别开生面家长会

别开生面的家长会作文《别开生面的家长会》一提到家长会，很多同学可能都会心里“咯噔”一下，感觉像是一场“暴风雨”即将来临。

但这次我们班的家长会，却完全颠覆了大家的想象，那场面，真是别开生面！那天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。

一进教室，就发现教室被布置得焕然一新。

以往严肃的黑板上，画满了五颜六色的气球和花朵，还写着“欢迎家长”几个大字。

桌椅也不再是规规矩矩地摆放着，而是围成了一个个小圈，看起来温馨极了。

我赶紧找了个位置坐下，心里还在想着：“这次家长会到底会有什么不同呢？”不一会儿，家长们陆续到齐了。

班主任张老师微笑着走上讲台，没有像往常那样一开口就是讲成绩、谈纪律，而是神秘兮兮地说：“今天呀，咱们的家长会要来点特别的！”特别的？这可把大家的好奇心都勾起来了。

只见张老师拿出一叠卡片，发给了每一位家长和同学。

我拿到卡片一看，上面写着各种有趣的问题，比如“您孩子最让您骄傲的一件事是什么？”“如果能和孩子互换身份一天，您会做什么？” 原来，这是要让我们和家长互相交流，增进了解。

我扭头看向身旁的妈妈，她正认真地思考着卡片上的问题。

我心里有点小紧张，不知道妈妈会怎么回答。

过了一会儿，妈妈转过头来，轻轻地摸了摸我的头说：“宝贝，妈妈最骄傲的就是你每次遇到困难都不放弃，努力去克服。

”听到妈妈的话，我的心里像吃了蜜一样甜。

接下来，张老师又组织了一个小游戏，叫做“亲子默契大考验”。

她在黑板上写出一些关于孩子或者家长的生活习惯、爱好之类的问题，让双方同时回答。

比如“孩子最喜欢的动画片是什么？”“家长的生日是哪一天？”这可有意思了，有的家长和孩子答案完全一致，高兴得击掌庆祝；有的则相差甚远，惹得大家哈哈大笑。

我和妈妈还算默契，答对了不少题，那一刻，我感觉和妈妈的心更近了。

游戏过后，张老师让我们每个同学都上台，讲讲自己的心里话。

有的同学说希望爸爸妈妈能多陪陪自己，有的说希望能有更多的自由时间。

轮到我时，我深吸一口气，鼓起勇气说道：“爸爸妈妈，我知道你们很爱我，为我付出了很多。

别开生面的一堂课家长会作文“叮铃铃……”上课铃响了，教室里却不像往常那样安静，同学们都在交头接耳，议论纷纷。

原来，今天要开家长会！对于我们这些学生来说，家长会可真是让人又爱又怕。

我坐在座位上，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。

“这次家长会，老师会不会向爸爸妈妈告状啊？我最近好像表现得不太好……”我越想越紧张，额头上都冒出了汗珠。

就在我胡思乱想的时候，班主任李老师走进了教室。

她面带微笑，看起来十分和蔼可亲，可我还是紧张得不行。

李老师清了清嗓子，说：“各位家长，欢迎大家来参加这次家长会。

今天，我们的家长会将会别开生面，与以往有所不同。

”听到这话，大家都好奇地竖起了耳朵。

李老师接着说：“首先，我想请家长们和孩子们一起做一个小游戏。

”说着，她拿出了一叠纸条，发给了每一位同学和家长。

我拿到纸条一看，上面写着各种问题，比如“你最喜欢的颜色是什么”“你最想去的地方是哪里”等等。

李老师让我们和家长互相提问并回答，通过这个小游戏来增进彼此的了解。

我扭头看向爸爸，他也正看着我，我们相视一笑，开始了问答。

“爸爸，你小时候最调皮的一件事是什么？”我好奇地问。

爸爸想了想，笑着说：“那时候啊，我和小伙伴们去偷摘邻居家的果子，结果被发现了，被追得满村子跑，哈哈！”我听了，忍不住哈哈大笑起来。

轮到爸爸问我了：“宝贝，你长大后想做什么？”我认真地回答：“我想当一名画家，画出世界上最美丽的风景。

”爸爸摸了摸我的头，说：“只要你努力，爸爸相信你一定能实现梦想。

”小游戏结束后，李老师又让我们一起观看了一段视频。

视频里记录了我们在学校里的点点滴滴，有认真上课的样子，有欢乐玩耍的瞬间，还有参加活动的精彩时刻。

看着视频里的自己和同学们，大家都忍不住笑了起来。

我看到爸爸的脸上也洋溢着欣慰的笑容，心里顿时觉得暖暖的。

接下来，李老师请了几位同学上台分享自己的学习心得。

第一位上台的是班长小明，他自信满满地说：“我觉得学习最重要的是要有计划，每天合理安排时间，认真完成作业，还要多读书，多思考。

一篇名为“班主任犀利发言，点醒了无数家长”的帖子，在网络上引起了围观，也引发了争论。

无论是教师还是家长，都认为自己为孩子付出的更多，对方的付出还不够。

培养孩子的主力到底是老师还是家庭？这个争论没有意义。

孩子的成长是没有后悔药可吃的。

为了孩子，双方应该多些正面沟通，少些相互抱怨和推卸责任。

正如这位家长所言“有担当、尽责任”才是这场争论最重要的意义。

1.我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。

因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。

来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

2.孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。

作为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。

但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动听听算了。

总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。

3.学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。

学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。

学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。

同一个班的学生，总会有好的，有差的。

对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。

4.教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业，一个谋生的手段。

其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。

这都很正常的。

所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。

有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。

所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。

一场别开生面的家长会在一个阳光明媚的周末，＿____学校迎来了一场别开生面的家长会。

与以往那种严肃紧张的氛围不同，这次家长会充满了温馨与欢乐，让家长和老师们都留下了深刻而美好的回忆。

当家长们踏入校园时，首先映入眼帘的是校园里精心布置的展示区。

展示区里摆满了学生们的优秀作品，有色彩斑斓的绘画、笔触稚嫩却充满想象力的书法，还有精心制作的手工艺品。

每一件作品都仿佛在诉说着孩子们在学校里的成长与进步，让家长们忍不住驻足欣赏，脸上洋溢着欣慰的笑容。

走进教室，桌椅被摆放成了一个个小组，不再是以往那种整齐划一的排列。

每张桌子上都放着孩子们为家长准备的一封信，信里写满了他们平时想说却又不好意思当面说的心里话。

家长们坐在孩子的座位上，打开信件，认真地阅读着，有的家长甚至感动得眼眶湿润。

家长会正式开始了。

班主任_____老师没有像往常一样直接宣读成绩和批评表扬学生，而是先播放了一段精心制作的视频。

视频里记录了孩子们在学校里的点点滴滴，有课堂上积极发言的瞬间，有课间嬉戏玩耍的欢乐场景，还有参加各种活动时的精彩表现。

看着视频里孩子们天真无邪的笑脸，家长们也仿佛回到了自己的童年时光。

视频播放结束后，＿____老师走上讲台，微笑着对家长们说：“各位家长，今天我们相聚在这里，不是为了给孩子打分，而是为了共同探讨如何让他们更好地成长。

”接着，老师详细地介绍了本学期的教学计划和孩子们的学习情况，但不是简单地罗列成绩和排名，而是重点分析了每个孩子的优点和不足之处，并提出了针对性的建议。

在互动环节，家长们不再是被动地倾听，而是积极地参与讨论。

有的家长分享了自己在家教育孩子的经验和困惑，有的家长则提出了对学校教学的建议和期望。

老师们认真地倾听着每一位家长的发言，并及时给予回应和解答。

整个互动过程气氛热烈，家长们之间也互相交流着心得，彼此之间的距离一下子拉近了许多。

接下来，是学生代表发言。

＿____同学走上讲台，自信满满地说：“亲爱的爸爸妈妈们，我们在学校里过得很开心，也很努力。

家长会家长感想：一场别开生面的家长会家长会家长感想：一场别开生面的家长会 孩子12岁了，3年幼儿园、5年小学，参加的家长会也有20多次了吧，形式内容都是大同小异的。

然而9月18日，孩子进入中学的第一次家长会，让人耳目一新。

1.孩子是主角 进入教学楼，前往报告厅。

门口、转弯处、路口均有高年级的同学为初来乍到的家长们指引、介绍，孩子们有礼有节，从容应对。

报告厅的舞台上，从会议主持到社团展示、乃至外教课程介绍，学生们是全场的焦点。

走入教室，签到、电脑控制、班级情况介绍、学习总结等等，又是当月轮值班委会学生们在台前台后忙碌。

初中部赵老师说的好：“在协和，无论是教室、还是报告厅舞台、还是小剧场、美术馆等，校园的任何地方都是学生的课堂！” 没有矫揉做作、没有刻意彩排，家长所见都是学生的真实自我。

素质教育、能力培养，不是口号。

为此，深深体会到，教育无处不在，学生是主角！2. 放下包袱，开动机器，夯实基础 数学徐老师的一句话，让人防感触很深：“在协和上学，家长不用给孩子请家教。

作业，如果一道题目思考十几分钟也做不出来的话，就放在一边。

开天窗没有关系的，第二天老师觉得是少数学生的问题，会个别进行辅导；如果是多数学生都觉得有难度的，会在课堂上进行专门讲解。

”这样的话语，作为家长不得不给予掌声！在整个大环境都是分分必争、挑战难度抢高分的形势下，老师能有这样的表态，强调基础的重要，缓解了学生和家长的压力，这需要多大的勇气啊！不禁想到了当年毛主席讲的名言“放下包袱，开动机器”与协和的校训“夯实基础”。

于家长，给自己心理减负，不用攀比，对自己的孩子选择适当的教育。

我们这代人都是从小学、中学、大学一路拼杀过来的，当然很了解这途中的艰辛。

正因为这样，我们的心中就一直有压力，家长必须从根本上释放压力，不必太功利，只要孩子学到知识，基础扎实，必然是有用的。

尽量给予孩子纵向的比较，只要现在比以前好，就是进步。

其实最大的对手就是自己呀！家长能够“放下包袱”的话，心情就释然，就能“开动机器”，给予孩子更多的夯实基础的机会，孩子反而会有意想不到的进步。

别开生面的家长会5月11日上午八点，剑声中学五（1）班召开了一次特别的“爱家和谐”家长会。

家长会以“现在的孩子为什么越来越难教”拉开序幕，带领全体家长做了4个心理体验活动：人际交往的四种模式、登山（优缺点）、指责、真棒，最后在“妈说爸做我来猜”的亲子游戏中结束，加强了家庭的交流与沟通，增强学生的感恩意识和责任意识，为学生的学习和成才注入强劲的精神动力。

为了不让家长会落于俗套、流于形式地开成“告状会”，彻底打消与会家长的顾虑，达到互通信息、交流经验、促进教育教学的效果，该班大胆改革家长会，创新家长会的形式，首先在时间安排上进行改革，介于剑声中学属于城乡结合部留守儿童多、一个家长要到几个班开家长会的的特点，该班把家长会提前一个小时，便于学生家长串班开家长会。

其次，改革家长会的内容。

家长会不再是成绩报告会、批评会、指责会，而是家长学习爱家和谐之道，自己去体验如何做好孩子的榜样，是学生向家长感恩、老师和家长赞赏学生的最好舞台。

第三，改革家长会的形式。

家长会不再是老师的一言堂，而是学生、家长、老师共同参与的多向互动的崭新平台，特别是把心理体验活动和游戏融入其中，使他们体会到了不同角色的微妙心理，帮助家长们更好地读懂孩子、全面看待自己的孩子，以发现孩子身上的闪光点。

五（1）班把这次家长会的主题确认为“爱家人与自然”，意在通过家校互动的亲情教育，强化家庭的交流沟通交流，为诸位家长化解家庭教育中的疑惑，使家长们掌控更多的家庭教育方法,使家庭迈向美好人与自然的人生大道。

家长们惊讶地感觉到了这种变化和由此而增添的斩获。

一位家长说道：“上开过不好多次孩子的家长会，但这种老师、家长、学生面对面地轻易交流、体验，还是第一次，真的就是很多样和多样，帮忙我更全面地介绍了孩子，也帮忙我创建了代莱家庭教育观念。

”。

一次别开生面的家长会作文在我的学生生涯中，家长会那可是家常便饭。

但那次家长会，却和以往的任何一次都不一样，真可谓是别开生面！记得那是一个阳光明媚的周五，和往常一样，学校通知要开家长会。

我心里那个忐忑啊，就像揣了只小兔子，七上八下的。

每次家长会，对我来说都像是一场“审判大会”，不知道这次又会怎样。

那天放学回家，我赶紧乖乖地做完作业，然后就开始坐立不安地等着爸妈回来。

老妈回来得还算早，一进门我就发现她脸色不太好，我的心瞬间提到了嗓子眼儿。

“老妈，家长会怎么样？”我小心翼翼地问。

老妈瞅了我一眼，没说话，径直走进厨房开始做饭。

我心里更没底了，这到底是啥情况啊？好不容易等到吃完饭，老爸也回来了。

他俩坐在沙发上，表情严肃，我站在一旁，大气都不敢出。

“过来，咱们聊聊。

”老爸终于发话了。

我磨磨蹭蹭地走过去，做好了被狠狠批评的准备。

“今天这个家长会啊，可真是特别。

”老爸慢悠悠地说。

我心里一愣，特别？能怎么特别？原来，这次家长会一开始，老师并没有像往常一样直接讲学习成绩和班级情况，而是放了一段我们在学校里的生活视频。

视频里，有我们上课认真听讲的样子，有课间嬉戏打闹的场景，还有在操场上做运动的画面。

“你小子，上课回答问题的时候，那表情可丰富了！”老爸笑着说。

我不好意思地挠挠头，心里稍微松了口气。

接着，老师请了几位同学上台分享自己的学习心得和成长故事。

其中有个平时成绩不算特别好的同学，勇敢地站在台上说，虽然自己成绩不拔尖，但是一直在努力，而且在帮助同学的过程中找到了自信和快乐。

“听了那孩子的话，我和你妈都挺有感触的。

”老妈接过话茬。

然后，老师又组织了一个小游戏，让家长们蒙上眼睛，通过摸手来辨认自己的孩子。

这可有意思了，有的家长一下子就猜对了，有的家长摸了半天还犹豫不决。

我妈说，她当时特别紧张，就怕摸错了。

“我一摸到你的手，就感觉到那股熟悉的劲儿，心里一下子就踏实了。

”老妈笑着说。

再后来，老师给每位家长发了一张纸，让他们写下对孩子的期望和心里话。

别开生面的家长会作文《别开生面的家长会》在我的记忆中，家长会往往是严肃而拘谨的，老师在讲台上滔滔不绝地讲述着学生的学习情况，家长们则在台下正襟危坐，认真聆听。

然而，最近参加的一次家长会却彻底打破了我对家长会的固有印象，那是一场别开生面、令人难忘的家长会。

那天，当我走进教室时，发现教室里的布置与往常大不相同。

以往整齐排列的桌椅被重新摆放，围成了一个个小组，桌上还摆放着鲜花和水果，让人感觉仿佛置身于一个温馨的聚会场所。

黑板上不再是密密麻麻的板书，而是用彩色粉笔绘制的一幅充满童趣的画，上面写着“欢迎家长”几个大字。

家长会开始了，班主任老师没有像往常那样直接翻开成绩单，而是微笑着对家长们说：“今天，我们不只是来谈论成绩，更是来分享孩子们在学校里的成长故事。

”这番开场白让原本有些紧张的家长们顿时放松了下来。

首先，老师播放了一段精心制作的视频。

视频中，记录了同学们在课堂上积极发言、在操场上尽情奔跑、在活动中团结协作的精彩瞬间。

看着屏幕上孩子们那一张张充满活力的笑脸，家长们不禁露出了欣慰的笑容。

这段视频让家长们直观地感受到了孩子们在学校里丰富多彩的生活，也让他们对孩子的了解更加全面。

接下来，是学生代表发言。

平时有些害羞的_____同学勇敢地走上讲台，分享了自己在学习过程中的困惑和收获。

他说：“曾经，我对数学感到十分头疼，成绩也一直不理想。

但是，在老师和同学们的帮助下，我找到了适合自己的学习方法，现在我的数学成绩有了很大的提高。

”＿____同学的真诚发言赢得了家长们热烈的掌声，也让大家明白了，每个孩子在成长的道路上都会遇到困难，关键是要有克服困难的勇气和决心。

然后，是家长与孩子互动的环节。

老师让家长和孩子坐在一起，互相给对方写一封信。

在这安静的时刻，我看到有的家长一边写一边偷偷抹眼泪，想必是回忆起了孩子成长过程中的点点滴滴；有的孩子则咬着笔头，思考着如何表达对父母的感激之情。

当大家交换信件阅读时，教室里充满了感动的氛围。

别开生面的家长会
8曰31日，黑林社区教育中心与黑林镇中心小学教导处联手，举办了一次别开生面的家长会。

参加本次家长会的都是一年级小学生的家长。

他们的孩子还没有进入校园读书学习，为什么先要面向他们举行一次家长会呢？
在以往的工作中，很多老师感受到，很多一年级新生家长在自家孩子入学前茫然不知所措，致使孩子入学后被动地接受一切，出现了一些问题，影响了学校教育教学工作的正常开展，也不利于学生的发展。

针对上述问题，本学期开学之初，社区教育中心与中心小学教导处联手，请来教育教学经验丰富的老教师与一年级新生家长就新生入学后该注意的问题进行了细致交流。

本次家长会，与会学生家长达到了百分之九十五以上。

家长会上，主讲老师态度亲切、友好，主要针对新生入学后对新的学习环境的适应、家长该为孩子做好哪些准备、如何引导孩子养成良好的习惯等几个问题进行了交流。

与会家长都感到受益良多，认为本次家长会很有意义！。

别开生面的家长会对于学生和家长来说，家长会是一个再熟悉不过的活动。

通常，我们印象中的家长会是在教室里，老师站在讲台上严肃地讲述学生的学习情况，家长们则正襟危坐，认真聆听。

然而，最近我参加的一场家长会，却完全颠覆了传统，令人耳目一新。

这场家长会的地点不在学校，而是在一个宽敞的户外公园。

当我们接到通知时，都感到十分惊讶和好奇。

那天，阳光明媚，微风轻拂。

走进公园，便能看到精心布置的场地，彩色的气球、温馨的指示牌，还有摆放整齐的桌椅。

与以往严肃压抑的教室氛围截然不同，这里充满了轻松和愉悦。

家长们陆续到来，没有了往日的匆忙和紧张。

大家相互微笑着打招呼，仿佛是来参加一场欢乐的聚会。

活动开始了，首先不是老师的长篇大论，而是一场有趣的亲子游戏。

孩子们和家长被分成小组，共同完成各种任务，比如接力比赛、解谜游戏等等。

在游戏中，大家笑声不断，孩子们展现出了活泼的天性，家长们也仿佛回到了童年，尽情地享受着这一刻的欢乐。

游戏结束后，大家围坐在一起。

这时，老师走了过来，她没有拿着成绩单，而是拿着一本本精心制作的学生成长相册。

相册里记录着每个孩子在学校的点滴瞬间，有认真学习的样子，有和小伙伴玩耍的欢乐场景，还有参加活动时的精彩表现。

看着这些照片，家长们真切地感受到了孩子在学校的丰富多彩的生活。

接下来，老师开始与家长们交流。

但这不是那种单方面的汇报，而是像朋友之间的聊天。

老师分享了孩子们在课堂上的有趣故事，讲述了他们的进步和成长，也提出了一些需要家长共同关注的问题。

家长们也纷纷发言，分享自己在教育孩子过程中的困惑和经验。

整个交流过程轻松而又热烈，大家都收获颇丰。

在这次家长会上，还设置了一个特别的环节——家长和孩子互相写信。

孩子们把自己平时想说但又不敢说的话写在信里交给家长，家长们也把对孩子的爱和期望写下来。

当大家读着彼此的信件时，不少人都感动得热泪盈眶。

这场别开生面的家长会，没有批评，没有指责，有的只是满满的爱和鼓励。

它让家长和老师更加了解孩子，也让家长和孩子之间的关系更加亲密。