《杨氏之子》教学ppt课件

其：他的 其父：他的父亲
乃：就，于是。 有一天，孔君平去拜见他的父亲 ，恰巧他父亲不在，于是就把这 个孩子叫出来。
为设果，果有杨梅。 （儿）为（孔）设果，果有 杨梅。
为：替；给。 设：摆放，摆设。
孩子给孔君平摆放了水果， 水果中有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示:给……看。
曰：说。
此：这。
多音字
yīng 应该
应
为
yìng 答应
wéi 为难 wèi 为什么
自学指导二： 请同学们边
默读课文，边看 注释，说说每一 个句子的意思。 （四分钟后比一 比谁说的最棒！）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很。
惠：同“慧”，智慧的意思。 梁国有一户姓杨的人家，家 里有个9岁的儿子，很聪明。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出 诣：拜见。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要 讲的人物，以及人物的 特点。起到总起全文的 作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲 一事看，两家的关系很好，常来 常往。所以当得知孩子的父亲不 在时，孔并没有马上离开，而是 叫出了这个孩子。可见，孔与孩 子很熟，所以他想和这个孩子开 个玩笑。
君：对人的尊称，你的意思。 孔君平指着杨梅给他看，说：“ 这是你们家的水果啊。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1.应声：随着声音，马上。 2.曰：说
3.未：没有。闻：听说
未闻：没有听说。
4.夫子：旧时对学者或老师的尊称。
5.家禽：您家的鸟。
9岁的孩子马上回答说：“我可没 听说过孔雀是先生您家的鸟呀！”
小结：杨氏之子的回答妙在何处？
• 1.孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓 氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了 孔雀；
• 2.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家 禽”，而是采用了否定的方式，说“未 闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表 现了应有的礼貌，也表达了“既然孔雀 不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这 个意思，使孔君平无言以对。
解释下列词语。 1.甚： 2.惠： 3.诣： 4.乃： 5.为： 6.设： 7.示： 8.曰： 9.此： 10.应声： 11.未： 闻： 未闻： 12.家禽：
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。
yì
wèi
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为
设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：
yìng
“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。
姓氏，表示家族的字。
姓杨的 的
杨家的儿子
学习目标： 1.能正确地背诵课
文。 2.理解句子的意思。
自学指导一
请同学们自由 读课文，边读边 画出生字、生词， 并用自己喜欢的 方法识记它们。
（三分钟后，比 谁能把课文读正 确、流利。）
梁国/杨氏子/九岁， 甚聪惠。孔君平/诣/其父, 父/不在，乃/呼儿出。为wèi / 设果，果/有杨梅。孔/指 以示儿/曰：“此/是君家果 。”儿/应声答曰：“未闻/孔 雀/是夫子家/禽。”
我会读
huì
yuē
qín
惠（恩惠） 曰（子曰） 禽（家禽）
yì
nǎi
liáng
诣（造诣）乃（乃至） 梁（桥梁）
听了杨氏之子的妙答，孔君平会说 些什么呢？请展开想象写一写。
1.你真是个聪明的孩子，我本想戏 弄你一下，没想到反被你戏弄了。
2.孔君平愣了一下，继而哈哈大笑， 竖起大拇指说：“孩子，你真厉害 呀，老夫甘拜下风。”
本文表现了孩子的 风趣、机智，也使我们 体会到了语言艺术的魅 力。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。
yì
wèi
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为
设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：
yìng
“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔
雀是夫子家禽(qín)。”
梁国／杨氏子／九岁， 甚聪惠。孔君平／诣／其父， 父／不在，乃／呼儿出。为 ／设果，果／有杨梅。孔／ 指以示儿／曰：“此／是君 家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／ 禽。”
当堂训练
1．选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì√shì）之子九岁，甚（s√hèn shèng） 聪惠。孔君平诣（zhǐ √yì）其父，父不在，乃呼儿出。 为（wéi w√èi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。”儿应（yī√ng yìng）声答曰：“未 闻孔雀是夫子家√禽（qín qíng）。”
自学指导二： 请同学们再读课文，
思考：①杨氏之子是个 怎样的孩子？在文中画 出相关的语句。 ②你认为杨氏之子的机 智表现在哪里？ （6分钟后比比谁回答的 最精彩！）
1.待客热情：“为设果” 2.反应敏捷、聪明机智、 幽默风趣：
应声答曰：“未闻孔雀是 夫子家禽” 3.说话有礼貌：“夫子”
杨氏之子是一个 聪明机智、懂礼貌、 幽默风趣的孩子。
你认为杨氏之子的机智 表现在哪里？
孔指以示儿曰：“此 是君家果”。
儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽”。
杨梅 孔雀
文都 章是
在
姓氏 杨氏之子
上 做
孔君平
比较句子 未闻孔雀是夫子家禽
孔雀是夫子家禽
未闻 孔雀是夫子家禽。
采用否定的方式
他没有生硬地直接说“孔雀是夫子 家禽”，而是采用了否定的方式，说 “未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答， 既表现了应有的礼貌，也表达了“既然 孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果” 这个意思，使孔君平无言以对。因为他 要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立 得住脚。
雀是： 1.会默写《杨氏之子》 2.理解课文内容，体
会故事中孩子应对语言的
巧妙。
自学指导一： 请同学们朗读课文，能用自己
的话说说课文讲了一件什么事。 两分钟后比一比谁说的棒！
梁国有一户姓杨的人家， 家里的儿子很聪明。一天，孔 君平到他家拜访，孩子用巧妙 的语言回答了对方的玩笑话。