第一章 声现象复习教学案

第一章声现象复习和应用
总目标
知识和技能
1 知道声音是如何产生的。

2 知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。

3 知道回音测距的原理。

4 知道乐音的三个特征。

5 知道噪声的危害和控制，知道声的利用。

过程与方法
通过对本单元的系统复习，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观
通过对本单元知识的系统复习，培养热爱科学，立志将所学知识应用到实践中去的品质。

教学过程
学生自主学习
一、声音的产生与传播
1 声音是由物体的产生的，振动停止，发声也。

一切发声的物体都在。

我们把发声的物体叫，有声音必定有声源，但有声源不一定能听到声音。

2 声音传播的条件：（1）声音的传播需要；（2）声音可以在，液体，
气体中传播;（3）真空传声。

3在15℃时，空气中的声速是340 m/s。

4 一般来说，声音在中的传播速度最快，中次之，中最慢。

二、我们怎样听到声音的
1声音通过传入人耳，引起的振动，经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经再传给大脑。

声音也可以经头骨和传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫骨传导。

2.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位. 声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异.
3.你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用__________去“倾听”敌人和猎物的.
三、声音的特征
1 声音的三大特性包括：，响度，。

2 音调是指声音的高低，音调跟发声体振动的频率有关，越大音调越高。

物体1秒内振动的次数叫，物体振动越快越高，频率单位是赫兹，符号为。

3拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调___________，这说明音调跟发声体的________有关．
4如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________．
5 高于20000HZ的声波是，低于20HZ的声波是。

人耳的听觉频率范围为。

四噪声的危害和控制
1、从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做___________时发出的声音，计量噪声强弱常用___________做单位。

要保证睡眠和休息应控制噪声不超过________dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过__________dB.噪声的等级及危害
2、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）
A．图书阅览室内的絮絮细语声
B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声
3、摩托车加上消音器是在___________处减弱噪声；把门窗关上，是在__________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声。

4、当代社会的四大污染：污染，污染，污染，污染。

五生活中声的利用
1.利用声纳系统，人们可以探知海洋的_________，绘出水下数千米处的_________.捕鱼时渔民利用_______来获得水中鱼群的信息.
2.外科医生利用________除去人体内的结石时，向人体内的结石发射_________，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外.
3.可以利用超声波清洗精细的机械，是因为超声波产生的_________比可闻声更加强烈. “B超”是医生向病人体内发射_________，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息.
4.你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是（）
A.为了增强声音的立体效果
B.为了减弱声音的反射
C.为了增强声音的反射
D. 为了减小噪声
小组合作学习
一、选择
1 下列关于声音的产生正确的说法是（）
A一切正在发声的物体都在振动 B 物体振动停止后还会发出微弱的声音
C 振动停止，发声也停止
D 只要物体振动，我们就能听到声音
2 助听器的主要作用是（）
A传播声波 B 传递振动
C 增大声音的响度
D 改变声音的高低
3 男低音独唱由女高音轻声伴唱，下列对二人声音的描述正确的是（）
A男低音比女高音音调低，响度大 B 男低音比女高音音调低，响度小
C男低音比女高音音调高，响度大D男低音比女高音音调高，响度小
4 人无法听到飞行的蝙蝠发出的声音的原因是（）
A蝙蝠没发出声音 B 蝙蝠发出声音的频率太高
C 蝙蝠发出声音的频率太低
D 蝙蝠发出声音的响度太小
5 下列说法正确的是（）
A拖拉机行驶的声音不一定是噪声 B 市场上高声叫卖的声音一定是噪声
C 为了保证正常的工作和学习，噪声应控制不超过50DB
D 0DB就是没有声音
6 下列现象能说明声音可以传递能量的是（）
A渔船利用声纳测鱼群
B 人突然暴露在150DB的噪音环境中，鼓膜会破裂出血
C 利用超声波准确的获得人体内部的疾病信息
D 美国EP—3间谍飞机飞临我国南海上空监听我方机密
7 下列说法正确的是（）
A发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失
B 医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C 人民听不到次声是因为次声的振幅太小
D 物体振动越快，声音的传播速度越快
8 下列说法正确的是（）
A乐器发出的声音一定不是噪音 B 声音在不同介质中的传播速度相同
C 物体振动越快，声音的音调越高
D 声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播
二、填空
9 音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是因为人民的听觉有效应。

10 有许多形容声音的成语，如“惊天动地”，“石破天惊”，这是说声音的大；同时也说
明声波能。

11联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖的模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下的观众听到口技演员的声音靠传播的。

12 “余音绕梁，三日不绝“，这是（）现象，“掩耳盗铃”是在（）处减弱
声音，“曲高和寡”中的“高”指的是（）。

三、计算
13 车在进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为80KM/H，声音在空气中的传播速度是340M/S，司机在鸣笛后2S时听到自隧道口处的山崖反射的回声，由鸣笛时火车到隧道口处的距离是多少？
14 某同学看到闪电后，经过4S听见雷声，算一算雷声发生地离着位同学大约多远。

（设声速为340M/S）
拓展提升
1.人能感受到的声音频率范围大致为（）
A.20 Hz～20000 Hz
B. 60Hz～65000Hz
C.15 Hz～50000 Hz
D. 10 Hz～150000 Hz
2.欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是（）
A.改变弦的粗细
B.改变弦的长短
C.改变弦的松紧
D.改变弦的振动幅度
3.声音从声源发出，在空气里传播过程中，下列说法中不正确的是（）
A.声音的音调保持不变
B.声音的音色保持不变
C.声音的传播速度保持不变
D.在不同地方声音的大小相同
4.吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦，分别拨动细琴弦和粗琴弦，它们发出声音的_________ 不同.
5.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）
A.靠骨传导判断的
B.靠声源的音调判断的
C.靠双耳效应判断的
D.靠声源的响度判断的
6.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）
A.增大说话频率
B.增加传入对方耳朵的声音的响度
C.改变讲话的音色 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
7．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）
A．频率很高 B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
8．下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为5
10Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）
A．人耳都能听到它们发出的声音
B．人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音
C．人耳只能听到丙发出的声音
D．人耳都听不到它们发出的声音
9．“B超”是利用超声波来论断病情，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音太小
C．声音的频率大于人能听到声音的频率D．声音的频率小于人能听到声音的频率10．拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小．（）
A．空杯B．盛水杯
C．一样D．无法比较
11“闻其声如见其人”就是指听惯了熟人说话的音调，不见面也能听声音辨人，这种说法对吗？
12登山队员在雪山上攀登的时候不许高声叫喊，只能借助手势互通消息，你知道这是怎么回事吗？
13墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传人室内的声音却明显减弱，这是为什么？
14天空有近似等高的浓云层，为了测量云层的高度，在水平地面上与观察者的距离为D=3KM处进行一次爆炸，观察者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射的爆炸声时间上相差△T=6S，试估算云层下表面的高度。

已知空气中的声速为V=1/3KM/S。