怎样列提纲使用ppt课件

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题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
1周丽把我扶到她的家。（次详） 2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
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比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四 段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简 单提纲：
一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景： 1.诗人的行止。
2.事件发生的时间、地点。
3.二“老”仓皇应急的场面。
二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇： 1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。
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2．围绕中心，选择材料
列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、
确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写
下来。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，
这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中
心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，
选择一下材料。
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题目：我的“小白兔”。
2．“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述：
1．文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”， 集中体现了中华民族的骨气
2．古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3．闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点
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《谈意气》
一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中 心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。 （类比） 二、本论（2—7）分三层论证中心论点。 第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。 李贺、陈胜、孟子豪言壮语 第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。 布鲁诺、哥伦布、红军的事例

的经历。
【要求】①补全题目。②记叙文，600字以上。 ③不得抄袭、套作。④
不得出现真实的校名、人名。
一、课堂练习
（牛刀小试2）根据要求列一个作文纵式提纲。
段落结构 六笔法 1段 轻点一笔 2段 解说一笔 3段 穿插一笔 4段 简叙一笔 5段 巧折一笔 6段 深化一笔
我的纵式提纲
二、课堂练习
（一）阅读下面的材料,根据要求列一个作文纵式提纲。
③天气很好。今年的春天来的太迟 ，太迟了。有一些老人挺不住。但是 春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个冬季。
④这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡; 树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切使人想起一样 东西--生命。
烘托点染：写初春田野里生 机勃勃的景色，影射作者希望 母亲年迈的身体也能接接地气， 多些活力。 穿插一笔
我的纵式提纲
一、课堂练习
【牛刀小试2】运用六笔法为下列作文材料列纵式提纲
阅读下面的材料,根据要求列一个作文纵式提纲。
【提示语】刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新
同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？如“快乐”“开心”“感动
”“后悔”“失落”等。
【题目】请以“那一次，我真
”为题，记叙自己进入初中后
故事的波折：
没钱
情感的变化：
兴高采烈
存够钱，没卖了
难过
同学告诉他 买到了 开心坏了
一、知识讲解
列提纲格式示范
类别 题目 素材 冲突 主题
纵式结构 一个特别的题目 一个新颖的素材 一个精彩的冲突 一个明确的主题
我的提纲 （补得对——补得新/补得小） （简要概括事例） （事件中的小波折） （表达的中心、想法、感悟……）

2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
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怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
提出问题：起兴，亮出论题
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事例分论一
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是 无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”， 就热血沸腾。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
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怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
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围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：生活需要宽容 论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的 桥梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证）

三是 初学作文时，作文提纲宜细不 宜粗。随着构思、布局水平的不断提高， 作文提纲就可以写得简单些。
四是 列出提纲后，还要对整个构思做 一次全面的推敲：选材是否切题？立意是否 明确、深刻？所选的材料还需要进一步做哪 些取舍？材料的组织安排是否严密、合理， 能否突出中心？推敲后，再做出必要的修改。 自己满意了，才动笔行文。
一、制定作文提纲应注意的问题
要列好作文提纲，必须注意以下几点：
一是 什么时候列最好。一般说，作文提纲，应该在 审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早了， 提纲没有针对性；太迟了，提纲不能发挥作用。
二是
列些什么内容。一般的作文提纲，主要是确 定什么中心，选用哪些材料，用什么结构表现，哪 儿详、哪儿略，同时应该定下题目，确立顺序。把 以上内容用简要句子写下来就列好提纲了。写作时， 我们照着写，写出来的文章就有中心、有条理、有 重点了。
（2）确定好重点写的内容。依据表达中 心的需要，确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明“详”、“次 详”、“略”等字样；重点段又打算分 几层来写，先写哪层、后写哪层，具体 列出准备重点写的步骤、次序。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中 心思想，确定好开头、结尾的方法，并 在提纲中简单注明。 （4）设计好点题的时机及具体的方式、 方法。 （5）考虑好层次之间、段落之间该如 何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何 照应，也简单标注一下。
作文时，有了提纲的约束，按“计划” 行事，写起文章来就容易一气呵成，写出 的文章就容易达到“有中心、有条理、有 重点”等要求；反之就会层次不清，详略 不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作 文效率和质量的一种重要方法。 二、如何拟写提纲 （一）范例分析： 分析下面三份提纲，学习应该如何拟写提 纲。