202X六年级下册语文优秀课件-综合复习《狱中联欢》 人教新课标
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《狱中联欢》教学设计【教学目标】1. 引导学生用较快速度阅读课文,延续学习第三组课文的方法,把握课文内容,理清文章叙述顺序。
2.以本课为例,复习题目扩展、要素串联等方法来概括文章主要内容。
3.复习品读重点句子的方法,品读文中对联和重点语句,体会被关押的革命者坚定的革命信念和乐观主义精神。
【教学重点】引导学生用已经掌握的学习方法,准确把握课文内容,理清文章叙述顺序。
【教学难点】品读文中对联和重点语句,体会被关押的革命者坚定的革命信念和乐观主义精神。
【教学准备】学生课前预习;教师搜集背景资料、制作课件。
【课时安排】1课时【教学过程】一、复习旧知,导入新课。
1.旧知回顾:学生清明节假期的活动中的征文活动和与前边刚刚学过的第三组课文有着一个共同的主题——缅怀革命先烈,自然导入对第三组学习的回顾:我们学习了四篇课文,它们是——在日积月累中,我们还积累了一首诗,它的名字叫——我们还了解了几部课外读物,给你印象最深的是——《红岩》讲述了1948年至1949年解放战争时期,重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
2.导入本课。
今天,我们继续去从文字里去寻找革命先烈留下的足迹,从《红岩》中去体会革命先烈的精神。
请同学们打开书到159页,(板书课题)齐读课题《狱中联欢》二、学法回顾开始学习之前,请学生回忆学习第三组课文时的过程和方法,我们完成了单元导读中提出的三项学习任务:⑴把握文章内容;⑵体会作者表达的真情实感;⑶理清课文的叙述顺序;⑷抓重点句段,体会写法。
三、自主感悟。
今天,《狱中联欢》这篇课文我们也要完成这写学习任务。
首先请同学们再读课题《狱中联欢》,看着课题关于“狱中联欢”你有什么疑问?(谁联欢?为什么联欢?怎么联欢?)1.学生自学。
要求:请同学们带着自己的疑问,快速默读课文,思考:课文主要写了一件什么事?并完成课后第一题。
唱歌→()→()→()2.师生交流:⑴孩子们,读完课文,刚才你们自己提出的问题都解决了吗?(找刚才提出问题的同学回答)不断扩充对主要内容的把握。