2019年广州市二模语文试题及参考答案

参考答案一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.【内容理解】（3分）A（B项，“‘以天下为一家’的价值观把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在达到家庭利益的最大化”；C项，不是“君子的理想人格塑造了中国人独特的精神气质”；D项，“中庸之道”不可以消除文化冲突。

）2.【论证分析】（3分）B（文章不是“以‘天下’理念为核心”）3.【分析推断】（3分）C（西方的“世界观不具开放性和包容性”推断不当。

）（二）（12分）4.【内容理解】（3分）C（A项，“A企业在这三家企业中业务量一直稳居第一”不正确；B项，C企业“都处于劣势”不正确；D项，“B企业的发展几乎与中国快递业的发展同步”不正确。

）5.【概括分析】（3分）D（“智能产品创新研发的大量投入”并非“可循环包装在当下难以推广的主要因素”。

）6.【分析综合】（6分）快递企业：①保证消费者信息安全；②建立更规范、更专业的物流体系；③提升自动化智能化水平；④推动绿色配送。

消费者：改变消费观念，支持快递包装绿色化。

【“快递企业”4分，“消费者”2分，意思对即可。

】（三）（15分）7.【分析鉴赏】（3分）C（“追求生态效益而牺牲经济效益”不正确。

）8.【分析鉴赏】（6分）纪实性：①作者亲历；②材料真实；③情感真挚。

文学性：①多用修辞，形象生动；②化用名句，典雅隽永；③间用口语，具有生活气息。

【“纪实性”3分，“文学性”3分，意思对即可。

】9.【鉴赏评价】（6分）①含义丰富，既指高林树在库布齐大沙漠种下的每一棵柳树，又指高林树本人，还指生活的火种，生命的希望。

②突显主题，赞美“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。

③强化效果，通过“沙漠”之“大”和“一苗树”之“小”的对比，引起读者关注。

（每点2分，意思对即可）二、（34分）（一）（19分）10.【文言断句】（3分）A（以风恙拜章乞骸，改刑部尚书致仕。

即日肩舆归洛，居于福善里，修篁嘉木，图书琴酒，以自适焉。

广东省广州市2019年高考二模语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。

在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。

文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。

《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。

故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。

”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。

面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。

中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。

与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。

文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。

中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。

“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。

“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。

文化自信最终体现为一种人格自信。

无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为一家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。

中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”，这是由中国人独特的精神气质所决定的。

试卷类型： A2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文试题本试卷共10页，22小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1．答题前，考生先将自已所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚，将条形码粘贴在指定区域。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动请先用橡皮擦擦干净，再选涂其他答案标号。

主观题请用黑色墨水签字笔在答题卷上作答。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．考试结束，监考人员将试卷、答题卷一并收回。

5．保持答题卷清洁，不要折叠、不要弄破。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。

在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。

文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。

《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。

故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。

”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。

面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。

中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。

与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。

文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。

秘密★启用前2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文参考答案与评分标准一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．【内容理解】（3分）A（B项，“‘以天下为一家’的价值观把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在达到家庭利益的最大化”；C项，不是“君子的理想人格塑造了中国人独特的精神气质”；D项，“中庸之道”不可以消除文化冲突。

）2.【论证分析】（3分）B（文章不是“以‘天下’理念为核心”。

）3.【分析推断】（3分）C（西方的“世界观不具开放性和包容性”推断不当。

）（二）（12分）4．【内容理解】（3分）C（A项，“A企业在这三家企业中业务量一直稳居第一”不正确；B项，C企业“都处于劣势”不正确；D项，“B企业的发展几乎与中国快递业的发展同步”不正确。

）5.【概括分析】（3分）D（“智能产品创新研发的大量投入”并非“可循环包装在当下难以推广的主要因素”。

）6.【分析综合】（6分）快递企业：①保证消费者信息安全；②建立更规范、更专业的物流体系；③提升自动化智能化水平；④推动绿色配送。

消费者：改变消费观念，支持快递包装绿色化。

[“快递企业”4分，“消费者”2分。

意思对即可。

]（三）（15分）7.【分析鉴赏】（3分）C（“追求生态效益而牺牲经济效益”不正确。

）8.【分析鉴赏】（6分）纪实性：①作者亲历；②材料真实；③情感真挚。

文学性：①多用修辞，形象生动；②化用名句，典雅隽永；③间用口语，具有生活气息。

[“纪实性”3分，“文学性”3分。

意思对即可。

]9.【鉴赏评价】（6分）①含意丰富，既指高林树在库布齐大沙漠种下的第一棵柳树，又指高林树本人，还指生活的火种、生命的希望。

②突显主题，赞美“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。

③强化效果，通过“沙海”之“大”和“一苗树”之“小”的对比，引起读者关注。

[每点2分。

意思对即可。

]二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10.【文言断句】（3分）A（以风恙拜章乞骸，改刑部尚书致仕。

广州2019年中考语文二模试题及答案试题预览：2009年第二学期初三语文综合训练试题说明：本试卷共8页，分三部分，共25小题。

第一部分1至3页，第二部分4至8页，第三部分第8页。

全卷满分150分。

考试用时120分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必在答卷上用黑色钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名，同时填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2．所有答案必须用黑色钢笔或签字笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，然后写上新答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。

不按以上要求作答的试卷无效。

3．考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将本试卷和答卷一并交回。

第一部分积累与运用（33分）一、（4小题，共19分）1.下列加点字读音全都相同的一项是（3分）A.笨拙相形见绌B.花圃相辅相成C.真谛根深蒂固D.寥阔引颈受戮2.下列词语中有错别字的一项是（3分）A．惶恐张皇失措诚惶诚恐B．车辙重蹈覆辙合辙押韵C．臆测开卷有益顾名思义D．精致闲情逸致格物至知3.下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分，读后请按要求答题。

（4分）我上初中以后，结识了一个叫王冬的同学。

他个子大约一米六，头发清秀，双眼皮，戴着一幅眼镜。

他尽管学习刻苦，但是乐于助人。

①他学习非常认真专注。

一次，他一边吃饭，一边学习，竞把练习纸放进了嘴里。

他之所以学习成绩优秀，是因他刻苦学习。

②他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。

在生活和学习上，同学一有困难总愿求他。

这时候，他总是微笑着说：“我们都是同学，应该互相帮助。

”虽然一点帮助不值得称道，但是，我们全班同学都从内心里由衷的感谢他。

③（1）修改文段中两个画线的句子（3分）（2）除了以上两处外，本文还有什么问题？请改正其中两处（多改以前两处记分）。

（2分）4.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文试题阅读下面的文字，完成小题。

“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。

在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。

文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。

《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。

故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。

”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。

面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。

中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。

与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。

文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。

中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。

“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。

“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。

文化自信最终体现为一种人格自信。

无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为一家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。

中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”，这是由中国人独特的精神气质所决定的。

“君子”是一个自主自足的动态形象，通过“身-家-国-天下”的逐渐扩充延展，人格不断超越并完善。

专业资料word完美格式试卷类型：B2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文2018.4 本试卷共8页，24小题，满分为150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。

用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是A．瓦砾．／闪烁．哽咽．／谒．见供．职／供．稿B．慑．服／蹑．足侪．辈／颀．长碑帖．／熨帖．C．吭．声／高亢．敕．令／叱．咤起哄．／哄．堂大笑D．巢．穴／窠．臼鼾．声／酣．梦拖沓．／一沓．报纸2．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是A．本届国际诗歌节将先后举办采风创作、中国诗歌论坛、诗歌朗诵会、筹建诗歌碑林长廊等活动，中国诗歌论坛是整个诗歌节的压轴戏．．．。

B．国产26集三维英雄动画片《戚继光》由国内明史专家全程把关，从道具场景到人物活动都反复推导．．，力求最大程度保持对史实的尊重。

C．根据最新报告，近年媒体报道的未成年人遭受家庭暴力的案件数量一日千里．．．．，2008至2019年有300例，2018-2019年则有397例。

D．两年来反腐败实践无禁区、全覆盖、零容忍已经初见成效，但我们也不能满足现有成绩，毕竟开创廉政新局面不可能毕其功于一役．．．．．．。