下载文档原格式
小班教案科学《鼻子的秘密》5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班教案科学《鼻子的秘密》5篇小班教案科学《鼻子的秘密》1活动名称：健康XXXX《我们的鼻子》活动由来：根据主题课程XX—《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。
幼儿园小班综合教案鼻子的秘密教案标题：《鼻子的秘密》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识，知道如何正确使用和保护鼻子。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻孔、鼻腔、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 如何保护鼻子：不随意挖鼻孔、避免吸入有害物质等。
三、教学准备：1. 鼻子模型或图片。
2. 各种有气味的物品（如香水、柠檬、咖啡等）。
3. 故事绘本《鼻子的故事》。
4. 彩色画笔和纸张。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事绘本《鼻子的故事》，引导幼儿对鼻子产生兴趣。
2. 讲解鼻子的结构：展示鼻子模型或图片，讲解鼻孔、鼻腔、鼻毛等部分及其功能。
3. 实验活动：让幼儿闻各种有气味的物品，体验鼻子的嗅觉功能，并引导他们描述所闻到的气味。
4. 讨论鼻子的功能：引导幼儿理解鼻子除了呼吸和嗅觉外，还能过滤空气中的灰尘和细菌。
5. 学习保护鼻子：通过讨论和角色扮演，让幼儿了解挖鼻孔的危害和如何避免吸入有害物质。
五、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用彩色画笔画出自己心中的“鼻子的秘密”，并分享自己的作品。
2. 家庭互动：鼓励家长在家中与孩子一起观察和讨论鼻子的作用，增强亲子互动。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调鼻子的重要性和保护鼻子的方法。
鼓励幼儿在日常生活中注意观察和保护自己的鼻子。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验活动和讨论环节中的参与程度和理解能力。
2. 通过幼儿的绘画作品和分享，评估他们对“鼻子的秘密”的理解和创造力。
3. 在后续的教学活动中，关注幼儿是否能将学到的知识应用到实际生活中，如是否能自觉保护鼻子，避免不良习惯。
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教案背景1.1 教案目的本教案旨在通过《鼻子的秘密》主题，引导幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的重要性，培养幼儿良好的鼻腔卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
1.2 教学对象本教案适用于2024年幼儿园中班学生。
1.3 教学时间本教案预计安排为一节课，总时长约为40分钟。
二、教学内容2.1 教学重点•了解鼻子的基本功能•意识到鼻子的保护作用•养成良好的鼻腔卫生习惯2.2 教学难点•理解鼻腔卫生对健康的重要性•落实鼻腔卫生习惯三、教学准备•《鼻子的秘密》绘本•鼻子模型•卫生纸•湿巾•筷子四、教学过程4.1 情景引入教师展示鼻子模型，询问幼儿对鼻子的认识，引导幼儿探讨鼻子的功能。
4.2 导入内容教师通过绘本《鼻子的秘密》引导幼儿了解鼻子的作用和重要性，与幼儿一起讨论保护鼻子的方式。
4.3 活动设计1.触摸鼻子模型，让幼儿感受鼻子的形状和软硬程度。
2.利用筷子演示鼻子的过滤功能，让幼儿感受到鼻子的重要性。
3.指导幼儿正确使用卫生纸和湿巾擦拭鼻孔，养成良好的鼻腔卫生习惯。
4.4 结束总结教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调良好的鼻腔卫生习惯对健康的重要性。
五、教学延伸5.1 家庭作业要求幼儿回家和家长一起讨论鼻子的作用，并尝试自己保持良好的鼻腔卫生习惯。
5.2 教学反思教师可通过观察幼儿的实际行为和表现，及时调整教学方式和内容，以提高教学效果。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的学习态度、知识理解和鼻腔卫生行为改变，来评价教学效果并及时调整教学策略。
以上为2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》的教学内容和安排。
希望通过这节课的教学，能引导幼儿养成良好的健康习惯，为他们的健康做出贡献。
幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教学背景幼儿园中班是儿童生命成长中重要的阶段，此时的孩子已经有了一定的认知能力和思维能力，需要通过各种教学活动促进孩子的均衡发展。
关于儿童健康教育，孩子的身体各器官的知识是不可或缺的，因此我们在这一期的教学活动中，希望通过《鼻子的秘密》这一主题，让孩子们能够了解关于鼻子的基本知识，并引导孩子们养成爱护自己身体的好习惯。
二、教学目标1.认知目标：•能够认识人体鼻子的构造，并懂得鼻子的作用。
•能够说出日常生活中保护鼻子的方法。
2.技能目标：•能够用自己的话语描述鼻子的构造和鼻子的作用。
•能够按要求正确地进行嗅觉筛查。
3.情感目标：•能够感受到鼻子在人体中的重要性，养成关注身体健康的好习惯。
•能够理解爱护自己身体的概念，养成自我保护的好习惯。
三、教学内容1.知识点•人体鼻子的构造和作用；•嗅觉筛查方法；•保护鼻子的方法。
2.教学重点•了解鼻子的构造和作用；•掌握嗅觉筛查方法。
3.教学难点•对鼻子的构造和作用进行认识。
四、教学方法本次教学将采取幻灯片讲解的方式，结合幼儿园中班学生的特点，融入互动游戏及贴近生活的例子，运用感知觉教学法，引导幼儿主动体验，通过追味嗅觉游戏和动手制作简单护鼻物品，帮助幼儿深入理解和印象知识。
五、教学流程1.导入通过问“大家知道人体的相互作用吗？”引出今天的主题：鼻子的秘密。
2.讲解鼻子的构造和作用通过幻灯片向幼儿们介绍人体鼻子的构造和作用，简单易懂，让幼儿快速掌握知识点。
3.嗅觉筛查游戏介绍嗅觉筛查的方法，并让幼儿们进行嗅觉筛查游戏，感受嗅觉的神奇以及治疗准确性。
4.制作简单护鼻物品通过现场制作护鼻物品引导幼儿了解保护鼻子的方法，了解简单的护理知识才能更好地保护自己，也更好地关注身体健康。
5.通过和幼儿的讨论，进行复习，让幼儿更好地理解并掌握所学知识，随之引导幼儿从小开始养成良好的健康习惯。
六、教学反思本次教学在引导幼儿养成健康意识的过程中，遵循幼儿自我体验，以生活为基础，科学教育为教学指导思想，为幼儿营造了良好的生活环境。
小班健康公开课教案《鼻子的秘密》一、教学目标1. 知道鼻子的作用和结构；2. 掌握鼻子的保健方法；3. 培养关心身体、保持健康的意识。
二、教学内容1. 鼻子的作用和结构；2. 鼻子的保健方法。
三、教学重点1. 鼻子的作用和结构；2. 鼻子的保健方法。
四、教学难点1. 让学生理解鼻子对人体的重要性；2. 让学生学会正确保护鼻子的方法。
五、教学流程1. 热身引导学生做几个鼻子相关的动作，比如用鼻子呼吸、拍打鼻子等。
掌握学生的注意力，为本节课的学习做铺垫。
2. 新知输入（1）介绍鼻子的作用：我们都知道鼻子是用来呼吸的，但它还有其他重要的作用。
鼻子中的细小毛发可以阻拦空气中的细菌和灰尘，起到过滤作用，做为呼吸器官之一，鼻子在人体中扮演着重要角色。
（2）探究鼻子的结构：将一张鼻子图放在教室墙上，并向学生介绍鼻子的各个部位和功能。
鼻腔，分为上、中、下三部分，鼻中隔位于上中部分之间，鼻前庭位于下一部分。
鼻中隔上有嗅觉神经，嗅觉神经与呼吸神经共同组成了第一对脑神经——嗅神经。
（3）学习鼻子的保健方法：了解了鼻子的重要作用和结构，接下来要学习如何保护鼻子。
教师可以向学生介绍以下两点：1) 活血通窍：每天早上可以起床后做一些身体顺畅通窍的运动，比如拍打鼻头、揉揉鼻翼，让鼻子清爽一整天。
在情况允许的情况下，鼻腔内还可以使用温水擦拭的方式，保证鼻腔处于湿润的状态。
2) 遵守个人卫生习惯：坚持每天清洁鼻腔，去除鼻中隔上的积尘，避免使用不卫生的毛巾和纸巾，少吃辛辣刺激性食物，可以有效保护鼻子。
3. 练习安排学生分组讨论，归纳整理鼻子的结构和重要作用，也可以让他们分享自己用什么方法保护鼻子。
在此基础上，老师可以让学生互动交流，分享彼此的心得体会。
4. 总结总结鼻子的重要性、结构和保健方法。
教师可以发表自己的观点，强调保护鼻子的重要性和方法。
五、板书设计1. 鼻子的作用和结构2. 鼻子的保健方法六、教学评价教学评价即对本节课学生的课堂表现、练习等方面进行评价。
