牛津译林版英语八年级下册Unit 5 Good manners grammar课件

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 八下Unit 5 Task and Self-assessment

检测反馈

一、翻译短语。

1. 教给学生进餐的规范 2.发出太多的噪音

3.等大家吃完 4.确保

5.报告的目的 6.发现它们有用

7.首先

二、根据句意或汉语意思填入所缺单词

1.What was the （目的） of your journey to London?

2. They are waiting for a (客人) to dinner.

3. Yesterday we were (主人) to a few friends.

4. Please give me the (目录) of that book.

5. It’s (不礼貌) to act like that.

三、根据所给单词的适当形式填空

1. Do not make too much noise while (eat).

2. He gave me a lot of (advice) on study.

3.It’s (polite) to speak loudly in public.

4. This pair of shoes is made by hand, and it feels very (comfort).

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年 级 初二 学 科 英语 版 本 译林出版社

内容标题 期中复习（一）

编稿老师 刘明芳

【本讲教育信息】

一、教学内容：

复习8A Unit 1-3 重点语言点

Language points

二、教学目标：

掌握课文中的重点语言点及用法

Unit 1

1. She is as slim as I am.

as +形容词、副词原形 ＋as与……一样，not as…as 与……不一样

e.g. 1）我们的教室和他们的一样明亮。

Our classroom is ________ _______ _______ theirs.

2）Kitty跟Millie跑得一样快。

Kitty runs________ ________ _______ Millie.

3) 他姐姐没有他高。

His sister is _______ _______ _______ ________ him.

He is _________ _________ his sister.

His sister is _________ _________ he.

2. be willing to do … be ready to do…

e.g. 1）她很大方，总愿意跟别人分享她自己的东西。

She is very _______. She _______ _______ ______ ______ share her own things with

others.

2) 小刘很乐于助人，他乐于帮我解决难题。

Xiao Liu is very _______ and he _______ ______ ______ help me with difficult questions.

3. because + 句子 because of +名词

e.g. 1）他没上学，因为病了。

1 Unit 5 Good manners

Ⅰ.单项填空(共10小题;每小题2分,满分20分)

1.I asked my father to me at the school gate at 6:30 so that we could visit

Grandma together.

A.pick; up B.turn; down

C.let; down D.cheer; up

2.—Mum, what does the word “attention” ?

—Oh, my dear, you should look up the dictionary and then you will get the .

A.meaning; mean B.mean; mean

C.mean; meaning D.meaning; meaning

3.You CAN NOT see in your school library.

A B C D

4.Never waste anything, and never waste time.

A.after all B.in all C.above all D.not at all

5.If you are , you will get a concert ticket for free.

A.enough lucky B.luckily enough

C.lucky enough D.enough luckily

6.I’m tired go on walking. Let’s have a rest.

牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》（welcome）说课稿

一. 教材分析

《牛津译林版英语八下Unit 5 Good manners》是一篇关于日常礼仪的文章，通过描述不同场景下的礼貌行为，引导学生了解和掌握英语中的礼貌用语和行为规范。本节课的主要内容是学习日常生活中的礼貌用语和行为，包括问候、道歉、道谢、邀请等。文章中提供了一系列真实的场景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析

在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。然而，对于一些日常礼仪的表达和运用，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握日常生活中的礼貌用语和行为，如问候、道歉、道谢、邀请等。

2. 能力目标：学生能够在实际场景中运用英语进行礼貌交流，提高他们的语言运用能力。

3. 情感目标：学生能够认识到礼貌的重要性，培养良好的品德素养。

四. 说教学重难点

1. 重点：学生能够掌握日常生活中的礼貌用语和行为。

2. 难点：学生能够在实际场景中运用英语进行礼貌交流，提高他们的语言运用能力。

五. 说教学方法与手段

1. 情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，加强师生之间的互动，提高课堂效果。

六. 说教学过程 1. 导入：教师通过与学生互动，引导学生谈论日常生活中的礼貌行为，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：教师展示文章，引导学生阅读，理解文章内容。

3. 课堂讲解：教师讲解文章中的重点词汇和语法，帮助学生理解和掌握。

4. 实践环节：教师设置真实的生活场景，让学生分组进行角色扮演，实际运用英语进行礼貌交流。