下载文档原格式
初中语文作文扣分表为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二、阅卷教师的特点：1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
作文素材1.没有竞争，就没有生存，也就没有发展。
有竞争才有压力和动力。
竞争能让人奋起直追，不断超越自我。
羚羊的故事一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。
这位动物学家百思不得其解。
于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。
一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。
在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。
生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。
由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。
竞争提高生命力美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。
为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。
奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。
后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。
这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。
3.要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。
这样才能更好地激发自己斗志，攀上事业的顶峰。
福州市中考语文作文评分标准注：A 内容B 语言C 篇章1、一类卷：(54—60分)A 符合题意，中心突出，内容充实；B 语言顺畅，没有语病；C 结构完整，条理清楚。
①具备ABC 三项条件的,评一类下(54分)；三项条件的, 评一类下(54分②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。
具备其中一项条件的，评一类中(55—57分2、二类卷：(45—53分)A 符合题意，中心明确，内容具体；B 语言通顺，偶有语病；C 结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备B 项和另一项条件。
其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC 三项条件的,酌情加分;③具备B 项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：(36—44分)A 基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B 语言尚通顺，语病不多；C 条理尚清楚，能分段。
以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC 三项条件的，获得基准分；②其中B 项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷：(18—35分)A 偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B 语言不通顺，语病较多；C 条理不清楚。
三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC 三项之一者，评为四类卷，获得基准分；③另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC 两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：(0—l7分)A 文不对题，不知所云；B 语病严重，文理不通；C 结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC 三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好，酌情加分；③兼有ABC 两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣l 分。
重现不计，扣满3分为止。
3．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
4．凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷。
福州市中考语文作文评分标准注：A内容B语言C篇章1、一类卷：54—60分A符合题意,中心突出,内容充实；B语言顺畅,没有语病；C结构完整,条理清楚;①具备ABC三项条件的,评一类下54分；三项条件的,评一类下54分②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的,评一类上58一59分;具备其中一项条件的,评一类中55—57分2、二类卷：45—53分A符合题意,中心明确,内容具体；B语言通顺,偶有语病；C结构完整,条理较清楚;以49分为基准分,适当浮动；①具备B项和另一项条件;其余一项达到三类卷标准的,获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分;3、三类卷：36—44分A基本符合题意,中心较明确,内容尚具体；B语言尚通顺,语病不多；C条理尚清楚,能分段;以40分为基准分,适当浮动：①基本具备ABC三项条件的,获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的,酌情减分;4、四类卷：18—35分A偏离题意,中心欠明确,内容不具体；B语言不通顺,语病较多；C条理不清楚;三项之一者,评为四类卷,获得基准分；另两项较好的,以26分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分；③另两项较好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分;5、五类卷：0—l7分A文不对题,不知所云；B语病严重,文理不通；C结构混乱,不能完篇;以9分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分；②其它两项尚好,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分;说明：1．漏写题目扣3分;2．错别字每3个扣l分;重现不计,扣满3分为止;3．字迹工整的加2分,字迹潦草,难以辨认的扣2分;4．凡认为观点有严重错误,或文不对题的答卷;应提请评卷领导小组研究处理;。
中考作文评分标准中考作文评分标准总分值50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围根本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言根本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有以下情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不清楚，条理不清楚；4.缺乏400字。
第五等级：有以下情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。
说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
作文评分细那么〔1〕根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中表达真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。
这方面20分。
〔2〕表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。
这方面20分。
〔3〕一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。
这方面15分以上三点是作文内容上的要求，是“软件〞，属“变量〞，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。
〔4〕错别字、病句、标点等方面，共计10分。
错别字包括错字、别字、不标准用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显缺乏，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。
福州市中考语文作文评分标准注：A内容B语言C篇章1、一类卷：54—60分A符合题意,中心突出,内容充实；B语言顺畅,没有语病；C结构完整,条理清楚.①具备ABC三项条件的,评一类下54分；②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的,评一类上58一59分.具备其中一项条件的,评一类中55—57分.2、二类卷：45—53分A符合题意,中心明确,内容具体；B语言通顺,偶有语病；C结构完整,条理较清楚.以49分为基准分,适当浮动；①具备B项和另一项条件.其余一项达到三类卷标准的,获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分.3、三类卷：36—44分A基本符合题意,中心较明确,内容尚具体；B语言尚通顺,语病不多；C条理尚清楚, 能分段.以40分为基准分,适当浮动：①基本具备ABC三项条件的,获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的,酌情减分.4、四类卷：18—35分A偏离题意,中心欠明确,内容不具体；B语言不通顺,语病较多；C条理不清楚.以26分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分；②另两项较好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.5、五类卷：0—l7分A文不对题,不知所云；B语病严重,文理不通；C结构混乱,不能完篇.以9分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.说明：1．漏写题目扣3分.2．错别字每3个扣l分.重现不计,扣满3分为止.3．字迹工整的加2分,字迹潦草,难以辨认的扣2分.4．凡认为观点有严重错误,或文不对题的答卷.应提请评卷领导小组研究处理.中考作文评分标准一类标准：①具备ABC三项条件的,评一类下54分.②立意深、构思巧、语言生动形象的,评60分；具备其中两项条件的,评一类上58-59分；具备其中一项条件的,评一类中55-57分.二类标准：以49分为基准分,适当浮动：①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分；或材料新鲜,或立意新颖,或结构新巧,可评为二类上；③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分.三类标准：以40分为基准分,适当浮动：①基本具备ABC三项条件的,获得基准分；②其中B项较好的,酌情加分；③另有某些缺点的,酌情减分.四类基准：以26分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分；②另两项较好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.五类标准：以9分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分；②其他两项尚好,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.说明：1.漏写题目扣3分.2．错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分.3．卷面整洁,字迹工整,无涂抹现象.加3分；字迹工整的加1—2分；字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分.4．无分段扣2分；标点符号一逗到底,扣2分.5.字数不足600字,每少50字扣1分；不足450字,降一等.在尝试中成长—字趣我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字.爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的.到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时刻.我蹑手蹑脚地挪挪本子,磨磨砚墨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”.喔看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字,再看看爷爷充满笑意的脸,我是多么高兴啊渐渐地写的多了,也知道分辨字的好坏.看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了.因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来.在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵,空中的飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫.因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神农氏看到精禾而作“八穂书”,仓颌看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也能引起我的灵感,让我作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看.唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般.如褚遂良的字秀媚,温雅,像是刚出水面的芙蓉一样.他的雁塔圣教序写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,字字相迎；从右看到左,则笔笔相背.”可见他的笔下功夫是多么深厚.欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,尖峻高绝为其特色.颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极为相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征.他的多宝塔碑是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转,顿挫都很显着,方整严谨,很适合初学的人练习.柳公权的字劲挺秀美,与颜书并称,有“颜筋柳骨”的美誉.欣赏这些名家的字,真的其乐无穷.通过多年的练习,写字已成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心情就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我越来越爱好书法,只要一有空就陶醉其中,所以进步非常快.特别是在去年,我顺利地通过了书法的等级考试.我爱练字,是它让我的生活充满了趣味,让我悟出了许多做人的道理.。
中考语文抄写评分标准
（一）评分标准:中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级(40分)从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2.发展等级（10分)只要具备下列四点之一，即可赋发展分:①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。
(二）不看后悔:扣分禁忌
1.关于整体要求:(1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
(2）标点符号错误较严重者扣1分。
(3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
(4)作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下;如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序:打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档:(1)50~45分; (2)44~40分;(3）39～30分;(4）29~15分; (5)14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
专业资料整理 中考语文作文评分标准表（50分制）
一类卷二类卷三类卷四类卷五类卷
（43-50分）（35-42分）（27-34分（18-26分）（0-17分） 切合题意切合题意基本合题意偏离题意文不对题
思想健康思想健康思想健康思想健康不知所云
中心突出内容A
中心明确中心比较明确中心欠明确中心不明确 （20）
内容不够具 内容充实内容具体内容比较具体内容不具体 体
感情真切感情真实感受比较真实
语言B 语言顺畅,生动 语言通顺语言尚通顺语言不通顺语病严重
（16）没有语病,表达好偶有语病,表达较好 语病不多语病较多文理不通 篇章C
（10）
结构完整,层次清楚 条理清楚,构思新颖 结构完整 条理较清楚 条理尚清楚 结构基本完整,能 分段
结构欠完整, 条理不清楚 结构混乱 不能完篇 字体工整字体工整字迹清楚字迹不易辨认 书写D
字迹潦草 书写规范书写规范有少量错别字错别字多 （4）
卷面整洁卷面较整洁少量涂改卷面很不整洁
错别字较多 说明： 1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考语文作文评分标准表（50分制）（二）
说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2 分。
3.字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
如何写好中考作文
中考作文一类文评分标准:
通过分析解读，可以发现《评分标准》
从以下几个方面对写作提出了要求：①文章的思想情感；②文章的主旨；③考生选取的写作材料；④语言表达；⑤文章的结构层次;
⑥书写，卷面。
针对以上要求，我们的写作训练也应从这些方面入手，把握好以下几点：
一、选材贵在“实”
“内容充实”是写好一篇文章的基础。
中学生的人生阅历不很丰富，知识面相对狭
窄，所以常常会觉得无话可说，所选素材往
往有以下几点不足：①“旧”:陈年往事，陈谷子、烂芝麻，缺少新意，落入俗套；②
“假”:凭空编造，虚假，不真实，经不起
推敲；③“空”:空洞、浮泛，不具体、不
深刻。
中考考查的重点和核心是“生活”,
从生活中去选材才是根本。
我们要用自己的
双眼观察生活，观察社会，关注身边的人和
事，关注生活中的“琐屑”；要用心去感受
生活、体验生活，体味生活中的喜怒哀乐,
学会从生活中寻找素材，挖掘素材。
2011 年河南中考满分作文《怀念有葱油饼相伴的日子》一文，作者就选取了在家门口买葱油饼这件生活小事，通过对“买葱油饼” 一一
“与卖饼的老奶奶相识” 一一“了解老奶奶的坎坷经历” 一一“老奶奶的生活态度对自己的启示”等情节的描写，表达了自己的真切感受和积极向上的生活态度。
由于材料来自于
生活，真实、新颖，作者对生活的感悟也就显得深刻、真切了。
近年来发现考生编造写作素材的现象较普遍，一些考生为了博得阅卷老师的同情，不惜编造一些如家里父母“离婚”“死
亡”之类的假故事，这是不可取的。
编造的东西是难以写出真情的。
王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓
之有境界。
” 一篇文章，如果材料失真，只
能给人一种矫揉造作、虚假的感觉，根本不
可能使人感动。
二、层次贵在“清”
一般说来，写人叙事的文章常按时间先后顺序来安排层次；写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序安排层次；说明文往往根
据说明对象的特点，按时间顺序、空间顺序
或逻辑顺序安排层次；议论文主要根据“提
出问题（引论）一一分析问题（本论）一一解决问题（结论）”顺序来安排层次。
无论
什么文体，也不管按照什么顺序，一定要做
到文脉通畅，层次清楚，有条理。
文章有几
段，每一段的大意是什么，整体的结构框架怎样，采用了什么样的写作顺序，要清清楚楚，明明白白。
2011年河北中考佳作《陪伴》一文，作者写了“蒲扇下的情”一一“盛在
碗里的爱” 一一“缝在衣服里的温暖”三部分，层次清楚，线索明晰，很好地表达了外婆对作者的真切关爱之情。
三、主旨贵在“明”
中考作文主旨要清晰、明朗，不要过于
含蓄、朦胧。
由于受时间的限制，阅卷老师
不可能斟词酌句、仔细品味。
要表达什么意
思，要抒发什么感情，要明明白白地说出来。
如果是写人叙事的记叙文，要恰当地用一两句抒情或议论的语句点明文章主旨。
有些同学把点明主旨的句子放在开篇，直接说出自
己的感受，开宗明义，先入为主，奠定文章
的感情基调；有些放在篇末，水到渠成，篇
末点题，感情得以升华；还有些首尾并重,
前后照应，浑然天成，效果都很好。
议论文
要力求论点明确、旗帜鲜明，不能首鼠两端,
模棱两可。
2011年河南中考材料作文，记者问
姚明：你最希望和哪个后卫合作？姚明：
这个名单很长很长，有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
中考佳作《适应别人，成就自己》一文, 作者在开篇就写道：“比尔•盖茨给即将就业的大学生的一句忠告就是：'生活是不公平的，我们应该学会适应。
‘是的，人的生活环境、发展机遇是不一样的；人的前途命运也是多变的、难以预料的，多半是难以掌握的，要生存，就要学会适应，改变不了现实，就要改变对待现实的态度！”文章开篇就简洁明快地提出自己的观点，扣住了题目，旗帜鲜明，干脆利索，取得了理想的效
果。
“感人心者，莫先乎情。
”没有感情的文章是难以打动读者的，所以考场作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是写得感
人，让动人的情感去感动、感染阅卷老师。
要写出感情真挚的文章，就要写自己的真实感受，抒发真感情，切忌无病呻吟；同时还要善于表达自己的真感情。
在写作中恰当地运用一些表达手法和技巧是很有必要
的。
常见的方法有：①情景交融法。
情和景
的结合往往能增强文章的感染力。
2011年四川省中考佳作《你是我心中最美丽的风景》,
考生对寄情之物“晚秋的落叶”进行描写:
“仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被
风撕裂过，在那业已枯萎的身躯上很清晰地
留有一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又生长枯黄的树叶一起生长着的。
”通过对枯叶与嫩芽一黄一绿的描写，委婉含蓄地表达了父亲深厚、炽烈的爱子之情。
②细节描写法。
着一片细小的嫩芽, 的、绿绿的，与这
真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。
朱自清的《背影》最感人处，就在于父亲“蹒跚地穿过铁道”，“努力地爬上月台” 为“我”买橘子的细节描写。
我们在写作中也可以设置这样的细节描写，通过细节描写细致入微地描绘出人物内心世界的变化，从而展现人物的思想感情O③设置悬念法o “文似看山不喜平”,如果能在文章中设置一些悬念、误会、情感冲突，不仅有利于增加文章的可读性，也有利于情感的表达。
悬念、误会、冲突等是最容易揪住读者之心，撩拨读者之情的，他们寻求悬念的真相、误会的冰释、冲突的化解的阅读，自然使文章要表达的感情得到逐步强化，从而去影响读者，
感染读者。
真挚的感情就是“真、善、美”的思想感情。
它发自内心，真实而真诚，不矫揉造作，不虚情假意；它符合社会进步的总趋势, 扬善惩恶，表达对社会、对生活的良好愿望;
它激励自己、鼓舞别人，使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。
五、题目贵在噺'
题目是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。
俗话说“文题善，成一半”,因此我们一定要在拟题上多下功夫。
简捷、醒目、有文采的题目，能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。
纵观近两年中考学生命制的作文题目，主要有四点不足：其一，不善巧思，照搬话题；其二，用语不准，多有语病；其三，缺少个性，平淡乏味；其四, 表意繁杂，不够简洁。
那么，怎样才能使文章的题目鲜明生动，独具一格呢？应该从以下几方面入手：①巧用修辞法。
修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可以根据文体特点和表达内容的需要，灵活巧妙地运用修辞方法拟题，使题
目生动形象，贴切鲜明。
沈阳中考佳作《用心丈量你的爱》,就是巧用了暗喻修辞方法拟写题目，很形象，很生动。
②妙用名句法。
我们如果能化用、套用古诗文名句、歌词等作为文题，也能取得很好的效果。
考生的《忙兮忙兮奈若何》由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。
文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力之所在。
③出奇制胜法。
运用反常思维，以幽默或奇崛的手法拟题也是不错的选择。
山东中考佳作《被揍的滋味》、浙江中考佳作《跟我学抠门》等，这种违反常规思维的题目，在大量四平八稳的题目中很容易脱颖而出，给人以耳目一新之感，给阅卷老师留下深刻的印象。
六、卷面贵在“净”
“卷面如脸面。
”字迹的好坏，卷面的整洁与否，不仅影响阅卷老师的阅卷速度、阅卷质量，最重要的是影响阅卷老师的阅卷心情。
潦草的字迹、不洁的卷面会严重影响作文的得分。
做到卷面整洁，要注意以下几个方面：①字迹要工整。
字写得好与坏很重要，但更重要的是书写的态度要端正；②尽量少修改；③注意书写形式。
字距、行距要均匀，字体大小要适中，不可忽大忽小；行与行之间要保持平行，不抬头，不翘尾。
“得作文者，得天下。
”如果每位同学都能从以上六个方面潜心“修炼”，在中考时一定能写出理想的文章。
