班队活动设计方案【模板】

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解……（本节课需要掌握的知识点）。

2. 能力目标：培养学生……（本节课需要培养的能力）。

3. 情感目标：激发学生对……（本节课的主题）的兴趣，培养学生……（本节课需要培养的情感）。

二、教学重难点1. 教学重点：……（本节课的重点内容）。

2. 教学难点：……（本节课的难点内容）。

三、教学过程1. 导入（1）情境导入：通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

（2）问题导入：提出与主题相关的问题，引导学生思考。

2. 新课讲授（1）讲解新课内容，结合实际案例，使学生理解知识点。

（2）分组讨论：将学生分成小组，围绕主题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

（3）课堂练习：布置与主题相关的练习题，巩固所学知识。

3. 互动环节（1）提问环节：教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

（2）展示环节：学生展示自己的学习成果，提高学生的自信心。

4. 总结提升（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 学习效果：通过测试或问卷调查，了解学生对知识的掌握程度。

五、教学反思1. 教学过程中的优点：……（总结本节课的教学优点）。

2. 教学过程中的不足：……（总结本节课的教学不足）。

3. 改进措施：……（针对不足之处，提出改进措施）。

以下是一个具体的班队优质课教案设计示例：班队优质课教案设计——以《环保意识培养》为例一、教学目标1. 知识目标：了解环保意识的重要性，掌握环保知识。

2. 能力目标：培养学生的环保意识和实践能力。

3. 情感目标：激发学生对环保的关注，培养学生关爱环境的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：环保意识的重要性，环保知识的掌握。

2. 教学难点：环保实践活动的开展。

三、教学过程1. 导入（1）图片展示：展示环境污染的图片，引发学生对环保的关注。

篇一：精品课班队活动方案班队活动设计方案图片已关闭显示，点此查看1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇图片已关闭显示，点此查看2、看了这张汇总表，你有什么想说的？3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）图片已关闭显示，点此查看1、实物投影出示清单：相机引导学生讨论：（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。

4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？出示表格：“假如我有元，我打算这样安排：图片已关闭显示，点此查看（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会．．．为难或回答不能）是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不该买？值不值得买？4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。

班会特色主题活动策划方案模板（精选6篇）班会大家都参与过，许多人在上学的时候常常开班会，那么你看过特色主题班会吗？为此，我从网络上为大家细心整理了《班会特色主题活动策划方案模板（精选6篇）》，欢迎阅读，希望您能够喜爱并共享！班会特色主题活动策划方案模板（精选6篇）【篇一】活动设计目的：由于我班学生才由一年级升入二年级，对老师节的相关学问不清晰，所以我就利用星期五的下午的班队课，让我班学生了解老师节这一节日。

通过活动让学生进一步相识老师工作的艰辛和崇高，从心里产生对老师的崇敬之情，以便落实到日常学习生活中。

于是，我就设计了本次班队课，恰好遇上有两位师院的学生在我班实习，又由于二年级的孩子还比较小，故让两位实习生来主持这次班队活动。

活动目标：1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。

2、通过本次活动，让学生发挥自己的主体作用，献上自己写的一句话并念给老师听，使每一位老师感受到节日的温馨。

活动打算：1、老师设计一张心形的大图画纸，上面写有“老师，你辛苦了”几个彩色大字。

2、给每个学生打算一张便利贴。

3、活动的主持人(两位实习老师——陈巧老师和黄宝平老师)。

4、PPT《老师节欢乐!》和音乐《每当我走过老师窗前》。

5、邀请该班的任教老师。

活动过程：(先用电子白板打出“老师节欢乐”几个字的背景，再把我班任课的老师请到教室前面坐好。

)(一)观赏《每当我走过老师的窗前》。

陈：同学们，一年一度的老师节就要到了，让我们先来听一首唱给我们老师的歌曲吧，会唱的同学请跟着电脑屏幕来一起唱，以表达我们对老师的崇敬和酷爱!(电脑屏幕上播放《每当我走过老师的窗前》)(二)通过主持人的讲解对白，让学生知道老师节相关的学问和老师工作的辛苦。

黄：刚才我们已听了《每当我走过老师的窗前》这首歌，这是一首多么奇妙的歌，这是一首献给全天下老师的歌。

那么，有谁知道老师的节日是哪一天吗? (请学生回答) 陈：对，我国老师的节日是每年的9月10日，让我们齐声对老师说：老师，节日欢乐!黄：今年是我国的第37个老师节，我国自古以来就有尊师重教的传统美德，所以我们每位同学也要敬重我们的老师，仔细学习，努力成为一名全面发展的好学生。

主题班会活动方案标准模板活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。

让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

活动过程：(一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。

报告中队长，第小队应到人，实到人。

报告完毕。

报告人中队长：接受你的报告!小队长：稍息!中队长：全体立正!报告辅导员老师，本中队应到人，实到多少人。

请允许我们开展《感恩—爱的旋律》中队主题队会。

辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功!中队长：稍息，立正!出旗，敬礼;唱队歌全体请坐(二)中队长讲话亲爱的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。

只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。

让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：四(2)中队“感恩—爱的旋律”主题队会现在开始。

大家用热烈的掌声欢迎主持人上场!(三)主持人上场男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱合：开始了生活的每一天男主持人：在关爱中我们一天天成长女主持人：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚……男主持人：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意女主持人：享受温馨快乐中的我们心存感激合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。

1.感恩父母(背景音乐：感恩的心)男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中。

爱在荡漾，爱在澎湃。

女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。

一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，培养团队合作精神，提高同学们的综合素质，特制定本次班级组队活动策划方案。

二、活动目标1. 增强班级成员之间的沟通与交流，促进友谊。

2. 培养同学们的团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 锻炼同学们的身体素质，增强体质。

4. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的班级氛围。

三、活动主题“团结协作，共创辉煌”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午X点至X点五、活动地点学校操场/室内体育馆/其他场地六、活动对象本班全体同学七、活动内容1. 开场致辞：由班主任或班委代表进行简短的开场致辞，介绍活动目的和意义。

2. 热身运动：组织同学们进行简单的热身运动，确保大家在活动中能够保持良好的身体状态。

3. 团队游戏：（1）破冰游戏：通过一系列互动游戏，打破同学们之间的陌生感，增进了解。

（2）信任背摔：培养同学们之间的信任，提高团队凝聚力。

（3）接力赛跑：锻炼同学们的奔跑速度和团队协作能力。

（4）拔河比赛：考验同学们的团结力量，激发团队精神。

4. 互动环节：（1）才艺展示：同学们自愿上台展示自己的才艺，增进彼此了解。

（2）心得分享：邀请部分同学分享参加活动的感受和体会。

5. 结束语：由班主任或班委代表进行总结发言，宣布活动圆满结束。

六、活动流程1. 报名阶段：提前一周通过班级微信群、QQ群等渠道发布活动通知，同学们自愿报名参加。

2. 准备阶段：班委负责组织报名工作，统计人数，准备活动所需物资。

3. 活动当天：a. 主持人开场，介绍活动流程。

b. 热身运动。

c. 团队游戏环节。

d. 互动环节。

e. 结束语。

4. 活动结束后，组织同学们进行合影留念。

七、活动物资1. 班级旗帜2. 活动道具（如接力棒、拔河绳等）3. 音乐设备4. 水杯、毛巾等个人用品八、活动预算根据实际情况制定活动预算，包括场地租赁费、物资采购费、奖品费用等。

九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在班级公告栏、教学楼等显眼位置。

教学目标：1. 通过团建活动，增强班级凝聚力，促进同学之间的相互了解和友谊。

2. 提升学生的团队合作能力和沟通技巧。

3. 培养学生的领导能力和责任感。

4. 增强学生的心理素质，提高面对挑战的勇气。

教学对象：高三全体学生教学时间：1课时教学地点：校园内或户外场地教学准备：1. 活动场地布置：布置场地，确保安全，准备活动道具。

2. 活动材料：活动手册、笔、奖品等。

3. 活动负责人：班主任或辅导员。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 游戏名称：猜谜语2. 游戏规则：每位同学轮流出一个谜语，其他同学猜，猜对的同学获得一分。

3. 目的：活跃气氛，拉近同学间的距离。

二、团队建设活动（30分钟）1. 活动名称：信任背摔2. 活动规则：一名同学站在桌子上，其他同学排成一排，依次将前一个人的手搭在自己的肩膀上，最后一名同学负责将前面的同学安全背摔到地上。

3. 目的：增强团队信任，提升团队合作能力。

三、沟通能力提升活动（20分钟）1. 活动名称：传声筒2. 活动规则：将同学们分成若干小组，每组站成一排，第一位同学听到一个词语，不能直接告诉下一位同学，只能通过肢体语言、表情等方式传达给下一位同学，以此类推，最后一位同学复述词语，与第一位同学所说的词语相同即可。

3. 目的：提高同学们的沟通能力和团队协作能力。

四、领导能力培养活动（10分钟）1. 活动名称：拔河比赛2. 活动规则：将同学们分成两个队伍，进行拔河比赛，比赛结束后评选出获胜队伍。

3. 目的：培养学生的领导能力和团队合作精神。

五、总结与反思（10分钟）1. 活动负责人总结本次团建活动，强调团队合作和沟通的重要性。

2. 同学们分享活动中的感受和收获，提出改进意见。

3. 班主任或辅导员进行总结，鼓励同学们在今后的学习和生活中继续发扬团队精神。

教学评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度，评价团队凝聚力。

2. 询问同学们对活动的感受，评价活动效果。

3. 通过活动后的反思，评价同学们的团队合作能力和沟通技巧。

班级团队活动教学设计模板一、活动简介：本次班级团队活动旨在通过团队合作的方式提高学生的个人能力，并培养学生间的合作意识和团队精神。

活动中将通过设计各类任务和项目，让学生在团队中扮演不同的角色，培养他们的领导能力、沟通能力和问题解决能力等。

二、活动目标：1. 提高学生的团队合作能力和沟通能力；2. 培养学生的领导能力和问题解决能力；3. 提高学生的创造力和自信心；4. 培养学生的协作意识和团队精神；5. 培养学生的分工合作和互助互补能力。

三、活动时间：本次活动预计为期两周，具体时间安排如下：第一周：团队建设和角色分配- 第一天：团队组建和介绍活动目标；- 第二天：学生进行自我介绍和选择团队成员；- 第三天：讨论团队目标和分配角色；- 第四天：明确各个角色的职责和任务。

第二周：团队活动执行和总结- 第一天：进行团队活动任务的讲解；- 第二天至第六天：团队活动执行和记录；- 第七天：团队活动总结和分享。

四、活动内容：1. 第一周：团队建设和角色分配a) 第一天：团队组建和介绍活动目标在这一天，老师将向学生介绍此次团队活动的目标和意义，并说明活动的具体流程和步骤。

b) 第二天：学生进行自我介绍和选择团队成员学生将依次进行自我介绍，并选择自己心仪的团队成员，形成小组。

c) 第三天：讨论团队目标和分配角色小组成员将讨论并确定团队的目标，并根据各自的特长和兴趣分配角色。

d) 第四天：明确各个角色的职责和任务小组成员将明确各个角色的职责和任务，并制定详细的工作计划。

2. 第二周：团队活动执行和总结a) 第一天：进行团队活动任务的讲解老师将详细讲解本次团队活动的任务和要求，并解答学生可能存在的问题。

b) 第二天至第六天：团队活动执行和记录学生将按照团队计划，分工合作完成团队活动任务，并在过程中记录各个环节的进展和问题。

c) 第七天：团队活动总结和分享每个小组将总结团队活动的经验和教训，并进行报告和分享。

五、活动评估：为了全面评估学生的参与和表现，将采取以下评估方式：1. 团队合作评价：评估学生在团队合作中的角色表现、沟通能力、协作意识等；2. 个人表现评价：评估学生在活动中个人能力的展示和表现；3. 团队活动成果评价：评估学生在团队活动中完成的任务成果。

一、课题名称（例如：《团结协作，共创美好》）二、教学目标1. 知识目标：让学生了解团结协作的重要性，认识到个人与集体的关系。

2. 能力目标：培养学生团队合作意识，提高学生沟通、协作能力。

3. 情感目标：激发学生对集体的热爱，增强集体荣誉感。

三、教学重点1. 理解团结协作的意义。

2. 学会与他人合作，共同完成任务。

四、教学难点1. 培养学生的团队合作意识。

2. 提高学生在团队中的沟通、协作能力。

五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、团队活动道具、活动场地布置。

2. 学生准备：积极参与活动，发挥团队精神。

六、教学过程1. 导入（1）播放一段关于团队合作的视频，引导学生思考：团队协作的重要性是什么？（2）教师总结：团队协作可以增强集体的凝聚力，提高工作效率，实现共同目标。

2. 新课讲授（1）讲解团结协作的意义，引导学生认识到个人与集体的关系。

（2）举例说明团队合作在实际生活中的应用，如：班级活动、运动会等。

3. 活动实践（1）分组进行团队游戏，如：拔河、接力跑等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

（2）教师引导学生总结游戏中的感受，分享团队合作的经验。

4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团结协作的重要性。

（2）学生分享自己在活动中的体会，反思自己在团队中的表现。

5. 课后作业（1）课后组织班级活动，让学生在活动中锻炼团队合作能力。

（2）撰写一篇关于团结协作的感悟文章，分享自己的心得体会。

七、教学评价1. 学生对团结协作的认识是否深入。

2. 学生在团队活动中的表现，如：沟通、协作、责任感等。

3. 学生对课后作业的完成情况。

八、教学反思1. 教师在教学过程中，是否充分调动学生的积极性，引导学生积极参与活动。

2. 教学内容是否符合学生的实际需求，能否激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法是否有效，能否提高学生的团队合作能力。

通过以上教案设计模板，教师可以根据实际情况进行调整，以实现教学目标，培养学生的团队协作精神。

班级活动方案【精品】班级活动方案模板汇编5篇班级活动方案篇1一、活动目的农学院新生辩论赛是针对每一届农学院新生展开的迎新活动，旨在丰富其课余生活，调动同学们的积极性，加强班级凝聚力，使XX级新生在合作与竞争中，尽快融入并适应大学生活，让同学们在激烈的辩论中开拓眼界，锻炼语言表达能力，展现大学生风采。

二、活动宗旨关注社会及学校热点问题，锻炼新生思辨能力，发展自我。

三、主办单位农学院学生会四、协办单位农学院121辩论队五、活动时间XX年9月14日至9月20日，宣传准备阶段XX年9月21日至10月25日，比赛阶段六、比赛地点南校区综合楼教室七、参赛要求1、参赛选手须为XX级新生。

2、以班为单位，由自己班成员组成参赛队伍，不可由不同班同学混合组队。

3、参赛选手须自觉遵守比赛规则。

4、每班一位辩论赛领队，负责协调参赛人员，组织讨论辩题准备比赛，以及与比赛主办方相关事宜的联系。

八、活动流程（一）前期宣传准备（9月14日—9月20日）1、制作新生辩论赛展板两块，在生活桥展出宣传一周。

2、由121辩论队准备至少十五个辩题，并做好保密工作，严禁外泄。

3、9月20日晚7：00，由121辩论队举办XX年新生班级辩论赛开赛仪式，首先播放宣传视屏，再举行一场辩论赛表演赛，向XX级新生展示辩论的魅力，助其了解辩论流程。

4、9月21日，各班抽签决定本班辩题、比赛对手及比赛时间。

（二）初赛阶段（9月21日—9月28日）1、9月21日，各班组建参赛队伍并选出领队，班内全体同学都做为参赛人员的智囊团，共同出谋划策。

2、9月22日晚9：00，由121辩论队进行新生班级辩论赛简单培训。

（①参加人员：提交加入辩论队申请的人员及参加新生班级辩论赛的人员。

②由121辩论队提前借好教室，并下发通知。

）3、9月23日，允许参赛班级自行联系辩论队成员予以指导（只进行技术方面指导，不允许指导人员参与辩题讨论准备环节，不允许指导辩题相关内容。

），如若请121辩论队成员予以指导，所请人数上限两人，并于23日晚确定，随参赛人员名单一同上交。

班级活动方案设计模板5篇学生的个性品质、爱好，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固，进展和调整。

下面是给大家带来的班级活动方案设计模板，希望能够帮到你哟!班级活动方案设计模板篇1一、活动主题：团结互助，增进友谊二、活动目的与意义：为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激情!三、活动对象：__级酒店管理(1)班学生四、活动时间：__年10月24日(暂定)五、活动地点：花花大世界六、地点优势、劣势：(1)优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。

园区有拓展乐园，可进行各类（拓展训练）、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进沟通的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

(注：本人所在班级__年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。

但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。

)(2)劣势：路程较远，乘车耗时3040分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。

(具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的)景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。

(本人觉得也足够玩了)乘车方式：班级集体包车。

(强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间)七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块(有集体游戏就准备一些道具吧)。

八、活动具体安排：(1)组织策划：生活委员责联系景区和购票(也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买)。

生活委员负责联系包车。

文娱委员负责组织同学排练节目(如找人（唱歌）、弹吉他等)。

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

负责相机租赁及照相(有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的)。