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九年级语文知识点梳理人教版2024一、现代文阅读1. 文章的主旨和要点1.1 定义主旨和要点1.2 判断主旨和要点2. 文章的结构、特点和风格2.1 了解文章结构2.2 掌握文章特点和风格3. 修辞手法3.1 定义修辞手法3.2 分析修辞手法的使用及效果4. 语言运用4.1 语气4.2 措辞二、古诗词鉴赏1. 诗歌审美1.1 诗歌语言1.2 诗歌情感2. 诗歌阅读与鉴赏2.1 诗歌的体裁和结构2.2 诗歌的形象和意境3. 诗歌背景知识3.1 了解诗人及其时代背景3.2 分析诗歌与历史环境的关系三、文言文阅读1. 文言文基础知识1.1 文言文解题方法1.2 文言文基础语法点2. 古代文化、历史及经典2.1 古代文化2.2 历史2.3 经典3. 文言文阅读与鉴赏3.1 阅读古典文学作品3.2 观察文学作品中的人物、思想、感情以及与时代的关系四、写作1. 文章结构1.1 文章的框架结构1.2 文章的句子结构2. 写作技巧和方法2.1 利用修辞手法增强文章语言、气势和生动性2.2 运用丰富的形象语言吸引读者3. 文学作品的创作3.1 了解文学作品的主题、情节、人物塑造的方法3.2 提高定位、深度和广度五、口语表达1. 口语表达技巧1.1 发音技巧1.2 清晰流畅的表达2. 口语应用能力2.1 阅读文学作品并进行口语表达2.2 小组讨论及演讲技巧以上就是九年级语文知识点梳理人教版2024的全部内容，学生在备考九年级语文考试时可以通过细致的分析、熟练的练习，提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
人教版初中九年级语文(下册)知识点总结
本文档旨在总结人教版初中九年级语文(下册)的知识点，帮助学生快速回顾和复学过的内容。
第一单元
课文
- 《阿房宫赋》
- 《九月九日忆山东兄弟》
- 《饮酒·其一》
- 《一寸金》
- 《苏武牧羊》
- 《曹刿论战》
重点词语
- 阿房宫
- 东风
- 歌声
- 侧楼
- 参差
- 泽国
重要知识
- 学会欣赏古代诗词的美
- 了解古代文化和历史事件
- 掌握阅读和理解诗词的技巧第二单元
课文
- 《朱光潜游台湾记》
- 《千里送京娘》
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 《读书有感》
- 《介甫续作》
- 《舟过安仁》
重点词语
- 台湾
- 嚷闹
- 瞳孔
- 紧扣
- 领悟
- 渝楚
重要知识
- 了解台湾的地理和文化
- 学会运用诗意表达自己的感受和思考- 培养阅读和写作的能力
第三单元
课文
- 《放学后》
- 《炮打气球》
- 《夏夜之梦》
- 《高尔基街卡车夜话》
- 《我的园子》
- 《相信未来》
重点词语
- 放学后
- 潮湿
- 疯狂
- 夜间
- 父亲
- 魐楼
重要知识
- 理解和描绘生活中的琐碎细节
- 掌握描写人物和环境的技巧
- 加强写作能力，表达自己的感受和思想
以上是人教版初中九年级语文(下册)的部分课文和知识点总结，希望对学生能有所帮助。
详细内容请参考教材。
一、词语辨析
1.同义词与近义词的辨析：例如：“珍惜”与“重视”、“渴望”与“期望”、“炽热”与“火热”等。
2.词义辨析：例如：“捧”既有“用两手托住”之意，又有“推重”
之意，“服气”既有“服从并承认别人的正确”之意，又有“心里彻底承认，心服口服”之意等。
3.词语搭配：例如：“坐立难安”、“吃苦耐劳”、“忍无可忍”等。
二、古文阅读
1.古文阅读技巧：了解词义、理解句意、把握修辞手法、抓住作者的
写作意图等。
2.古文名句和成语：例如：四书五经、古文名篇、常见的古文成语等。
三、现代文阅读
2.阅读理解：包括阅读表达、短文写作、句子填空、词义辨析等。
四、写作技巧
1.议论文写作：结构、逻辑、论点支持等。
2.描写文写作：运用五官、运用兴趣等。
3.叙事文写作：故事的起承转合、描写人物的性格、事件的发展过程等。
人教版初三语文下学期期中考点（复习二）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典为大家提供了人教版初三语文下学期期中考点（复习二），望大家好好阅读。
《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作，也是戏剧史上的经典作品。
课文节选的一场戏，描写了威尼斯法庭审判割一磅肉的契约纠纷案件的经过，它是《威尼斯商人》一剧的高潮，其自身又包含完整的戏剧冲突过程。
这场戏所描写的尖锐激烈的矛盾冲突和所塑造的鲜明对立的人物形象，具有深厚的人文主义内涵;剧中有悬念、突转、对比、夸张等戏剧技巧的圆熟运用，有仁慈与残忍，友谊和仇恨，复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏、紧张曲折、出人意料，充满着极强的张力;其戏剧的语言，既个性化而又生动形象、丰富多彩、精练优美、富有诗意。
我们可以从这一堪称艺术典范的剧作中，领略莎士比亚这位戏剧大师的高度的戏剧才能。
剧中夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，有着丰富的社会内容。
它表现了人性的善与恶的冲突，寄托了作者关于仁爱、友谊、爱情、财富等人文主义理想，也反映了资本主义早期新兴资产阶级与高利贷者在经济利益上的冲突和夹杂其中的民族、宗教的矛盾。
夏洛克作为一个犹太人而被视为异教徒异邦人，遭受歧视，他的报复心与此有一定关系，因此就这一点来说，他在一定程度上又是令人同情的。
对初中生来说，要深入认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突是不容易的，对此不宜过多涉及，而要着重引导学生就这场戏的剧情来认识其中主要人物的性格特点。
《变脸》是我国新时期的一部优秀的戏曲作品(川剧)。
戏曲是我国传统的戏剧形式，主要是以曲演唱的，因此称为戏曲。
在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。
戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示。
三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。
其中说白和唱词构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。
九年级下册语文知识点总结人教版【篇一】九年级下册语文知识点总结人教版5孔乙己1.给下列加点字注音。
羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出拭shì模mú样2.用符合实际的词语填空。
(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子角落里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些胎记;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大钱。
(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。
6蒲柳人家(节选)1.给下列加点字元注音。
痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng腌湃āzādáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīng跳垩da檎qín嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán2.解释下列词语。
(1)一气呵成：①比喻短文的气势首尾贯通。
②比喻全个工作过程中不间断、不松懈(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。
(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐有针的毡子上一样。
(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切。
(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。
7变色龙1.给下列加点字注音。
蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō2.根据拼音写出相应的汉字。
(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐3.根据下面的解释写出相应的辞汇。
(1)形容不高兴，不振作。
无精打采(2)形容想法离奇，不切实际。
异想天开(3)形容没有任何缘故。
无缘无故8热爱生命1.给下列添入字注音。
狼嚎háo苔藓táixiǎn咀嚼jǔjuéchán岩舐shì鲦tiáo鱼骸hái骨吹毛求疵cī2.用恰当的词语填空。
(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。
九年级下册语文期中知识点回顾语文作为一门重要的学科，对于我们的学习和生活都有很大的影响。
九年级下册是我们初中语文学习的最后阶段，语文知识也越来越丰富和复杂。
以下是对的回顾和总结。
一、古诗词鉴赏古诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓之一。
在九年级下册中，我们学习了许多古诗词，如唐代王之涣的《登鹳雀楼》，南宋陆游的《秋夕》，元代辛弃疾的《秋夕》等。
通过对这些古诗词的学习和鉴赏，我们不仅能够欣赏到其中的艺术之美，还能够了解到历史背景和诗人的感慨和情怀。
二、文言文阅读与理解文言文是我们中华民族传统文化的重要组成部分，也是我们学习历史和哲学等学科的基础。
在九年级下册中，我们接触到了一些篇章，如《陈涉世家》、《毛泽东选集》中的《读书是一个人运动》等。
通过对这些文言文的阅读，我们不仅能够提高我们的理解能力和阅读能力，还能够了解到古代人物的思想和价值观。
三、修辞手法的运用修辞手法是作文中常用的一种技巧，它能够让我们的文章更加生动和有力。
在九年级下册中，我们学习了一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
通过对这些修辞手法的学习和运用，我们能够提高我们的表达能力，让我们的文章更加有说服力和吸引力。
四、写作技巧的培养写作是语文学习中重要的一环，也是我们表达思想和观点的重要方式。
在九年级下册中，我们学习了一些写作技巧，如议论文的结构、说明文的写作思路等。
通过对这些写作技巧的学习和实践，我们能够提高我们的写作水平，使我们的文章更加有条理和有逻辑。
五、语言规范和修辞效果的追求语言是交流和表达的工具，用好语言能够使我们的思想更加清晰和准确地传达给他人。
在九年级下册中，我们学习了一些规范的语法和用词，如标点符号的使用、同义词的辨析等。
同时，我们也注重修辞效果的追求，如修辞手法的运用和概括性语言的使用。
通过对这些语言规范和修辞效果的追求，我们能够提高我们的语言表达能力，使我们的文章更加地丰富有趣和生动。
六、阅读能力的培养阅读是我们获取知识和提高素养的重要方式。
人教版语文九年级下册是初中九年级的最后一册教材，也是为了备战中考做最后的知识点总结和巩固，旨在使学生能够更好地应对中考命题要求。
下面将对人教版语文九年级下册的中考重点知识点进行归纳，供学生复习和备考参考。
一、文言文阅读与写作1.常见的文言文句式及语法：并列句、独立主宾结构、倒装句、宾语补足语等。
2.文言文的翻译：学生需熟悉并掌握常用的文言常用结构和词汇，能够正确翻译句子或段落。
3.文言文阅读解题技巧与方法：弄清文意、辨析词义、推理判断、总结归纳等。
二、现代文阅读与写作1.阅读理解题：对于各类题型，包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题和提法转换题等，学生需提高自己的阅读理解能力，灵活运用解题技巧。
2.同义替换：学生需熟悉常用的同义替换词汇，如同义词、反义词、近义词等，能够运用灵活、准确地替换文中的词汇。
3.段落的概括与归纳：学生需要根据段落中的主题句、关键词等，准确概括段落的中心思想，并能将多个段落进行归纳总结。
4.作文写作技巧：学生需要掌握好作文的写作方法和技巧，包括合理安排篇章结构、运用丰富的词汇和句式、恰当运用修辞手法等，提高文章的表达能力。
三、古代诗词鉴赏2.古代诗词的鉴赏方法：从字句、音韵、意象等方面对古代诗词进行深入鉴赏，了解其中蕴含的情感、思想和艺术特点。
3.诗词默写：学生需要准确写出诗词的全文或诗句，包括诗句的顺序、标点符号和连词。
四、现代作品阅读与鉴赏五、语言文字知识运用1.词语辨析：学生需掌握近义词、反义词、同义词的辨析，使词汇运用准确无误。
2.词语造句：学生需依据给定的词语掌握造句的技巧，能灵活运用词语使句子表达更加准确和丰富。
3.语法运用：学生需掌握语法知识，如时态、语态、句型、主谓一致、主语、宾语等的用法，并能熟练运用在写作中。
以上是人教版语文九年级下册中考的重点知识点的概括总结，希望同学们在备考过程中能够认真针对这些内容进行学习和练习，为中考打下坚实的基础。
加油！。
部编人教版九年级语文下册全册知识点复
习提纲
第一章：记叙文和写景文
- 记叙文的特点和结构
- 描写的方法和技巧
- 写景文的特点和写作要点
第二章：太白诗歌赏析
- 太白诗歌的背景和意义
- 选读太白诗歌的重点和解读方法
- 太白诗歌中的意象和情感
第三章：述评文
- 描述文学的特点和写作技巧
- 选读名家述评文章
- 自己撰写一篇述评文
第四章：知识讲座
- 知识讲座的特点和结构
- 讲座的主题和内容选择
- 讲座的表达技巧和演讲稿的撰写
第五章：悬疑推理小说
- 悬疑推理小说的特点和结构
- 推理小说的阅读技巧和分析方法- 撰写一篇悬疑推理小说的开头部分
第六章：纪实文学
- 纪实文学的特点和写作要求
- 纪实文学的分类和选读
- 自己创作一篇纪实文学作品
第七章：议论文
- 议论文的特点和写作方法
- 活动报道的写作技巧和结构
- 撰写一篇议论文或活动报道
第八章：故事的艺术
- 故事文学的特点和写作要素
- 故事创作的主题和结构选择
- 自己撰写一篇故事文学作品
第九章：古文赏析
- 古文的特点和阅读技巧
- 选读古文名篇的重点和解读方法
- 古文中的典故和修辞手法
第十章：咏史怀古的艺术
- 咏史怀古作品的背景和价值
- 选读咏史怀古作品的重点和解读方法
- 咏史怀古作品中的意境和表现手法
这份提纲将帮助你对部编人教版九年级语文下册的知识点进行复习和总结，每个章节都列出了重点内容和相关要点，希望能帮助你更好地复习和掌握知识。
2023年部编人教版九年级语文下册全册知识点复习提纲第一篇：古代文学与诗词鉴赏- 研究古代文学的基本概念和特点- 掌握中国古代文学流派的发展与演变- 了解古代诗词的基本知识和鉴赏技巧第二篇：现代文学与阅读理解- 研究现代文学的基本概念和特点- 掌握现代散文、小说、戏剧的基本知识和阅读方法- 提升阅读理解的能力和技巧第三篇：片段改编与课文默写- 研究片段改编的方法和技巧- 掌握课文默写的基本要求和技巧- 提高对课文的理解和运用能力第四篇：写作与修辞手法- 研究写作的基本要求和技巧- 掌握修辞手法的基本概念和运用- 提升写作表达能力和修辞语言的运用第五篇：作文批改与写作指导- 研究作文批改的基本要求和技巧- 掌握写作指导的基本方法和技巧- 改进作文写作的综合能力和素养第六篇：阅读技巧与文言文阅读- 研究提高阅读技巧和理解能力- 掌握文言文阅读的基本技巧和方法- 提升对文言文的理解和阅读水平第七篇：写作技巧与命题作文- 研究写作技巧和命题作文的基本要求- 掌握命题作文的写作技巧和解题策略- 提升命题作文的写作能力和应试水平第八篇：阅读技巧与标注摘录- 研究阅读技巧和标注摘录的方法和技巧- 掌握标注摘录的基本要求和技巧- 提高阅读与理解的能力和素养第九篇：写作技巧与记叙文写作- 研究写作技巧和记叙文写作的要求- 掌握记叙文写作的基本技巧和步骤- 提升记叙文写作的能力和表达水平第十篇：阅读技巧与议论文阅读- 研究提高阅读理解能力和技巧- 掌握议论文阅读的基本方法和技巧- 提升对议论文的理解和分析能力以上提纲为2023年部编人教版九年级语文下册全册的知识点复内容。
通过复以上内容，学生可以更好地理解和应用语文知识，提高语文研究成绩。
人教版语文九年级下册期中复习巩固知识点汇集
一、易读错的字
隧．洞(suì)干瘪．(biě)淤．滩(yū)胚．芽(pēi) 绯．红(fēi) 熏．黑(xūn)纤．绳(qiàn)
墓畔．(pàn) 舵．手(duò)丛莽．(mǎnɡ) 旌．旗(jīnɡ) 旋．即(xuán)血雨腥．风(xīnɡ) 飞窜．(cuàn) 胆怯．(qiè)翡．翠(fěi) 掠．起(lüè) 号叫(háo)蜿．蜒(wān) 伤痕累．累(lěi)荤．菜(hūn)
阔绰．(chuò)附和．(hè)羼．水(chàn) 门槛．(kǎn) 蘸．(zhàn)舀．(yǎo) 绽．出(zhàn)
不屑．(xiè)颓．唐(tuí) 间．或(jiàn) 契诃
．．夫(qì hē)蔑．(miè) 乞丐
．．(qǐ gài) 胚．子(pēi)
筛．子(shāi) 赔．偿(péi) 猪崽．子(zǎi)睹．(dǔ) 呕．(ǒu) 跺．(duò)绞．(jiǎo) 盘桓．(huán)
顷．刻(qǐng)筵．席(yán) 官讳．(huì) 戏谑．(xuè)荣膺．(yīng) 坍塌
．．(tān tā) 嘬．(zuō)
剜．肉(wān) 抡．(lūn) 烙．(lào)烟囱．(cōng) 驾驭．(yù) 掂．量(diān)呱．呱坠地(gū) 战战兢．兢(jīng)
二、易写错的字（括号内为正确的字）
遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘) 薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖) 弯(蜿)蜒飞蹿(窜)晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切
婉(惋)惜门坎(槛) 乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩) 阔悼(绰) 颓堂(唐)
荒堂(唐) 扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自
盘恒(桓) 熏淘(陶)隐溺(匿) 惦(掂)量礼骋(聘)戏虐(谑)
荣赝(膺) 延(筵)席无精打彩(采)无原(缘)无故意(异)想天开
一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背
三、易用错的词语
喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子，一般用于褒义的语境。
使用时注意对象，不能形容血液、月亮、光线、粉末、气体等，要与“喷发”“喷溅”“喷射”“喷吐”“喷涌”等词语区别。
蜿蜒：形容蛇类爬行的样子，也可由此引申而形容弯弯曲曲地延伸的样子。
适用对象为山脉、河流、道路等。
注意与“逶迤”的区别：“蜿蜒”侧重于曲折延展的状态，“逶迤”侧重于延续不绝。
异想天开：形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境；有时也用作褒义，比喻超强的想象力。
使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状
态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。
两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。
形容重情义、讲义气。
不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。
天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。
容易误用对象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同学、师生、战友、陌生人群之间的感情。
咬牙切齿：形容极端愤恨或仇视。
强调“切齿痛恨”之情，切忌单纯地理解为字面意思，不能用于描写与牙齿动作有关的人物神情。
四、通假字
(1)故患有所不辟．(bì)也(“辟”同“避”，躲避)
(2)万钟则不辩．(biàn)礼义而受之(“辩”同“辨”，辨别)
(3)所识穷乏者得．(dé)我与．(yú)(“得”同“德”，感恩，感激；“与”同“欤”，语气词
) (4)乡．(xiàn ɡ)为身死而不受(“乡”同“向”，从前)
(5)故不错．(cuò)意也(“错”同“措”，安放)
(6)四支．(zhī)僵劲不能动(“支”同“肢”，肢体)
(7)同舍生皆被．(pī)绮绣(“被”同“披”，穿)
五、古今异义词
可以⎩⎨⎧ 古义：能够用来。
例：则凡可以．．得生者何
不用也？今义：表示可能或能够。
虽然⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：即使这样。
例：虽然．．，受地于先王。
今义：连词，用在上半句，下半句往往有
“可是、但是”等跟它呼应，表示承
认甲事为事实，但乙事并不因为甲
事而不成立。
徒⎩⎨⎧ 古义：只，仅仅。
例：徒．以有先生也。
今义：徒弟，学生。
易⎩⎨⎧ 古义：交换。
例：寡人欲以五百里之地易．
安陵。
今义：容易。
六、一词多义
七、文言虚词
八、词类活用
十一、文言句式
十、重点句子翻译
十二、常考文学常识
1．舒婷，诗人，朦胧诗派的代表人物之一，代表作有《致橡树》《双桅船》《祖国啊，我亲爱的祖国》等。
2．戴望舒，现代诗人、翻译家，代表诗作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。
3．卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有《断章》《雨同我》等。
4．高尔基，苏联作家。
1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争。
代表作有《海燕》和自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
5．鲁迅，文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》。
6．契诃夫，俄国作家、戏剧家。
他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。
代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
7．刘绍棠，通县(今北京通州区)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。
他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，深受读者喜爱。
代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。
8．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
9．孟子，名轲。
战国时期儒家学派的代表人物。
《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动
的书，共七篇。
南宋朱熹将《孟子》《大学》《论语》《中庸》并称为“四书”。
《鱼我所欲也》一文出自《孟子》，该文的中心论点是“舍生取义”。
10．宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被誉为明朝“开国文臣之首”。
《送东阳马生序》是宋濂写的一篇赠序。
作者写作该文的目的是勉励马生勤苦学习。
11．范仲淹，字希文，谥文正，北宋政治家、文学家。
他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
12．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
13．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋思想家、文学家，豪放派词人代表，其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
14．秋瑾，中国女权和女学思想的倡导者，民主革命烈士。
代表作有《满江红》。
15．陈与义，字去非，号简斋，南宋诗人。
16．纳兰性德，字容若，号楞伽山人，清代满族词人。
其词以“真”取胜。
十三、诗文默写
1．我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。
2．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
3．我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
4．我是新刷出的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/正在喷薄；/——祖国啊！
5．那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；/——祖国啊，/我亲爱的祖国！
十四、古诗文默写。
