C15056课后测验100分

Company: Name: Position:E-Mail: Tel:说明: 回答下面每个问题。

你必须独立完成你的作业。

不要与班里的同学相互对答案。

你可以使用你的笔记本及其它任何参考资料。

一、选择题(18分)1．成功实施6 Sigma的最重要的因素是A 外在的客户需求B 全面的培训项目C 必要的资源D 高层的支持/领导E 项目由接受过专业培训黑带负责2. 在一个标准正态分布里, 请找出曲线下, Z = +0.7 和+1.3 之间所涵盖的面积(概率) ?A 0.2903B 0.7580C 0.2580D 0.1452E 0.90323．Cp与Cpk关系,以下哪个表述正确:A．Cp <= CpkB．Cp >= CpkC．Cp < CpkD．Cp > Cpk4．要了解两个变量间的相关性,应该作以下哪一种图?A．控制图B．鱼骨图C．直方图D．ScatterPlot (散点图)5．某一产品规格为0.40 +/- 0.02, 平均值是0.36 和标准差0.015, 请算出超出规格线(上下)的百分比?A 9.12 %B 31.69 %C 90.88 %D 84.27 %E 16.00 %6. 长度, 时间和容量通常被描述为I 可测量的II 离散（attribute data）的数据III 连续（variable data）的数据IV 不可测量A I and III onlyB II and IV onlyC I, III and IV onlyD I, II, III and IV onlyE II only7．下面的哪一项不是M阶段做的？（）①Y的工程能力分析。

②潜在原因变量（X）的优先排序。

③通过改善X，来改善Y。

④确保Y的测量系统能力。

8．对σ水平的叙述当中错误的是（）①当客户规格限确定后，过程的σ值越小时，σ水平越高，工程能力越好②σ水平越低，制造费用越高③ 6σ水平（长期）代表1000000缺陷机会中有3.4个缺陷。

关于绿带培训试题及答案Qualisys Consultancy Services(Singapore) Ltd.Six Sigma Green Belt Training Test（Answer）A Phase一, 选择题(从所给的选项A,B,C,D中选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题5分.1. 作出接收H0的决定，则可能的风险为：A α风险B β风险C 一类风险D 无风险2. 下列中哪个不是原假设(或零假设)的陈述？A 数据是正态分布的B 财务部门平均还款时间等于30天C 年龄与被公司雇佣与否没有任何影响D 过程A的散布与过程B的散布不一致3．现在有三个工厂生产同一种零件，你需要判断三个工厂生产的零件的强度有无差别，现在从每一个工厂随机收集了10个零件，并且已经测量好它们的强度数据了，请问你选用哪种假设检验的方法来判断是否存在差异？Ttest B2-Sample T testA1-SampleC ANOV AD Chi-square test4．根据以下计算结果，你的结论是？A．拒绝零假设B．不能拒绝零假设C．两个总体的均值有显著差异D．两个总体标准差有显著差异Session WindowTwo-Sample T-Test and CI: Energy, DamperTwo-sample T for EnergyDamper N Mean StDev SE Mean1 40 9.91 3.02 0.482 50 10.14 2.77 0.39Difference = mu (1) - mu (2)Estimate for difference: -0.23590% CI for difference: (-1.263, 0.792)T-Test of difference = 0 (vs not =): T-Value = -0.38 P-Value = 0.704 DF = 805．测量阶段无需用到的工具是：A 测量系统分析B 流程图C 因果分析D 假设检验6．以下哪种检验方法不是针对总体平均值的？A 一样本t检验B 两样本t检验C F检验D 成对t检验7. 在Minitab的一次1-sample t 检验中，所选信心指数(1-α )为90%，计算结果P-value = 0.087,请问你将：A 接收H0B 拒收H0C 不确定8. 做One-Way Anova检验前要考虑的前提条件是:A 稳定性和正态性B 正态性和等方差性C 稳定性和等方差性D 稳定性、正态性和等方差性9．要想判断熔解工程中LINE #1, #2里生产的PANEL的宽度是否一样. 按LINE分别收集了6个数据然后进行了T-TEST，MINITAB 结果如下.Two Sample T-Test and Confidence IntervalTwo sample T for Line 1 vs Line 2N Mean StDev SE MeanLine1 6 103.00 2.10 0.86Line 2 6 108.67 2.58 1.195% CI for mu Line1 – mu Line2: (-8.74, -2.6)T-Test mu Line1 = mu Line2 (vs not =): T = -4.17 P = 0.0024 DF = 9 下列错误的结论是?(a=0.05)A． Line#1的宽度平均值是 103.00B．L ine#2的标准偏差是 2.10C．两个LINE生产的 PANEL的宽度不同D． Line#2的宽度平均值是 108.6710．使用 Chi-square 检验的输入(X),输出(Y)数据类型为:A．X-计数值，Y-计量值B．X-计数值，Y-计数值C．X-计量值，Y-计数值D．X-计量值，Y-计量值二, 计算题,每题10分.1. 要判断某一批精密新产品（机轴）的外径均值是否为5.10, 你随机抽样了 16 个数据4.94 4.995.07 5.04 5.035 4.88 4.955.03 5.12 4.93 5.01 4.95 4.98 5.035请选用适当的假设检验方法, 建立假设, 计算p值，得出结论(要求阿尔法风险为5%).Ho: 外径均值等于5.10 H1:外径均值不等于5.101. 正态性检验P=0.841>5%, Normal Distribution2. 1- Sample T test Test of mu = 5.1 vs mu not = 5.1Variable N Mean StDev SE MeanC1 16 4.9969 0.0588 0.0147Variable 95.0% CI T PC1 ( 4.9655, 5.0282) -7.01 0.000结论: P=0.000<5%, 外径均值不等于5.102. 一过程历史的缺陷品率为5%，采取一些改善措施后抽查50个产品，发现有1个缺陷品你想知道措施是否有效。

第二章、练习题及解答2。

为了确定灯泡的使用寿命（小时）,在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果如下：700716728719685709691684705718 706715712722691708690692707701 708729694681695685706661735665 668710693697674658698666696698698 700 710 722 706692691747699682694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 688 689 683 685 702 741 698 713 676 702 701 671 718 707 683 717 733 712 683 692 693 697 664 681 721 720 677 679 695 691 713 699 725 726 704 729 703 696 717 688要求：（2）以组距为10进行等距分组，生成频数分布表，并绘制直方图。

灯泡的使用寿命频数分布表3。

某公司下属40个销售点2012年的商品销售收入数据如下：单位：万元152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 要求：（1)根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，绘制直方图。

（2)制作茎叶图，并与直方图进行比较.解：（1）频数分布表（2）茎叶图第三章、练习题及解答1。

已知下表资料：试根据频数和频率资料,分别计算工人平均日产量. 解:计算表根据频数计算工人平均日产量：687034.35200xf x f===∑∑（件) 根据频率计算工人平均日产量：34.35fx xf==∑∑（件)结论:对同一资料，采用频数和频率资料计算的变量值的平均数是一致的。

电子测量技术基础课后习题答案抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性。

当然这只是片面的说法，事物都有两面性。

心灵的感悟比说百遍好本学期我接任五年级数学，经过一个多月的教学，发现学生有一个共同的不良习惯，就是大面积数学作业抄袭。

开始几个星期，采取了严厉的措施，有时真让我恼火，可收效甚微，特别表现在所谓的听话的女生尤为明显抄袭作业。

我在想，为何再三教育，还是收效不大呢。

我处于深深的思索之中，经过向几位典型学生的了解，我明白了学生为何反复抄作业。

于是，我一次品德课上，我举行了一次主题活动：“抄袭作业…………”。

要求学生起来交流：（1）为何要经常抄作业？（2）你抄作业有你的苦衷，能向全班说一下你的心中话吗？（3）这样做的好处有吗？在啊里？（4）几位学生说出抄带来的害处。

（5）我今后如何办？整整一节课，学生涌跃发言，谈对抄作业的感受，从而在心灵受到冲击，抄作业最大坏处是让自己不动脑筋完成任务，从而越来越懒惰，影响以后的学习，到高年级了，再也不能这样做。

通过这一次的全班交流，学生装受到启发很大，最近再也未发现这个现象。

有时老师说百遍，还不如学生从心灵触及来得快。

抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性。

当然这只是片面的说法，事物都有两面性。

当今校园学生抄作业现象日趋严重。

许多学生早晨匆匆赶到学校不是读书，而是抄作业；更有甚者“分工合作”集体抄作业。

学生抄作业是中学教育中的一个顽疾。

其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。

成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。

抄作业，其主要责任在学生。

但作为教师在追究学生这头原因的同时，应当反思一下自己的教学，是否拥有了先进的教育理念和适合学生自身发展的教学行为。

许多学生抄作业与教师过激、粗糙的教学行为有关。

一、学生抄作业的原因之一：“我不会” 现象分析：这其中有三种，一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神；二是而是恐惧心理，只要是老师没讲过的，自己就没有把握，人家做的总是对的，不自信；三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄抄抄，可谓久病成疾。

上海朱兰质量研究院六西格玛绿带培训考试试题姓名: 公司/部门:单项选择：1.六西格玛改进的五个阶段D、M、A、I、C中的D表示。

a．Do 实施b．Define 界定c．Design 设计d．Defect 缺陷2.在最初的团队会议上，团队应该：a．建立基本的规则和讨论成员的责任b．在项目的目标、范围、计划和时间表上达成一致意见c．确定可行的会议时间和地点d．以上都对3.某零件有2个关键特性，经检验在500个产品中有25个产品存在缺陷，其中，有20个产品a．95%b．90%c．99% d．97.5%4.在统计学中，σ主要描述一正态概率分布的。

a．平均值b．分布情况c．离散程度d．集中程度5.在Kano（狩野）模型中，当质量特性不充足时，顾客很不满意；当充足时，顾客充其量不会不满意指的是下面哪一种质量？a．魅力质量b．当然质量c．线形质量d．一元质量6.通常我们所说六西格玛质量水平对应3.4ppm缺陷率是考虑了过程输出质量特性的分布中心相对目标值偏移。

a．没有b．有+1.5σ或－1.5σc．有+1.5σd．有-1.5σ7.六西格玛管理的核心特征是a．最高顾客满意度b．3.4PPMc．最低资源成本d．经济性8.S IPOC过程图代表供方、输入、过程、输出、顾客，其中P一般包含个子步骤？a．21-40 b．16-20c．5-7d．8-159.选择团队成员时应采用的方法是：a．流程分析b．因果分析c．项目相关方分析d．矩阵分析10.一个项目特许书不包含a．问题/目标陈述b．项目范围c．解决问题的方案d．项目进度11.一个稳定的过程，标准差为100。

这个过程中n=25的样本均值的标准差是a．20b．4c．100 d．以上都不对12.测量系统的精密度和准确度意思：a．相同b．相反c．分别代表精确性和可追溯性d．分别代表一致性和正确性13.对同一工序的四台设备进行过程能力研究，得到如下数据：()X过程波动(σ)设备号均值#1 600 2.5#2 605 1.0#3 598 1.5#4 595 1.5假定规格要求是600±10mm且可得到稳定的平均值，那么最好的设备是：a．设备# 1 b．设备# 2c．设备# 3d．设备# 414.正态均值的90%的置信区间是从13.8067至18.1933。

《误差理论与数据处理》(第六版)完整版第一章 绪论1－5 测得某三角块的三个角度之和为180o00’02”,试求测量的绝对误差和相对误差 解：绝对误差等于： 相对误差等于：1-8在测量某一长度时，读数值为2.31m ，其最大绝对误差为20m μ，试求其最大相对误差。

1-10检定2.5级（即引用误差为2.5%）的全量程为100V 的电压表，发现50V 刻度点的示值误差2V 为最大误差，问该电压表是否合格？该电压表合格1-12用两种方法分别测量L1=50mm ，L2=80mm 。

测得值各为50.004mm ，80.006mm 。

试评定两种方法测量精度的高低。

相对误差L 1:50mm 0.008%100%5050004.501=⨯-=IL 2:80mm 0.0075%100%8080006.802=⨯-=I21I I > 所以L 2=80mm 方法测量精度高。

1－13 多级弹导火箭的射程为10000km 时，其射击偏离预定点不超过0.lkm ，优秀射手能在距离50m 远处准确地射中直径为2cm 的靶心，试评述哪一个射击精度高? 解：射手的相对误差为：1-14m μ11±和m μ9±；而用第三种测量方法测量另一零件的长度L2=150mm 。

其测量误差为m μ12±，试比较三种测量方法精度的高低。

21802000180''=-'''o o %000031.010*********.00648002066018021802≈=''''''⨯⨯''=''＝o相对误差123I I I <<第三种方法的测量精度最高第二章 误差的基本性质与处理2-6测量某电路电流共5次，测得数据（单位为mA ）为168.41，168.54，168.59，168.40，168.50。

绿带考试试题B姓名：单位：得分：一、填空题：(每题1分，10题，共10分)1.六西格玛是一套系统的、集成的业务改进方法体系，是旨在持续改进企业业务流程，实现客户满意的管理方法。

2.6σ在统计上表示一个流程或产品在一百万次使用机会中只出现3.4个缺陷。

3.质量管理的三个阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。

4.西格玛水平(Z值)为零时对应的流程/产品的 DPMO是 5000005.六西格玛管理的改进流程DMAIC分别是定义、测量、分析、改善、控制。

6.6σ的核心概念有客户、流程、现有能力、应有能力、缺点、变异。

7.一个过程由三个工作步骤构成（如图所示），每个步骤相互独立，每个步骤的一次合格率FTY 分别是：FTY1 = 99% ；FTY2 = 97%；FTY3 = 96%。

则整个过程的流通合格率为（ 92% ）8.问卷调查的三种调查方法是自填问卷法、电话调查法、访谈法9.QFD的作用是将顾客的期望转化成为技术要求。

10.排列图是建立在帕累托（Pareto）原则之上的，即80%的问题源于20%的因素。

11.流程图的类型有传统的流程图、商务流程图、特殊分析流程图、价值流程图。

12.影响流程波动的因素有普通原因的波动特殊原因的波动，六西格玛解决的是特殊原因的波动引起的波动。

13.制造业的七种浪费：纠正/返工、过量生产、运输、库存、不必要的动作、不必要的流程、等待。

14.已知化纤布每匹长100 米，每匹布内的瑕疵点数服从均值为10 的 Poisson 分布。

缝制一套工作服需要4 米化纤布。

问每套工作服上的瑕疵点数应该是：均值为（ 0.4 ）的（Poisson 分布）15.产品流程包括人、机、料、法、环、测六个因素。

16.GageR&R 小于10% 时，表示测量系统可接受，GageR&R在 10%~30% 时，表示测量系统也许可用，也许要改善。

GageR&R 大于等于30% 时，表示测量系统完全不可用，数据不能用来分析。

冷硅大学生转正绿带试卷1冷硅大学生转正绿带试卷总共100题共100分一、单选题（共70题,每题1分,共70分）1. 在验证原因时，下列哪种假设检验方法不需要先对数据进行正态性检验（）（1分）A.方差分析B.配对t检验C.单样本t 检验D.Mann-Whitney2. 实施六西格玛项目改进时，下列工作开展的顺序应当是（）a.制定改进方案b.从众多影响因子中筛选关键因子c运用因果图罗列出所有可能因子d使用宏观流程图界定项目范围（1分）A.abcdB.dcbaC.dcabD.dacb标准答案：B3.根据以下试验结果,计算A、B两个因子交互效应的大小为?Run A B Response1 50 10% 122 100 10% 133 50 20% 94 100 20% 20（1分）A.5B.10C.-5D.0标准答案：A4. 下表为某测量系统分析得到的方差分量表方差分量来源方差分量贡献率合计量具R&R&nbsp; 0.134 0.12重复性0.051 0.04再现性0.116 0.08测量者0.096 0.07测量者*部品0.020 0.01部件间137.170 99.880合计变异137.336 100.00根据表中的数据可以判定该测量系统的R&R%的结果是：（1分）A.小于5%B.5%-10%C.10%-30%D.大于30%5. 为了研究全国主要城市银行对第二套住房发放贷款宽严程度是否不同，调查了2009年北京、上海和深圳三个城市的黄金商业区的四大银行贷款综合情况，记录了申请总数、批准数和未批准数：城市申请总数获准数未准数北京236 40 196上海230 52 178深圳197 67 130总计663 159 504以下是使用MINITAB进行卡方分析的结果，获准数未准数合计北京40 196 23656.60 179.404.867 1.535上海52 178 23055.16 174.840.181 0.057深圳67 130 19747.24 149.768.261 2.606合计159 504 663卡方= 17.508, DF= 2, P值= 0.000基于该结果，正确的解释是：（1分）A.三城市的银行对第二套住房发放贷款宽严程度没有什么不同B.三城市的银行对第二套住房发放贷款宽严程度有显著不同C.上海银行对第二套住房发放贷款最宽D.以上都不对标准答案：B6. 下列哪项是全因子实验设计的主要优势（）（1分）A.实验次数少B.可得到最优的模型C.可得到所有因子的主效应与交互效应D.以上全不对标准答案：C7.一个两水平两因子的全因子试验，试验结果如下，那么压力的主效应是（）压力6N 12N温度70℃150 26080℃190 310（1分）A.45B.115C.5D.10标准答案：B8. 某六西格玛项目改善团队在改进阶段需进行全因子DOE试验设计确定改进方案，厂只批准19次试验的经费，若每个因子取两个水平，共有4个因子要考虑，本次实验最多能加几个中心点（）（1分）A.2个B.4个C.3个D.1个9. 两水平全因子试验设计得到的模型为（）（1分）A.线性模型B.曲线模型C.线性模型或曲线模型D.以上说法都不对10. 在项目改进时，团队成员对同一问题提出了5个不同的改进方案，为了筛选出一个好的方案，可用的工具是（）（1分）A.因果矩阵B.因果图C.关联图D.甘特图标准答案：A11. 对于非参数假设检验方法，下列说法正确的是（）（1分）A.对于被检验数据无任何条件B.要求被检验数据是独立的C.要求被检验数据是正态的D.被检验数据正态时不能使用非参数假设检验方法12. 钢铁冶炼过程中，对于铁矿粉的要求除了含铁量要高外，还要求含铁量要稳定，现有三个供应商提供的同种铁矿粉中，其平均铁含量均为59%，价格相同，现想通过检验其铁含量的稳定性来决定选择哪家供应商，应当使用哪种假设检验方法（）（1分）A.方差分析B.卡方检验C.多样本方差检验D.Mood中位数检验标准答案：C13. 假如已知某总体的标准差为2. 从这个总体中抽样,样本数为4, 那么样本平均值的标准差为( ) （1分）A.4B.2C.1D.0.514. 假设检验中,作出拒绝H的决定，则可能的风险为( ) （1分）A.α风险B.β风险C.第二类风险D.无风险15. 某厂人力资源部部长想了解岗位员工对岗位的满意程度是否与员工的性别有关，随机抽查了本厂员工524人进行了对自己岗位的满意程度调查，调查内容要分不满意、基本满意、满意三种情况，结果不满意人数为24人，基本满意人数为315人，满意人数为285人，且524人中男职工有320人，女职工有204人，请问人力资源部部长应当用下列哪种方法对收集到的数据分析才能得到正确的结论（）（1分）A.列联表检验B.方差分析C.Mood‘s Median检验D.（Kruskal-Wallis）检验标准答案：A16. 某改善项目团队试图减少某工序的平均加工时间，有4个不同的班组进行生产，他们怀疑不同班组的加工时间分布不同，他们比较了4个班组加工时间的数据，各班组数据量大约有20个左右，数据的分布形态很不对称，更不服从正态分布，另外还发现各班组数据的标准差也不一样大，请建议他们应该怎样做才能得到正确的统计分析结论（）（1分）A.直接做方差分析B.直接做中位数检验，如Mood‘s Median检验C.采用克鲁斯卡尔-沃利斯（Kruskal-Wallis）检验D.进行F检验标准答案：B17. 某工厂月度盘点，原线盘亏，经过小组分析，认为来料不足是潜在原因，为了验证该原因，该小组随机从原材料仓中抽取了标签规格为900m的10个样本，测量其长度（单位m）结果如下：863.5 856.9 873.5 863 877.3 884.1 889.89 868.4 881.9 868.1 工程师怀疑平均长度没有达到规格要求的900m，假定已知规格长度的分布为正态，但并不了解其分布参数，请问用下列哪种统计方法进行分析（）（1分）A.单一样本的比率检验B.单一样本的t检验C.单一样本的Z检验D.方差分析（ANOVA标准答案：B18. 某工程师想分析轧钢时钢板的不良率与轧钢温度之间的关系，以下哪种工具最合适？（）（1分）A.卡方分析B.相关分析C.Logistic回归分析D.方差分析标准答案：C19. 某工程师想分析钢水含C%量与炼钢温度之间的关系，以下哪种工具最合适？（）（1分）A.控制图B.直方图C.排列图D.散点图标准答案：D20. 在进行计数型数据测量系统分析时,至少应当取30个样本,关于如何进行取样,下列说法正确的是( ) （1分）A.根据生产情况随机抽样B.样本应当均为合格品C.样本应当均为不合格品D.合格品、不合格品、处于合格与不合格的边缘产品各占三分之一21. 在描述一个过程的中心趋势时,该使用平均值还是中位数,团队成员有不同的意见,下列说法正确的是（1分）A.任何情况下，“中位数”都不如“平均值”更有代表性和更容易理解，这样做并不好，还是使用平均数更好。