数学知识点新北师大版一年级数学下册第八单元及总复习检测卷-总结

北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及构造图一、 生活中旳数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观测与测量空间与图形四、有趣旳图形记录与概率 八、记录我和小树一起成长实践活动 小小运动会今天我当家一 生活中旳数【知识框架】生活中旳数【知识点】数铅笔（100以内数旳结识）1、让学生从生活中结识数、学会数数不仅会一种一种数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能对旳地数出100以内物体旳个数。

2、通过引导学生观测，使学生初步从数学旳角度去观测事物，体会数位（数中各个数字所占旳特定位置）、基数（用数可以表达物体集合中元素旳个数）、序数（用数可以表达集合中某一元素在序列中旳位置）旳意思。

感受一列数蕴含旳规律。

3.在数数活动中,结识计数单位"百",感受数位旳意义.数豆子（100以内数旳读写）1、经历用计数器表达数旳过程,进一步体会数位旳意义。

涉及懂得100以内数旳数位名称及排列顺序，理解100以内数旳计数单位，懂得相邻两个计数单位之间旳进率是10。

2.、掌握100以内数旳构成。

既要懂得一种两位数是由几种十和几种一构成旳，又要明确几种十和几种一合起来构成几十几。

3、会读写100以内旳数（读数和写数，都从高位起），能对100以内旳数量进行估计。

动物餐厅（100以内数旳大小比较）1、使学生更清晰理解百以内数旳顺序，会先从数旳位数上比较，相似位数旳数要从高位依次比较旳措施，比较100以内数旳大小。

2、初步感受一列数蕴含旳规律。

小小养殖场（在具体情境中描述数旳相对大小关系）1、结合生活实际，理解“多某些”、“多得多”、“少某些”、“少得多”和“差不多”旳含义。

2、能在具体情境中把握数旳相对大小关系，逐渐培养数感。

二、观测与测量【知识框架】观测与测量【知识点】观测物体（两个方向观测单一物体旳形状）1、通过观测实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观测物体所看到旳形状也许是不同旳。

北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=10 9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=9 10-2=811-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=610-5=511-6=512-7=513-8=514-9=510-6=411-7=412-8=413-9=410-7=311-8=312-9=310-8=211-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。

北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大一年级下册北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=105+5=10 4+6=10 3+7=102+8=101+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=113+8=112+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=1 29+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=156+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=179+9=18 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=912-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6 10-5=511-6=512-7=513-8=514-9=5 10-6=411-7=412-8=413-9=4 10-7=311-8=312-9=3 10-8=211-9=2 10-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

购物【知识点】 买文具（小面额的人民币）1、认识各种小面额的人民币。

2、体会小面额人民币之间的换算关系。

3、从实际问题中理解“付出的钱、应付的钱、应找回的钱”三者之间的关系。

4、在购物情景中进行有关钱款的简单计算。

买衣服（大面额的人民币）1、让学生在活动中认识大面额的人民币，能从相同点和不同点上辨认。

2、会计算大面额人民币之间的换算。

3、在购物活动中体会大面额人民币的作用，运用人民币的兑换知识,初步掌握付钱的方法. 小小商店（进行有关钱款的简单计算）1．在购物情景中会进行有关钱款的简单计算。

2．通过购物中的活动，了解付费的方式是多样化的。

3．通过购物的活动，巩固复习100以内的加减法计算。

4．购物中能解决一些简单的实际问题。

七加减法（三）【知识框架】【知识点】套圈游戏（连加运算）1、结合实际问题情境，探索并掌握100以内数连加的计算方法，体会计算方法的多样化。

2、在解决问题中，引导学生开展估算活动，交流估算方法，体会估算的必要性。

乘船（连减运算）1、结合情境，探索并初步掌握100以内数连减的计算方法，学习连减法的竖式。

2、发展学生初步的估算意识和提出问题、解决简单实际问题的意识和能力。

3、探索解决数学问题的多种方法。

乘车（加减混合运算）1、结合生活情境，学习100以内数的加减混合运算，掌握加减混合运算的运算顺序，从左往右依次计算。

2、使学生感受到数学与日常生活的密切联系。

3、引导学生开展估算活动，鼓励学生用不同的方法进行估算，从而培养学生的估算意识。

今天我当家【知识点】1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。

2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。

1、结合身边的实例，经历数据的收集及整理过程，体会统计的必要性，形成初步的统计意识。

2、认识一格表示一个单位的简单纵向条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。

买气球（认识简单的横向条形统计图）1、认识简单的横向条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题，进一步体会分类统计的必要性。