(新)高考语文主观题答题标准指导(古代诗歌现代文)

诗词鉴赏主观题模式及答题方法第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤和方法：①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。

间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：（１）衬托，分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

（２）联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

（３）对比。

（４）白描。

如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

田野无闲田，农夫皆饿死”。

15主观题8种答题模式第一种模式：分析意境型1.设问方式（1）这首诗塑造了怎样的形象?（2）试说说这首诗中的形象特点?（3）通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感?（4）这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想?（5）这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?2.答题步骤第一步：描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

第二步：概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第三步：分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答得具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

3.答案示例1.阅读杜甫的五言绝句，然后回答问题。

绝句二首(其一)迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：◎参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（第一步）。

这是一幅明净绚丽的春景图（第二步）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（第三步）。

2.阅读唐人张旭的《桃花溪》，然后回答问题。

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境？答：◎参考答案第一步：用自己的语言描绘诗中展现的图景画面——高山深谷,云雾缭绕,小桥横跨山溪,忽隐忽现,水中岩石磷峋,清澈的水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。

诗人站在石矶旁，望着溪上源源不断地飘来的桃花瓣和渔船，迫不及待地问道：“进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么地方呢？”第二步：用两个双音节的词语概括景物的氛围特点——清远含蓄或清幽明丽。

【答题模板】高考语文复习：诗歌鉴赏主观题答题模板一、有相关知识的题型人物描写、景物描写、事物描写、抒情方式、景情关系、艺术技巧、章法结构等1.人物描写、景物描写、事物描写2.抒情方式3.景情关系、艺术技巧、章法结构景情关系：触景生情：城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

借景抒情（融情于景）：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、哀景写乐情。

常考修辞手法：比喻、借代、夸张（夸大夸张、缩小夸张）、比拟（拟人、拟物）、对比、衬托（正衬、反衬）、反问、设问、双关（谐音双关、语意双关）、对偶、用典、意象罗列（列锦）、叠词其他艺术手法：虚写、虚实结合、化静为动、动静结合、以动衬静、想象章法结构：①线索：时间、空间、情感、事物等。

②结构类型：首尾呼应、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、层进、前后照应。

③层次脉络。

可用简洁的语言概括各层次的内容，理清作品脉络的发展。

注意写景与抒情内容的安排。

答题模板答案表述模式特点+说明+作用二、有答题模式的题型字词品鉴、句子作用（含景物作用）、句子赏析、人物形象、景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。

1.字词品鉴答题格式：词义+手法+描述+作用第一步，解释该词在诗句中的含义。

第二步，指出该词所用艺术手法。

第三步，联想想象，描绘跟该词相关的诗句内容。

第四步，指出作用：（1）内容作用（①表现对象××特点；②抒发××感情；③渲染××气氛；④定下××基调）；（2）结构作用（①为××作铺垫；②与××对照；③与××呼应；④总领××内容；⑤总结××内容；⑥线索；⑦点题）。

2.句子作用答题格式：内容+结构内容包括：①写了什么内容（景、人、物、事；如果是形象，要概括出特点）；②反映了什么时代、社会特征；③交代了人物活动（事件发生）的时间、地点、环境等；④渲染什么气氛；⑤抒发什么感情；⑥定下什么基调。

高考诗词鉴赏主观题模式及答题方法, 高考诗词鉴赏主观题模式及答题方法--- 高考古诗词鉴赏主观题满分策略古诗鉴赏题多为主观问答题模式，学生往往丢分很严重，原因之一是不明白各种问题模式和它的答题方法。

现本人归纳如下，供大家参考。

就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出六种问答模式，本文对之加以例析。

第一种模式分析意境型, 提问方式: 这首诗营造了一种怎样的意境,提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面, 表达了诗人怎样的思想感情,解答分析: 这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤和方法:? 描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

?概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

?分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例: 绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注: 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物, 表达了诗人怎样的感情, 请简要分析。

答: 此诗描绘了一派美丽的初春景象: 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤installation part main including Yunnan province tengchong County yongxing River primary and secondary hydropower station in the of pressure pipe and the power station metal structure, which level power station pressure pipe total about 562t (containing annex); II level power station pressure pipe about 733 t (containing annex); level power station metal structure about 52.5 t, containing discharge Gate 2 hole, rushed sand Gate 1 hole, water mouth work door and the stopped dirt gate the 1 hole, Qian pool work door and the stopped dirt gate the 1 hole; Secondary power station metal junction at about 19.5 t, containing sand Gate 1 hole, water inlet water gate and trash the 1 hole; their auxiliary hoist equipment and electrical equipment. Concrete pressure pipe, gate, trash and hoisting device project property list 1-1~1-3.Table 1-1 the main characteristics of the penstock number item parameter type controller size head a long pipe diameter pipe length 11 hydropower station penstock open-air exposed pipe, single pipe joint water supply 1.3M 931m 0.8M 8.3*2m 22 hydropower station penstock open-air exposed pipe, single pipe joint water supply 1.4m 1063.506 m 0.8M 10*2m table 12 hydropower station Main characteristics of hydraulic metal structure number project name gate, trash rack, door (gate ... Pressure pipe and the metal structure installation 9.1 main engineering profile yongxing river level hydropower station pressure pipe pipeline plane Shang along Ridge is line layout, and slope surface contour close vertical, Guan Po with original ground line changes, used open type Ming tube, single tube joint water way, competent diameter 1.3M, long 931.00m, two root non- symmetric "Bu" type support tube, diameter 0.8M, single root long 8.3M. Competent to establish 12 town Pier, 107 buttress, telescopic section 11.Support Pier spacing 8M, side-sliding bearing. Town pier for the closed- end structure of gravity, base surface into bedrock, pipe excavation slope 1:0.75 with M5 grouted rubble slope protection, 0.3M, bottom side sewer, 0.25m wide, deep 0.3m,M5 grouted rubble masonry, set maintenance step ladder on the left side, 1.0M wide. Yongxinghe-? hydropower station penstock pipes arranged along the ridge line on the plane, and nearly vertical slope contour lines, Guan Po changes with the original ground line, with shallow backfill-pipe, single-pipe water supply, the competent 1.4m, long 1063.506m, two asymmetric "y" pipe, diameter 0.8M, single 10m. Competent to establish 12 town Pier, 8 expansion joint. Town pier for the closed-end structure of gravity, placed on soft rock base surface, pipe concrete C20 on a pedestal. Pipe trench excavation slope1:0.75, after the installation of steel tube, compacted gravel一）。

诗词鉴赏主观题模式及答题方法第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤和方法：①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。

间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：（１）衬托，分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

（２）联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

（３）对比。

（４）白描。

如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

田野无闲田，农夫皆饿死”。

高考语文试卷主观题的审题答题技巧与备考方法题与答题规范训练审题步骤和方法一、总体要求审题不误答题工，匆忙动笔希望空。

勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。

不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。

题目要求准又全，遗漏信息要扣分。

仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。

分转条件明思路，研究问题定格式。

慢审题后快作答，整理思路规范化。

二、具体步骤和方法1．小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。

2．明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。

3．挖暗示( 提示) ，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间。

另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。

当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。

三、小心审题五大雷区1．字数要求语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。

语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。

2．用语要求在语文考试中，问答题答案有时在用语上(使用某词语、短语或者句子组织答案)有严格要求，考生要看清。

如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。

3．角度要求语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别。

若考生不太注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。

这些限制常出现在阅读鉴赏题中。

4．技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。

其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。

考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑。

高考语文古代诗歌阅读答题技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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