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幼儿中班主题教案《动物，我们的朋友》【教案名称】动物，我们的朋友【教学目标】1. 通过参观动物园和观察动物，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学内容】1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。
2. 动物的特点：有脊椎、有动物皮、不同的形状、不同的食性等。
3. 动物的生活习性：动物的栖息地、活动时间和习性等。
【教学重点】1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。
【教学准备】1. 图片、照片或卡片展示不同的动物。
2. 玩具动物模型、动物图书或视频。
【教学过程】步骤一：导入（10分钟)1. 制作一个小动物园角色扮演区域，将玩具动物模型放在其中。
2. 引导幼儿观察动物，问：“这是什么动物？它有什么特点？”鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣。
3. 让幼儿尽情玩耍和模仿动物，激发他们的想象力。
步骤二：展示与讨论（15分钟）1. 准备不同动物的图片、照片或卡片，并展示给幼儿。
2. 让幼儿观察动物的外观、形状等特点，问：“这是什么动物？你们知道它的名字吗？”3. 引导幼儿描述动物，如颜色、大小、形状等，鼓励他们用自己的语言表达观察结果。
步骤三：动物分类（20分钟）1. 拿出不同种类动物的图片或卡片，介绍不同种类的动物。
2. 让幼儿一起来分类动物，根据不同的特点将图片或卡片放在相应的分类下。
3. 邀请幼儿一起讨论和解释为什么这些动物属于同一类。
步骤四：参观动物园（30分钟）1. 提前联系当地的动物园，安排一次幼儿参观动物园的活动。
2. 在参观过程中引导幼儿观察动物的行为、习性和食性，并与之前学习的内容进行联系。
步骤五：总结与延伸（15分钟）1. 回到教室，与幼儿一起总结参观动物园的经历和所见所闻。
2. 让幼儿画出他们在动物园中最喜欢的动物，并用简单的语言描述动物的特点。
一年级作文十引言一年级是小学阶段的重要阶段，孩子们在这一年里开始接触写作，并通过写作来表达自己的想法和情感。
本文将从十个不同的主题出发，为一年级学生提供一些简短的作文写作指导，帮助他们培养写作能力和表达能力。
主题一：我的家人我的家人是我最亲爱的人。
有爸爸、妈妈，还有一个弟弟。
爸爸是个高个子，妈妈很漂亮，弟弟是个可爱的小胖墩。
我们一家经常一起做游戏、看电影，家里总是充满了快乐的笑声。
主题二：我喜欢的动物我最喜欢的动物是小狗。
它们很聪明、很可爱。
我养了一只小狗，它叫贝贝。
贝贝的毛色是白色的，眼睛像两颗黑珍珠，每天它和我一起玩耍，真是太开心了。
主题三：我的梦想我有一个美好的梦想，我梦想长大后成为一名医生，帮助更多的人。
医生可以治病救人，我觉得这是一份非常有意义的工作。
我要努力学习，为了实现我的梦想。
主题四：我的假期暑假是我一年中最期待的时间，因为我可以和家人一起去旅行。
去年夏天，我们去了海边度假。
我在海边玩沙子、游泳，还捡了很多美丽的贝壳。
我度过了一个开心的假期。
主题五：我最喜欢的食物我最喜欢吃冰淇淋。
无论是巧克力味还是草莓味，都让我忍不住流口水。
每当我在吃冰淇淋的时候，我就觉得自己像个小天使，在天堂般的味道中快乐地飞翔。
主题六：我的朋友我有很多好朋友，他们和我一起玩耍、学习。
小明是我的好朋友，他聪明又活泼，我们总是一起分享喜怒哀乐。
有了好朋友，我的生活更加丰富多彩。
主题七：我的学校我的学校很好，里面有漂亮的花园和干净的教室。
老师们很亲切，他们教我们知识，也关心我们的成长。
学校是我成长的地方，我喜欢在这里学习、玩耍。
主题八：我喜欢的季节我最喜欢的季节是春天。
春天里，大地苏醒了，一切都充满了生机。
树上冒出了嫩绿的叶子，花儿开了，飞蛾在花丛中飞舞。
我喜欢春天的阳光和微风，它们给我带来了快乐和幸福。
主题九：我的爱好我有很多爱好，例如画画、听音乐和读书。
画画能让我表达自己的想法和感受，听音乐能放松心情，读书能开阔我的眼界。
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》一、教学目标1.认识不同种类的动物，了解它们的生活习性和习性特点。
2.培养幼儿对动物的兴趣，观察和了解动物，通过模仿和表演，发展幼儿的语言、音乐、运动等各方面的能力。
3.培养幼儿的爱心，学会关爱和保护动物。
二、教学内容1.围绕“动物”的主题，通过图片、故事、歌曲等形式，让孩子们认识不同的动物。
2.观察和描绘动物的特点，培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.阅读有关动物的故事，引导孩子们学会关注、尊重、保护动物。
4.制作动物主题手工，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
三、教学过程1. 课前准备1.搜集一些动物图片，可以采用大幅面的图片卡片或者幻灯片；2.播放动物世界或者拍摄的动物视频，让孩子们了解不同动物的生活习性；3.放置一些动物的毛绒玩具或者塑料模型在教室内，方便孩子们观察和模仿。
2. 导入环节教师向孩子们展示一张动物的图片，并询问他们是否知道这是什么动物，然后介绍一下该动物的生活习性和习性特点。
3. 学习环节1.识字环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，并在图片下面写上该动物的名称。
例如：猫、狗、鸟、兔子等，孩子们跟着教师念一遍名称，并用简笔画画出该动物的形象。
2.识别环节。
教师出示一组图片，让孩子们认出其中的动物，并说出该动物的名称和特点，比如：长长的脖子、长长的鼻子等等。
3.阅读环节。
教师向孩子们朗读一篇关于动物的故事，让孩子们在听故事的过程中了解动物的生活习性和特点，培养孩子们的阅读理解能力和注意力。
4.美术环节。
教师给孩子们提供一些留白的动物形象，让孩子们自由涂色，并让他们画出自己心目中的动物形象。
5.认知环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，让孩子们通过观察图片来辨别该动物的名字，并说出该动物的特点。
6.动手环节。
教师让孩子们制作和装饰一个自己喜欢的动物形象，并介绍自己的动物作品。
4. 结束环节让孩子们表演唱《小燕子》这个动物歌曲，并带领孩子们大声说出口号：“动物是我们的朋友，我们要爱护它们”。
幼儿园阅读：动物——我们的朋友教学目标：1. 培养幼儿对动物的认知和喜爱，理解动物是人类的朋友。
2. 提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
教学内容：本节课的主题是“动物——我们的朋友”。
我们将通过阅读一些关于动物的故事书和图片，了解不同动物的特征、习性和生活环境。
教学准备：1. 选择适合幼儿阅读的动物故事书和图片。
2. 准备一些动物模型或者动物玩具。
3. 制作一些动物卡片，上面写有动物的名称和特性。
教学过程：1. 引入主题：教师可以通过提问的方式引入主题，如“你们喜欢什么动物？为什么？”2. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读动物故事书，引导他们注意故事中的动物角色和他们的行为。
3. 讨论分享：阅读后，让幼儿分享他们最喜欢的故事中的动物和原因，教师可以在此过程中补充相关的动物知识。
4. 动物展示：使用动物模型或玩具，让幼儿更直观地了解动物的外形特征和生活习性。
5. 游戏活动：通过玩“猜动物”游戏，让幼儿根据动物的特性描述猜测是哪种动物，以增强他们的观察力和记忆力。
教学延伸：1. 组织一次动物园参观活动，让幼儿近距离接触和观察动物。
2. 在课堂上开展“我是小小动物学家”活动，让幼儿选择一种自己喜欢的动物进行深入研究，并在班级中分享自己的研究成果。
教学总结：在本节课中，我们了解了各种各样的动物，知道它们是我们的朋友。
我们通过阅读故事、观察模型和玩游戏，学习了动物的特性和习性。
希望大家能爱护动物，保护我们的大自然。
教学评估：1. 观察幼儿在阅读和讨论过程中的参与度和理解程度。
2. 通过“猜动物”游戏和“我是小小动物学家”活动，评估幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
3. 在动物园参观活动后，收集幼儿的反馈和感想，了解他们对动物的理解和感受是否有所提升。
围绕动物是我们的朋友写一段话动物是我们的朋友，它们与我们分享了这个美丽的地球，给予了
我们许多快乐和启示。
动物和人类一样，都有生命，都有感受和情感。
他们在我们的生活中扮演着重要的角色。
首先，动物给我们带来了欢乐和陪伴。
宠物，比如狗和猫，是我
们生活中最忠诚的伙伴。
它们总是对我们充满爱和温暖，陪伴我们度
过孤独的时刻，给我们以安慰和快乐。
无论是和我们玩耍还是聆听我
们的倾诉，宠物总是无条件地爱着我们。
动物馆和动物园也是人们喜
欢去的地方，我们可以在那里观察各种奇特的动物，欣赏它们的美丽
和独特之处。
其次，动物也给我们提供了许多启示和教育。
许多动物拥有独特
的特征和行为习惯，它们的存在对我们了解自然界有着重要的作用。
例如，蚂蚁的合作协调能力、鸟儿的飞行技巧以及大象的智慧都引发
了人们的研究和学习。
通过观察和研究动物，我们可以了解到生物多
样性的重要性，拓宽我们的视野，并推动科学的发展。
最后，保护动物也是我们的责任。
许多动物正面临生存的威胁，例如栖息地破坏、非法狩猎和气候变化等。
作为人类，我们应该积极采取行动来保护这些动物。
我们可以通过支持野生动物保护组织、参与环保活动和宣传环保理念等方式为动物的生存做出贡献。
总之，动物是我们的朋友，它们能给我们带来快乐和启示。
我们应该珍惜和尊重动物的存在，同时也要努力保护它们，让它们在地球上继续共享这个美丽的家园。
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思一、教学目标：1.能认读动物名称大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔。
2.能运用简单的句子描述动物。
3.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学准备：图片、有关动物的玩具、音乐、自制拼图游戏等。
三、教学过程：1.歌曲导入让学生以动物的形象和音乐一起进入学习状态。
2.思维导图让学生用已学的动物名称画出动物的轮廓和特征。
引导学生提问和描述自己画的动物。
3.图片展示呈现大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔的图片。
帮助学生辨认并复述动物的名称。
4.拼图游戏自制拼图游戏，每个动物使用两张卡片拼成完整的动物图案。
学生根据图片找到相应的卡片并拼成完整的动物图案。
学生自愿展示自己拼好的图案，并大声复述动物名称。
5.形象对比把动物的图片与实物或玩具进行对比。
学生观察并辨认图片与实物之间的相同点和不同点。
6.角色扮演分成小组，每组有一个小动物角色，其他学生扮演来围观和与之互动。
每位小动物发表自己的“演讲”，介绍自己的生活和特点。
其他学生可以就动物的特点、行为等提出问题。
7.反思与学生一起回顾今天的学习内容和活动。
引导学生思考以下问题：-学到了哪些新的知识？-怎样认识动物更全面？-如果你能保护一个动物，你会保护哪一个？为什么？四、教学延伸：根据学生的理解程度和兴趣，可以组织学生继续探索动物的生活习性、饮食习惯、栖息地等更多知识内容，并组织相关的绘画、手工制作、游戏等活动。
同时，也可以引导学生关注动物保护，通过实际行动，参与到保护动物的活动中去，培养学生的环保意识和责任感。
幼儿园12月主题教案【篇一：幼儿园12月主题教案】中班十二月主题活动：动物是我们的朋友一、主题背景喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物的话题津津乐道，而且总爱问一些关于小动物们生活的问题。
如动物吃什么呀？住哪里呀？等等。
而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界则是我们教师所应考虑的问题。
为了满足孩子们的求知欲望，进一步了解小动物的生活习性，树立初步的环保意识。
我们开展了《动物是我们的好朋友》主题活动。
在活动中我们注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径引领孩子们走进动物世界，去结识各种动物，了解动物的有趣之处；探索动物的生活习性、生活习惯；初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。
让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音，探索动物的秘密，从而融入动物世界，成为动物的好朋友。
二、主题目标 1、了解常见动物的外形特征和生活习性，初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
2、能用多种方式表达自己对动物的认识。
3、知道动物是人类的好朋友，有爱动物、保护动物的情感和初步的环保意识。
三．家园共育 1.协助孩子收集关于动物的图片、照片，并向孩子介绍相关的知识。
2.培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。
【篇二：幼儿园12月主题教案】莎利文康复中心 12 月计划教学名称教学目的第一周第二周第三周第四周一年四季 1、学习一年四季的特征。
2、复习春夏秋冬四个主题内容。
冬天怎样过冬 1、学习冬天的群暖方法及注意事项。
2、认识冬天的服装。
我们的活动 1、围绕冬天的活动进行有关词汇和句型。
2、掌握各种活动的方法，并和小朋友一起互动游戏。
打雪仗、堆雪人、滑冰、快乐、高兴、手拉手、好朋友、脚印、动物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一起、 1、了解冬天的天气特点。
2、引导幼儿关注天气预报。
幼儿园中班语言动物我们的朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的动物，增强他们对自然界的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的特征和习性。
3. 培养幼儿爱护动物、尊重生命的意识，理解人与动物是朋友的关系。
教学内容：1. 认识并学习常见动物的名称和特征，如猫、狗、兔子、猴子、大象等。
2. 了解动物的生活习性和生活环境。
3. 学习并理解“动物是我们的朋友”的观念。
教学准备：1. 动物图片或模型：猫、狗、兔子、猴子、大象等。
2. 动物故事书籍或视频。
3. 制作动物卡片，每张卡片上写有动物的名称和特征。
教学过程：1. 导入环节：通过讲述一个关于动物的故事，引发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 讲解环节：展示动物图片或模型，逐一介绍动物的名称、特征和生活习性，引导幼儿观察和描述。
3. 实践环节：分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的信息模仿动物的动作或声音，增强他们的参与感和记忆。
4. 讨论环节：引导幼儿讨论为什么我们应该爱护动物，理解动物是我们的朋友。
5. 总结环节：回顾今天学习的动物知识，强调动物是我们的好朋友，我们应该尊重和保护它们。
教学延伸：1. 安排一次动物园的实地参观活动，让幼儿近距离接触和观察动物。
2. 鼓励幼儿在家中和父母一起阅读关于动物的书籍，或者观看相关的动画片和纪录片。
教学总结：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿了解和认识了多种动物，提高了他们的观察力和语言表达能力。
同时，也让幼儿理解了动物是我们的朋友，培养了他们的爱心和责任感。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，看他们是否能准确识别和描述动物。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解了“动物是我们的朋友”的观念。
3. 通过家庭反馈和后续的实践活动，评估幼儿的学习效果和行为改变。
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》教案概览本节课的主题为“我们的动物朋友”，旨在让学生了解动物的生活习性、不同的物种特征和动物与人类的关系，并通过亲身接触和观察动物，让学生了解动物的生态、情感等方面的知识。
本节课共分为四个部分：前期准备、活动开展、小结和延伸。
前期准备1.确定目标：学生能够通过观察、接触动物，了解不同的动物物种特征、生活习性和人类与动物的关系。
2.选择动物：鱼、鸟、兔子、小狗等，准备教室内或室外养殖。
3.制定教案：在教案中明确每个环节的具体步骤，以及涉及的知识点和目标。
活动开展第一步：前置知识引入教师向学生介绍动物分类的基本知识，以及今天要了解的动物物种和特征。
第二步：动物认知1.让学生挑选一个动物，并观察、描述它的外形、习性、食物、住所等基本信息，自己画出动物的简单画像。
2.教师与学生分享自己喜欢的动物，一起讨论自己的动物经历。
第三步：观察动物将教室中或室外所养殖的动物带到教室中，让学生接触、观察、体验动物的特点。
第四步：活动游戏1.动物音乐会：由老师播放动物的声音，让学生猜测是哪个动物发出的，加深学生对各种动物的认知。
2.小组讨论：分成若干组，分别讨论不同动物所在的生态环境和生活地点，以及人类保护动物的措施。
3.亲子互动：老师邀请家长与学生一起来照料教室中或室外所养殖的动物，让学生了解与动物的交流、情感等方面的知识。
小结1.学生在本节课上对不同的动物物种特征、生活习性等方面有了更深入的了解。
2.学生了解了保护动物的重要性。
3.本节课结束后，可以通过布置任务的方式，要求学生自己寻找动物，了解动物，深入探索和了解动物世界。
延伸1.动物科普知识：学生在家中或教室内自行阅读实物书籍，了解更多关于动物科普知识。
2.小组展示：学生在小组内整理、归纳动物的基本知识，并进行展示。
3.亲子实践：老师引导家长带领孩子到自然公园、动物园等地游玩，让学生亲身接触不同的动物，增强动物认知能力。
幼儿识字《动物我们的朋友》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿学习动物的名称，提高幼儿的识字能力。
3. 培养幼儿保护动物、关爱自然的意识。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点。
2. 学习动物的名称，提高幼儿的识字能力。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解动物与人类生活的关系，培养幼儿保护动物、关爱自然的意识。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各种动物的图片，让幼儿观察和认识动物。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习动物的名称，提高幼儿的识字能力。
3. 情境教学法：创设各种动物生活的情境，让幼儿了解动物的特点和习性。
4. 故事教学法：通过讲述有关动物的故事，让幼儿了解动物与人类生活的关系，培养幼儿保护动物、关爱自然的意识。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、卡片。
2. 准备动物的字词卡片。
3. 准备与动物相关的故事、游戏等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察和认识动物。
2. 基本概念：介绍动物的名称，让幼儿学习动物的字词。
3. 特点讲解：讲解各种动物的特点和习性，让幼儿了解动物的生活习性。
4. 故事讲解：讲述与动物有关的故事，让幼儿了解动物与人类生活的关系。
5. 游戏环节：组织幼儿进行动物识字游戏，提高幼儿的识字能力。
6. 总结：引导幼儿总结今天学习的动物及其特点，培养幼儿保护动物、关爱自然的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于动物的图片、故事等资源，增加对动物的了解。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认识程度。
2. 通过游戏和识字活动，评估幼儿对动物名称的学习效果。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中关注动物的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或动物保护中心，加深他们对动物的了解。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
中班主题教案《动物—我们的朋友》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别和了解各种动物的特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：让幼儿养成爱护动物的好习惯，懂得与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗等。
2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小猫会爬树，小狗会是人类忠实的朋友。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，养成爱护动物的好习惯。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的特征和习性。
2. 讨论法：让幼儿在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
3. 游戏法：通过角色扮演、模拟表演等游戏，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、玩具等。
3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过播放动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的特征和习性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
4. 游戏环节：组织幼儿进行角色扮演或模拟表演，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论和游戏环节中的表现，了解他们的合作能力和表达能力。
3. 收集幼儿的总结与反思，了解他们的学习效果和态度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们亲身体验与动物相处的乐趣。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的习性和保护方法。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。
我的动物朋友主题作文10篇我的动物朋友主题作文范文10篇从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。
教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
下面小编给大家带来我的动物朋友主题作文，希望大家喜欢!我的动物朋友主题作文1一次偶然的机会，我和一只喜鹊成了特别的伙伴。
我给它取名叫做“喜儿”。
直到今天，我也忘不了它。
在一个阳光明媚的星期六早晨，我像往常一样吃完了早饭，准备休息一会儿后再写作业。
突然，我听到了一声鸟的残叫，于是，我连忙循着声音跑到阳台边，去探个究竟。
只见有一只喜鹊蹲在阳台上，似乎翅膀受了伤，不能飞行了。
我小心地捧起它，放到了桌子上，准备给它擦点红药水，简单包扎一下。
在包扎时，我仔细地观察了它，背部和翅膀大部分黑色，像披着一件黑风衣，好不威风;脖子以下到肚皮是白色的，像系着一个白肚兜，洁白别致;一双眼睛非常明亮，像两颗宝石，晶莹闪光;尖尖的嘴巴，像一把宝剑，随时出击。
受伤的它发出低沉的叫声，看着我透出忧伤，一副楚楚可怜的样子，惹人喜爱。
我找来了一只鸟笼把它养了起来，每天喂米饭、粟子、小黄豆等，从此成了我的好伙伴。
喜鹊在我的精心爱护下，在家里待了半个多月，翅膀上的伤已无大碍。
显得那么生龙活虎，更加亮丽，不时对我发出“啾啾”的欢叫。
我最后检查了它，认为完全康复。
就在它的腿上系上一根红线，然后将它放到阳台上，对它说：“喜鹊伙伴，你在我们家的这几天，我真的好开心，现在你的伤好了，就回归大自然吧，去寻找你的同伴。
”小伙伴似乎听懂了我说的话，便振翅飞走了。
到了转天早晨，阵阵的鸟叫声吵醒了我，我连忙起床，跑到阳台上看看怎么回事，惊奇的场面出现了，我看到有两只喜鹊站在阳台上，其中一只腿上有红线，就是我的伙伴，看我出来，都冲着我叫，叫得非常喜悦。
只见它在窗户上碰了碰，似乎想要进来。
我激动地打开窗户把它放了进来，看着它叫得那么开心，围绕着我跳跃，我便给它取名叫做“喜儿”，它“啾啾”着，仿佛也喜欢这个名字。
动物是我的好朋友作文动物是我的好朋友作文（精选63篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的动物是我的好朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物是我的好朋友作文篇1我家有一条狗，名字叫咪，它是我生活的“好伙伴”，如果你想知道它，就让我带你一同走进咪的生活吧!咪是哈巴狗，却有点像贵宾犬，它的毛色亮泽，白色带点黄斑，两个大大的眼睛，耳朵总是折起来，尾巴也老偏左。
咪是一只聪明的狗，但它很怕生人。
当有客人来的时候，咪总是第一个跑到门前，可客人一进来，咪就跑到我身后，走到哪也跟着。
过了一会儿，咪发现客人没有理它的时候，它就会探探头看一看客人，然后走到客人跟前打探打探，等它完全放心了，就会在客人的腿上或脚上静静地躺着，或是跟客人玩耍，就算摔倒了，咪也不会不高兴。
咪对吃方面很随便，不像别的宠物狗，只吃猪肝、猪肺、牛肝等，咪只需一些骨头和米粥就能填饱肚子，所以说咪很容易养。
每天我放学回家，一看见我就蹦蹦跳跳，直起身子，两只前脚趴在我身上，舔舔我的衣服逗我玩。
当我不高兴的时候，它是一只解愁的“小精灵”，就是咪。
它一看到我皱着眉头，闷闷不乐，就会过来舔舔我的手，或舔舔我的脚，有时还会摇摇尾巴帮我解闷，因为有了它，所以我每天都快快乐乐。
很不幸的是，咪在二月份的时候走丢了，我很伤心，但愿它没有被别人变成盘中肉，现在还能健健康康的生活。
狗是人类的好朋友，让我们一起去爱护它们，保护它们吧!动物是我的好朋友作文篇2狗长得非常可爱：高高竖起的耳朵，只要有一丝动静都能引起它的注意;水灵灵的黑眼睛小巧玲珑，警惕性非常强;它的嗅觉非常灵敏，鼻子总是湿湿的，如果鼻子干燥的话就说明它生病了;弯弯的尾巴总是向上翘着，像一个“大问号”。
一只经过训练的警犬，在坐立不动时有“一夫当关，万夫莫开”之势。
四年级下册习作我的动物朋友作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1我的动物朋友作文提纲一、开头部分:1.简单介绍自己和家里的动物朋友例句:你们好,我叫小明,我家里有一只可爱的小狗和一只聪明的小猫。
2.表达对动物朋友的喜爱例句:我特别喜欢和它们玩耍,它们给了我很多快乐。
二、分论点1:介绍小狗的外形和性格特征1.小狗的外形描写例句:我家的小狗叫"旺财",是一只棕色的小泰迪,身体圆滚滚的,毛发蓬松蓬松的,长着一双黑溜溜的大眼睛,非常可爱。
2.小狗性格特征例句:它性格活泼好动,特别喜欢跑来跑去,也很友好亲人,看到我们就会摇尾巴。
3.与小狗的趣事例句:有一次它不小心把我妈妈的拖鞋叼在嘴里乱跑,我笑得直不起腰来。
三、分论点2:介绍小猫的外形和性格特征1.小猫的外形描写例句:我家的小猫叫"咪咪",是一只漂亮的三花猫,身体娇小可爱,前面有三块黑色的斑点。
2.小猫的性格特征例句:它个性安静腼腆,有时候也很淘气,最喜欢钻进我的被窝里打盹儿。
3.与小猫的趣事例句:有一次它把家里的线团卷成一团糟,爸爸气呼呼地教训它,可是看到它无辜的眼神又没办法生气了。
四、结尾部分:总结对动物朋友的感受1.珍惜与动物朋友的友谊例句:我很珍惜和小狗小猫的友谊,它们给了我很多欢乐,也教会了我怎么去珍惜和热爱生命。
2.表达想要好好照顾动物朋友的决心例句:我会好好照顾它们,让它们健康快乐地生活,希望我们的友谊能够永远持续下去。
篇2主题:我的动物朋友一、开头段落1.介绍作文主题和目的2.表达对动物朋友的喜爱二、第一部分:我家的小狗狗1.小狗狗的外表特征a.毛色、体型b.眼睛、耳朵等部位2.小狗狗可爱的习性a.追逐玩耍b.撒娇卖萌3.照顾小狗狗的点点滴滴a.喂食b.遛狗c.给它梳理毛发三、第二部分:我家的小猫咪1.小猫咪的外表特征a.毛色、体型b.大大的眼睛2.小猫咪可爱的举止a.舔爪子b.打呼噜睡觉3.照顾小猫咪的经历a.给它喂食b.陪它玩游戏四、第三部分:养宠物的意义1.培养责任心2.学会关爱生命3.获得无私的友谊五、结尾段落1.总结全文2.表达对宠物的感谢和眷恋以上是一个比较完整的"我的动物朋友"作文提纲,尽量符合小学四年级学生的思维和语言表达能力。
教师与幼儿沟通艺术心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题六：动物，我们的朋友角色游戏前审议记录表主题名称动物，我们的朋友审议时间11.5 主持人宋学学参加审议人数 4 缺席者及原因角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料娃娃家1．在教师引导下，了解角色间的联系，明确角色的职责。
2．在教师启发帮助下，学习提出游戏的主题，制定游戏规则，并按规则游戏。
3．根据教师提供的材料，学习制作一些简单的区角活动中的玩具、材料。
4．游戏中碰到问题时，在教师的引导下会提出自己的意见。
“家长”能带着“孩子”去参观动物园，认识各种动物。
娃娃床、小型桌椅、餐具、炊具等。
（新）各种动物的图片银行丰富游戏的存钱情节，让“货币”在游戏区真正流通起来。
各种面值的钱币、存折。
超市能根据价目标签进行买卖的情节。
货架、各类基本商品、收款机。
（新）价格标签点心店明确分工，增加面店，丰富游戏情节。
“食物”、“炊具”、“餐具”。
理发店通过制作广告、优惠券等方式吸引顾客参与。
主要材料有镜子、梳子、吹风机毛巾、围布、塑料剪刀、洗发水。
医院根据实际情况，增加药片的种类。
病例、听诊器、体温表、医药箱、药瓶、注射器、胶布、处方等。
幼儿园1．丰富幼儿的操作材料。
2．画自己喜爱的动物。
黑板、铃鼓，以及各种幼儿操作材料。
小工厂1.能根据主题制作各种货物。
2．为点心店提供动物形象的食品。
彩泥、纸、操作材料。
角色游戏材料准备出处准备材料明细钱蕴芳搜集动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片宋学学打印动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片吴洁剪贴动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片蒋月娥剪贴动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片家园协作主题六：动物，我们的朋友（3）太仓市浮桥幼教中心备课表主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：执教者：活动：感谢奶牛活动反思：活动目标：1．了解奶牛的特点以及奶牛和奶制品对人们的益处。
2．在情景化的活动中，自然地萌生对奶牛的谢意。
活动准备：1．每人带一种奶制品2．有关奶牛的图片活动过程：一．魔罐之迷1．魔述师有一只魔罐，魔罐里装着什么？让幼儿自己去想象。
2．请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂且不公开。
3．师幼共同揭开谜底：这白娃娃原来就是牛奶。
4．你吃过哪些食物是用牛奶做的呢？5．幼儿介绍自己带的是什么牛奶或奶制品，味道怎么样？二．牛奶和奶牛的秘密1．引发幼儿讨论：这么有用的牛奶是从哪儿来的？2．请幼儿观看奶牛的图片，说一说奶牛是怎么样的，它吃什么。
3．教师揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，挤出来的是奶。
4．你平时喝的是什么牛奶，牛奶有哪些味道？5．你平时最喜欢吃什么奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？三．美味一刻1．分享大家带来的牛奶和奶制品，先闻闻味道，然后边品尝边以感谢的口吻说：你吃青草，我喝牛奶。
谢谢你呀奶牛。
2．交流牛奶或奶制品给人们带来的好处。
太仓市浮桥幼教中心备课表主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：执教者：活动：防身绝技活动目标：活动反思：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。
2、萌发他们所动物奥秘的兴趣。
活动准备：故事《隐身妙招》；幼儿活动材料《防身绝招》。
动物防身视频活动过程：一、隐身妙招。
1.师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。
2.故事中有些什么动物？3.老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？4.这些动物有什么样的防护本领？（隐身。
让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）二、防身绝招。
1.你知道动物还有哪些保护自己的方法？2.你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？根据幼儿的讨论，出示各种动物的防身图片：变色龙——变色，狐狸——装死，壁虎——断尾，黄鼠狼——臭气味，等等。
3.欣赏动物防身的视频太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四第十五周主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：周二执教者：活动：奶牛活动目标：活动反思：1.能大胆地学画奶牛，用色彩和线条表现奶牛的主要特征。
2.尝试给作品添画背景或底色，在画面上主体突出，合理布局。
活动准备：奶牛图片。
幼儿画作材料人手一份。
活动过程：一、奶牛长的怎么样？1.师：谁来说说奶牛长得什么样？2.师出示图片引导幼儿观察奶牛长得怎样？头上有什么？花纹是怎样的？二、我们来画奶牛1教师示范画奶牛：.先画大鼻子，再画头，头上有角和耳朵，还有可爱的眼睛。
然后画大大的身体，有四条腿，还有一个小尾巴，最后身上画好一朵朵象云彩一样的花纹，是黑白的。
2.幼儿大胆学画奶牛，教师巡回指导，鼓励幼儿给画好的作品添画背景或涂画底色。
3.今天的背景和以前不一样了，我们选择蓝色、绿色和黄色，用渐变的方法进行装饰。
深绿、浅绿黄色浅蓝到深蓝，自下而上。
三、奶牛来聚会展示幼儿的作品，相互欣赏将幼儿作品展示在教室的地板上，先画好的幼儿欣赏别人的作品师：你最喜欢谁的奶牛？为什么？师：请幼儿讲讲自己的奶牛在什么地方，在做什么等。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四第十五周主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：执教者：活动：地球招聘清洁工活动目标：活动反思：1.能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本质。
2.知道动物可以保护环境。
起到人类无法替代的作用。
活动准备：1、事先幼儿已观赏过《动物世界》，对动物有较深的了解。
2、.幼儿活动材料。
3、给地球仪贴上棉絮作白眉毛、白胡子，打扮成地球公公模样。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片各一张。
5.故事PPT，视频活动过程：一、我是清洁小卫士联系实际和幼儿一起讨论教室脏了怎么办？马路脏了怎么办？等等（引导幼儿积极讨论保护环境的重要性）二、动物清洁小卫士1.出示地球公公，请幼儿观察。
2.地球公公想来招聘清洁地球，你们认为哪些小动物会帮地球做清洁工作？3.出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片。
这些小动物会怎样清洁地球呢？4.幼儿分小组自由讨论，说说自己的理解。
三、倾听故事。
1.完整倾听故事。
2.说一说故事中动物的本领与自己设想的有什么不同。
3.师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的。
4.边倾听配乐故事，边观看幼儿活动材料，进一步理解故事内容。
四、讨论。
1.还有哪些动物在为我们做好事？他们是怎么做的？2.你喜欢这些动物朋友吗？为什么？延伸活动：鼓励幼儿在生活中继续观察各种动物，了解他们对环境保护的作用。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四第十五周主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：执教者：活动：狐狸和猎狗活动反思：活动目标：1.知道猎狗是人类忠实的朋友。
2.遵守游戏规则，在一定的指令下追跑。
活动准备：３张小板凳表示三个村庄、每个村庄由一只猎狗守门、５个圈放在地上表示狐狸的家游戏过程：一．猎狗带小鸡天气真好，猎狗带小鸡到草地上玩。
２.请一名能干的幼儿戴上头饰扮猎狗带小鸡做动物模仿操，学学小鸡啄米，学学小兔跳远，学学青蛙游泳。
二．猎狗保护小鸡师幼坐在场地听教师讲述游戏的情节。
提问：谁去村庄偷小鸡？猎狗听到狐狸的声音是怎么做的？狐狸只好怎么样了？请部分幼儿尝试游戏：一名幼儿扮狐狸，一名扮猎狗，猎狗躲在农庄里，其余幼儿扮演小鸡躲在猎狗后面，狐狸从家里出发，一靠近农庄，猎狗就“汪汪汪”叫狐狸吓得撤腿就跑，猎狗上前追，直至狐狸跑进家里为止。
全体幼儿参与游戏，角色为３只猎狗，５只狐狸，其余为小鸡，游戏开始提醒幼儿遵守规则，注意：狐狸靠近所有的农庄后，猎狗才从农庄里跑出来追。
变换角色游戏继续进行。
变换游戏方法：第一段音乐（轻松，欢快）响起，小鸡自由出来玩耍第二段音乐（沉重），狐狸出来抓小鸡，小鸡赶紧回家，猎狗抓狐狸保护小鸡。
三．感谢猎狗1．音乐起，小鸡围着猎狗跳舞，感谢农庄的英雄——猎狗。
2．教师小结游戏情况。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四第十五周主题名称：动物，我们的朋友（三）时间：周四执教者：活动：小螃蟹找家活动反思：活动目标：1．学习2、3的分解，能用圆点和数字记录分解的结果。
2．体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系。
活动准备：幼儿活动材料《数学》第23页《小螃蟹找家》，笔。
分式卡，小螃蟹简笔画图片9张。
活动过程：1．两只小螃蟹做游戏。
有两只螃蟹在沙滩上做游戏。
教师在分式卡上依次摆放两张小螃蟹图片，让幼儿明白由总到分的过程：刚开始两只螃蟹在一起，爬着爬着分开了，一只在前一只在后。
教师将螃蟹图片拿掉，请幼儿用圆点表示。
两只螃蟹可用几个圆点表示？分号下面的两个小方框应该画几个小圆点？引导幼儿说说分式符号在这里的含义：把两只螃蟹分成两部分。
2. 三只螃蟹做游戏出示一张小螃蟹图片，第二天，又有一只螃蟹在沙滩上玩，现在一共有几只？三只螃蟹在爬，会出现什么的情况呢?幼儿讲述：可能一只螃蟹爬在前面，两只在后面；两只爬在前面，一只爬在后面。
幼儿人手一份分式卡，用圆点在大方框里表示一共有几只螃蟹，在小方框里表示螃蟹的不同分法。
3.螃蟹找家小螃蟹玩累了要回家，它们要回到哪个洞里去呢？幼儿翻开《数学》第23页《小螃蟹找家》，引导幼儿说说图中螃蟹在哪里，几只躲在洞里？几只在洞外？可以用数字几表示。
请幼儿按螃蟹所处的位置将螃蟹分成两部分，并用圆点和数字表示。
引导幼儿尝试用语言、数字符号表达自己分的过程，如：有两只螃蟹，一只躲在洞里，一只在洞外，2可以分成1和1。
引导幼儿讨论按怎样的顺序分，既快又不遗漏，从而体验分合的有序性。
如：2有几种分法？3有几种分法？太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四第十五周主题名称：动物，我们的朋友时间：执教者：活动：洗澡活动反思：活动目标：1.根据动物角色的特点，续编大家洗澡的故事情节。
2.能以表演游戏的形式，表现故事情景。
活动准备：1.挂图第24号2.幼儿活动材料第三册第17~18页《洗澡》一、木桶高又高，青蛙在洗澡1.老师带来一个动物洗澡的故事。
我们仔细听一听，那些奥动物在洗澡，在哪里洗澡。
2.教师出示挂图的第1~3幅画面，讲述故事第1~3段。
3.青蛙和小花狗、小胖猪一起在木桶里洗澡，这个时候又来了一个也喜欢洗澡的大块头动物，它会是谁呢？这个大块头动物进道木桶里会发生什么事情？二、科马来洗澡，木桶散了架1.大河马喜欢洗澡，它也到木桶里洗澡，会发生什么事情？2.出示挂图第4幅画面，教师讲述故事第4段。
3.大河马挤进半只脚，木桶就散架了，动物们该怎么办？到哪里去洗澡，大家才能很快活？三、小河就像大木桶，洗澡真快活1.教师引导幼儿续编故事，续编时应注意动物特点：较适合在溪流、河塘里洗澡。
2.教师小结幼儿的续编设想，出示挂图第5幅画面，讲述故事第5段。
3.幼儿翻开幼儿活动材料第三册第17~18页，一边有序阅读画面，一边熟悉故事。
四、木桶散了架，河马变大船1.幼儿分成两组，表演故事情景。
2.第一组的部分幼儿手拉手围成圆圈，蹲在地上扮演木桶，其余四名幼儿分别扮演小青蛙、小花狗、小胖猪、小河马。
