二年级美术下册第五课《三个小伙伴》

《三个好伙伴》宫献伟诸城市密州街道大华小学教案背景：《美术新课程标准》指出：美术新课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。

德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观点。

它们有着共同的本性。

游戏活动能增进教学的趣味性，提高学生学习的兴趣，还能养成开朗活泼的性格，乐观向上的心态。

我从尊重儿童的年龄特点和身心发展规律出发，发现在小学低年级开展具有游戏倾向的艺术活动是让学生积极参与美术学习的好办法。

让他们学得轻松，学得快乐。

教学课题：三个好伙伴教学方法：教法：喜欢游戏是儿童的天性。

在教学中，我把美术学习与游戏活动紧密相连，采用以游戏法、情境激励法为主，尝试法，谈话法等为辅，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生主动参与、愉悦表现，在游戏情境中尽情体验美术的魅力。

学法：学生是学习的主体，因此，在学习过程中，要让他们觉得自己是一个发现者、研究者、探索者。

教给学生科学的学习方法，是我们教学的最终目标。

因此根据学生实际情况，我教给学生的方法：自主学习法、探究学习法、合作学习法等，引导学生在游戏中发现，在合作中尝试，在实验中创新。

教材分析：本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。

我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。

让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力。

教学目标：1．认识三原色，了解三原色的重要作用。

2．培养学生能观察力，发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。

3．让学生充分体验美术学习的乐趣。

4．激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学过程：一、激趣导入1．播放课件请出三个伙伴，同学们，今天老师给你们带来了三个好伙伴，他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。

（板书课题）二、感受认识三个好伙伴（出示课件）1、他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。

穿红色衣服的红红，黄色衣服的黄黄，穿蓝色衣服的蓝蓝，他们各自都有个全名，分别是大红、柠檬黄、湖蓝。

其次，在新课讲授环节，我注意到有些学生对瓶子造型、颜色和图案的理解还不够深入。在今后的教学中，我可以适当增加一些实例分析，让学生们更直观地了解这些美术元素在实际中的应用。同时，针对重点和难点，我要更加注重引导学生主动思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
此外，在学生小组讨论环节，我注意到有些学生在分享成果时表达不够清晰，这可能影响了他们对知识点的理解和掌握。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生表达能力的培养，让他们学会如何清晰、有条理地表达自己的观点。
小学美术《三个小伙伴》教案
一、教学内容
小学美术《三个小伙伴》教案，对应教材的第三单元“我们身边的美术”中的第7课。本节课主要内容为：
1.引导学生观察身边的三个小伙伴（即三种不同形态的瓶子），分析它们的造型、颜色和图案特点。
2.教授学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出具有个人特色的三个小伙伴瓶子绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“瓶子的美术元素在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了瓶子的造型、颜色和图案等基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对瓶子美术元素的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

《三个好伙伴》宫献伟诸城市密州街道大华小学教案背景：《美术新课程标准》指出：美术新课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。

德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观点。

它们有着共同的本性。

游戏活动能增进教学的趣味性，提高学生学习的兴趣，还能养成开朗活泼的性格，乐观向上的心态。

我从尊重儿童的年龄特点和身心发展规律出发，发现在小学低年级开展具有游戏倾向的艺术活动是让学生积极参与美术学习的好办法。

让他们学得轻松，学得快乐。

教学课题：三个好伙伴教学方法：教法：喜欢游戏是儿童的天性。

在教学中，我把美术学习与游戏活动紧密相连，采用以游戏法、情境激励法为主，尝试法，谈话法等为辅，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生主动参与、愉悦表现，在游戏情境中尽情体验美术的魅力。

学法：学生是学习的主体，因此，在学习过程中，要让他们觉得自己是一个发现者、研究者、探索者。

教给学生科学的学习方法，是我们教学的最终目标。

因此根据学生实际情况，我教给学生的方法：自主学习法、探究学习法、合作学习法等，引导学生在游戏中发现，在合作中尝试，在实验中创新。

教材分析：本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。

我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。

让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力。

教学目标：1．认识三原色，了解三原色的重要作用。

2．培养学生能观察力，发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。

3．让学生充分体验美术学习的乐趣。

4．激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学过程：一、激趣导入1．播放课件请出三个伙伴，同学们，今天老师给你们带来了三个好伙伴，他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。

（板书课题）二、感受认识三个好伙伴（出示课件）1、他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。

穿红色衣服的红红，黄色衣服的黄黄，穿蓝色衣服的蓝蓝，他们各自都有个全名，分别是大红、柠檬黄、湖蓝。

红+黄=
牵牵手，交朋友！
橙
紫
牵牵手，交朋友！
红+黄=
橙
红+蓝=
橙
紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色：黄和蓝，变绿色：红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。我们的 性格来自吹彩树作业要求：
作业要求：
把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后向不同方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
观察各色交错混合后，色彩发生了什么变化？
活动二：
想象添画
活动二：
花朵
夜空
夏日
Thank you
再见
三个好伙伴
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湘美版二年级美术下册第五课
我叫蓝蓝！
我叫红红！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
红红—大红 黄黄—柠檬黄 蓝蓝—湖蓝 三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互混合可以调出其他颜色来。 三原色： 我叫红红！ 我叫黄黄！ 我叫蓝蓝！

2019-2020年湘教版美术二下《三个好伙伴》教案及反思一、复习导入，激发兴趣。

师：同学们，上一节课我们认识了三个好伙伴，了解了三个好伙伴在色彩王国里的重要作用，那么大家一起告诉来我三个好伙伴分别是哪三种颜色？生：红红，黄黄和蓝蓝。

师：很好，同学们还记不记得这三种颜色又叫什么名字？师：对，这三种颜色又叫三原色。

那么谁能告诉老师为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色呢？师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出千变万化的色彩。

红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里最基础的三种颜色。

二、观察发现，寻找新知。

师：刚才同学们说的非常好，这一节课我将和同学们一起走进三原色，并学会怎样用三原色画出美丽的图画。

红色，黄色和蓝色是构成美丽大自然的基本颜色，我们生活的这个五彩缤纷的世界是与这三个好伙伴密不可分的。

那么同学找一找我们身边和日常生活中有哪些物品是和这三种颜色一样的？生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天，湖水等是蓝色的。

三、感受欣赏，获得新知。

师：同学们回答的非常好，说明了大家在平时很爱观察。

刚才同学们在许多地方都找到了生活中的三个好伙伴的身影，那么同学们感受一下，红，黄，蓝三种颜色分别给我们什么样的感觉？或者能让我们联想到什么呢？红：温暖，热闹，热情，炎热，喜庆等等黄：明亮，响亮，成熟等蓝：优美，凉爽，舒畅，大海，冰等同学们说的非常棒，大家的感受跟老师的一样，下面我们带着对三原色的理解和感受来一起欣赏这几幅美丽的图画吧：1、欣赏感受，读懂作品欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》，画面中大面积的红色和黄色的运用，烘托出夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。

这幅画看上去色彩非常鲜艳，美丽。

梵高的名画《向日葵》，这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面，看上去鲜艳靓丽，表达了一种积极活泼的感情。

小朋友的作品《探险》，这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险，整幅画看上去充满了乐趣。

小学美术教案二年级下册：05课三个好伙伴www.5ykj.com小学美术教案二年级下册：05课三个好伙伴[分析]三个好伙伴一、教材分析三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。

三个好伙伴这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多颜色，当适量的原色混调时可成为灰黑色。

本课三个好伙伴教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，三个好伙伴学科性较强。

为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。

通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。

本课由“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个小伙伴引导学生去寻找、发现、认识自然界和生活中的三原色，并互相交流自己对三原色的色彩感受，再通过有趣的吹画活动去观察三原色互相融合后的色彩变化，直观地了解到三原色能调配出其他许许多多的颜色，从而更深刻地理解儿歌中“组成色彩大家族”这句话的含义。

最后通过即兴创作，强化体验与感受。

小学美术教案二年级下册：05课三个好伙伴活动一为吹画彩色树。

吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感到韵味无穷。

这种不用笔而能表现出奇妙效果的画，能引起学生的好奇心，促进有意观察和分析能力的发展。

吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上，然后用嘴或通过小管子吹气，驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。

当一种彩色水与另一种彩色水互相混合时，它们相互渗透，混合变化为新的颜色。

本活动就是利用这一特点，让学生了解到三原色能调配出其他许多颜色的概念。

通过前面一系列活动的直观感受、问答描述和交流讨论，激发学生的审美感受，随即再运用三原色进行即兴创作。

湘版小学美术教案二年级下册第五课《三个好伙伴》教案县小：乌兰敖登教学目标：认识三原色，了解三原色的重要作用。

*培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

*让学生充分体验美术学习的乐趣。

*激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学重难点：认识三原色，了解三原色的重要作用。

*培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

教具学具准备：教具准备：课件、作品几幅、白纸、彩色水。

学具准备：彩色水，吸管儿教学过程：（一）激趣导入：学生了解三个好伙伴我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。

今天，我也给同学们带来了三种好伙伴，分别是红红、黄黄和蓝蓝。

课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。

（小朋友们找一找你们的周围能否找到我们的小伙伴）。

红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。

（二）自由实验，让学生感知颜色的变化1、请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。

２、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：红+黄=橙黄+蓝=绿黄+红=紫齐读课本上的儿歌师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？师小结：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。

被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。

如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。

所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。

（三）欣赏色彩，感受、体验作品的美回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些东西是红、黄、蓝色的呢？课件展示学生作品。

这些大树漂亮吗?和我们平时画的大树有什么不同?下面，我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。

教师示范吹“彩色树”技法:A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。

B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。

小朋友们找一找你们的周围， 看能否找到我们的小伙伴？
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：三原色是调配不出来的颜色，
但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
红我红叫—红大红红！
蓝我蓝叫—蓝湖蓝蓝！
黄我黄叫—黄柠黄檬！黄
橙
ห้องสมุดไป่ตู้
蓝色： 沉静、幽远，欧洲为对国 家之忠诚象征。
作业：
小朋友们，动手动脑
运用三原色画出你们想 象中的世界吧！
谢谢！
知识回顾 Knowledge Review
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
我们的 性格
黄色： 亮和富贵,代表鲜明的个性.
红色：
热情、兴奋 鼓舞勇气 代表吉祥、乐观喜庆之意。

我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：
三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互
混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！
我叫蓝蓝！
红红—大红
蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
橙
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴

红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
我们的 性格
红色代表：热情外向
黄色代表：开朗豪放
蓝色代表：文静优雅
花 朵
夜 空
夏 日
活动
请同学们根据自己的性格， 从红、黄、蓝三种颜色中 选择一种色彩进行绘画， 绘画内容同学们自己选择。