中山大学国际金融学院本科生2020综合测评实施办法

中山大学信息科学与技术学院本科生综合测评实施细则（试行）第一章总则一、为进一步规范我院本科优秀学生奖学金的评选，激励广大同学形成奋发向上、刻苦学习的良好氛围，促进同学们全面发展，根据学校相关文件规定，结合我院实际情况，制定《中山大学信息科学与技术学院本科生综合测评实施细则》。

二、学生综合测评工作应当坚持体现程序规范、内容全面、标准客观、结果公正的要求。

学生综合测评的过程应做到公平、公开、公正。

三、学院本科学生奖励和资助工作小组是学生综合测评工作的领导机构，对评审结果具有最终决定权。

综合测评分两级评选，初审小组由各班党支部（党小组）、班委会及团支部代表组成，二级评审小组由年级委员会组成，由年级学生教育管理教师任组长。

各年级综合测评初审小组负责审核各班的附加分和综合分计算等事宜，初评结果上报年级委员会，由年级委员会进行二次审核，最后由学院本科学生奖励和资助工作小组审核确定。

班级综合测评结果有1—3天的网上公示期。

如同学对公示的综合测评成绩及排名若有异议，可逐级提出质询意见。

四、学生每年的综合测评成绩由学业平均分和综合测评附加分两部分构成：（一）学业平均分具体算法为：单科考试成绩乘以该科目的学分求和再除以该学年总学分。

计算科目为该学年所修的必修课和全班同学选修率在90%以上的专业选修课，不含公共选修课。

（二）综合测评附加分设加分上限，最多不能超过9分（含9分）。

附加分标准见分则，各班若有加分项目不在列表，可按相似加分条件酌情处理（但须报院本科学生奖励和资助工作小组批准）。

五、以班为单位按综合测评成绩高低排定名次，优秀学生奖学金等级按名次确定推荐名单。

具体有关奖学金等级评定细则以该年学校有关部门所发奖学金评定通知为准。

六、凡属下列情况之一者，均不得参加本学年度优秀学生奖学金评选：（一）违反国家法律规定和校规校纪，在校内外制造安全或纪律事故者；（二）受到学校、院系通报批评（含院、系级）及警告以上纪律处分者（原则上以书面处分通知为准）；（三）必修课、专业选修课等单科学习成绩不及格者，考试作弊或论文剽窃者；（四）在评奖过程中弄虚作假，提供假成绩、假证明者。

中山大学哲学系本科生奖学金综合素质测评方案为更好地贯彻国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令），激励学生努力学习、刻苦钻研，促进学生德、智、体全面发展，培养出一批“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才，根据《中山大学本科生奖学金管理办法》（中大学生〔2017〕23号）、《学生处关于组织开展2017-2018学年中山大学院（系）本科生奖学金综合素质测评方案制订（修订）工作的通知》（学生〔2017〕382号）文件精神，结合我系实际情况，制定《哲学系本科生奖学金综合素质测评方案》。

第一章总则第一条本方案是我系开展综合素质测评工作的指导性文件，严格坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，适用于我系全日制本科生。

其实施接受全系师生的监督。

第二条本方案旨在对学生在德才兼备、领袖气质、家国情怀三个方面上的表现进行综合评定。

方案中具体划分了四个层级的指标，以提高可操作性，并实现测评标准的定性和定量的有机结合。

第三条综合素质测评工作每学年开展一次，由我系学生资助评审工作领导小组指导和监督、各班级资助评审工作小组组织和评审。

领导小组成员包括：党委副书记、主管教学工作的副主任、班主任代表、专职辅导员及兼职辅导员。

班级工作小组成员包括：党员代表、班干部、普通同学代表，成员人数应不少于年级人数的10%（不足1人按1人计），原则上普通同学代表人数占一半。

第四条综合素质测评的最终成绩由年度学业平均成绩和综合素质测评评定结果两部分构成。

1、年度学业平均成绩是当学年内除公共选修课外所有课程（包括专业必修课、专业选修课和公共必修课）的学业加权平均分成绩，并最终转化成绩点成绩，原则上以教务系统导出数据为准。

2、综合素质测评评定结果由必达项和选达项的达标情况确定：必达项若不达标，则不能参加本学年度奖学金评选；选达项的加分不得超过本人当学年度学业平均成绩绩点的20%，其中，课程成绩、四六级成绩、哲学学术论文发表、学习类竞赛的加分不设上限，其他项总计不超过5分。

附件：中山大学南方学院学生综合素质测评办法（试行）其中基础性素质与发展性素质测评共占15%，学业测评占85%。

计算公式如下：综合素质测评分=（基础性素质分+发展性素质分）×15%+学业成绩分×85% 第五条基础性素质测评。

基础素质主要包括思想道德素养、组织法纪素养、学习发展素养、科学文化素养与身心健康素养等五个一级指标构成，依据《基础素质测评指标体系》（见附件），由所在班级的测评小组进行评分。

第六条发展性素质测评。

发展性素质测评是对学生在测评学年自身素质拓展方面进行的综合评价，包括荣誉称号、文体艺术等竞赛、社会工作、知识与技能四个加分维度（加分上限为40分）和日常操行减分项。

（一）荣誉称号加分1.在本学年度获得如下荣誉称号的，可按如下标准加分：2.网络与实验中心、就业指导中心、招生办公室、图书馆等单位的非勤工助学岗的优秀学生助理与学院记者团先进个人加2分；勤工助学先进个人加1分。

3.同一荣誉称号有不同级别的，其加分按照获得的最高级别计算，不累加。

（二）文体艺术等竞赛活动获奖加分1.在各级文体艺术等竞赛活动中获得名次及荣誉的，可按如下标准加分：2.参加同一项目获得不同级别奖励，以最高分计，不重复计分。

3.没有设臵特等奖的竞赛活动，一等奖分值按照特等奖分值计算，其他名次以此类推。

附件1：社会工作加分（修订）（三）社会工作加分1.社会工作加分依据是承担工作的内容和学年综合考评结果，具体如下：2.一名学生担任多岗位的，只记一个岗位的加分值，不累加。

3.学生干部在任职期间，未出现重大失误，工作称职原则上均可加基准分，最高加分的比例原则上控制在50%以内，其他情况可在基准分和加分上限之间浮动。

4.考核结果由各学生组织管理单位送各系各系学生工作小组，并报学生工作部备案。

备注：2012-2013综合素质测评“社会工作加分”项，参照此标准执行；（四）知识与技能加分1.获得普通话证书一级甲等、一级乙等、二级甲等者，分别加4分、2分、1分。

中山医学院长学制综合测评实施细则（2011年7月修订）第一章总则第一条为进一步规范细化综合测评执行标准，以全面客观，公正合理地指导中山医学院长学制的学生综合测评工作，遵照中山医学院2011年5月制定的《中山大学中山医学院本科生综合素质测评实施办法》，长学制综合测评小组基于2010年12月修订的《中山医学院长学制学生综合测评实施办法（试行）》及《中山医学院长学制综合测评增补细则》整理出《中山医学院长学制综合测评实施细则》。

此细则服从《中山大学中山医学院本科生综合素质测评实施办法》（以下简称《办法》）。

第二条长学制综合测评小组由长学制办公室指导老师，小组长，长学制团学组织代表，长学制各党支部代表和学生代表（每班推选一名）组成，负责审核各班的综合测评结果。

加分扣分审核要严格遵守以下事项:1）加分扣分审核过程必须公开；2）学生加分必须在上交《综合素质测评表》时提供有效证明（素拓网站的记录属有效证明），对逾期不提供相应证明的，不予以加分。

审核小组扣分也应按照相应依据审核加分。

3) 审核小组成员涉及自身评分问题时必须回避，由小组其他成员对该成员予以评定；4）班审核小组在评定过程中必须切实落实签名制度，各负责人均要在其所负责的项目后“审核人”一栏中签名。

综合测评小组成员若在测评结果审核过程中未能遵守测评规则的相关要求，或未能履行好测评小组成员职责的，经由年级测评小组讨论，可取消该同学学生代表资格。

第三条凡属于下列情况之一者，均不得参加本学年度优秀学生奖学金评选，所缺名额由其邻后名次的同学依次补上：1）必修课或限选课（指选课）修满后的第一次考试不及格者；2）受到学校、院纪律处分或校党、政、团通报批评者；3）在综合测评中弄虚作假者。

第二章非专业素质加分(一)学术（学习）和科研成果1.在学术期刊增刊上发表文章，按期刊级别降一级加分，如为校级期刊，则增刊文章作者分别递减两分加分。

2.考虑到学术杂志对发表的文章都应其相应的作者限定，因此默认每篇论文署名最前的为第一作者，署名第二的为第二作者，其余均为第三作者。

中山大学本科学生奖励管理规定（2014年9月印发）第一章宗旨和适用范围第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风和学风，根据《普通高等学校学生管理规定》及《中山大学学生管理规定》，结合本校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定的适用对象为在校接受普通高等学历教育的本科生。

第三条学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主。

第四条各项奖励的评选应坚持公开、公平、公正和实事求是的原则。

第二章评奖机构第五条中山大学学生资助基金管理委员会负责全校各种奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。

中山大学学生资助基金管理委员会由主管学生工作的校领导、相关部门的负责人以及教师代表和学生代表等组成。

中山大学学生资助基金管理委员会办公室设在学生处和研究生院研究生管理处，其中学生处负责本科生奖励的日常管理工作，研究生院研究生管理处负责研究生奖励的日常管理工作。

学校设立国家奖学金、国家励志奖学金评审领导小组和评审委员会，负责国家奖学金的评审工作，以及对院系评奖工作进行指导、监督和协调。

国家奖学金评审委员会由学生处相关负责人、院系分管学生工作副书记代表、辅导员代表和学生代表组成，负责我校国家奖学金评审工作，向评审领导小组提出评审意见。

评审领导小组由学校主管学生工作的校领导、相关职能部门负责人、院系分管学生工作副书记代表组成，全面领导我校国家奖学金评审工作，负责聘请评审委员会组成人员，批准评审委员会提交的评审意见。

第六条各院（系）设立学生奖励工作小组，负责本院（系）学生奖励工作的评审工作。

院（系）学生奖励工作小组成员应包括各院（系）主管学生工作的党委（党总支）副书记、主管教学工作的副院长（副系主任）、学生教育管理教师、班主任和学生代表等。

星级宿舍评比方案星级宿舍评比方案1宿舍是学生在校生活的重要居所，是推进学校文明建设、构建温馨、和谐校园的重要组成部分，是树立五种意识，践行“一中精神”，加强学校文化建设的重要阵地和窗口，为了规范学生宿舍的管理，增强学生的自我管理意识，提高学生的综合素质，表扬先进，促进学生良好的生活行为习惯的养成，让学生在细节中逐渐形成高雅、文明、合作的思维理念，创造一个舒适、优美、温馨的宿舍环境，决定在学生宿舍全面开展星级宿舍的评比工作，特制定本实施细则。

一、宿舍管理规则：（一）纪律管理规则1、住宿生应自觉遵守学生宿舍管理制度，同学之间互相团结、互相帮助，和睦相处、文明友爱。

2、学生应按时归宿，禁止夜不归宿，若有特殊情况不能按时回宿舍就寝的，须经班主任同意并及时向宿舍管理员报告。

否则按夜不归宿论。

3、禁止在宿舍内大声喧哗、打闹、起哄、高音量放音响设备，禁止在宿舍内踢球、打球或进行危害公共设施安全的活动，禁止用脚踢门、踹门。

4、宿舍内禁止说脏话、粗话、谎话，禁止打闹、吸烟、喝酒、打牌、搞联欢、聚会或从事任何形式的活动。

5、熄灯后必须停止一切活动，禁止聊天、洗衣服、串门等。

6、学生应服从并配合宿舍管理人员的正常工作，不得顶撞、辱骂管理人员。

7、禁止学生翻门、翻窗等。

8、爱护宿舍公共财物,不得破坏宿舍设施；9、禁止在宿舍内钉钉子、拉扯绳丝、乱挂衣物，禁止在墙壁上涂写、刻画或粘贴字画、标语、广告、对联、宣传品等。

10、禁止将黄色的书刊或色情、恐怖小说等带入宿舍。

（二）卫生管理规则1、学生要养成良好的个人卫生习惯，保持宿舍干净、整洁。

2、宿舍要制定卫生轮流表，每天要在早上、中午与傍晚三次打扫宿舍。

3、门窗玻璃干净明亮，无破损、无灰尘。

4、卫生用具、热水瓶等摆放有序，地面干净，无痰迹、烟迹，无果皮，无纸屑、烟头等杂物，无存放脏水、脏物。

5、墙壁、屋顶无灰尘、无蛛网、无脚印、球印。

6、窗台、桌子上下无灰尘、无杂物，桌子上物品摆放整齐。

中山大学生命科学学院本科生综合测评实施细则为鼓励学生奋发向上，刻苦学习，促进德、智、体全面发展，提高综合素质，在参照《中山大学学生综合测评实施办法》的基础上，结合我院的实际情况，特制定此实施细则。

一、以专业为单位计算出每个学生当年的课程加权平均成绩，大一与大二学年的计算方法为：必修课程的加权平均分；大三学年的计算方法为：必修课程的加权平均分*60% + 任选大三学年内五门专业选修课的加权平均分*40%。

在此基础上，累加该学年本人的综合测评分数（加分标准详见附表），即为该生本学年度的总分，并按分数高低排定名次。

二、综合测评加分的上限为6分。

三、优秀学生奖学金等级依照学校划拨名额和比例按名次选定。

有突出特长者，可申请单项奖学金。

四、凡属下列情况之一者，自动失去参加本学年度优秀学生奖学金评选的资格：1、受过党、政、团通报批评（含院级）及纪律处分者；2、本年度所有课程中有不及格现象者（体尖生除外）；3、未经批准不参加军训者(港澳台侨、留学生生除外)。

五、奖学金及综合测评评定程序如下：1、在院学生工作部指导下，各班成立由班长、团支书、学习委员、普通学生代表（2人，需为不参与评选奖学金者）等人组成的班级奖学金初评小组，负责本班学业成绩核算及综合测评加分审核事宜。

评选小组成员名单上报学工部，由学工部在学生网统一公示。

2、评选小组在规定时间内收集齐本班同学之加分申请及相关材料，并向本专业同学公示三天，公示无异议经签名确认（包括没有申请加分者）后上报学工部。

逾期未向本班评选小组递交加分材料的，视为放弃加分。

3、学工部组织年级奖学金评选小组，小组成员包括：1）年级辅导员、班主任；2）本年级各班选派学生代表一名（学生代表须为不参与评选奖学金者）；3）学院学生会及团委干部中不参与评选奖学金者。

年级奖学金评选小组对加分情况进行审核，审核无误后，由每位同学签名确认。

加分一旦签名确认后，不得更改。

4、各班（专业）在规定时间内汇总参评成绩并在班级（专业）内部公示三天。

武汉大学经济与管理学院本科学生素质综合测评实施办法(2020年6月修订)第一章总那么第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓舞学生争取优秀、进展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素养诸方面和谐进展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素养创新人才，依照高等学校培养目标和我校实际，特制定本方法。

第二条学生素养综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评判。

设定的测评指标既是评判学生的差不多依据，又是学生进展的导向目标。

第三条学生素养综合测评应坚持公平、公平、公布的原那么，采取定量测评与定性评判相结合、过程测评与结果评判相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素养状况。

第四条学生素养综合测评的内容要紧包括差不多素养、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，三部分所占比例分别为10％、70％、20％。

学生素养综合测评成绩按百分制计分。

第五条凡在本校注册并参加全日制学习活动的一般本科生、第二学士学位学生，均应依据本方法以班级〔或同年级同专业，下同〕为单位进行测评。

第六条学生素养综合测评按学年度进行运算。

差不多素养的测评由测评小组〔测评小组成员包括：班级导师、班长、团支书、学习委员、学生代表。

学生代表人数为班级人数的10%，由班级民主选举产生。

下同〕评议计分，报学院审核；课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报学院审核。

学生素养综合测评结果作为评奖评优的差不多依据。

第七条经济与治理学院本科生奖学金评审小组由分管本科学生工作副书记、学工办主任、副主任、团委书记和各年级辅导员组成，评审小组对学院学生素养综合测评工作实施监督。

第二章差不多素养测评第八条差不多素养是指学生在思想政治表现、个运气德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素养等方面应当具有的符合时代特点的差不多品质，是学生世界观、人一辈子观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合表达。

综合素质测评⽅案电⼦与信息⼯程学院本科⽣奖学⾦综合素质测评⽅案第⼀章总则⼀、为全⾯贯彻党的教育⽅针，以⽴德树⼈为根本，紧扣学校“德才兼备、领袖⽓质、家国情怀”的⼈才培养⽬标，注重学⽣知识、能⼒、素质的协调发展，根据《中⼭⼤学本科⽣奖学⾦管理办法》规定，结合学院实际情况，制定本⽅案。

⼆、本办法适⽤于我院全⽇制本科⽣。

三、学⽣综合素质测评⼯作应当坚持体现程序规范、内容全⾯、标准客观、结果公正的要求。

学⽣综合素质测评的过程应做到公平、公开、公正。

第⼆章测评细则四、学院本科⽣资助评审⼯作⼩组是学⽣综合素质测评⼯作的领导机构，由学院党委副书记、主管本科教学的副院长、班主任、辅导员、学⽣代表组成，对评审结果具有最终决定权。

五、综合素质测评的评定⼯作分为三个阶段。

（⼀）初审。

各班班委和推选的学⽣代表共7-13⼈组成初审⼩组，由班长任组长。

负责审核各班的附加分和综合分计算等事宜，填写《综合素质测评统计表》并上报。

（⼆）初评。

由各年级辅导员对各班提交的《综合素质测评统计表》及相关材料进⾏审核，并形成《综合素质测评排名表》。

（三）终审。

初评结果上报学院本科⽣资助评审⼯作⼩组审核，如⽆问题则公⽰，最终确定综合素质测评结果。

综合素质测评结果须公⽰不少于3天,如有异议，应统⼀报送学院本科⽣资助评审⼯作⼩组讨论并予回复。

六、综合素质测评⼯作考察时间范围为：上⼀年度综合素质测评申报材料截⽌⽇期（以学校、学院通知为准）⾄当年的综合素质测评申报材料截⽌⽇期（以学校、学院通知为准），⼆年级学⽣为新⽣⼊学始⾄当年综合素质测评申报材料截⽌⽇期。

七、参加综合素质测评的课程为学⽣依据该学年培养⽅案规定所修的全部必修课和专业选修课（不含公共选修课）。

所有参评课程均获得成绩才具备参评当学年奖学⾦资格。

⼋、综合素质测评指标体系采取定性与定量的有机结合，分为必达指标和加分指标。

符合必达指标要求者具备评选奖学⾦的资格，符合加分指标要求者可按规定加分。

中大综评考试，也称为中山大学综合评价考试，是中国中山大学用于综合评价考生综合素质和能力的考试。

以下是该考试的一般内容：
1. 英语：中大综评考试通常包含英语考试，用于评估考生的英语水平。

考试内容可能包括听力理解、阅读理解、写作等方面。

2. 数学：数学考试一般包括数学分析、线性代数、概率统计等方面的内容。

考察考生在数学领域的基础知识和问题解决能力。

3. 综合知识：综合知识考试主要考查考生对于相关学科领域的基础知识和理解能力，在考试中可能涉及多个学科的内容，如政治、经济、科学、文化等。

4. 逻辑思维与综合能力：逻辑思维与综合能力考试通常以解答各类问题和案例分析的方式进行，旨在考察考生的思维、分析和解决问题的能力。

5. 写作与口语表达：写作和口语表达考试主要评估考生的书面和口头表达能力，要求考生能够准确、清晰、连贯地表达
自己的观点和思维。

以上只是一般中大综评考试的内容范围，具体的考试内容可能会根据不同的专业和招生要求有所调整。

考试结果会作为综合评价考生录取资格的参考因素之一，用于评估考生综合素质和能力。