高三地理新版五年高考三年模拟：大气运动与全球性大气环流 课件

质差异
_带__、__风__带__季__节__移__动_
基础知识·自主学习
第4讲
【学以致用】 (1)结合所学相关知识，试解释说明大陆冬、
夏季气压中心的形成过程。
本 (2)根据南亚夏季风形成原理，说明澳大利亚北部 1 月份西北
讲 栏 目
季风的成因。 答案 (1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；
本
压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
讲 栏
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向
目 开
右(北半球)或向左(南半球)偏转 30°～45°角，画出实线箭
关 头，即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球为例)：
重点难点·突破解疑
第4讲
考点三 气压带和风带
【典例导入】 3．下图为“某月沿 0°经线海平面平均气压分
本 讲 栏 目 开 关
第4讲
基础知识·自主学习
第4讲
A为 赤道低气压 带
本 讲 栏 目 开
(1)七个气压带
C为 E为 G为
副热带高气压 副极地低气压
带带
极地高气压 带
南北半球同纬 度各有一个
关
B为 (2)六个风带D为
低纬信风 中纬西风
带 带南北半球同纬度各有一个
F为 极地东风 带
基础知识·自主学习
第4讲
由08时到20时，图中 A．①地风向偏北，风力逐渐减弱
(C )
B．②地受高压脊控制，天气持续晴朗
本 讲
C．低气压中心向东北方向移动并增强
栏 目
D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋
开 关
解析 通过作风向图可知①地吹西北风，由于等压线变密，
水平气压梯度力变大，所以风力增强；②地 08 时位于低压槽

补充了赤道流走的气流，这样在赤道和副热带之间 便形成了低纬环流圈。
由副高流向高纬的气流在地转偏向力的作用下，由南风右偏成 西南风，称为盛行西风。由极地高压向低纬流的气流在地转偏 向力的作用下，由北风右偏成东北风，称为极地东风。
较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在南北纬60度附近相遇，形成 极锋，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，使近地面出现低 气压，即副极地低气压带。
全球性大气环流
一、大气环流的概念和意义
• 概念：具有全球性的有规律的
大气运动。 • 意义：使高低纬度之间海陆之 间的热量和水汽得到交换；促 使全球水热平衡；是形成天气 的基础 。
二、大气环流的形成
（一）三圈环流 第一步假设： 1、大气是在均匀的地球表面运动 2、且不受地转偏向力 大气运动状况是怎样的？
北
亚洲高压
西 南
东
G
西北季风
东亚
冬 季（一 月 份）
北 西
东
南
亚洲低压
D
东南季风
东亚
夏 季（七 月 份）
亚洲高压
G
北 南 西 东北季风 东
0 西北季风
D
南亚 冬季（一月份）
南南季风 0
东南季风
G end 南亚
夏 季（七 月 份）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

全球性大气环流
2.4 全球性大气环流
说 课 步 骤
一、教材内容 二、教学设计 三、板书设计
一、教材内容
(一)本节课的主要教学内容:

全 球 性 大 气 环 流
三圈环流 海陆分布对大气环流带来的影响
季风环流
(二)本节课内容的地位和作用

本节课是高一地理必修教材上册，第二单 元的第四节。第二单元，为上册书的重点和难 点，而本节课则是重中之重，难中之难。本节 课内容在本单元中起到承上启下的作用。在学 习的过程中必须用到前面所学的基本概念和基 本原理，所以它是对前面知识的理解和运用， 并在此基础上的提升；同时又为后面知识的学 习,比如气候类型的形成和分布，提供理论依据。 所以本节课内容的学习和掌握极其重要。
（四）学法指导
指导学生读图、析图、绘图，并利用地图分析问题、 解决问题。学会以图代文、图文转换，培养地理空间 思维。 指导学生探究地理现象形成的原因、原理，培养 学生的探究能力。
指导学生运用比较法，总结、归纳所学的知识。比 如，南北半球气压带、风带的名称、分布、成因。冬、 夏季风的风向及其影响下的气候特征.
(3)德育目标：培养学生辨证唯物主义的思想；了 解全球大气运动的规律；介绍气候形成的重要原 因之一,并使学生理论联系实际,学以至用. 2、重点、难点 重点 :三圈环流与气压带和风带的形成;海陆分布对大 气环流的影响,冬夏季节大气活动中心的名称;季风环 流的形成。 难点：三圈环流的形成；气压带、风带的季节移动规 律；季风的形成。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

第一部分 第2单元
知 识 整 合 讲 解 典 型 例 题 剖 析 高 考 精 典 回 放 课 后 强 化 作 业
首页Βιβλιοθήκη 上页下页末页第一部分 第2单元
知 识 整 合 讲 解
典 型
热力环流(1)热力环流的形成过程
例
题 剖
(上升或下沉) 同
析
高
考 精
流。如下图所示：
典
回
放
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
高 考
近地面等压面向下弯曲，高空向上弯曲。冷的地方近地面
精 典
等压面向上弯曲，高空向下弯曲。(3)近地面是低压的地
回
放 方其高空一定为高压；而近地面是高压的地方其高空一定
课 为低压。错误：近地面气温高的地方气压低，高空气压高，
后 强
所以高空的气压比近地面还高。正确：近地面气温高的地
化 作
方气压低，高空气压高，但是近地面气压比高空高(因为
首页
上页
下页
末页
第一部分 第2单元
知
识
整 合
(2)根据等压面的凸向判断气压的高低
讲
解
典 型 例 题 剖 析
高 考 精 典 回 放
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
末页
第一部分 第2单元
知
识
整 合
在等压面图中，经常见到比较不同的高度及同一高
讲
解 度上点的气压高低的问题，以及考查等压面凸向的问题。
典 这类问题解答的原则是：不同海拔高度上，越向高空，气
典 风力越大；比例尺越小，水平气压梯度越小，风力越小。
型
例 题
相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度越大，风力越

1、副热带高压的位置变化与我国雨带 2、等温线弯曲的分布规律
四、季风环流 1 、 季风的概念
海陆热力差异（东__亚__季风最典型）
2 、季风的成因气压带、风带的季节移动（_西_南__季风）
3、比较东亚季风与南亚季风
分布
成因
风向 及源 地
东亚季风
南亚季风
七月份
低气压
高气压
副热带高气压带
一月份
高气压
低气压
副极地低气压带
一月份
高气压
东 北 季 风
西 低气压
北 季 风
低气压
七月份
低气压
西 南 季 风
东
南
季 风
高气压
东南信风
高气压
干冷（晴）
①规律：由12.22 6.22：北移 由6.22 12.22：南移
②移动辐度大致是5°—10°
③使同一地区在不同季节出现完全不同 的天气、气候状况
三、海陆分布对大气环流的影响
1、 七月：副热 海 带高压带
陆 被大陆上
热 的热低压 力 切断
性
质 差
一月：副极
异 地低压带
显 被大陆上
著 的冷高压
第三讲 全球性大气环流 （3课时） 一、大气环流 二、三圈环流 三、海陆分布对大气环流的影响 四、季风环流
拓展:大气环流变式图 ①展开图
18KM
S
N
90° 60° 30° 0° 30° 60° 90°
②俯视图
90高°
北半球大气环流俯视图
作业：
绘制南半 球俯视图
练习
1.副热带高气压带的形成原因是
极地东风带
极地高压带
风带影响气候（天气） 干冷（晴） 湿温（阴）

原因: 海洋面积广阔,陆地面积小 .
四、海陆分布对气压带和风带 的影响 3、大气活动中心： 概念：冬夏陆地上的高低气压中心 特点：a、势力强，范围广 b、随季节变化而南北移动 影响：影响世界各地的天气和气候
五、季风环流
1、概念：大范围地区的盛行风随 季节而有显著改变的现象。
季风环流也是大气环流重要组成部分。
右图是南半球三圈环流的一部分， 习题2：
读图回答下列问题。 1、图中气压带的名称： A为_______________ B为_______________ 南 2、图中风带的风向： 北 ①为_______，②_______ 3、下列关于本图的叙述正确的是（ ） A．①为温暖湿润的风 B．②为寒冷干燥的风 C．受气压带A控制的地方多阴雨天气 D．气压带B是由于空气冷却下沉形成的
全球性 大气环流
一、三圈环流 二、气压带风带的季节性移动 三、海陆分布对气压带风带的影响 四、季风环流
一、全球性大气环流概念
全球性大气环流是指： 具有全球性有规律的大气运动
二、全球大气环流的形成
单圈环流
1、假设前提条件： ①地表是均匀的 ②无地转偏向力 ③太阳直射赤道 2、形成原因： 高低纬间的受热不均
请将三圈环流及全球气压 带和风带默画到作业本上
归纳： 极地高压带是： 副极地低压带是： 副热带高压带是： 赤道低气压带是：
热力 型冷高压 动力 型低压 动力 型高压 热力 型热低压
副热带高 压带吹向 赤道低 压带 信风带是从 副热带高 压带吹向副极地低 西风带是从 压带 东风带是从 极地高 压带吹向 副极地低 压带
Hale Waihona Puke 夏季：亚欧大陆： 亚洲低压(印度低压), 北太平洋:北太平洋高压(夏威夷高压) , 北大西洋:北大西洋高压(亚速尔高压) , 冬季：亚欧大陆：亚洲高压(蒙古高压) , 阿留申低压 北太平洋: , 北大西洋: , 冰岛低压

“三停、两跳、一退”
1.锋面雨带位置：西太平洋副高脊线以北5°~8°
2.我国锋面雨带的推移规律
南方雨季开始早，结束晚，雨季长。 北方雨季开始晚，结束早，雨季短。 3.我国的旱涝灾害 ①副高势力强，位置偏北——北涝 南旱 ②副高势力弱，位置偏南——南涝 北旱
△练习 解析 24.图示高空西风为中纬度地区上空的气流，向南移动最远到30°N附近 ，A正确；南北移动是太阳直射点移动的结果，B错误；高空的风要受到 水平气压梯度力和地转偏向力的影响，C错误；南侧是副热带高气压带， D错误。故选A。
△练习
“克拉香天气”出现在越南沿海地区，是一种持续时间较长的雾天伴随蒙蒙细 雨的天气，这种天气在越南北部沿海比南部沿海出现的概率更大。下图示意“克拉香 天气”出现时段的风向。据此完成第25、26题。
中心。
2.季风环流 （1）季风的含义： 大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象 （2）典型分布地区
①热带季风气候：中南半岛、马来群岛、菲律宾北部
②亚热带季风气候：我国南方地区、日本南部、朝鲜南部
亚热带季风性湿润气候：澳大利亚东部、南北美东南部
③温带季风气候：我国北方东部、俄罗斯远东地区
2.季风环流
2.季风环流 （4）其他地区 ①澳大利亚北部——季风型热带草原气候
干季（冬季）：东南季风（东南信风的离岸风） 湿季（夏季）：西北季风（东北信风南移越过赤道左偏）
2.季风环流 （4）其他地区 ②非洲几内亚湾
干季（冬季）：东北季风（东北信风常规风） 湿季（夏季）：西南季风（东南信风北移越过赤道右偏）
（3）冬夏季风的形成
A.冬季风
①源地：蒙古—西伯利亚
②性质：寒冷干燥 ③风向 东亚——西北季风
南亚——东北季风 ④形成原因