中考语文作文评分标准表分制

作文素材1.没有竞争，就没有生存，也就没有发展。

有竞争才有压力和动力。

竞争能让人奋起直追，不断超越自我。

羚羊的故事一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。

这位动物学家百思不得其解。

于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。

一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。

动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。

它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。

2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。

在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。

生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。

由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。

竞争提高生命力美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。

为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。

奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。

后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。

这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。

3.要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。

这样才能更好地激发自己斗志，攀上事业的顶峰。

【导语】⽆忧考为⼤家整理了中考作⽂评分标准及评阅说明，帮助⼤家知⼰知彼百战百胜。

同学们可根据这个标准来提升⾃⼰的作⽂档次！ 评分标准 （1）满分：60分。

（合学⽣年龄特点和语⾔表达能⼒。

） 在所有作⽂中相对完美的⽂章。

（2）⼀等：56-59分，基准分57分。

主旨鲜明，表达有⽂采。

特⾊评分：感情真挚，⽴意新颖、构思新颖、语⾔富有个性等⽅⾯有⼀项突出的作⽂即可评为⼀等奖。

（3）⼆等：46-55分，基准分50分。

主旨鲜明，表达较有⽂采。

（3）三等：36-45分，基准分40分。

主旨明确，表达清楚。

（3）四等：36分以下，基准分30分。

主旨不明确，表达不清楚。

全国中考作⽂评分标准表类别⼀类⽂50~43分基准分45分⼆类⽂42~35分基准分38分三类⽂34~27分基准分30分四类⽂27~18分基准分22分五类⽂17分以下内容20分记叙⽂①中⼼明确②内容很具体①中⼼明确②内容具体①中⼼明确②内容较具体①中⼼不够明确②内容不够具体①中⼼不明确②内容不具体说明⽂①中⼼明确②事物特征鲜明①中⼼明确②事物特征较鲜明①中⼼较明确②能表现事物鲜明特征①中⼼不够明确②事物特征不够鲜明①中⼼不明确②说明事物⽆特征议论⽂①观点明确、正确②论据与论点完全⼀致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本⼀致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本⼀致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不⼀致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不⼀致③⽆分析表达20分记叙⽂①病句不超1个②语⾔流畅③⽣动形象①病句不超2⾄3个②语⾔流畅③⽣动形象①⼤体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明⽂②语⾔准确③恰当使⽤说明⽅法②语⾔准确、通顺③能使⽤说明⽅法议论⽂②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇 说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。

中考语文作文评分标准及扣分禁忌中考语文作文评分标准及扣分禁忌为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2022年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。

同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。

评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

（2）标点符号错误较严重者扣1分。

（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文总分不得超过50分。

2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。

达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。

4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。

我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。

除了审题，文体也可以适当降低要求。

这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。

中考作文范文评分标准及评分细则扣分禁忌（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。

评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

（2）标点符号错误较严重者扣1分。

（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文总分不得超过50分。

2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。

达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。

4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。

我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。

除了审题，文体也可以适当降低要求。

这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。

问题作文提交组长或阅卷大组处理。

二、阅卷教师的特点：1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。

看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

中考语文作文评分标准一、基本要求(一) 文章的主题明确，意思完整，紧扣题意，表达准确、清晰，语言通顺，文字流畅，无语病。

(二) 文章结构严谨、合理，条理清晰、层次分明，有明确的开头，中间和结尾，不重复，不无必要陈述。

(三) 文章情感真挚，内容贴近生活，表达深刻，有感染力和说服力。

二、评分要点(一) 内容（30分）1. 题目：文章紧扣题意，主题鲜明，内容完整，切合实际，考虑清楚环境，人物、时间、空间等背景。

15分。

2. 表述：结构严密，条理清晰，文字通顺、流畅，表述准确、恰当、生动，语句通顺无拖沓，语篇连贯，文笔清新或诙谐幽默或凄婉甜蜜等。

15分。

(二) 语言（25分）1. 语法：语言清晰、准确，正确使用各种句式和衔接手段，语法结构正确，在不重复、不模仿的前提下要有较高的语法修辞水平。

具备高等教育和科普教育语法基础。

15分。

2. 词汇：使用丰富、准确、地道的词汇，有些语言气息，有诗意、美感、哲学性。

具备基础词汇，丰富其语言环节。

10分。

1. 语言修辞：对语言材料进行良好的加工，使用比喻、拟人、排比，反问、对偶、夸张等修辞手法加强表现功能，具备基础修辞与想象力。

15分。

(四) 文章长短（10分）1.300个字的作文，分数一定及格分以上。

长短不是判分标准，问题在于这篇作文在字数限制下，能否完整表达主题，吸引读者关注，用简洁明了和精心设计的情节推进和展开主题，说服读者认同自己的思想和感受。

10分。

三、总体评价1.80分以上：文章完整、扎实，文字流畅、准确，情感深刻、真挚，表达能力强，结构合理、层次分明，语法结构良好，词汇丰富。

具备创意发散思维，感召力强的作文。

2.60-79分：文章内容较完整，文字连贯，但有时表达稍显含混、词汇不够丰富、语法错误较多等问题存在，需要加强语言训练。

3.40-59分：文章主题表述略显偏离，结构组织稍显混乱，语言表达不够严谨，存在一些语法错误和拼写误用等问题，需要进一步努力加强语言基础。

中考作文评分标准中考作文评分标准总分值50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。

第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。

第三等级：写作范围根本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言根本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。

第四等级：有以下情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不清楚，条理不清楚；4.缺乏400字。

第五等级：有以下情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。

说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。

2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。

3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。

作文评分细那么〔1〕根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中表达真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。

这方面20分。

〔2〕表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。

这方面20分。

〔3〕一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。

这方面15分以上三点是作文内容上的要求，是“软件〞，属“变量〞，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。

〔4〕错别字、病句、标点等方面，共计10分。

错别字包括错字、别字、不标准用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显缺乏，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。

l．工作量大，易产生疲劳。

不愿意仔细看。

故主题不清、立意不明的，直接打入低分类；看得费力，主题句没找到的或不好找的，打低分。

要求：紧扣题意，主题鲜明。

2．评分标准是阅卷的唯一准绳，其中内容与语言是重点。

要求：重视审题，须逐字逐句审题。

不可盲目、想当然地立意作文。

3．阅卷时间不长，每篇作文最多两分钟。

一般不会全篇看，只挑几段看。

要求：精写若干段。

一般应精写开头、结尾、中心段和过渡段。

使阅卷者能根据这几段把握文章的基本思路。

不可三段式，密密麻麻，建议写七段左右。

4．卷面印象很重要，字迹模糊、扫描不清或难以辨识的，打低分。

要求：字要工整，好认；卷面要清晰，少涂改；字不宜太小，要适中，以占小方格三分之二的空间为宜；字的力度要均匀，浓淡要适度。

5．作文阅卷者大多为中学教师，对仿写和刻意创新反感。

要求：不可按上一年或前几年的中考作文思路行文，阅卷者对前几年的中考作文大都熟悉，如不懂灵活应变，容易被认为是仿写。

同时，不可在作文中大唱反调、玩弄花样，写阴暗面、扭曲语言。

要着重在思想深刻、内容丰富、情感真挚和现实感强上下功夫。

内容、点击关键词内容是文章的血肉。

中心突出、内容充实的作文就如同画家笔下绚丽多彩的画卷，势必让阅卷老师赞叹不已。

全国各地中考作文的评分标准大多把内容与中心看成一体，因为内容必须围绕中心来写。

各地作文对“内容”这个板块的评定等级及要求大同小异，一般分为四等。

一等：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚；二等：符合题意、中心明确、内容较充实、情感真实；三等：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、情感基本真实；四等：偏离题意、中心不明确、内容空泛、情感不真实。

二、标准解读绝大多数省市都将“切合题意”作为中考作文的重要评判标准，并且对“切合”和“符合”进行了区分。

“切合题意”是指在整体上围绕主题行文，十分符合题意，而“符合题意”仅仅指能在整体上围绕主题，“基本符合题意”是指对主题的理解和表达存在偏差，“偏离题意”指的是只有只言片语涉及主题或不合主题。

福州市中考语文作文评分标准注：A内容B语言C篇章1、一类卷：54—60分A符合题意,中心突出,内容充实；B语言顺畅,没有语病；C结构完整,条理清楚.①具备ABC三项条件的,评一类下54分；②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的,评一类上58一59分.具备其中一项条件的,评一类中55—57分.2、二类卷：45—53分A符合题意,中心明确,内容具体；B语言通顺,偶有语病；C结构完整,条理较清楚.以49分为基准分,适当浮动；①具备B项和另一项条件.其余一项达到三类卷标准的,获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分.3、三类卷：36—44分A基本符合题意,中心较明确,内容尚具体；B语言尚通顺,语病不多；C条理尚清楚, 能分段.以40分为基准分,适当浮动：①基本具备ABC三项条件的,获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的,酌情减分.4、四类卷：18—35分A偏离题意,中心欠明确,内容不具体；B语言不通顺,语病较多；C条理不清楚.以26分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分；②另两项较好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.5、五类卷：0—l7分A文不对题,不知所云；B语病严重,文理不通；C结构混乱,不能完篇.以9分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.说明：1．漏写题目扣3分.2．错别字每3个扣l分.重现不计,扣满3分为止.3．字迹工整的加2分,字迹潦草,难以辨认的扣2分.4．凡认为观点有严重错误,或文不对题的答卷.应提请评卷领导小组研究处理.中考作文评分标准一类标准：①具备ABC三项条件的,评一类下54分.②立意深、构思巧、语言生动形象的,评60分；具备其中两项条件的,评一类上58-59分；具备其中一项条件的,评一类中55-57分.二类标准：以49分为基准分,适当浮动：①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分；或材料新鲜,或立意新颖,或结构新巧,可评为二类上；③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分.三类标准：以40分为基准分,适当浮动：①基本具备ABC三项条件的,获得基准分；②其中B项较好的,酌情加分；③另有某些缺点的,酌情减分.四类基准：以26分为基准分,适当浮动：①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分；②另两项较好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.五类标准：以9分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分；②其他两项尚好,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分.说明：1.漏写题目扣3分.2．错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分.3．卷面整洁,字迹工整,无涂抹现象.加3分；字迹工整的加1—2分；字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分.4．无分段扣2分；标点符号一逗到底,扣2分.5.字数不足600字,每少50字扣1分；不足450字,降一等.在尝试中成长—字趣我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字.爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的.到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时刻.我蹑手蹑脚地挪挪本子,磨磨砚墨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”.喔看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字,再看看爷爷充满笑意的脸,我是多么高兴啊渐渐地写的多了,也知道分辨字的好坏.看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了.因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来.在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵,空中的飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫.因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神农氏看到精禾而作“八穂书”,仓颌看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也能引起我的灵感,让我作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看.唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般.如褚遂良的字秀媚,温雅,像是刚出水面的芙蓉一样.他的雁塔圣教序写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,字字相迎；从右看到左,则笔笔相背.”可见他的笔下功夫是多么深厚.欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,尖峻高绝为其特色.颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极为相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征.他的多宝塔碑是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转,顿挫都很显着,方整严谨,很适合初学的人练习.柳公权的字劲挺秀美,与颜书并称,有“颜筋柳骨”的美誉.欣赏这些名家的字,真的其乐无穷.通过多年的练习,写字已成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心情就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我越来越爱好书法,只要一有空就陶醉其中,所以进步非常快.特别是在去年,我顺利地通过了书法的等级考试.我爱练字,是它让我的生活充满了趣味,让我悟出了许多做人的道理.。

河北中考作文评分标准及评分说明一、作文评分标准一类卷：主题积极向上，中心突出，内容充实，感情真挚，语言流畅。

字数600— 800字。

21— 25分二类卷：主题积极向上，中心比较明确，内容比较具体，感情真挚，语言通顺，能围绕中心选择材料，表达自己的看法和意见。

字数600— 650字。

20— 23分三类卷：主题积极向上，中心基本明确，内容欠具体，感情不够真实，语言通顺欠通顺。

字数400— 550字。

15— 19分四类卷：主题基本明确，但立意欠深刻，内容欠具体，感情基本真实，语言基本通顺。

字数400字以下。

14分以下说明：（ 1）字数是指书写在格子内的实际字数。

书写时可以另纸接稿，但要注意卷面整洁。

（ 2）一、二、三类卷没有统一的评分标准，考生可依据内容表达、语言表达、条理层次、书写规范程度等酌情赋分。

1。

主题是否积极向上？是否鲜明集中？ 3分2。

中心是否突出？1分3。

内容是否丰富充实？ 4分4。

感情是否真挚动人？ 6分5。

材料是否典型？ 4分6。

语言是否流畅？ 7分7。

书写是否规范？ 9分8。

有无错别字？ 1分二、说明：不管哪个学科的作文题，都必须符合《课程标准》提出的中学生的年龄特征和认知水平。

题目必须体现在所给材料中，而不能离开材料另起炉灶。

中心句必须在中间，用引号标出。

结尾一定要用感叹号！“我”必须站在第一人称角度，否则为偏题，扣2---- 5分不等，且只得到二类卷的评分；“我”与“他”必须有区别，不然评分时会混淆视听。

三、说明：只要符合题意、贴近生活、反映时代特点，都可以从不同角度立意，如“时代气息”“感悟生活”“回归自然”“我与家乡共成长”等。

四、说明：“生活就是素材”，写作必须有真情实感，对真情实感缺乏表达的勇气，那么这篇文章即使思想性很强，也不会被认为是优秀之作。

但表达时可以灵活采用小标题，以便于内容的展示，且可以用细节描写来凸显文章的真情实感。

要写出自己的独特感受，切忌人云亦云。