部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结第一单元知识点总结我会读1.易读错的字白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）2.多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）我会写1.重点词语精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化体面播种浇水吩咐爱慕美中不足2.形近字组词鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）词语积累1.近义词爱慕—喜爱便宜—廉价分辨—辨别依赖—信任开辟—开垦吩咐—嘱咐居然—竟然葱茏—葱郁2.反义词便宜—昂贵爱慕—厌恶繁茂—凋零信赖—怀疑体面—寒酸成熟—稚嫩葱茏—枯萎细腻—粗糙背诵背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
课文重点知识1.《白鹭》：结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
体会文中比喻、拟人、排比的作用。
2.《落花生》：理解课文中含义深刻的句子。
学习借物喻人的写作手法。
3.《桂花雨》：抓住主要字词和重点句子，领悟作者的思想感情。
五上各单元知识梳理第一单元一、生字识记1.多音字dāi(待会儿) xiān(新鲜) āi(挨近)dài(等待) xiǎn(鲜有) ái(挨打)2.易读错字镜匣(xiá) 嗜好(shì) 享受(xiǎng) 咂嘴(zā)眸子(móu) 趴在(pā) 眼睑(jiǎn)3.形近字嫌(嫌弃) 哨(口哨) 慕(爱慕) 浸(浸透)谦(谦虚) 梢(树梢) 暮(暮色) 侵(侵略)二、词语积累1.近义词精巧——精致爱慕——仰慕开辟——开垦吩咐——嘱咐分辨——辨别2.反义词生硬——自然成熟——稚嫩悠然——匆忙美中不足——十全十美3.重点词语精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣孤独悠然黄昏恩惠播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花懂得糕饼茶叶美中不足4.成语分类积累(1)含有“鸟”的成语：龙飞凤舞鹤立鸡群闲云野鹤鹤发童颜爱屋及乌鸠占鹊巢鸦雀无声鹏程万里莺歌燕舞鹦鹉学舌(2)表现人优秀品质的成语：助人为乐大公无私舍己为人仗义执言任人唯贤见义勇为顾全大局任劳任怨不屈不挠虚怀若谷(3)描写秋天的成语：秋高气爽一叶知秋金风送爽丹枫迎秋层林尽染天高云淡丹桂飘香凉风习习秋色宜人三、重点句子品析1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(《白鹭》)品析：这句话运用比喻的修辞手法，把白鹭比作散文诗，“韵在骨子里”突出了白鹭外形适宜、行动悠然的美。
这句话在文中起总结全文、点明中心、呼应开头的作用。
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
(《桂花雨》)品析：作者借此将杭州小山上的桂花与家乡院子里的桂花作对比，表现了母亲对家乡的思念之情。
这句话与杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“月是故乡明”有异曲同工之妙。
3.信赖，往往创造出美好的境界。
(《珍珠鸟》)品析：这句话点明了本文的中心——相互信任，往往能创造出和谐美好的境界。
四、课文内容理解1.《白鹭》是郭沫若写的一篇优美散文，全文采用总分总的结构，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及水田垂钓图、枝头瞭望图、黄昏低飞图三幅优美画面，表达了作者对白鹭的喜爱。
