反映出春天给人们带来的欢乐。

点拨：从描写方法和内容上分析。

探究点二：分析关键句子例题2：文章结尾的三句话各抓住了春天什么特点？这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？解析：此题考查关键句子的含义和段落之间的排列顺序，应抓住句子中的关键词语来理解其特点和三段的顺序。

答案：结尾的三句话各抓住了春天的新、美、力的特点，给人奋发向上的精神和创造美好生活的力量。

不能，因为从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”的排列顺序形象地点明了春天的成长进程。

点拨：从词语“新的、花枝招展的、健壮的”理解春天的特点，抓住“娃娃、小姑娘、青年”理解排列顺序。

(二)探究问题问题一：研读课文，回答问题。

1.当春天到来之际，作者是怎样描绘春草的生长？2.作者哪些方面来表现春花的特点的？3.春风无形、无色、无味，作者是如何调动感官来写？4.尽管江南春雨连绵不断，总要持续较长时间，但作者仍然喜爱春春雨，表现在哪儿？春雨有什么特点？5.从什么地方能够体现人们喜欢这样的春天？问题二：再读文章，理解感情。