真题版2012年04月自学考试00468《德育原理》历年真题

全国2012年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．德育原理研究的根本任务是( )A．建构德育知识体系 B．分析德育现象C．研究德育方法与原则 D．揭示德育一般规律2．《给教师的一百条建议》的作者是( )A．马卡连柯 B．苏霍姆林斯基C．杜德海姆 D．柯尔伯格3．采用实验法，集中研究模仿学习对儿童道德发展影响的教育家是( )A．班杜拉 B．杜德海姆C．柯尔伯格 D．杜威4．德育的实质是( )A．传道 B．施教C．育德 D．授业5．人的品德构成中处于基础性层次的品质是( )A．道德品质 B．政治品质C．法纪品质 D．思想品质6．最早具有阶级性的德育是( )A．原始社会的德育 B．奴隶社会的德育C．封建社会的德育 D．资本主义社会的德育7．关于现代德育特点说法正确的是( )A．无阶级性 B．结构封闭C．方法单一 D．功能全面8．为人的品德发展提供生物前提的因素是( )A．教育 B．环境C．遗传 D．文化9．对个体品德发展起决定作用的是( )A．实践活动 B．学校德育C．家庭熏陶 D．遗传素质10．德育的超前性反映的是( )A．德育的继承性 B．德育的相对独立性C．德育与社会发展的一致性 D．德育与社会发展的同步性11．德育活动所要达到的预期结果的标准称为( )A．德育措施 B．德育方式C．德育目标 D．德育手段12．德育过程的主要矛盾是( )A．受教育者品德发展规律与教育者德育要求之间的矛盾B．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C．教育者自身认识与社会德育要求之间的矛盾D．受教育者品德发展的现有水平与其理想品德之间的矛盾13．“富贵不能淫，贫贱不能移”所反映的品德要素是( )A．品德意志 B．品德情感C．品德行为 D．品德认识14．关于德育原则与德育规律关系表述正确的是( )A．德育规律是德育原则的反映B．德育原则与德育规律是一一对应关系C．德育原则与德育规律之间没有对应关系D．德育原则与德育规律可能是多对一、一对多的关系15．形象感染法的主要功能是( )A．提高品德认识 B．陶冶品德情感C．磨砺品德意志 D．培养品德习惯16．学校德育的基本组织形式是( )A．班团队活动 B．品德课C．各科教学 D．课外活动17．有效进行班集体德育工作的前提和基础是( )A．形成班级的领导核心 B．确定严格的班级纪律C．提出班集体的奋斗目标 D．全面了解和研究学生18．关于品德修养说法正确的是( )A．品德修养不包括政治修养 B．品德修养与德育同义C．品德修养与自我德育同义 D．品德修养不包括法律修养19．依据德育目标和内容要求的预定标准进行相应等级评定，这种评定是( )A．绝对评定 B．相对评定C．单项性评定 D．全面性评定20．在日常社会生活中，人们往往不知不觉地受到德育影响。

《德育原理》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 德育是指教育者通过一定的教育内容和教育方法，对学生进行的（）。

A. 知识教育B. 思想教育C. 道德教育D. 技能教育答案：C2. 德育的最终目的是培养学生的（）。

A. 学习能力B. 创新能力C. 道德品质D. 专业技能答案：C3. 德育的基本原则不包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输答案：D4. 德育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D5. 德育内容的构成要素不包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养答案：B6. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展答案：B7. 德育评价的主要方式是（）。

A. 成绩考试B. 行为观察C. 心理测试D. 问卷调查答案：B8. 德育的实施过程中，教师应该（）。

A. 严格要求学生B. 放松对学生的管理C. 以身作则D. 只关注学生的成绩答案：C9. 德育的实施过程中，学生应该（）。

A. 被动接受B. 主动参与C. 抵制教育D. 忽视道德规范答案：B10. 德育的实施过程中，家长应该（）。

A. 完全依赖学校教育B. 积极参与C. 忽视家庭教育D. 只关注孩子的学习成绩答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 课外活动C. 社会实践D. 家庭教育E. 所有选项答案：E2. 德育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输E. 寓教于乐答案：ABCE3. 德育内容的构成要素包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养E. 所有选项答案：E4. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展E. 促进学生社会适应能力答案：BCE5. 德育评价的方式包括（）。

德育原理的试题及答案一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 道德观念B. 法律意识C. 社会责任感D. 爱国情怀答案：D2. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 德育与智育相结合D. 所有选项答案：D3. 德育教育中，以下哪项不是有效的德育方法？A. 榜样示范B. 情感教育C. 强制灌输D. 社会实践答案：C二、填空题1. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

答案：道德品质、社会责任感、法律意识2. 德育教育的实施应遵循_________、_________和_________等原则。

答案：尊重学生个体差异、以学生为中心、德育与智育相结合三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生形成良好的社会行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

2. 德育教育应如何与学生的日常生活相结合？答案：德育教育应与学生的日常生活紧密结合，通过日常行为规范、校园文化建设、家庭和社会环境等多方面因素，营造有利于学生德育发展的环境。

同时，教师应引导学生在实际生活中践行德育原则，使德育教育与学生的日常生活相辅相成。

四、论述题1. 论述德育教育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

答案：德育教育在现代社会中的重要性体现在它能够培养学生的道德素质和社会责任感，为社会培养有责任感、有道德底线的公民。

然而，现代社会的快速发展和信息爆炸给德育教育带来了挑战，如价值观念的多元化、网络环境的复杂性等，这要求德育教育不断创新方法和手段，以适应时代发展的需求。

五、案例分析题1. 某学校在德育教育中采取了“以学生为中心”的教育理念，通过开展各种社会实践活动，让学生在实践中学习道德规范和社会责任感。

请分析这种做法的优点和可能存在的问题。

专升本00468德育原理历年试题题库（考试必备）全国2020年4月高等教育自学考试德育原理课程代码：00468一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、教育的根本任务是（C）A、培养劳动者B、培养接班人C、立德树人D、培养建设者2、在实践中，德育主要采取的是大德育概念，但其核心内涵是指（B）A、培育受教育者思想品质的实践活动B、培育受教育者道德品质的实践活动C、培育受教育者政治品质的实践活动D、培育受教育者心理品质的实践活动3、德育目的问题指的是（B）A、“德育是什么”的问题B、“想要德育干什么”的问题C、“德育干什么”的问题D、“德育实际干了什么”的问题4、德育产生的根本动因是（C）A、古猿向人类进化的需要B、人类在产生时所具备的生理状况C、人类生存与发展的需要D、人类在产生时所具备的心理状况5、古代学校德育先后经历了三个主要阶段，依次是（A）A、培养勇者、培养智者、培养从者B、培养智者、培养勇者、培养从者C、培养从者、培养勇者、培养智者D、培养勇者、培养从者、培养智者6、德育目的为德育提供总的指导思想或宗旨，规定德育的方向，发挥引导和激励作用，这指的是德育目的对德育活动的（B）A、规范功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能7、2017年8月，教育部印发了指导中小学德育工作的规范性文件，即（B）A、《青少年法治教育大纲》B、《中小学德育工作指南》C、《中小学德育大纲》D、《中小学德育工作规程》8、学校德育有中教师的育人角色包括教师在德育中的一整套行为规范，以及人们对教师的（B）A、身份期待B、角色期待C、功能期待D、价值期待9、“三水平六阶段”儿童道德认知发展阶段理论的提出者是（D）A、马斯洛B、弗洛伊德C、皮亚杰D、科尔伯格10、在我国学校教育中，道德教育的主阵地和主要组织形式是（A）A、德育学科课程B、德育活动课程C、德育隐性课程D、德育直接课程11、德育过程的基本矛盾就在于（D）A、学校的德育影响和社会一般影响之间的矛盾B、学校的德育影响和家庭教育影响之间的矛盾C、学生的道德认识、道德理想和道德实践之间的矛盾D、学生现有的道德发展水平与德育目标所要求的理想状态之间的矛盾12、对学生正确的认识与正确的行为予以肯定的积极强化的教育方法是（B）A、引导B、奖励C、惩罚D、示范13、德育活动主体性发展的最高表现是（C）A、自主性B、主动性C、创造性D、生成性14、通过品德评价，可以科学地鉴别学生品德发展的优势与不足，从而为进一步优化学校德育、提高学生的思想道德水平提供依据。

高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题（本共20题，每题2分，共40分）1．认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A．班杜拉B．柯尔伯格C．赞科夫D．凯洛夫2．学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A．集体主义教育B．理想教育C．道德教育D．劳动教育3．现代德育的功能具有A．全面发展性B．全面性C．科学性D．主体独立性4．人的品德形成和发展的现实基础是A．社会实践活动B．人际交往活动C．理论学习活动D．信仰敬拜活动5．目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和A．社会适应说B．螺旋循环说C．社会建构说D．自我建构说6．一般说来，德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的，它往往呈现为A．独立性B．滞后性C．超前性D．不平衡性7．为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指A．德育方法B．德育原则C．德育规律D．德育方针政策8．制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A．德育科学规律B．德育原理C．德育实践经验D．学生的品德心理特点9．德育过程中主要矛盾的次要方面是A．教育者的教育水平B．教育者提出的德育要求C．受教育者的知识水平D．受教育者已有的品德发展水平10．在一定时期内对学生品德做出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法是A．评比法B．品德评价法C．奖励法D．操行评定法11．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是A．确立班集体的共同目标B．形成优良班风C．全面了解和研究学生D．建立严格的班集体纪律12．制约个人品德修养的条件主要包括社会所提供的客观条件和A．身体条件B．知识水平C．智力水平D．自身的主观条件13．品德测评的关键是A．分析B．指导C．运用D．系统化14．儿童品德发展具有协调性特点的年龄阶段是A．少年期B．童年期C．幼儿期D．青年初期15．管理手段具有强制性的学校德育管理模式是A．经验型学校德育管理模式B．决策型学校德育管理模式C．行政型学校德育管理模式D．科学型学校德育管理模式16．家庭德育内容的重点是A．道德教育和思想教育B．道德教育和法纪教育C．道德教育和政治教育D．思想教育和政治教育17．品德修养的主要方法是A．实践法B．陶冶法C．评价法D．内省法18．教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”，这要求德育要遵循人的品德发展的A．顺序性和阶段性规律B．稳定性和可变性规律C．不均衡性和差异性规律D．持续性和连贯性规律19．新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度，这反映了我国德育的A．统一性B．全民性C．全面发展性D．整体性20．学校德育管理的基本职能是A．协调各科德育关系B．控制纪律C．规划目标D．组织德育活动二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。

德育原理试题及答案1. 什么是德育原理？。

德育原理是指在教育实践中，根据德育的基本要求和规律，总结出来的指导教育实践的原则和方法。

它是教育学的重要内容之一，对于学校的教育工作具有重要的指导作用。

2. 德育原理的基本内容有哪些？德育原理的基本内容包括，德育目标的确定、德育对象的选择、德育内容的确定、德育方法的选择、德育过程的组织、德育评价的标准等。

3. 德育原理的实施应该注意哪些问题？在实施德育原理时，应该注意以下几个问题，首先，要根据学生的年龄、性别、兴趣、特长等因素确定德育目标和内容；其次，要注重培养学生的道德情感和品德修养，注重德育方法的多样性和灵活性；最后，要注重德育评价的科学性和客观性，不能简单地以成绩评价为唯一标准。

4. 如何在学校教育中贯彻德育原理？在学校教育中，贯彻德育原理需要从以下几个方面入手，首先，要建立健全的德育管理体系，包括德育目标的确定、德育内容的制定和德育评价的标准；其次，要注重课堂教育和课外教育的结合，通过各种教育活动培养学生的道德情感和品德修养；最后，要注重师生互动，教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的价值观和行为规范。

5. 德育原理的实施对学生的成长有何影响？德育原理的实施对学生的成长有着重要的影响。

首先，德育原理的实施能够培养学生的道德情感和品德修养，使其具有健全的人格和良好的行为习惯；其次，德育原理的实施能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和社会适应能力；最后，德育原理的实施能够培养学生正确的人生观和世界观，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

6. 总结。

德育原理是教育实践中的重要指导原则，贯彻德育原理对于学生的成长和发展具有重要的意义。

学校教育工作者要深入理解和贯彻德育原理，不断探索创新，为学生的德育工作提供更加科学、有效的指导。

只有这样，才能真正实现学生全面发展的目标，为国家和社会培养更多更好的人才。

全国2012年4月高等教育自学考试德育原理试卷（课程代码00468）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

）在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.德育原理研究的根本任务是（）A.建构德育知识体系B.分析德育现象C.研究德育方法与原则D.揭示德育一般规律【解析】D德育原理研究的根本任务是揭示德育一般规律。

2.《给教师的一百条建议》的作者是（）A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.杜德海姆D.柯尔伯格【解析】B苏霍姆林斯基写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。

其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。

3.采用实验法，集中研究模仿学习对儿童道德发展影响的教育家是（）A.班杜拉B.杜德海姆C.柯尔伯格D.杜威【解析】 A 班杜拉研究儿童道德问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是实验法。

4.德育的实质是（）A.传道B.施教C.育德D.授业【解析】C育德即培养人的品德。

德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。

如果失去培养人的品德这一本质属性，就不能称它为德育了。

从学生的特点来看，成长中的学生品德行为具有不稳定性和较强的可塑性。

5.人的品德构成中处于基础性层次的品质是（）A.道德品质B.政治品质C.法纪品质D.思想品质【解析】A人的品德是由思想品质、政治品质、法纪品质和道德品质的四种基本品质组成的有机整体。

这四种基本品质发展变化的大体顺序或轨迹是：道德品质——法纪品质——政治品质——世界观，由此可见人的完整品德结构中的层次关系，其中道德教育处在基础性层上，法纪品质处在较高的基础性层次上，政治品质处在高层次上；而科学世界观处在最高层次上。

6.最早具有阶级性的德育是（）A.原始社会的德育B.奴隶社会的德育C.封建社会的德育D.资本主义社会的德育【解析】B 有最早可排除CD两项，原始形态德育的特点：（1）原始的融合性（2）德育的内容、形式和手段极为简单，原始生活式德育传、习的是一些原始的社会规范（3）没有阶级性。

2012年4月自学考试教育原理真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.最早出现的实验教育学代表人物是( )A.卢梭B.桑代克C.斯宾塞D.赫尔巴特2.课外活动的基本组织形式之一是( )A.社会活动B.体育活动C.小组活动D.文艺活动3.教育要素是指构成教育活动必不可少的( )A.基本因素B.一般因素C.所有因素D.特殊因素4.父母与子女具有天然的血缘关系，因此家庭教育更具有( )A.感染性B.先导性C.权威性D.终身性5.最早把教师称为“人类灵魂工程师”的教育家是( )A.列宁B.加里宁C.毛泽东D.徐特立6.我国保护少年儿童权益的专项法律是( )A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《儿童权利公约》C.《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》D.《中华人民共和国义务教育法》7.提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是( )A.蔡元培B.杨贤江C.张之洞D.陶行知8.《中华人民共和国教育法》颁布于( )A.1982年B.1985年C.1990年D.1995年9.实现人的社会化是教育的( )A.本体功能B.社会功能C.文化功能D.经济功能10.侧重于学生获取直接经验的课程是( )A.活动课程B.学科课程C.潜在课程D.综合课程11.实现教育社会化与社会教育化统一的教育形式是( )A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.校外教育12.我国实行九年义务教育制度首次出自于( )A.《关于改革学制的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革和发展纲要》13.我国学科课程的雏形是( )A.三科B.四学C.六艺D.七艺14.我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利中未包括( )A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.自由独立的权利15.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

德育自学考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 德育教育的核心是什么？A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 行为规范2. 以下哪个不是德育教育的基本原则？A. 尊重个体B. 强调实践C. 强制灌输D. 以身作则3. 德育教育中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 批判性思维B. 团队合作C. 道德判断D. 所有选项4. 德育教育的目标不包括以下哪项？A. 形成正确的世界观B. 培养良好的行为习惯C. 增强个人竞争力D. 树立正确的价值观5. 在德育教育中，以下哪个方法被认为是不恰当的？A. 情境模拟B. 角色扮演C. 道德讨论D. 单向灌输二、填空题（每题2分，共10分）6. 德育教育的目的是培养学生的_________和_________。

7. 德育教育应该贯穿于学校教育的_________和_________。

8. 德育教育的实施需要_________、_________和_________三方面的共同努力。

9. 德育教育中的“三爱”指的是爱祖国、爱人民和_________。

10. 德育教育中，教师的_________对学生的影响是深远的。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。

12. 阐述德育教育与智育、体育之间的关系。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述在现代社会背景下，如何创新德育教育的方法和途径。

14. 论述德育教育在培养学生社会责任感方面的重要性。

五、案例分析题（每题10分，共10分）15. 阅读以下案例：某班级学生在一次集体活动中表现出了团结协作的精神，但同时也出现了个别学生自私自利的行为。

请分析这一现象，并提出改进德育教育的策略。

六、作文题（共10分）16. 以“我眼中的德育教育”为题，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对德育教育的认识和理解。

【注】本试卷为模拟试题，旨在帮助考生了解德育自学考试的题型和内容，实际考试内容和形式可能有所不同。

德育原理试题及答案自考一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育技能2. 德育的实施途径主要包括：A. 课堂教学B. 家庭影响C. 社会实践D. 所有选项3. 以下哪项不是德育的内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

2. 描述德育与智育、体育的关系。

三、论述题1. 论述如何在学校教育中有效实施德育。

德育原理答案一、选择题1. 答案：B. 道德品质2. 答案：D. 所有选项3. 答案：C. 个人主义教育二、简答题1. 德育在学生全面发展中的作用：德育是培养学生良好道德品质和价值观的重要途径，它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展，为学生成为有责任感、有道德感的公民打下基础。

2. 德育与智育、体育的关系：德育、智育和体育是学生全面发展的三个重要方面。

智育主要培养学生的知识能力，体育则关注学生的身体健康和运动技能。

德育与智育相辅相成，智育可以为德育提供丰富的内容和方法，德育则可以引导学生正确使用知识。

德育与体育的关系也非常重要，体育活动可以培养学生的团队精神和竞争意识，而德育则可以指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人。

三、论述题1. 在学校教育中有效实施德育的方法：- 确立德育目标，明确德育内容。

- 将德育融入日常教学，使之成为课程的一部分。

- 利用多种教育形式，如主题班会、社会实践等，增强德育的实践性。

- 强化师德建设，教师要以身作则，成为学生学习的榜样。

- 家校合作，形成教育合力，共同促进学生德育发展。

- 鼓励学生自我反思，培养自我教育的能力。

此试题及答案仅供参考，考生应根据实际考试要求和教材内容进行复习。