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初中一年级音乐课件

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一年级上册音乐课件第3课《国旗国旗真美丽》｜花城版 (共14张PPT)

一年级上册音乐课件第3课《国旗国旗真美丽》｜花城版 (共14张PPT)

［五线谱］
进行后写有《码头工人歌》、《毕业 歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３ ０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２ ７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和 国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经 全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国 国歌》。
歌曲《国旗国旗真美丽》为五声宫调
式，由四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。 歌词的后两句富于幻想，充满童趣。
音乐常识
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 2:10:36 PM
•
［五线谱］
［简谱］
［活动一］
唱这首歌时试着想象一下，如果我们的声音像 云朵飘在天空中一样的轻柔和优美，那该多亲切， 多好听啊！
［活动二］
［活动二］
你还喜欢用什么方法为《国旗国旗真美丽》伴奏呢？
《中华人民共和国国歌》又名《义勇
军进行曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉 作词, 原来是电影《风云儿女》的主题歌。这首歌 歌颂了中华民族不屈不挠的斗争精神, 具有强烈的 时代特征与民族感情，歌曲采用了主导动机贯穿 发展的手法，以主三和弦分解模拟号角式的音调 作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲 充满了激昂、振奋的气势。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021

一年级上册音乐《在农场里》课件

一年级上册音乐《在农场里》课件

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.305:26:4105:26:41Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午5时 26分41秒05:26:4121.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午5时26分21.4.305:26Apri l 3, 2021
在农场里
开火车去农场吧！
动物去哪里了呢？
他们跑到音乐里去了 我们来找一找
我会答
我会模仿 哞~哞~ 嘎~嘎~ 噜~噜~
我会读
一起读歌词
猪儿在农场 噜 噜 猪儿在农场 噜 噜 猪儿在农场 噜 噜 叫 猪儿 噜 噜 噜
一起读歌词
• 牛儿在农场 哞 哞 • 牛儿在农场 哞 哞 • 牛儿在农场 哞 哞 叫 • 牛儿 哞 哞 哞
同学们，今天我们通过学习《在农场里》这首 歌曲，学会了改编歌词的本领，你们表现的真棒！
今天真是开心的一天，不仅看到了漂亮的农场，
而且还认识很多可爱的动物，可想真是太不想离 开了。可是！火车马上就要开了，我们要准备上 车回家咯。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
一起读歌词
• 鸭子在农场 嘎 嘎 • 鸭子在农场 嘎 嘎 • 鸭儿在农场 嘎 嘎 叫 • 鸭儿 嘎 嘎 嘎
发声练习
1 2 3 4 |5- 5- | 6- 6- | 5 - - | 猪儿正 在 唱 歌 噜 噜 噜 牛儿正 在 唱 歌 哞 哞 哞 鸭子正 在 唱 歌 嘎 嘎 嘎 5 6 5 4 |3 - 1 - | 2- 2- |1 -- | | 猪儿正 在 唱 歌 噜 噜 噜 牛儿正 在 唱 歌 哞 哞 哞 鸭子正 在 唱 歌 嘎 嘎 嘎

一年级音乐《数鸭子》教学课件

一年级音乐《数鸭子》教学课件

协调配合
教会学生如何在集体演唱 时保持节奏和音准的协调 统一。
情感投入与表现力培养
歌词理解
引导学生理解歌词内容， 把握歌曲的主题和情感。
表情与动作
教会学生运用面部表情和 肢体语言来表现歌曲的情 感和意境。
声音变化
通过调整音色、音量和速 度等变化来表现歌曲的不 同情感和风格。
04
歌词解析与欣赏
歌词内容解读
歌曲主题与情感表达
主题
歌曲以数鸭子为主题，通过孩子们喜闻乐见的动物形象，传递出快乐、友爱的情感。
情感表达
在歌曲中，孩子们可以感受到与小动物相处的乐趣，以及伙伴之间的友爱和互助。 这首歌曲鼓励孩子们热爱生活、热爱自然，培养积极向上的情感态度。
03
歌曲演唱技巧指导
发声方法训练
呼吸练习
学习腹式呼吸，吸气时腹部放松，呼气时腹部 收缩，保持呼吸平稳。
动物主题歌曲 引导学生了解其他与动物相关的儿童歌曲，如 《小毛驴》、《两只老虎》等，感受不同歌曲的 风格和特点。
音乐欣赏 欣赏一些适合儿童的音乐作品，如《欢乐颂》、 《小星星变奏曲》等，拓宽学生的音乐视野。
3
了解乐器
向学生介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、 笛子等，并让他们了解这些乐器的基本演奏方法 和音色特点。
作者简介
歌曲的创作者是一位著名的儿童音乐作曲家，他长期致力于儿童音乐的创作和推广，为孩子们带来了许多经典作品。
歌曲风格与特点
风格
歌曲采用了轻快、活泼的旋律，节奏明快，具有很强的律动感。
特点
歌词简单易懂，以数鸭子的形式，将孩子们带入一个充满欢乐和童趣的世界。 同时，歌曲中还融入了一些教育元素，引导孩子们在歌唱中学习知识。
内容。

一年级下册音乐课件-第8课《共产儿童团团歌》｜湘教版(共10张PPT)(1)

一年级下册音乐课件-第8课《共产儿童团团歌》｜湘教版(共10张PPT)(1)

故 事
听辨节奏：
准 备好 了 吗？Βιβλιοθήκη 时 刻准 备 着！想一想：
本首歌的体裁是（c）
A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
音乐小知识:
进行曲：是指军队中用来调整步伐、 壮军威、鼓士气的队列音乐。
大多为两拍子 四拍子。
四拍子强弱规律：
强 弱 次强 弱
动动小脑筋： 歌曲是用什么样的情绪来演唱的？
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
你能自己创编舞蹈动作吗？
中国少年先锋队
让我们时刻准备着，为共产主义事业 而奋斗！好好学习，天天向上，做社会 主义的接班人！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
抗日战争时期, 李家坳的冬伢子、 细妹等几个小朋友晚上悄悄离家去找 红军，被细妹的外公李公公找回。不 久，靖卫团团长黄静波带着白军焚烧 了李家坳，屠杀了全村的老百姓。为 了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组 成了一支少年游击队。他们勇敢、机 智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌 人。在一次战斗中，红军李主席不幸 被捕。孩子们在李老公公的领导下， 巧妙地救出了李主席，并打死了团长 黄静波。严酷的斗争使他们经受了锻 炼和考验，并茁壮地成长起来。后来 他们建立了一支自己的队伍——中国 少年儿童团。

一年级下册音乐课件《小红帽》PPT课件(上课用)

一年级下册音乐课件《小红帽》PPT课件(上课用)

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
想 一 想
歌曲的速度是 慢速

湘教版一年级下音乐课件

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一年级音乐下册第14课《哇哈哈》 优秀课件花城版

一年级音乐下册第14课《哇哈哈》 优秀课件花城版

教学重难点
给未来 一片绿色
教学重点：歌曲演唱的感情处理集体 演唱 教学难点：节奏和简谱的学习
教学方法
给未来 一片绿色
欣赏教学法
讨论法
练习法
练习法
演示教学法
给未来 一片绿色
时间安排：（45分钟）
创设情境、导入新课（ 6分钟） 聆听歌曲，体验感知（10分钟） 学唱歌曲，理性欣赏（20分钟） 创作提升，知识拓展（ 9分钟）
ห้องสมุดไป่ตู้ 情绪？ 活泼热情
速度？
快速
节奏节拍？ 弱起的2/4拍
演唱形式 ？ 齐唱
知识拓展
热爱祖国，成为对社会有用的人
结束方式
给未来 一片绿色
集体演唱方式结束
作业布置
给未来 一片绿色
1、课下把歌唱给妈妈爸爸听
2、做一些力所能及的对社会有 用的事情
板书设计
给未来 一片绿色
《哇哈哈》
2/4拍 中速抒情
谢谢大家！
哇哈哈
哇 哈 哈
教学目标
知识与技能 过程与方法 情感态度价值观
给未来 一片绿色
在想像歌曲所 表达情感和意 境的基础上用 优美、抒情的 声音演唱歌曲 。
引导学生积极 参与音乐实践 活动，发挥学 生的想象力和 创造性思维， 培养学生的审 美能力与实践 能力 。
通过乐曲的演唱 加深对作品的理 解，增强学生的 爱国意识
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

音乐初中一年级音乐课教学设计(第四节)

音乐初中一年级音乐课教学设计(第四节)

音乐初中一年级音乐课教学设计（第四节）本节课的主题是“音乐元素的综合运用与表达”。

通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解和运用音乐元素，并能够通过音乐表达自己的情感和想法。

一、教学目标1.1 知识目标：了解音乐元素的基本概念和分类；掌握音乐元素的综合运用；掌握音乐元素在表达情感和想法中的作用。

1.2 能力目标：培养学生的听力和表达能力；培养学生对音乐元素的感知和理解能力；培养学生的团队合作和创造力。

1.3 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱；培养学生的审美能力；培养学生的自信和自我表达能力。

二、教学重点和难点2.1 教学重点：音乐元素的综合运用；表达情感和想法。

2.2 教学难点：学生如何将音乐元素运用到表达中。

三、教学过程3.1 创设情境（5分钟）创设一个情境，通过观看音乐视频或展示音乐作品，激发学生对音乐的兴趣，并引导他们发表自己对音乐的感受和想法。

3.2 知识讲解（10分钟）介绍音乐元素的基本概念和分类，包括旋律、节奏、和声、节拍、音色等，并结合具体的音乐作品进行解说和示范。

3.3 听音乐、感知音乐元素（15分钟）听一段音乐作品，让学生仔细聆听，并在听音乐的过程中感知其中的音乐元素，例如旋律的高低起伏、节奏的快慢变化等。

3.4 设计音乐活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组设计一段简短的乐曲，要求运用多种音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并能够表达某种情感或描述某个场景。

3.5 展示和分享（15分钟）让每个小组依次展示他们设计的乐曲，并向全班分享他们的创作过程和表达的情感。

3.6 课堂总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生在日常生活中多关注音乐并表达自己的情感和想法。

四、教学资源4.1 音乐作品或视频资料；4.2 音乐乐器（如键盘、小提琴等）；4.3 小组合作设计乐曲的材料。

五、教学评估本节课的评估方式主要通过观察学生对音乐元素的感知和理解能力，以及对乐曲的设计和演奏表现进行评估。

人因版初中音乐七年级下册第四单元《一根竹竿容易弯》《桃花红杏花白》《龙船调》课件

人因版初中音乐七年级下册第四单元《一根竹竿容易弯》《桃花红杏花白》《龙船调》课件

导 入
聆听并思考：
音乐中有什么特别的地方？ 歌曲演唱的形式？
聆 听 感 知
聆 听 感 知
探讨：
歌曲的风格特点
01
拓展探究
聆 听 感 知
请搜索这些民歌的最新演唱版本，并探讨它们的异同
导 入
聆听并思考：
音乐中有什么特别的地方？ 歌词你听得懂吗？
聆 听 感 知
聆
听
感 知
对比聆听：
方言版本所表现的是怎样的风格？ 为什么会有这样的感觉？
聆 听 感
知 《一根竹竿容易弯》歌曲特点：
爽朗流畅、充满活力；高亢嘹亮的虚字衬腔 （哟、呀、嗬……）
导 入
聆听并思考：
音乐中有什么特别的地方？ 风格与《一根竹竿容易弯》 相比有什么不同？
聆 听 感 知
聆
听
感 知
对比聆听：
方言版本所表现的是怎样的风格？ 为什么会有这样的感觉？
聆 听 感 知
请模唱这一句，用方言，思考歌曲情绪。
聆 听 感 知
探讨：
音色、语言、演唱形式对歌曲表现有什么
作用？
聆 听 感 知
歌词：“桃花你就红”唱的激情响亮
“杏花你就白”பைடு நூலகம்心激动稍弱
“爬山越岭我看你呀”声音断开

人音版一年级音乐：《其多列》课件一.ppt

人音版一年级音乐：《其多列》课件一.ppt

• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。

一年级音乐上册PPT课件

一年级音乐上册PPT课件

一年级音乐上册PPT课件•一年级音乐上册《新年好》PPT教学课件，共18页。

《新年好》PPT课件包含欣赏歌曲、感受情绪、学唱歌曲等内容。

请同学们欣赏一首歌曲，你知道歌曲的曲名吗？你知道《新年好》是哪国歌曲吗？这首歌曲情绪欢快，简单易学，受到世界各国人民的喜爱。

今天我们...•一年级音乐上册《快乐的小熊猫》PPT教学课件，共18页。

《快乐的小熊猫》PPT课件包含猜谜语、欣赏乐曲、器乐介绍等内容。

叫猫不是猫，数量少又少。

两个黑眼圈，像没睡好觉。

名声特别大，都知是国宝。

让我们一起来欣赏《熊猫百货商店》的主题曲《快乐的小...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT课件下载，共10页。

《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。

如此威风的狮子出现之前，音乐是怎样表现的？描绘的是什么样的音乐场景？你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？想一想：乐曲的引子...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT教学课件，共15页。

《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。

听一听：第一个动物是怎么出场的？请同学们用你的动作来回答。

听一听：第一个参加动物狂欢节的动物威风凛凛地出场了，接下来它又做了...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT课件下载，共10页。

《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、当堂检测等内容。

《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，在原曲谱上记有：从海面的远方，飞来一群大黄蜂，围绕到天鹅的四周，盘旋飞舞。

此曲用小提琴或长笛独奏...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT教学课件，共11页。

《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、故事梗概等内容。

同学们，你们听听这段音乐表现的是哪种动物，为什么？这首乐曲的曲名是《野蜂飞舞》，让我们听听乐曲中野蜂飞行的速度是快还是慢？《野蜂...•一年级音乐上册《小青蛙找家》PPT教学课件，共15页。

《小青蛙找家》PPT课件包含感受歌曲、歌曲学唱等内容。

人音版初中音乐七年级上册 第一单元《多情的土地》课件(共13张PPT)

人音版初中音乐七年级上册 第一单元《多情的土地》课件(共13张PPT)

完稿后任志萍直接把歌词寄给了施光南不久
歌曲获奖消息传来《多情的土地》在获奖歌曲
中排在第三名。
1=G 2/4 2拍子的特 点： 强 弱
舞台上，歌唱家们演唱 着啊《多情的土地》
他们用这种方式诉说着对这 片土地的热爱
幸 福 的 笑 容 。
情 的 土 地 》 ， 脸 上 露
歌 唱 家 宋 祖 英 唱 着 《 多
施光南：1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代 作曲家。他勤奋进取，是一位多产的作曲家。 一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。 其中，《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》 《打起手鼓唱起歌》等深受群众喜爱， 可是，施光南英年早世，48岁就离开了我们。
多
情
1982年正值中国兴起了第一次出国热潮，当时中
美 丽多 的情 土的 地土
地
田野风光 西湖美景
西北大漠
美丽的新疆
你知道有哪几种演唱形式 吗？
独唱 领唱 轮唱
合唱 齐唱
多情的土地
你学会了吗
再见啦
的
国正处于一个百废待兴的时期.很多人因为看不 出今后国家的发展到底会如何.因此很多人都想
土
到国外去有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街 也比在国内呆着强.
地
创
作

背
作曲家任志萍心里憋着一股劲,坚信中国今后一定会好起来的。
景
有感于这种情况,他觉得一肚子的话要说,有种一吐为快 的冲动,于是拿起笔来写下了这首《多情的土地》。

初中一年级第一课音乐教案

初中一年级第一课音乐教案

初中一年级第一课音乐教案年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解并欣赏到古典音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过对《月光奏鸣曲》的分析，使学生了解古典音乐的形式、结构和表现手法。

3. 提高学生对音乐的鉴赏能力，培养学生的音乐素养。

教学重点：1. 欣赏《月光奏鸣曲》的音乐美感。

2. 了解古典音乐的形式、结构和表现手法。

教学难点：1. 古典音乐的专业术语和概念。

2. 对音乐作品的深入理解和鉴赏。

教学准备：1. 教学课件和音乐播放设备。

2. 相关资料和参考书籍。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍古典音乐的概念，引导学生对古典音乐产生兴趣。

2. 提问：同学们，你们听说过贝多芬吗？他的哪部作品给你们留下了深刻的印象？二、作品欣赏（15分钟）1. 播放《月光奏鸣曲》的音乐，让学生初步感受音乐的美感。

2. 引导学生关注音乐的形式、结构和表现手法。

3. 分析《月光奏鸣曲》的曲式结构，讲解古典音乐的基本形式。

三、作品分析（15分钟）1. 详细介绍《月光奏鸣曲》的创作背景和音乐特点。

2. 讲解钢琴奏鸣曲的形式和结构，使学生了解古典音乐的基本概念。

3. 分析《月光奏鸣曲》中的主题、发展和再现部分，让学生了解古典音乐的表现手法。

四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：同学们，你们觉得《月光奏鸣曲》的音乐美感如何？2. 引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析音乐的美感。

3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对音乐作品的理解和鉴赏。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调古典音乐的形式、结构和表现手法。

2. 鼓励学生在课后欣赏更多的古典音乐作品，提高自己的音乐素养。

3. 提出作业：请同学们结合本节课的学习，写一篇关于《月光奏鸣曲》的鉴赏文章。

教学反思：本节课通过欣赏《月光奏鸣曲》让学生了解了古典音乐的形式、结构和表现手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。

在教学过程中，要注意引导学生关注音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。

人教版七年级上册音乐课件阿里郎(共18张PPT)

人教版七年级上册音乐课件阿里郎(共18张PPT)

2. 歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？
3. 旋律中最典型的节奏型是什么？
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
请您欣赏
阿里郎
1. 歌曲是几拍子？强弱规律是什么？
朝鲜音乐多为三拍，节奏以长短为基本形态：强 弱 弱。
2. 歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？
新阿里郎
快畅 幸福
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
1）音乐旋律没有4、7 ，多采用五声音调， 2）多用附点音符的长短节奏或短长节奏等三 拍子的复合变化节奏。 3）旋律多二、三度螺旋式的升降，旋律流畅， 优美。 4) 歌曲由四个乐句组成,是由单乐段发展而成 的复乐段，擅长使用汉族民歌起、承、转、 合四句体乐段形式。 5）演唱时的即兴创作特点。
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
1、歌曲表达怎样的情绪？ 2、歌曲的节拍、速度怎样？ 3、演唱有何特点？ 4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
朝鲜
伽耶琴
朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区.演奏时，一端着 地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于 独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.2阿里郎 (共18张PPT)
a li lang, a li lang, a la li yuo a li lang,ko ge luo. no mon kan da

初中七年级下册音乐课件3.演奏紫竹调(14张)ppt课件

初中七年级下册音乐课件3.演奏紫竹调(14张)ppt课件
一曲丝竹心已醉，
梦听余音夜不寐。
内中奥妙谁得知，
仙乐霓裳人间回。
同学们
来学校和回家的路上萌芽。——培根
感谢阅读
感谢阅读
2、江南丝竹的乐队组合是怎样的？ “丝”——二胡、 中胡、 琵琶、 三弦、 扬琴等；
“竹”——笛、 箫、 笙；
其它——板、 板鼓、 碰铃。
《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌， 曲调清新明快，节奏流畅活泼，情绪乐观亲切，具 有浓郁的吴地风格。江浙地方戏常用它作穿插的小 调，在沪剧中，该曲还成为沪剧常用的一个唱腔。 这首乐曲就是由沪剧曲调改编、发展而成的江南丝 竹代表曲目。
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something
听音表演
根据音色判断是什么乐器的演奏？并尝试 模仿它的演奏姿势。
自主学习
1、什么是江南丝竹？ 2、江南丝竹的乐队组合 是怎样的？
1、什么是江南丝竹？ 流行于江苏南部、上海、浙 江西部一带的器乐曲，乐队以丝弦 和竹管乐器为主，所以称为江南丝
竹。
紫竹调
江南民间乐曲
合作探究
活动一
聆听乐曲，辨析音乐主题出现了几次？有变化吗？
合作探究
活动二 分段聆听乐曲，你能听出每段音乐主要是由哪些乐器演奏的吗？
第一遍 第二遍 第三遍 第四遍 第五遍
合奏 竹笛 琵琶 二胡 合奏
支声性复调
你繁我简、你高我低、嵌挡让路、即兴发挥。
合作探究
活动三 对比下列乐谱，结合音乐听辩，说说 旋律的变化。
加
花
加花
加花是以原有音乐材料为骨干音，用不同的音对骨干音进行装饰，使其更为丰富的曲调发展手法。
归纳总结 江南丝竹的特点
“小” “轻” “细” “雅”

音乐教案及图谱初中

音乐教案及图谱初中

音乐教案及图谱初中课时：1课时年级：初中一年级教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生通过演唱、欣赏和分析，体验音乐的美感，培养音乐审美能力。

2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的情感态度与价值观。

3. 提高学生的音乐表现力，培养学生的音乐创造力。

教学内容：1. 歌曲演唱：演唱教材中的歌曲《歌唱美好生活》。

2. 音乐欣赏：欣赏教材中的器乐曲。

3. 音乐分析：分析歌曲的节奏、旋律、和声等音乐要素。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动的语言，引导学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的兴趣。

2. 学生分享自己对音乐的理解和感受。

二、歌曲演唱（10分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《歌唱美好生活》，注意歌曲的节奏、旋律等音乐要素。

2. 学生跟唱歌曲，教师及时给予指导和纠正。

3. 学生分组演唱，互相评价，提高演唱水平。

三、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放教材中的器乐曲，引导学生欣赏。

2. 学生分享自己对乐曲的理解和感受。

3. 教师分析乐曲的音乐要素，如节奏、旋律、和声等。

四、音乐分析（10分钟）1. 教师引导学生分析歌曲《歌唱美好生活》的节奏、旋律、和声等音乐要素。

2. 学生通过分析，深入理解歌曲的音乐特点。

3. 学生尝试创作类似的歌曲，展示自己的音乐创造力。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的音乐学习进行总结，强调音乐的美感及其在生活中的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，提出对音乐学习的建议。

3. 教师布置课后作业，如练习演唱歌曲《歌唱美好生活》，欣赏其他优秀音乐作品等。

教学评价：1. 学生演唱歌曲的表现力。

2. 学生对乐曲的欣赏能力。

3. 学生对音乐要素的分析能力。

教学资源：音响设备、教材《音乐课程标准》实验教材。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的音乐素养和审美能力。

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初中一年级音乐课件
音乐课也是需要准备好相应的课件的，下面初中一年级音乐课件是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

第一篇：初中一年级音乐课件一、教学目标
【情感与态度价值观】
了解《卡门序曲》，让学生体会乐曲不同段落的思想感情，提高学生对欧洲古典音乐的兴趣。

【过程与方法】
让学生聆听《卡门序曲》并引导学生对全曲进行分析，综合了解全曲。

【知识与技能】
通过分析《卡门序曲》，让学生对乐曲结构有一定的把控能力，并提高学生对古典音乐的鉴赏力。

二、教学重难点
【重点】
分析《卡门序曲》的曲式结构分析，了解每个主题的音乐情绪。

【难点】
《卡门序曲》曲式与传统的曲式结构不同，后面加入了与歌剧部分的连接段落。

三、教学过程
环节一：导入新课
1.为学生播放《卡门序曲》，并在投影仪上播放斗牛场图片，并让学生回答这首乐曲的整体情绪是什么样的。