幼儿园大班科学教案：青蛙

幼儿园大班科学《青蛙的成长》教学设计一、教学内容幼儿园大班科学教学中，本次教学内容为“青蛙的成长”。

通过该教学内容，旨在让幼儿们了解青蛙的生长发育过程、了解一些常见的青蛙种类、初步掌握观察和科学实验的方法。

1.1 教学目标•知道青蛙的生长发育过程，如蝌蚪期、蛹期和青蛙期；•应用常见青蛙种类的名称和特征；•培养幼儿的观察和描述能力以及想象力，利用科学实验发现科学问题；•激发幼儿的探索欲、好奇心和热爱自然的情感。

1.2 教学重点•知道青蛙的生长发育过程；•应用常见青蛙种类的名称和特征；•实践观察和科学实验的能力。

1.3 教学难点•培养幼儿的观察和描述能力；•发现科学问题、激发幼儿的探索欲、好奇心和热爱自然的情感。

二、教学准备2.1 教学环境•图书室•实验室2.2 教学工具•青蛙标本•实验材料•观察工具2.3 教学材料•青蛙生命周期的图片•青蛙标本图片三、教学活动3.1 前期准备在开展本次教育活动之前，首先需要引导孩子们了解和认识青蛙，了解青蛙的形态、特征、生活习性等基本知识。

同时也可以借助绘本、儿歌等方式来引导幼儿了解青蛙。

3.2 教学步骤3.2.1 导入环节•讲述青蛙的基本知识；•引入本次探究主题，引导幼儿关注青蛙的成长发育过程。

3.2.2 实物观察•让孩子接触青蛙标本并进行观察；•学习青蛙各种特征。

3.2.3 生长发育过程•让孩子们观看青蛙生命周期的图片，了解青蛙的生长发育过程；•对比种类间的不同，并通过故事等形式，了解青蛙的生长发育过程。

3.2.4 科学实验•引导孩子们进行科学实验，关于青蛙的生长发育过程以及青蛙的特征等。

•通过实验，培养孩子们表述和记录实验结果的能力。

3.2.5 小结活动•对本次活动进行总结；•激发孩子们的好奇心和探究欲，鼓励他们进行进一步的自学或探究。

四、教学反思通过本次活动，幼儿们对青蛙的生长发育有了更加深入的了解，同时也对科学实验方法有了初步的了解和掌握，这有助于准备孩子们进行更广泛的科学教育。

幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思一、教学目标：1. 了解青蛙的成长过程，知道青蛙的发育特点。

2. 培养幼儿观察、思考、交流的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点：1. 青蛙的成长过程。

2. 青蛙的发育特点。

三、教学难点：1. 青蛙的发育特点。

2. 观察青蛙的成长过程。

四、教学准备：1. 图片素材：青蛙的图片、青蛙成长的图片。

2. 实物：青蛙模型。

3. 教学视频：青蛙成长的视频。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。

2. 讲解：教师讲解青蛙的成长过程，包括受精、孵化、蝌蚪阶段、幼蛙阶段、成蛙阶段。

3. 观察：教师展示青蛙成长的图片，引导幼儿观察并说出青蛙在不同阶段的特征。

4. 实践：幼儿观察实物青蛙模型，了解青蛙的发育特点。

6. 拓展：教师播放青蛙成长的视频，让幼儿更直观地了解青蛙的成长过程。

7. 反思：教师引导幼儿反思本节课的学习内容，巩固知识点。

8. 作业：教师布置作业，让幼儿画出青蛙的成长过程。

9. 课堂评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。

10. 教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察实践活动，如观察附近的青蛙，记录青蛙的成长过程。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置青蛙成长的主题展示，放置青蛙的图片、模型等，营造浓厚的学习氛围。

七、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况、作业完成情况等方面，评价幼儿对青蛙成长知识的理解和掌握。

2. 教师评价：教师自我评价教学过程中的引导是否得当、教学内容是否适合幼儿认知水平、教学方法是否有效等。

八、教学建议：1. 对于观察实践活动，教师应提前做好安全提示，确保幼儿在观察过程中不受伤害。

2. 在讲解青蛙成长过程时，教师应尽量使用简单明了的语言，便于幼儿理解。

3. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿保持对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。

幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解青蛙的成长过程，知道青蛙是两栖动物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养保护青蛙的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青蛙的成长过程。

难点：让幼儿理解青蛙是两栖动物的特点。

三、教学准备：1. 物质准备：青蛙成长图片、视频、实物模型等。

2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察青蛙成长图片，引发幼儿对青蛙成长过程的好奇心。

2. 基本部分：（1）教师展示青蛙成长视频，让幼儿直观地了解青蛙的成长过程。

（2）教师讲解青蛙的成长过程，重点讲解青蛙是两栖动物的特点。

（3）教师展示实物模型，让幼儿观察并比较青蛙的幼体和成体的差异。

3. 巩固拓展：让幼儿用自己的语言描述青蛙的成长过程，培养幼儿的表达能力。

4. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，加深幼儿对青蛙成长过程的理解。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述青蛙的成长过程。

2. 观察周围的两栖动物，了解它们的特点，并与家人分享。

3. 画一画青蛙的成长过程，培养幼儿的绘画能力。

六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。

在活动中，注重培养幼儿的观察、比较和表达能力，激发他们对科学的兴趣。

注重情感教育的渗透，培养幼儿保护青蛙的意识。

在今后的教学中，适当增加实物模型的使用，让幼儿更加直观地了解动物的成长过程。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对青蛙成长过程的兴趣。

2. 评估幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看是否达到了教学目标。

3. 通过幼儿的作业和绘画作品，了解他们对青蛙成长过程的理解程度。

七、教学延伸：1. 开展“青蛙运动会”活动，让幼儿通过游戏了解青蛙的特点，培养他们的合作精神和团队意识。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让他们亲身体验两栖动物的生活环境，加深对两栖动物的理解。

幼儿园大班优质教案《青蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章第二节，详细内容为介绍青蛙的生长过程、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，认识青蛙的生活习性，培养幼儿对自然生物的热爱。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 增强幼儿保护生态环境、关爱青蛙的意识。

三、教学难点与重点重点：青蛙的生长过程、生活习性和与人类的关系。

难点：如何让幼儿理解青蛙在生态环境中的作用，以及如何培养幼儿关爱青蛙的情感。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙生长过程图、生态环境挂图、故事书、实物展示盒等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示盒里的青蛙，引导幼儿观察青蛙的外形特征。

（2）讲述青蛙的故事，激发幼儿对青蛙的兴趣。

2. 基本概念（10分钟）（1）介绍青蛙的生长过程，让幼儿了解青蛙的变态发育。

（2）讲解青蛙的生活习性，引导幼儿关注青蛙与生态环境的关系。

3. 实践操作（15分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的青蛙知识。

（2）引导幼儿用彩泥制作青蛙，培养幼儿动手能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示青蛙生长过程图，让幼儿按照顺序排列。

（2）结合生态环境挂图，讲解青蛙在生态系统中的作用。

（1）让幼儿谈谈对本节课青蛙的认识。

（2）引导幼儿关注保护青蛙的重要性。

六、板书设计1. 青蛙的生长过程2. 青蛙的生活习性3. 青蛙与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一只青蛙，并标注出青蛙的特点。

答案：见附图。

2. 作业题目：写一段话，描述青蛙在生态环境中的作用。

答案：青蛙是捕食害虫的高手，可以帮助农民伯伯保护庄稼，还可以维持生态平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物展示、实践操作等多种形式，让幼儿了解青蛙的生长过程、生活习性以及与人类的关系。

但在引导幼儿关注保护青蛙方面，还需加强教育。

幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思教案名称：青蛙的成长教学内容：观察和了解青蛙的生长发育过程教学目标：1. 能够观察和描述青蛙的生长发育过程。

2. 理解青蛙的生活习性和环境需求。

3. 培养学生的观察力和动手能力。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引入话题：今天我们要学习一种非常有趣的动物——青蛙。

2. 引发兴趣：学生们有没有见过青蛙呢？我们知道青蛙是怎样生长的吗？会不会变成王子呢？3. 激发好奇心：老师带来一只小青蛙，大家一起来观察它。

二、观察青蛙（20分钟）1. 学生们跟着老师一起观察和描述小青蛙的外貌特征，如身体的形状、皮肤的颜色和纹路等。

2. 学生们观察青蛙的四肢，讨论前肢和后肢的形状和功能有什么不同。

3. 老师引导学生们观察青蛙的眼睛，讨论为什么青蛙的眼睛特别大。

三、青蛙的生长发育过程（30分钟）1. 老师利用图片或实物模型向学生们展示青蛙的生长发育过程，包括蝌蚪期、蛹期和成蛙期。

2. 学生们根据展示的图片或实物模型，将青蛙的生长发育过程按顺序进行排序。

3. 学生们就青蛙的生长发育过程进行讨论，展示他们的观点和疑惑。

4. 老师根据学生们的观点和疑惑，给予解释和答疑。

四、青蛙的生活习性和环境需求（20分钟）1. 学生们观察和描述青蛙生活的环境，包括水中、陆地上和树上等。

2. 学生们讨论青蛙为什么喜欢生活在水中，它们在水中有哪些特别的活动方式。

3. 学生们思考青蛙在陆地上需要什么样的环境，为什么青蛙可以在陆地上跳得很远。

4. 学生们思考青蛙为什么喜欢生活在树上，它们在树上有什么特别的生活习性。

五、实践操作（30分钟）1. 学生们分小组制作一个简单的青蛙缸，利用玻璃瓶或塑料容器加入适量的水和石块、水草等，为青蛙提供一个适宜的生活环境。

2. 学生们将观察到的小青蛙放入缸中观察，并使用纸和笔记录观察到的变化和行为。

3. 学生们在缸中放置一些昆虫或小虫子作为青蛙的食物，观察青蛙的捕食行为。

六、总结与反思（10分钟）1. 老师带领学生们回顾今天的学习内容，总结青蛙的生长发育过程和生活习性。

幼儿园大班科学《庄稼的朋友——青蛙》教学设计一、教学目标•认识青蛙并了解它的特点；•观察和描绘青蛙的形态特征；•探究青蛙的生活习性；•开发幼儿的观察、想象、语言、思维等能力。

二、教学重点和难点•重点：认识青蛙和了解它的特点。

•难点：幼儿的观察与描绘青蛙的形态特征。

三、教学准备•《我爱发现》科普读物；•彩色PPT；•青蛙标本或图片；•童话故事书《青蛙王子》。

四、教学内容及步骤1. 导入环节首先，教师放映一段有关青蛙的视频，引导幼儿感受青蛙的生活、外形与声音等特点。

2. 学习阶段（1）认识青蛙教师出示青蛙标本或图片，引导幼儿观察、感受。

通过问答、回顾等方式，启发幼儿了解青蛙的外形特征、角色、身上有几只脚、喜欢待在哪些场所。

（2）观察青蛙的生活习性结合彩色PPT、童话故事《青蛙王子》等教材，引导幼儿了解青蛙的生活习性与习惯。

例如，青蛙常住在池塘、河流或潮湿的地方，会用舌头捕食昆虫等小动物、冬天会在泥土里过冬等。

3. 拓展实践环节（1）亲子互动环节家长们可邀请孩子一起去公园、小河、山丘等地方寻找青蛙，借此提高幼儿对青蛙的关注度和认识度。

（2）绘画活动让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和画笔，利用手工模板或自由画出青蛙的形态。

4. 评分环节通过互动游戏、问答等手段，测试幼儿掌握情况。

五、教学效果评估通过幼儿对青蛙的描绘和观察等方式，考核幼儿掌握情况，综合评价幼儿的学习效果。

六、教学反思本教案结合了电子设备、教学辅助材料等多媒体教学手段，使幼儿在探究青蛙的过程中，既能充分体验乐趣，也能集中注意力，形成完整的学习体验。

通过教学前期调研，将案例材料进行整理、筛选，确定了最适合幼儿科学知识学习的内容，保证了教学效果。

在教学过程中，加强了对幼儿的引导、激励、反馈，同时让幼儿充当主体，体验学习的过程，更好地激发了幼儿的学习热情，提升了教学效果，同时也提高了教师的教学水平。

幼儿科学探究教案大班10篇《幼儿科学探究教案大班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿科学探究教案大班10篇！（1）大班科学活动教案《青蛙的成长》含反思活动目标：1、了解青蛙的外形特征和成长过程。

2、养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。

3、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：青蛙图片、青蛙生长5步图、视频《青蛙的成长》、音乐视频《变青蛙》、青蛙的叫声、害虫一个活动过程：一、导入师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧!(播放青蛙的叫声)大家很快就猜出来了，对，就是小青蛙。

(出示青蛙图)二、观察青蛙的外形特征师：“你们见到青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。

(青蛙穿得什么颜色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么样的? 肚皮是什么颜色的?有几条腿?)——幼儿说，教师贴上所说的外形特征局部图。

(.来源快思老师教案网)对语言完整的幼儿给予表扬。

重点讲解脚蹼——引导幼儿观察。

师：“现在我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗?(不是)对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的过程，让我们一起看一看吧!三、观看视频，了解青蛙的生长过程。

1、分段播放视频，提问：(1)这是什么季节?青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许许多多圆圆的卵)(2)天气暖和了，卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿模仿动作) (3)小蝌蚪游着游着身体发生了什么变化?它碰到了谁?(长出了后腿，碰到了小鲤鱼和它的宝宝)(4)小蝌蚪游着游着身体又发生了什么变化?它由碰到了谁?(长出了前腿，碰到了小乌龟)(5)现在，小蝌蚪的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)身体的哪部分消失了?(尾巴，慢慢变短)2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。

大班科学青蛙教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节《认识两栖动物——青蛙》。

详细内容包括青蛙的生态习性、生命周期、身体特征以及其对环境的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生态习性和生命周期，认识到青蛙在自然界中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、描述和表达青蛙身体特征的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生命周期、身体特征及其在环境中的作用。

教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握青蛙的基本知识，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、青蛙生命周期挂图、PPT课件、观察盒等。

2. 学具：画纸、画笔、放大镜、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的青蛙，引导幼儿关注青蛙的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）a. 通过PPT课件，展示青蛙的图片，让幼儿观察并描述青蛙的身体特征。

b. 讲解青蛙的生命周期，让幼儿了解青蛙的成长过程。

c. 讲解青蛙在环境中的作用，引导幼儿认识到保护青蛙的重要性。

3. 随堂练习（15分钟）a. 让幼儿分组观察青蛙模型，描述青蛙的身体特征。

b. 让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作青蛙生命周期图。

a. 教师邀请幼儿分享观察和制作过程中的收获。

b. 教师针对幼儿的回答进行点评，强调青蛙的保护意义。

六、板书设计1. 青蛙的身体特征：四肢、两栖、绿皮肤、鼓眼睛等。

2. 青蛙的生命周期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3. 青蛙在环境中的作用：捕食害虫、维持生态平衡等。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的青蛙，画出青蛙的生命周期图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等形式，让幼儿掌握了青蛙的基本知识，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。

大班科学教案及教学反思《小青蛙》一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第三章《动物世界》第二节《小青蛙》。

详细内容包括：认识青蛙的形态结构特征、生活习性，了解青蛙的生长发育过程，探讨青蛙对生态环境的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握青蛙的基本形态结构特征，了解其生活习性。

2. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点难点：青蛙的生长发育过程，青蛙对生态环境的重要性。

重点：青蛙的形态结构特征，生活习性。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙模型、生长发育过程的幻灯片、生态环境挂图。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙图片、模型，引导学生观察青蛙，激发学生对青蛙的兴趣。

2. 讲解青蛙的基本知识（10分钟）（1）展示青蛙的图片，引导学生观察青蛙的形态结构特征。

（2）讲解青蛙的生活习性，如捕食、繁殖等。

3. 探讨青蛙的生长发育过程（10分钟）（1）展示青蛙生长发育过程的幻灯片，引导学生了解青蛙的成长变化。

（2）讨论青蛙生长发育过程中的有趣现象。

4. 生态环境讨论（10分钟）（1）展示生态环境挂图，引导学生了解青蛙在生态系统中的作用。

（2）讨论如何保护生态环境，关爱小动物。

5. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作青蛙的生长发育过程图。

六、板书设计1. 青蛙的形态结构特征2. 青蛙的生活习性3. 青蛙的生长发育过程4. 青蛙与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于青蛙的生长发育过程图，并简单描述。

答案：学生根据自己的观察和理解，完成生长发育过程图，并进行简单描述。

2. 作业题目：请列举三种保护生态环境，关爱小动物的方法。

答案：学生根据自己的认知，列举保护生态环境，关爱小动物的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，学生对青蛙的形态结构特征、生活习性、生长发育过程有了深入了解，提高了关爱小动物，保护生态环境的意识。

《青蛙》大班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解青蛙的外形特征和生活习性。

知道青蛙的发育过程和生长特点。

理解青蛙在生态系统中的作用。

1.2 技能目标能够观察和描述青蛙的外貌特征。

能够画出青蛙的简笔画。

能够用语言表达自己对青蛙的认识。

1.3 情感目标培养对青蛙的兴趣和保护意识。

培养观察和探索自然的习惯。

第二章：教学内容2.1 青蛙的外形特征青蛙的身体分为头、躯干和四肢。

青蛙的皮肤光滑，颜色多样。

青蛙的眼睛大而突出，能够转来转去。

2.2 青蛙的生活习性青蛙喜欢生活在湿润的环境中。

青蛙是两栖动物，可以在水中和陆地上生活。

青蛙的食物主要是昆虫，它们是农业害虫的天敌。

第三章：教学过程3.1 导入通过图片或实物引入青蛙的主题。

引发学生对青蛙的好奇心，激发学习兴趣。

3.2 观察和描述展示青蛙的图片或实物，让学生观察并描述青蛙的外貌特征。

引导学生注意青蛙的身体部位和颜色。

3.3 讲解和讨论讲解青蛙的外形特征和生活习性。

引导学生讨论青蛙的特点和它们在生态系统中的作用。

第四章：教学活动4.1 简笔画让学生尝试画出青蛙的简笔画。

引导学生注意青蛙的特征，如大眼睛、四肢等。

4.2 观察活动组织学生去户外观察青蛙的生活环境。

让学生记录和描述所观察到的青蛙。

第五章：教学评价5.1 学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、讨论等。

评估学生对青蛙的认识程度。

5.2 学生作品评价学生的简笔画和观察报告。

关注学生在作品中的表现和创造力。

5.3 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握情况。

根据学生的反馈进行教学调整和改进。

第六章：教学延伸6.1 角色扮演学生分组，每组选择一个青蛙的角色，扮演青蛙的生活习性。

学生通过动作和语言表达青蛙的特点和生态环境。

6.2 环保意识讨论青蛙在生态系统中的重要性，引导学生意识到保护青蛙和生态环境的必要性。

学生提出保护青蛙的建议，如建立自然保护区、减少农药使用等。

第七章：家庭作业7.1 观察报告学生在家中观察和家长一起了解青蛙的生活环境，完成观察报告。