冀教版二年级数学下册全册课件

新 课
练 习
（1）6、5、3 （2）7、8、一
练 习
598、600 799、801
练 习
练 习
小学数学课件
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冀教版小学数学二年级下册
复 习
写作：830 读作：八百三十
复 习 4个一和 86 是由什么组 7个十 组成的数是？ 成的？
86由8个十和6个一组成。
4个一和7个十组成的数是74。
新 课 将三个数字卡片摆在表中
0
2
3
读作：三百零二
新 课
3
0 2
百位上的3表示：3个百 十位上的0表示：没有 个位上的2表示：2个一 302由3个百和2个一组成。
新 课个百 十位上的2表示：2个十 个位上的0表示：没有 320由3个百和2个十组成。
新 课 用小棒表示513
513由什 么组成？
1根小棒 在各个 数位上 分别表 示什么？
513由5个百、1个十和3个一组成。
新 课 自己用小棒表示350
新 课 选三种图形分别表示1个百、1个十和1 个一，在表中画图形表示出325。

售货员：300－236＝64（元）
64 ＋ 21 31 6
300
减法的验算 聪聪：300－236＝74（元）
. . √ ？ 售货员：300－236＝64（元） 300 － 64 2 36
减法的验算 归纳总结：
减法的验算方法： 可以用差加减数来验算，也可以用 被减数减差来验算。
减法的验算 1、计算下面各题并验算。
冀教版小学数学二年级下册
减法的验算
减法的验算
被减数
减数
差
被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 减数＋差＝被减数
减法的验算
聪聪买车
减法的验算
× ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
2
＋1 3
36
71 4 10
减法的验算
× ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
＋ 21 3
74Biblioteka 31 6 10减法的验算× ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
..
300
－ 74
2 26
减法的验算
√ ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
236 ＋ 1 61 4
300
减法的验算
√ ？ 聪聪：300－236＝74（元）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2量
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三 认识1000以内的数
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郑点写数
2020最新冀教版二年级数学下册 全册完整课件目录
0002页 0032页 0079页 0121页 0149页 0279页
一 厘米、分米、米 我们的测量 郑点写数 五 四边形的认识 参观爱国教育基地 八 探索乐园
一 厘米、分米、米
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二 有余数的除法
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四 千克和克
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五 四边形的认识
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7
4
306
三百零六
535
五百三十五
602
六百零二
3.按规律写数。205,210,215, , , , , .480,470,460, , , , , .750,800,850, , , .
从886数到1000:886,887,888,…,998,999,1000。
（2）540,550,560,570,580,590,600,610,620,630。
（3）540,550,560,570,580,590,600,610,620,630。
2.用自己喜欢的方法，从800数到1000.
800,810,820,830,840,850,860,870,880,890,900,910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000。(方法不唯一)
〇
〇
〇
〇
〇
〇
225
230
235
240
450
440
430
420
410
900
950
1000
＜
＞
＞
＜
＞
＜
5.用3,7,9三个数字组成不同的三位数，并按规律排列。
379 397 739 793 937 973
3.估计蚂蚁的只数。
160只
4.在下面的 里填上合适的数。
240
□
242
244
246
248
250
252
第3单元·P27练一练
1.读出下面各数。512 817 450 1000
三百零八
五百一十二
八百一十七
四百五十
一千
2.写出下面各数。五百二十七（ ） 四百三十六（ ）二百零六（ ） 七百四十（ ）

课堂小结
减法的验算方法： 可以用差加减数来验算，也可 以用被减数减差来验算。
课后作业
练一练： 第四题
减法的验算
√ ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
236 ＋ 1 61 4
300
减法的验算
√ ？ 聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）
64 ＋ 21 31 6
300
减法的验算 聪聪：300－236＝74（元）
. . √ ？ 售货员：300－236＝64（元） 300 － 64 2 36
减法的验算 归纳总结：
减法的验算方法： 可以用差加减数来验算，也可以用 被减数减差来验算。
减法的验算 1、计算下面各题并验算。
523 －3 1 1
2 12
212 ＋3 1 1
523
减法的验算 1、计算下面各题并验算。
384 －2 3 5
1 49
149 ＋2 3 5
384
减法的验算 1、计算下面各题并验算。
920 －7 6 8
1 52
152 ＋7 6 8
920
减法的验算 2、 （1）估计一下：带 800元钱买一套桌椅 够不够？
478＋259＝737（元） 737＜800 答：带800元钱买一套桌椅够。
减法的验算 2、 （2）买一张写字台 比买一把转椅贵多 少元钱？
478－259＝119（元）
答：买一张写字台比买一把转椅贵119元钱。
减法的验算
2、
（3）你还可以提出 哪些问题？
减法的验算 3、根据下面的算式，分别写出两个有关 的算式。
（1）341－230＝111

0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
1厘 米
1厘 米
你能找出1 厘米吗？
ppt课件.
3
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这都是1厘米
ppt课件.
4
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
10厘米的这一段长度就是1分米。
ppt课件.
23
1分米
1分米=10厘米
1米=10分米
ppt课件.
24
课堂练习：
一.在括号里填上合适的单位：
1.一把米尺的长是1 ( 米 )。
2.一支铅笔长约18(厘米 )。
3. 一个粉笔盒高1( 分米 )。 4.教室的门高约是2(米 ），
宽约为8( 分米 )。
米 5.一棵大树高约ppt课1件. 2( )。
ppt课件.
13
( 4 )厘米
ppt课件.
14
长（5）厘米
长（6）厘米
ppt课件.
长（6）厘米
15
ppt课件.
16
你的一拃有多长？ （12）厘米
ppt课件.
17
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
ppt课件.
18
钢卷尺 米尺
皮尺 软尺
ppt课件.
19
画线段。
（1）3cm
（2）2.5cm
3cm
0厘米 1
2
3
4
5

冀教版小学数学二年级下册
引入阶段
你知道这些图形是用什么拼成的吗？
拼 图 欣 赏
七巧板是由一个正方形分割成7块而成的。
七巧板是一种拼图游戏， 在我过一千年前就有。 19世纪初，流传到西方， 引起人们的广泛的兴趣， 并迅速传播开来，被称 为“东方魔板”。由于 七巧板拼出的图案变化 万千，在开发智力的同 时又可以愉悦身心，所 以一直流传至今。
比,谁拼的图案最漂亮又非常的象.
设计星
返回主页
本课小结
七巧板由一个正方形分割成 七块几何图形组成，它不但流传 于中国，在西方国家更是倍受瞩 目。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
1
6
2
5
4
3
7
七巧板
请仔细观察七巧板, 说一说你发现了什么.
平行四边形
返回
探究 七巧板中的三角形和正方形大 小之间又有什么秘密?
那么和平行四边形之间又有什么秘密?
2个
2个
拼学. 过. 的. 图. 形.
比一比,哪组拼的方法Hale Waihona Puke 图形最多.合作星返回
返回
拼图案

我可以用手作测量工具，搾一下课桌面的宽。
返回
用庹比较合适
用步比较合适
返回
扩展延伸
你知道吗？再精准的测量都会产生误 差。什么误差呢？误差就是测量值与 实际值之间的差异。误差是不可避免 的，只能减小。
返回
课外活动
用自己身体上的工具测 量一下课自本己：家练客一厅练沙第2发题 的长度。
返回
2 有余数的除法
返回
测量工具
米尺
折尺
卷尺
米尺和折尺的长度都是1米。
返回
再次测量黑板的长度。
将卷尺0刻度对准一端，沿着黑 将米尺0刻度对准一端，沿着黑
板底部拉直，末端的刻度是2m， 板底部放正，做好标记，0刻度
说明黑板长2米。
最准标记，重复第一次操作，
刚好测2次，说明黑板长2米。
返回
拿一把尺，看看1米有多长。
一庹（tu√o）
返回
火眼金睛。
课桌高约85厘米。 一瓶矿泉水高20米。 游泳池深约2米。
（√ ） （× ） （√ ）
返回
填空。 1米=（ 100 ）厘米 100厘米-50厘米=（ 50 ）厘米 18米+43米=（ 61 ）米
返回
比较大小。
45厘米＜○54厘米 3米○＞30厘米
98厘米＜○1米
4米○＞4厘米 1米○＞ 9厘米 20厘米＜○1米
返回
1 厘米、分米、米
认识分米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 测量一条彩带的长度
这条彩带长不到1米，是50厘米。
返回
探究新知 我们在测量物体的长度时，什么情况下用 分米作单位呢？
比厘米大，比米小的长度单位是“分米”。

答：小明一共走了883米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加的计算方法： 1、从左到右依次计算 2、先把能凑成整百数的两个数相加， 再和第三个数相加。 3、加数相加能凑成整百就凑成整百， 不能凑成整百，凑整十也能简化算法。
课后作业
课本： 第69页第4、5、6题
探究新知
用自己喜欢的方法算一算。
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
我先算164加236凑成整 百的数，这样算简便。
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
连加的计算方法： ①从左到右依次计算。 ②观察加数的特点，可以把能凑成 整百数的两个数相加，再把结果和 第三个数相加。
536+364+96 =900+96 =996（元）
答：一共要花 996元钱。
巩固练习
3、李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
76元
133元 467元
304元
巩固练习
方法一： 133+467+76+304 =600+76+304 =676+304 =980（元）
方法二 ：133+467=600（元） 304+76=380(元） 600+380=980(元）
答：一共花了980元。
加数相加能凑成正百就
凑成整百,不能凑成整百， 凑整十也能简化算法。
拓展练习
小明到小华家走了243米，又和小华一起到小刚家走
了320米，再和小华回到小华家，小明一共走了多少米？243米小明家小华家320米

用300减去64， 等于自行车的价钱， 找回64元是对的。
要养成验算的 好习惯哪！
议一议：怎样验算减法？
可以用加法验算，用差加减 数看是不是等于被减数。
也可以用减法验算，用被减 数减差看是不是等于减数。
练一练
(教材P67 T1)
1.计算下面各题，并验算。
523－311＝212
5 2 3 验算：2 1 2
冀教版 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
减法的验算
情境导入
聪聪买车
验算一下谁算得对。
返回
探究新知 售货员：300-236=64（元）
我用加法验算64+236 是否等于300。
230+70=300，不可 能找回74元。
①用“差+减数=被减数”来验算。
返回
售货员：300-236=64（元）
用300减去64，等于自行车 的价钱，找回64元是对的。
聪聪：300－236＝74（元） 售货员：300－236＝64（元）
验算一下，看谁算得对。
聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）√
我这样验算，
230＋70＝300，
售货员算对了。 不可能找回74元。
聪聪：300－236＝74（元）
售货员：300－236＝64（元）√
458
- 4 7 7 验算：+ 41 71 7
458
935
返回
火眼金睛。
275 - 86
299
×
改正
11
275
- 86
18 9
竖式计算时， 不要忘记运算是否 借位要认真、细心。
返回
验算并改正。

常用的精确度不高的天平,由托盘、刻度尺、指针、标尺、 游码、砝码等组成。精确度一般为0.1克或0.2克。
天平是一种衡器。由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而 形成两个臂,每个臂上挂着一个盘,其中一个盘里放着已知质量 的物体,另一个盘里放待称量的物体,固定在梁上的指针在不摆 动且指向正中刻度时的偏转就指示出待称重物体的质量。
方法二 苹果和梨的轻重差不多,用手掂一掂,不能 比较出它们的轻重,可以用天平来称一称。
物品有重也有轻, 要知轻重用秤称。 此时天平来帮忙, 谁高谁低辨分明。 低的重来高的轻, 两边平衡是相等。
用一个玻璃球的质量作单位测量物品的质量。
用一种物 体作单位可以 比较其他物体 的轻重。
天平的由来
天平用于称量物体的质量,也叫托盘天平。
使用注意:①要放置在水平的地方。②使天平左右平衡。 ③砝码不能用手拿,要用镊子夹取。
二年级数学·下 新课标[冀教] 第4单元
1 用天平比较苹果和梨哪个轻,哪个重。
比较物品轻重的 方法:对于质量差别 较大的物品,可以用 手来掂一掂;对于质 量差别较小的物品, 可以用天平来比较。
方法一 把苹果和梨分别放在两只手上掂一掂,
感觉轻重差不多。

厘冀米教、版分米数、学米二自年选级工具下测册量
1 厘米、分米、米
自选工具测量
厘米、分米、米 自选工具测量
情境导入 说一说哪个长、哪个短？
估计一支铅笔大约 等于几根蜡笔长度？ 拿出一支铅笔和
一根蜡笔量一量。
厘米、分米、米 自选工具测量
探究新知 怎样测量一支铅笔大约等于几根蜡笔的长度？
对齐 做记号 做记号
厘米、分米、米 自选工具测量
为什么大家测量的结果不同呢？
厘米、分米、米 自选工具测量
大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。
这回测量的结果一样啦！
要得到同样的结果，就要 统一的测量单位。
厘米、分米、米 自选工具测量
课堂练习 填一填。
课桌的高大约是__6___支铅笔的长。
厘米、分米、米 自选工具测量
一支铅笔大约 等于3根蜡笔 的长度
厘米、分米、米 自选工具测量
探究新知 同桌合作，测量课桌面的长。
有这么长。
厘米、分米、米 自选工具测量
探究新知 选用身边的物品作工具，测量一下。
厘米、分米、米 自选工具测量
探究新知
课桌有7支铅笔长、6个文 具盒长、8搾长。
张开大拇指和中指，两端的距离 为一“拃”。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
身边的测量工具有很多：可以是铅笔、 橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃…… 几个人再测量同一物品时，想要获得相 同的结果，需要先统一测量单位。
同学们下课啦！ຫໍສະໝຸດ

谢
谢
有余数的除法
第一课时
分苹果
12个苹果，你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？ 分在2个盘里，每盘6个正好。
分苹果 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？ 分在4个盘里，每盘3个正好。
21 张 画 片 每 人 5 张 分 给 4 个 人 剩 余 1 张
带余数的式子
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1
练一练
（1）24÷3＝8（个） （2）24÷5＝4（个）……4（个）
练一练
19÷8＝2（盒）……3（块）
练一练
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ 个花瓶，还剩（ ）枝。 25÷6＝□（个）……□（枝） 25÷6＝4（个）……1（枝） ）
复习旧知
铅笔和蜡笔哪个长？
铅笔长，蜡笔短。
新知学习
铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度？
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度。
试一试
测量课桌面的长。
该怎样 测量呢？
试一试
用铅笔试一试。
课桌面的长大约是5支铅笔 的长度。
1
2
3
4
5
试一试
小组合作：用铅笔盒测量。
试一试
用拃量一量：桌面长大约是4拃长。
每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？ 每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17÷4＝4（根）……1（根）
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？ 每份3根，剩余2根。

在( )里填上小时、分或秒
大约每天睡9小( )时 大约需要20(秒) 大约要25(分)
小小裁判员
• 前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50 米跑的成绩
• 三年级组男生50米跑成绩统计表

姓名
张立
高林
李刚
王军
成绩／秒 10
8
7
9
• 老师想请你们来当小小裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你 的理由。你还能提出什么问题？
秒和分的关系
秒和分的关系
12 11
10
1 2
9
3
8
76
1分 =
4 5
60
时间名言欣赏：
“放弃时间的人；时间也会 放弃他。”
——莎士比亚
时间名言欣赏： ·时间就象海绵里的水 一样，只要你愿挤， 总还是有的——鲁迅
时间名言欣赏：
“你热爱生命吗？那么，别 浪费时间，因为生命是由时 间组成的。”
罗老师的日记
罗老师为参加这次赛课，今天由南康出发，坐了 2分钟的汽车来到了学校。听说要给你们上节40 小时的数学课，我兴奋极了，只睡了6秒钟的觉。 今天我一起床，用了15小时洗漱，花了15秒吃 完了早餐，又看了20小时的教案。我从校门口走
到上课地点花了2秒钟。看到同学们一张张灿烂 地笑脸，听到同学们一声声甜美地问候，我真 的特别高兴，特别喜欢你们。
——美国总统富兰克林
小游戏：10秒的体验
10秒
游戏规则：不看钟，老师喊“开始”后，当你认为 10秒到了，请马上坐端正。
时间单位，我会用。
1、在（ ）里填上时、分、秒。
（1）夏天午睡大约1（小时）。 （2）小芳吃饭大约用了25（ 分）。 （3）脉搏跳10次用了8（秒）。 （4）一节课的时间是40（ 分）。