高三学生如何应对“干扰”
- 格式:doc
- 大小:28.00 KB
- 文档页数:3
都高三了,交了一帮损友被干扰的无法静心学习,怎么办?
我也高三了,觉得时间很紧,但手机占用了我很多时间,比如现在,慢慢的减少手机使用量…最好别用。
父母总是吵架严重影响我的生活学习我都高三了他们还总那样
高三,痛并快乐着’。
我很纠结,高三了,难道还要去上网?不能了。
高三学生如何应对“干扰”
复习备考期间的干扰很多,自习环境太吵,教室忽冷忽热,他人走动太多……周围的动静都可能对我们造成巨大的心理干扰。
因此,在紧张而关键的高考复习阶段,如何有效克服外界形形色色的干扰,专心致志地学习?
很多学生都有一种习惯,每学习一会儿,便会寻找各种理由起来活动,或是找书、找笔记本,或是拿几张纸。
这些习惯不仅直接导致学习活动的中断,更重要的是,它使学生的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复,而不能有纵向的深入。
而许多题的领悟需要思维深入到一个较深的层次时才能够完成。
从外部因素来说,噪音、其他人的活动、不适当的光线和温度等都会影响人的注意力,环境的混乱或过分舒适也会对注意力的集中产生不良影响。
而对于没有养成学习时集中注意力习惯的学生来说,来自自身内部的干扰甚至超过外部因素的消极作用。
排除外界干扰,最有效地利用高考前的这段黄金时间复习,还得从自身做起。
1.增强抗干扰能力
增强抗干扰能力,既要靠平时培养意志力,还要掌握一些心理暗示的方法。
比如说,在噪音大干扰多的环境里做作业时,同学们可以反复在心里说:“让他们吵吧,我照样能专心学习……”直到自己坚信不移,不把别人的话放在心上。
2.集中注意力,养成良好学习习惯
学习时集中注意力,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最基本的方法,也是最有效的方法。
学习过程中注意力高度集中时,学生对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。
高度注意使人的心理能量集中地投入于正在进行的思维活动,使思维在特定的问题上处于最佳激活状态,从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。
通常,人们倾向于认为智力的差异导致了学生在学习上的明显分化,但实际上,智力差异并不是学习分化的唯一原因,对于许多学生来说,其成绩落后是由于长期缺乏学习时高度集中注意力的习惯而造成的。
3.备考复习时要“五到”
中国有几千万人晚上可以通宵达旦地干一件事不感到累,什么事?打牌。
其原因是做到心、耳、手、眼、口五到(打牌时心里想赢,脑袋不断思考,耳在听,口在说在骂,眼在看牌,双手抓牌)。
心理学研究表明,大脑神经与身体的各个部位的神经是紧密相连的。
全身各部位协调地运动,大脑不容易疲劳。
我们做过这样的调查,发现只听,效率为13%;只看,效率为18%;只动口,效率为32%;耳、眼、口并用,效率为52%;如果加上双手不断地自然地做动作口中还要说或喊叫学到的知识,并内心里相信自己理解和掌握了知识,效率可高达72%,而且不容易感到累。
最重要的是给自己定一个合理的复习目标,做到心中有数。
你不怕干扰,干扰就干扰不了你。
4. 明确目标,为之奋斗。
无论何时,都不要忘记你的目标。
松懈时,想想你的目标;疲惫时,想想你的目标;气馁时,想想你的目标。
为了这个目标,我都奋斗了十一年了,这几个月更应全力以赴,不能让任何人,任何事干扰我。
拼搏几月,幸福一生。