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支教教师年度考核表_支教教师月工作总结姓名：学科：所在学校：工作时间：一、教学工作（一）教学业绩1.课堂表现（任课时间内学生表现、听课教师评价等方面考虑）2.教学效果（学生考试成绩、评比成绩等方面考虑）（二）教师教学能力1.授课能力（准备课程、组织教学、讲解能力、布置作业和检查作业等方面考虑）2.指导能力（对学生进行课后辅导等方面考虑）（三）教育思想与方法1.教育思想与理念透明度（是否突出个性、开放、活泼、愿意沟通、对学生有耐心等方面考虑）2.教育方法（针对不同情境、不同阶段等方面考虑）二、教育管理1.学生管理（如责任心、自我管理、学生健康情况了解等方面考虑）2.综合管理（主要考虑陪伴学生进行综合素质教育等方面考虑）三、自我发展（一）自我管理能力1.时间管理（时间规划、任务分配等方面考虑）2.资源管理（时间、精力、知识、经验以及处理专业内外的工作和对他人的关怀等方面考虑）1.思维能力（学科知识、教育理论、新型教育动态等方面考虑）2.成长能力（主要考虑对新知识及其理解的能力等方面考虑）（三）教育研究能力1.教育研究意识（是否关注班级、学校以及相关教育问题等方面考虑）四、社会服务1.社区服务（如社区文化活动、关心社区弱势群体等方面考虑）2.志愿服务（参与各种志愿服务、带领学生参与志愿服务等方面考虑）（二）职业发展1.个人职业规划（是否有明确的职业目标以及对未来的规划等方面考虑）2.对于未来的职场发展有实际措施的做法（如持续的学习、积极参加各种职业培训等方面考虑）在本月工作中，我首先关注的是课堂教学的表现，在课堂上我注重运用多种教学法，让课堂氛围更加活跃，并且注重针对学生提出问题进行教育辅导，反馈学生学习情况，课堂表现得到了很好的反馈。
另外，本月我重视学生管理和教育管理，尤其是每天早晨我都带领班级进行晨读，集中讲解学生注意事项，规范学生行为，大大提高了学生的自我管制能力，同时我还带领学生进行一些综合素质教育活动，如关注弱势群体，参加志愿服务等，这些都进一步促进了管理的规范化和有效性。
支教教师年度考核表_支教教师月工作总结教师姓名：所在学校：一、工作完成情况：1.教学工作（占比50%）：责任学科或教学任务完成情况（可列举几个例子）。
2.学科建设（占比10%）：为学科建设作出的贡献及效果。
3.教育研究（占比10%）：教育研究实践、成果及效果。
4.学生管理（占比10%）：学生管理及服务工作。
5.社会服务（占比10%）：参与本地区社区发展和社会公益事业工作。
6.品德表现（占比10%）：品德、敬业、责任感、团队协作能力等表现。
二、自我评价：1.教学工作：在教学工作上，我注重互动式教学，设法增加学生对孔“圣人”的认识和了解，促进了学生的学习兴趣，同时也得到了部分家长和学生的肯定。
同时，我也不断地与学生家长沟通，取得了良好的家校关系。
2. 学科建设：我致力于打造文化、体育和艺术三位一体的支教课程，让学生能够在更广阔的领域里发展。
我通过教学的方式，引导学生从不同的领域接受新的知识，并且获得实践经验和技能。
3.教育研究：我经常参与各类的教育研究，其中包括探讨支教方式和方法，发现课程中存在的问题，并提出针对性的解决方案和建议。
4.学生管理：我注重与学生建立互信互爱的关系，以便可以更好的引导他们，支持他们的发展。
我也会根据学生的不同情况和需求，给予个性化的关心和服务，以帮助他们更好的成长。
5. 社会服务：我参与社区的志愿者服务，与当地社区居民合作开发服务项目，产生了不错的影响。
6.品德表现：我一直保持着积极的工作态度和高强度的工作热情，愿意和同事共同探讨问题、解决问题，也乐于向别人学习新的方法和思路。
我也在个人行为上始终坚持公平、诚实和诚信的原则。
三、改进计划：在接下来的工作中，我将努力做到以下方面：1.教学工作：继续探讨学生学习习惯、心理沟通、问题解决策略等方面的问题，改进学生学习的效果。
2.学科建设：深入了解学生对文化、体育和艺术的理解和认知，进一步完善支教课程，提高学生成长的全面性和综合素质。
