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固体废物处理与处置课程教学改革

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目前 ，该 课 程 成 为 高 等 院校 环 境 工 程 专 业 学 生必 修
的一 门专 业 课 。该 课程 设置 的 目的是 使 学 生 掌 握 固体 废 物 处 理 、处 置 及 资 源化 的基 本 理 论 及 相 应 的基 础 知 识 ， 熟 悉 我 国固 体 废物 相 关 的法 律 法 规 及 政 策 ， 旨在 加 强 基 础 、 拓 宽 专 业 、培 养 能力 、提 高 综 合 素 质 ，增 强学 生 的
摘 要 在 分析 固体废 物处 理 与处置 课程 教学 中存 在 问题 的基 础上 ， 结合 课 程特 点和教 学实 践， 从教学 内容 、 学方 教
法和 考核 方 式等 方面提 出改革 措施 ， 以期达 到 更好 的教 学效果 ， 实现 培养 面 向工 程 的应 用型 人 才 的教学 目标 。
Ａｂ ｔｒ ｃ Ｂ ｅ ｏ ｔ ｅ ｓ ａ ｔ ａｓ ｄ ｎ ｈ ｑｕ ｔ ｏ ｉ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｅｓ ｉ ｎｓ ｎ ｅ ｃ ｎ ｐｒ ｃｅ ｓ ｆ ｈｅ ｏｌ ｄ ａｓ ｅ ｒ ａｔ ｅ ａ ｄｉ ｐｏ ａｌ ａ ｏ ｓ ｏ ｔ ｓ ｉ ｗ ｔ ｔ ｅ ｍ ｎｔ ｎｄ ｓ ｓ ， ｓ ｒｉ ｓ ｆ ｒｅ ｏｒ ａｓ ｒ ｗｅ ｅ ｕｔ ｏｒ ａ ｆ ｏ ｔ ｃ ｎ ｃ ｎｔ ｎ ｅ ｅ ｏ ｆ ｍ ｍｅ ｕ ｅｓ ｒ ｐ ｆ ｗ ｒｄ ｒ ｍ ｅａ ｈｉ ｇ ｏ ｅ ｔ， ｔｅ ｃ ｎ ｍ ｔｈ ｄｓ ａｎ ａ ｓ ｓ ｎ ａ ｈｉ ｇ ｅ ｏ ， ｄ ｓ ｅｓ ｍｅ ｔ
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教 育 部 高等 学 校 环 境 工 程 专 业 教 学 指 导委 员分 会 在 《 等 学 校 本 科 环 境 工程 专 业 规 范 》 中 明确规 定 了环 境 高 工 程 专业 的９ 门核 心 课程 ，固 体废 物 处理 与 处置 是 其 中之
ａ ｐｌ ｃ ｉ ｎ ａｌ ｎ ｐ ｉ ａｔ ｅ ｔ ｅ ｔ． Ｋ ｙ ｗｏｒ ｓ ｌｉ ｅ ｄｓ ｏ ｄ ｗａｓ ｅ ｒ ａｔ ｎｔ ｎｄ ｔ ｔ ｅ ｍｅ ａ ｄｉ ｐ ａｌ： ｔ ａｃ ｎｇ ｓ ｏｓ ｅ ｈｉ ｒｅ ｏ ｍ： ａ ｆｒ ｐｐｌ ｃ ｔｉ ｎ ａ ｅ ｉ ａ ｏ ｔ ｌ ｎｔ
的调整 。
固体 废 弃 物 处 理 与 处 置 是 一 门 以工 程 科 学 知 识 和 方
法 为 基 础 的 技 术 性 学科 ，也 是 一 门 以物 理 、化 学 、生 物 为 基 础 的 交 叉 性 的 工程 技 术 学 科 。该课 程主 要 阐述 固体
按 固体 废物 处 理 的 原则 将课 程 内容 分 为６ 部 分 （ 大 按
社会 适应 性 。
在课 堂上 讲 解 ，基 本 不 可 能在 ３ 学 时 内完 成 。因 此 在保 ６ 证 教 学 内容 的情 况 下 ，适 当地 将 一 些 内容 安 排 做课 外 自 学 ， 并删 除一 些 过 时 的 内容是 必 要 的 ；在 学 时 安排 上 ，
根据 内容 的难 易 情 况 以及 新 技 术 、新 方 法 的 发展 做 相 应
３ 学 时 设置 ） ， 即 ：第 一 部 分 ，绪 论 ；第 二 部 分 ， 固体 ６ 废 物 的收 集 、贮 存 及清 运 ；第 三 部 分 ， 固体 废物 预 处 理 及 处 理 技 术 ；第 四 部 分 ， 固体 废 物 的 焚烧 处置 ：第 五 部 分 ， 固体 废 物 的 堆肥 处 置 ；第 六 部 分 ， 固体 废 物 的填 埋 处 置 。危 险 废 物 的 处理 分 散 到 各 处 置 技术 中讲 解 ， 固体
一
简 、充 实及调 整 ，优 化教 学 内容 。 教 学 内容 由三 大 部分 组 成 ： 固体 废 物 的 基 本概 念 、 管理 原 则等 概 念 性 的概 述 内容 ， 固体 废 物 的 处 理 处置 方
法 ， 具体 废 物 的资 源 化 利 用 技术 和处 置 技 术 等 。如 全 部
ｍ ｔ ｏ ｓ ； ｃ ｉ ｖ ｂ ｔ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｆ ｃ ｓ ｎ ｍｅ ｔ ｈ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｂ ｅ ｔ ｖ ｓ ｆ ｅ ｅ ｏ ｉ ｇ ｅ ｈ ｄ １ ａ ｈ ｅ ｅ ｅ ｔ ｒ ｅ ｃ ｉ ｇ ｆ ｅ ｔ ａ ｄ ｏ ｅ ｔ ｅ ｅ ｃ ｎ ｏ ｊ ｃ ｉ ｅ ｏ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ
教学 园地
曹 邓 徐 琳 固废 处 与 置 程 学 革 鹏 辉 小 ： 体 物 理 处 课 教 改
６ ５
１ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ １ ２ ． ６ ０ ３６ ／ ．ｓｎ １７— ８Ｘ ２ １． ７０ ５
固体废物处理 与处 置课程教 学改革
曹鹏 邓辉 徐小琳 新 疆石河 子 ８ ２ ０ ３０３ 石河子大学化学化工学 院环境与生物工程 系
关键 词 固体 废物 处理 与 处置 ；教 学改 革 ：应用 型人 才 中 图分 类号 ：Ｇ ４． ６ ２０ 文献 标识 码 ：Ｂ 文 章编 号 ：１７ －８ Ｘ ２ １）７ ０６ —２ ６ １４ ９ （０ １２－ ｏ ｄ Ｗ ｓ ｅ Ｔ ｅ ｔ ｅ ｔ ａ ｄ ｉｐ ｓ ｔ ｕ ｓ ／ Ｃ ｏ Ｐ ｎ ， Ｄ ｎ ｕ ， Ｘ ｉ ｏ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ Ｒ ｆ ｒ ｆ Ｓ Ｉ ａ ｔ ｒ ａ ｍ ｎ ｎ Ｄ ｏ ａｌ ｏ ｒ ｅ ／ ａ ｅ ｇ ｅ ｇ Ｈ ｉ ｕ Ｘ ａ ｌ ｎ ｉ ｓ
Ａ ｔ ｏ ’ Ｓ ｄ ｒ ｓ Ｃ ｌ ｅ ｅ ｆ ｈ ｍｉ ｔ ｙ ｎ Ｃ ｅ ｉ ａ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｈ ｈ ｚ Ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ ， Ｓ ｉ ｅ ｉ ｕ ｈ ｒ ａ ｄ ｅ ｓ ｏ ｌ ｇ ｏ Ｃ ｅ ｓ ｒ ａ ｄ ｈ ｍ ｃ ｌ ｎ ｉ ｅ ｒ ｎ Ｓ ｉ ｅ ｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｈｈｚ

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“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索


资 源 化 处 理 技 术 开 发应 用 及 产 业 化 途 径越 处 理 处 置 实 验 具 有 综 合 性 ， 涉 及 方 面 比较 问题 ， 主动 弱 化 交 叉 内 容 的 介 绍 ， 比如 ， 预
来越 多 ， ３ ２ 学 时 的授 课 时 间显 得 非 常 紧 张 。 现 这 些不 断拓 展和 更 新 的理 论 和 方 法 是 我
影响学生的专业学习兴趣 。 （ ３ ） 当前 ， 固体废物 处理技 术和设备 日 益 更新 ， 另外 与 水处 理 污 染 工程 、 环 境 监 测
废 物 的 资源 化 利 用 技 术 等 ， 内容分为 ７ 章， 具 体 见（ 表１ ） 固 体废 物 处 理 与资 源 化 的 课
程 设 置 与学 时 分 配 。 该门课程 与水污 染控 制 、 大 气 污 染 控 制 等 学 科 的 教 学 内容 出 现 交 叉 ， 针 对 这 个
发展的时代 ， 固体 废 弃 物 无 害 化 、 减 量 化 和 和 大 气 污 染 控 制控 制 实 验 相 比 ， 固体 废 物
课 程 之 一 的 《固体 废 物 处理 与 处 置 》 课程，
培 养学 生 掌 握 固 体 废 物 污 染 防 治 的 方 法 、
原理 以及资源化技 术 ， 为 今 后 从 事 固 体 废 物 处理 与 处 置 相 关 工 作 打 下 基 础 。 根 据 教
理 课 堂 课外 知 识 之 间 的 关 系是 专 业 课 老 师 院 这 门 课程 定 义 为 “ 固 体 废 物 处 理 与 资 源 必 须 解 决 的 一 个 问题 。
学 内容做了适 当调整 ， 课 程 主 要 由 三 大 部 上 课 做 笔 记 的 同学 非 常 少 ， 这 样 对 于 一 些 分 组 成 ： 固 体废 物 的 基 本 概念 、 管理 原 则 等 国 经 济 处 于 高 速 发 展 的阶 段 ， 城 市 化 进 程 知 识 点 的 掌 握 不 够 深 刻 ， 导 致 学 生 自主 学 概 述 内容 ； 固体 废物 的处 理 处 置 方 法 ； 具 体
固体废物处理与处置课程教学改革与探索

固体废物处理与处置课程教学改革与探索


和意 见；介 绍 固体废 物 的微 生物厌氧 发酵 时，要 求
学生 能结合所 学 内容 ， 解 决农村 沼气建 设及 维护过 程 中出现 的常 见 问题等 等 。 通 过这些 ，可进 一步 强 化 学生对 所学 理论知识 的理解和 掌握 ， 培养 学生 的 思维和创 新 能力 。
提供实践 机会 ，强化学生实 践能力 。
［ 收 稿 日期 ］ ２ ０ １ ３ － ０ １ — ０ ７
譬 如在讲授完城 市生活垃圾 的收集和清运 时， 采用
大作业 和讨论形式 ，要求 学生利用所学 知识 ，结合 校 内生 活垃 圾产 生及 贮存 容器 分布 情 况 自行设 计 出一条 高效 的垃圾 收集路线 ， 通过对 学生设计 出的
１ 明确教学 目标
“ 固体废物处 理与处置 ” 是一 门理论性 和实践
性较强 的应用型 学科 。 作 为学生 ，仅掌握教 学大纲 里规定 的书本知 识是远远不够 的 。 而 作为教师 ，为 满足社会 对应用 型技术人 才的需求 ， 必须转 变教学 观念和 目标 ：（ １ ）要树立 “ 知 识、能 力、素质 ”三 位一体 的现代教 学观念 。 要 求学生除 了掌握 固体废 物处理 与处置 的方法 、原理及 资源化 技术外 ，还要 具备工程 技术和研 究开发 能力 。 同时在教 学中渗透 可持 续 发展 理念 ，培 养 学生 分析 和解 决 问题 的能
［ 摘 要】 结合 “ 固体 废 物 处理 与处 置” 课程 特 点 和近 年 来 的教 学 实 践 ， 分别 从 教 学 内容 、教 学 方 法、 考 核 方 式等 方 面 进 行 了思 考 和探 索 ，并提 出 了改革 措 施 ，以达 到 更 好 的教 学 效 果 ，实 现培 养 高层 次应 用 型人 才 的
《固体废物处理与处置》课程的教学设计探讨

《固体废物处理与处置》课程的教学设计探讨

第7期任凌霄，等:《固体废物处理与处置》课程的教学设计探讨-209-《固体废物处理与处置》课程的教学设计探讨任凌霄-胡志新-王慧雅-黄晶2(1.南京工程学院环境工程学院，江苏南京211167；2.三峡北控南京水务有限公司，江苏南京210000)摘要:《固体废物处理与处置》课程的教学重点是学生需要理解并掌握典型固废处理和处置的多类型方法,教学难点主要是探究各种方法的具体过程和内在发生机理。

笔者根据多年来的教学实践和思考，总结了本课程的开设背景和目前教学存在的问题,并针对性的提出了推荐的教学方法和教学设计思路。

在教学方法上，教师应该力求科学而又全面地“从课程选方法、从学生选方法、从执教者选方法”。

在教学环节上，笔者推荐的环节包括新课设疑导入、创设情境、启发式教学、多媒体辅助、总结式结课，它们能互相促进和辅助，使本课程达到更高效的教学效果。

关键词：固废处理；教学方法；教学设计；教学思路中图分类号：G642.3文献标识码：B文章编号：1008-021X(2021)07-0209-02Discussion on the Teaching Design of"Solid Waste Treatment and Disposal"CourseRen Lingxiao1,Hu Zhixin,Wang Huiya1,Huang Jing1(1.School of Environmental Engineering，Nanjing Institute of Technology，Nanjing211167，China；2.Three Gorges Beijing Enterprises Nanjing Water Group Co.,Ltd.,Nanjing210000,China)Abstract:The teaching emphasis of"Solid Waste Treatment and Disposal"course is that students need to understand and master the multi-type methods of typical solid waste treatment and treatment disposal，and the teaching difficult is mainly to explore the specific process and internal mechanism.Based on years of teaching practice and thinking，the author summarized the background and the existing problems in teaching，and put forward the recommended teaching methods and teaching design ideas.For teaching method，the teacher should strive to select method from the course，from the student and from the teacher with scientific and comprehensive altitudes.For teaching steps，the author recommended links including new lesson introduction，creation of context，heuristic teaching，multimedia assistance，summary lesson conclusion，which could promote and assist each other and could achieve more efficient teaching effects.Key words：solid waste treatment；teaching method；teaching design；teaching ideas随着我国经济的高速发展和城市化进程的不断加快，固体废弃物，特别是城市生活垃圾的产量不断增加，它们对环境造成的污染日益严重。

固体废物的处理与处置课程教学改革思索与变革

固体废物的处理与处置课程教学改革思索与变革


相关 的原理、技术 ；在讲到焚烧过程 中会产生气体污 染物时 ，我们结合 “ 大气污染控制工程 ”中的除尘、
收稿 日期：２ １— ４ ２ ０ ０ ０— ９ 作者简介：竹涛 ，博士，讲师 。
￥ 文 系 ２ ｌ年 中 国 矿 业 大 学 （ 京 ） 学 改 革 立 项 项 目； 本 ０Ｏ 北 教 ２ １ 年 中 国矿 业 大 学 （ 京 ） ００ 北 环境 科 学 专业 教 学 团 队 建 设 立
一
、
教学 内容调整
环境工程是一 门交叉性 的学科 ，而其 中的固体废
物处理与处置也不例外，与环境工程微生物学 、大气 污染控制工程 、水污染控制工程等课程有着 同样密切 的关系。如介绍垃圾在填埋场中填埋气与垃圾渗滤液 两大污染物时，我们结合微生物学课程 的相关 内容进
行教 学 ，调动 学生 的思 维 ，让 他 们 自己去 分 析 并发 现
一
处理技术 的发展现状 ，为此，我们在 已有教材的基础 上，对教学 内容在保 留原有传统 的生活垃圾处理技术
内容 的基 础 上 ，适 当补 充 了 电子 废 物 、矿 山废 物及 医
门专业主干课程，该课程设置的 目的是使学生掌握
固体废物处理 、处置及 资源化的基本理论及相应 的基
础知识，熟悉我 国固体废物相关的法律法规及政策， 旨在加强基础 、拓 宽专业 、培养 能力 、提 高综合 素
酸性气体及二恶英类物质处理等相关 内容展 开介绍。
这 样 教 学可 以避 免 课程 内容 的孤 立 ，让 学 生在 接 受 知
识 的 同时 多思考 。
项项 目：２ １ 年 中国矿业大学 （ ００ 北京） 环境工程专业建设立 项项 目：中央高校基本科研业务 费专项基金 （０ ９ ０ ） ２０Ｑ ３ ； Ｈ