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八年级英语期中重点知识点一、时态1. 现在时现在时表示现在正在进行的动作或状态，或者经常性的动作或状态。
肯定句：主语 + 动词的原形（动词+s/es）+ 其它否定句：主语 + do/does + not + 动词的原形（动词+s/es）+ 其它疑问句：Do/Does + 主语 + 动词的原形（动词+s/es）+ 其它？2. 过去时过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其它否定句：主语 + did not + 动词的原形 + 其它疑问句：Did + 主语 + 动词的原形 + 其它？3. 将来时将来时表示将要发生的动作或状态。
肯定句：主语 + will/shall + 动词的原形 + 其它否定句：主语 + will/shall + not + 动词的原形 + 其它疑问句：Will/Shall + 主语 + 动词的原形 + 其它？二、被动语态被动语态表示动作的受事（即主语）在动作中扮演受动的角色，而不是执行动作的主动角色。
构成方法：be动词 + 过去分词三、祈使句祈使句用于表达请求、命令、建议等意义。
1. 肯定祈使句：动词原形 + 其它2. 否定祈使句：Do not/Don't + 动词原形 + 其它四、虚拟语气虚拟语气用于表示一种假设、非事实的情况。
1. 虚拟语气的基本结构：if/whether + 过去时态, ... would/could+ 现在完成时/动词原形2. 虚拟语气表示建议、请求或意愿时的表达方式：情态动词 + 动词原形五、名词性从句名词性从句是在句中充当名词成分的一个完整的句子。
1. 名词性从句作主语：What/Who/Which +is/are/has/have/do/does/have等 + 主语 + 其它2. 名词性从句作宾语：S + V + that/whether/if + S + V + 其它六、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
八年级英语语法知识点归纳总结
八年级英语的语法知识点主要包括以下内容：
1. 一般现在时：用于描述经常性的动作、习惯或普遍真理等。
2. 现在进行时：用于表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：用于表示在过去某个时间点的正在进行的动作。
5. 一般将来时：用于描述将来发生的动作或状态。
6. 情态动词：可以表示能力、可能性、必要性和推测等。
7. 被动语态：用于主语是受事者的情况。
8. 直接引语和间接引语：直接引语是把别人说的话原封不动地引述出来，间接引语是通过改变引语的词语形式将别人的话转述出来。
9. 疑问句：用于表示问句。
10. 反意疑问句：用于表示提问者的一种疑问态度。
11. 宾语从句：用来作主句的宾语的从句。
12. 定语从句：用来修饰名词的从句。
13. 状语从句：用来修饰句子或句子中的某个成分的从句。
14. 比较级和最高级：用于比较物体或事物的方式或程度。
15. 祈使句：表示命令、请求、建议等。
人教版八年级英语语法知识点归纳总结八年级英语语法知识点归纳总结如下：
1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。
2. 现在进行时：表示当前正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去某个时间或状态的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
6. 现在完成时：表示过去某个时间开始，一直延续到现在或刚刚结束的动作。
7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
8. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
9. 情态动词：表示可能性、能力、愿望、推测等情态。
10. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
11. 名词性从句：在句子中充当名词的从句。
12. 状语从句：在句子中充当状语的从句。
13. 直接引语和间接引语的转换：将别人的话改写成自己的话，或将自己的话变成引用别人的话。
14. 倒装句：为了强调某个部分或使句子更加流畅而改变主谓语的位置。
15. 非谓语动词：包括不定式、动名词和现在分词等形式。
这些是八年级英语常见的语法知识点，希望对你有帮助。
如
有其他问题，请随时提问。
八年级英语上册易错知识点一、易错知识点1.enough的用法enough的位置名词之前enough water/money形容词副词之后big enough/interesting enough2.another,the other,other,others的区别the other表示两者中的另一...one...the other一个...另一个another表示大于等于两者中的另一..another+基数词+名词=基数词+more+名词other其他的，后面跟名词复数others other+名词复数+others3.little/a little,few/a fewlittle表否定后面跟或者代指不可数名词a little表肯定few表肯定后面跟或者代指可数名词复数a few表肯定4.both,either,neither，all，none，any的区分。
5.through,across的区分6.使用doing的固定搭配like/enjoy/feel like/finish/keepbe busybe used to/look forward to+doing介词后7.使用do的固定搭配情态动词had betterdo/does/diddon’t/doesn’t/didn’t+domake/let sb8.形容词副词的位置形容词①修饰名词或者代词，作定语；（注意;名词之前，复合不定代词之后）an interesting novel;something important.②在系动词之后，作表语(系动词包括感官动词，be动词以及一些半动词)Smell good/keep healthy/seem unhappy③在宾语之后，作宾语补主语。
find/make/believe+宾语+形容词副词①修饰形容词/副词（一般在形容词副词前）She is really talented in skiing.②修饰动词（在be动词/情态动词之后，实义动词之前）He can also finish the match.I often go swimming once a week.③修饰句子Luckily,he didn’t hurt himself badly.9.形容词副词原级，比较级和最高级的区分以及同义句转换、原级比较结构：①A+谓语动词+as+adj/adj.原形+as+B②A+谓语动词（否定）+so/as+adj/adj.原形+as+B比较级结构：①A+谓语动词+adj/adj.比较级than+B②much/far/even/a lot等修饰比较级③比较级+and+比较级④The+比较级（+主谓），the+比较级（+主谓）.越...就越...⑤Which+谓语动词+比较级，A or B?最高级结构①one of+the+形容词最高级+名词复数②The+序数词+最高级③Which+谓语动词+最高级，A、B or C?④形容词最高级前必须加the.同义句转换①She is not as tall as Lily.=she is shorter than Lily=Lily is taller than she/her.②She is the best student in her class=She is better than any other student in her class=She is better than the other students in her class10.感叹句what/how的结构辨别What a/an+形容词+可数名词的单数(+主语+谓语)!What+形容词+不可数名词/可数名词的复数(+主语+谓语)!How+形容词+a/an+可数名词的单数(+主语+谓语)!How+形容词/副词原形(+主语+谓语)!How+主语+谓语!11.So/such...that结构辨别so++形容词+a/an+可数名词的单数+that+句子so++形容词/副词原形+that+句子so++many/much/little/few+可数名词的复数/不可数名词+that+句子such++a/an+形容词+可数名词的单数+that+句子such++除many/much/little/few外的形容词+可数名词的复数/不可数名词+that+句子12.There be结构与used to do的结合There be there used be这儿过去有/是...used to do13.There be结构与一般将来时饿结合There bewill do there will be这儿将会有/是...There bebe going to do there is/are going to be这儿将会有/是...14.主将从现的用法主句用一般将来时，从句用一般现在时适用这一用法的连接词：if如果，unless如果不；除非；when当..时候；as soon as一...就as long as只要（连词引导的句子叫从句）If it doesn’t rain tomorrow,we will go out to ride bikes.注意：若if的意思为是否时，那么时态就不是主将从现，而是根据时间状语来判断。
八年级英语常考知识点生词随着中国与世界的联系日益紧密，英语作为国际通行语言，越来越受到广大人民的关注和重视，尤其是在学生群体中，英语教育更是备受重视。
如何掌握英语知识点，是每个学生必须要面对的问题。
本文主要介绍八年级英语常考知识点中的生词。
一、基础词汇1. catch：抓住，捕捉，赶上2. believe：相信3. difficult：困难的4. different：不同的5. anyway：无论如何6. trouble：麻烦，困境7. accident：意外，事故8. advice：建议，忠告9. against：反对，违背10. among：在……之中二、动词短语1. look for：寻找2. give up：放弃3. pick up：捡起4. take care of：照顾5. set off：出发6. turn off：关掉7. turn on：打开8. put on：穿上9. look after：照顾，照料10. look up：查阅三、形容词与副词1. quiet：安静的2. alone：单独的，孤独的3. friendly：友好的4. sometimes：有时5. somewhere：某处6. always：总是7. carefully：小心地，仔细地8. loudly：大声地9. quickly：迅速地10. easily：容易地四、常用词组1. ask for help：请求帮助2. get to know：了解3. get along with：相处4. make friends：交朋友5. take part in：参加6. feel like：感觉像7. think about：考虑8. be interested in：对……感兴趣9. in a hurry：匆忙地10. as soon as possible：尽快五、生活实用短语1. have a try：尝试一下2. have fun：玩得愉快3. have a good time：度过美好时光4. do well：做的好5. do one’s best：尽力而为6. get ready：准备好7. go ahead：前进8. keep on：继续9. make a decision：做出决定10. wait for：等待六、交际用语1. Thank you.：谢谢你。
八年级英语全年知识点汇总By Mia【重点语法】一般将来时应用do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) dodo/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done过去将来时should/would+动词原形do/does 的过去将来时态形式：(should/would) dodo/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done过去进行时do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doingdo/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done宾语从句结构：主语+ 谓语动词+ 宾语从句(主语+ 谓语动词+ 宾语/表语) 1、引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)2、在做宾语从句的题目时应注意时态（1）当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
（2）当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
（3）当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
if 引导的条件状语从句结构：主句+ if + 条件状语从句if + 条件状语从句+ [(comma)] + 主句注意：在if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
现在完成进行时态do/does 的现在完成进行时态形式：have/has been doingdo/does 的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done 现在完成进行时态所应用的场合：①某事从过去发生一直持续到现在都在做②过去发生的动作对现在造成影响【重点考点】1. most of…意为“……中的大多数”，后跟名词/代词(宾格)。
人教版八年级英语知识点归纳大全一、语法1. 时态八年级英语的时态是比较复杂的，需要我们掌握好时态的用法和变化规则。
1.一般现在时2.现在进行时3.一般过去时4.过去进行时5.现在完成时6.过去完成时7.将来时8.过去将来时9.被动语态2. 语态语态分为主动语态和被动语态，常用被动语态来强调动作的承受者，需要重点掌握。
3. 各类从句1.名词性从句2.定语从句3.状语从句4. 词汇1.词汇分类介绍2.词性的变化规则3.各种词汇的辨析二、听力八年级英语重点关注听力的训练，需要对各类题型做出深入了解。
1. 听力技巧1.题目类型分析2.常见考点介绍3.长对话的听力技巧2. 听力练习1.真题练习2.模拟试卷3.自我测试三、阅读八年级英语的阅读题考察的是学生的泛读理解能力。
1. 阅读技巧1.阅读策略引领2.阅读步骤分析2. 阅读练习1.真题练习2.模拟试卷3.自我测试四、写作八年级英语的写作主要包括：1.完形填空2.作文1. 完形填空1.策略分析2.细节把握2. 作文写作1.作文写作技巧2.作文范文阅读五、其他1. 口语口语是一个非常重要的能力，需要在平时日常生活中积极练习。
2. 语音语调正确的语音语调是英语学习的基础，需要在语调练习中注重细节。
3. 常用词汇八年级英语中有一些常用的词汇，需要加以重点掌握。
结语人教版八年级英语知识点归纳大全主要是对八年级英语教材的内容进行分类总结，希望能够帮助大家更好地理解听说读写等各个方面的知识点，从而提高英语学习和应用的能力。
英语八年级知识点句型归纳一、基础知识点1. 一般现在时句型：主语 + 动词原形 + 其他。
例如：- She sings very well.她唱歌唱得很好。
- We play basketball every Saturday.我们每个星期六打篮球。
2. 一般过去时句型：主语 + 动词的过去式 + 其他。
例如：- He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。
- I studied English for two hours yesterday.昨天我学习了两个小时的英语。
3. 一般将来时句型：主语 + will + 动词原形 + 其他。
例如：- They will go to the park tomorrow.他们明天将去公园。
- She will visit her grandparents next week.下周她将拜访她的爷爷奶奶。
4. 现在进行时句型：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他。
例如：- They are playing soccer in the park now.他们正在公园里踢足球。
- She is reading a book at the moment.她此刻正在读书。
5. 过去进行时句型：主语 + was/were + 动词-ing + 其他。
例如：- We were studying English when you called us.你给我们打电话的时候，我们正在学习英语。
- They were having dinner when I arrived.我到达的时候，他们正在吃晚饭。
6. 现在完成时句型：主语 + have/has + 过去分词 + 其他。
例如：- I have finished my homework.我已经完成了我的作业。
- She has visited Paris twice.她已经去过巴黎两次了。
初二英语知识点总结初二年级（上）1.on the street/in the street表示“在街上”时，on the street和in the street都可以，在美国多用on the street,在英国多用in the street.例如：We have a house in the street.我们在街上有座房子。
I met him on the street.我在街上遇见了他。
2.would like/likewould like和like含义不同。
like意思是“喜欢”，“爱好”，而would like意思是“想要”。
试比较：I like beer.=I’m fond of beer.我喜欢喝啤酒。
I’d like a glass of beer=I want a glass of beer.我想要一杯啤酒。
Do you like going to the cinema?你喜欢看电影吗？Would you like to go to the cinema tonight?你今晚想去看电影吗？3.another/the other(1)another通常用于三个或三个以上或不确定数量中的任意一个人或物体。
例如：May I have another apple,please?请在给我一个苹果好吗？This coat is too small for me.Please show me another这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。
(2)the other通常指两者中的另一个。
例如：He has two rulers.One is short.The other is long.他有两把尺子，一把短的，另一把长的。
I have two brothers.One works in Xi’an.The other works in Beijing.我有两个兄弟，一个在西安工作，另一个在北京工作。
人教版八年级英语知识点人教版八年级英语知识点概述一、语法知识1. 时态- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者，通常由“be + 过去分词”构成。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：to + 动词原形，可以用作名词、形容词、副词等。
4. 情态动词- can, could, may, might, must, should, ought to 等，表示可能性、许可、建议等。
5. 代词- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 句子结构- 简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
二、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 与日常生活、学习、工作等相关的词汇。
2. 短语动词- 例如：look after, take care of, turn off, give up 等。
3. 常见短语- 例如：make a decision, pay attention to, be interested in, be good at 等。
三、阅读理解1. 快速阅读- 通过扫读（skimming）和查读（scanning）技巧，快速获取文章大意。
2. 细读理解- 深入理解文章细节，把握作者意图和文章结构。
3. 推理判断- 根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。
四、写作技巧1. 句式多样性- 使用不同类型的句子结构，增加文章的丰富性。
2. 段落结构- 每个段落应有中心句，后跟支持细节。
3. 写作类型- 掌握不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等。
Module1-Module10短语Module 1tidy up=clean up 收拾好、整理好have a collection of...=collect...收集take up 占用（时间），占据（空间）play the violin 拉小提琴give an interview 做访谈collect stamps 集邮all the time=always 一直，总是(be) interested in sth./doing sth.对……感兴趣at the end of this term 这学期末play volleyball 打排球grow vegetables 种菜look after animals 照看动物mountain biking 骑山地车such as 例如（列举）for example 例如（举例说明）summer camp 夏令营as well as=also/too=not only...but also... 并且，还come out 出版as a result 结果(not) as...as... 不如……save money 省钱in life 一生at least 至少Module 2hold the line, please=hold on不要挂断（请稍等）right now = now 现在take a message 捎口信weather...or not（引导宾语从句）是否miss doing sth. 错过做某事fell like doing sth.=would like/want to do sth. 想要做某事make friends 交朋友good luck with sth. 某事进展顺利good luck to sb. 祝某人好运a couple of ... 两个；几个by the way 顺便问/说一下（插入语）sometime 某个时候+将来时间状语（next week/month）区别: sometimes 有时some time 一段时间some times 几次in fact 事实上the early autumn 初秋junior high school 初中senior high school 高中be far away 遥远be afraid to do sth. 害怕做某事be afraid of sb./sth.害怕某人/某事make friends with... 和……交朋友every time 每次worry about...=be worried about...为……担心as usual 像往常一样at that time=at that moment在那时pass=go past 经过turn back 转身day by day 一天天地close to... 靠近remember doing sth. 记得做了某事remember to do sth. 记得要做某事forget doing sth. 忘记做了某事smile at... 对……微笑laugh at sb. 嘲笑某人at first 开始Module 3look out (for) sth./sb.小心；留神be careful 小心the score of... ……的比分take/show sb. around+地点带某人参观……don’t mention it 别客气keep doing sth. 坚持做某事keep sb doing sth. 让某人做某事score two goals 进两个球hate doing sth. 讨厌做某事in person 亲自radio studio 播音室look down at sb. 俯视某人look down on sb. 蔑视某人sit close to... 坐在……旁边it seems that 好像，似乎radio station 电台learn about 了解，听说Internet radio 网络电台once a week 一周一次close down 结束播放shut down 关闭play jokes on sb. 开某人玩笑tell jokes 讲笑话do a/an check 做……测试Module 4 connect...to/with 连接play back 重新播放advice sb. to do sth.建议某人去做某事save one’s life 挽救某人的生命pick up 捡起，拿起a few days earlier 几天前（过去时）a few days later 几天后climb out of 从……爬出来the next day 第二天suggest doing sth. 建议做某事video camera 录像机turn on 打开turn off 关闭turn up 音量调高turn down 音量调低come on 赶快wait for 等待，等候take photos of... 给……照相Module 5be able to+动（原）=can 会……beat sb./队打败某人/队win +比赛赢得比赛refuse to do sth. 拒绝做某事agree to do sth. 同意做某事warn sb. about sth./sb.警告某人关于warn sb. not to do sth.警告某人不要做某事tell sb. about...告诉某人关于……all together 一起at the end of 在……末尾prefer to do sth rather than do sth.宁可……也不愿意……prefer doing to doing sth.比起……更喜欢……such +a/an +（形）+名如此have chance to do sth.有机会做某事use for doing sth.=use to do sth.使用……做某事ask to do sth. 征求做某事immediately=at once 立刻be out 出去be in 在家take off 删除/拿走make sure 确信，一定have a virus 中病毒offer to do sth. 主动要求做某事at lease 至少pocket money 零用钱after all 毕竟help sb. with sth. 帮助某人做某事be angry with... 生……的气hurry up 赶快Module 6explain sth. to sb. 向某人解释in spite of oneself 不由自主地excuse for ……的借口be worried about 为……担心tonight = this evening 今晚sail around 绕着……航行face to face 面对面fight for 为了……而战争fight against 为反对……而斗争fail with 同……战斗/打架in one’s opinion 在某人看来except for 除……之外cheer sb.up 使某人振作起来culture report 文化报导adventure film 惊险电影true to life 非常逼真advise sb. to do sth.建议某人做某事suggest sb. to do sth.建议某人做某事in one’s opinion以某人的观点，在某人看来plenty of 许多Module 7have seven days off 放七天假have a wonderful time 获得快乐be famous for... 因……而出名few people 几乎没人as if （+句子）好像wake sb. up=wake up sb. 叫醒某人point into... 指向……里面jump up into... 跳起来进入……go back into 回到……里面hope to do sth. 希望做某事hope for sth. 希望达到某事pull A off B把A从B上扯下来protect...from...保护……免受/以防……leave sb. alone 把某人单独留下leave...with/to...将……留下交由……看管be popular(with)... 受……喜爱的put away 把……收起来run around 到处跑national park 国家级公园the second largest fresh water lake第二大淡水湖Module 8public holidays 公共假日take a vacation 放假as soon as 一……就……not...until... 直到……才May Day = Labour Day 劳动节make resolutions 许下诺言make a resolution to do sth.下定决心做某事make plans 制定计划in the same way 用相同的方式in the different ways用不同的方式New Year’s Eve 新年前夜have fun doing sth. = enjoy oneself doing sth. 做某事很开心count down 倒数get together（+with sb.）聚会a list of 一列，一栏help sb. out with帮助……克服困难promise sb. to do sth.向某人承诺做某事say goodbye to 向……道别read...to sb. 读……给某人听all over 遍布depend on 依靠，取决于Module 9on one’s own 独自，自己this piece of music 这首乐曲look forward to doing sth.期望做某事imagine doing sth. 想像做某事avoid doing sth. 避免做某事be famous as 因当……而出名come up with 想出，想起one of+最高级+名（复）最……之一give one’s life to (doing)sth.献身于……First World War 第一次世界大战so that+句子为了……（目的）without doing sth. 没有做某事perform operations 做手术continue doing sth.=go on doing sth.继续做某事in spite of doing sth. 尽管take good care of=look after well照顾好both...and...两者都……/既……又……stop sb.(from) doing sth.阻止/防止某人做某事operate on sb. 给某人做手术even though 尽管，虽然all one’s life 一生，终身in order to do 为了……（目的）train sb. to do sth.训练某人去做某事train for 为……而进行训练treat sb.as 把某人当作……看待train as... 训练为……Module 10practice makes perfect 熟能生巧make up one’s mind to do sth.keep/stay in touch 保持联系have a safe trip 一路平安so would I 我也想see sb. off 给某人送别have a fantastic time 玩得开心outdoor concert 室外音乐会Don’t be silly! 别傻了！flight number 航班号there’s something wrong with...=something is wrong with...……出了毛病go away on business 出差stay at home along=stay at home by oneself 独自在家as+形/副（原级）+as 与……一样not as(so)...as ……不如……know little about...对……一无所知fill...with... 用……把……装满look after oneself 照顾自己basic life skill 基本生活技能go to college 上大学depend too much on 过于依赖tidy up your room 整理你的房间dress oneself properly恰当地穿衣打扮not...at all 一点也不so...that... 如此……以致……see off 送别……to some extent 从某种程度讲need doing sth. 需要被……。
